苏教版六年级语文上册课文内容填空要点

苏教版六年级上册语文“按课文内容填空”1. 本学期，我们知道了英国女作家＿＿＿＿及其长篇小说《＿＿＿＿＿》，知道了人称“＿＿＿＿＿”的霍金及其科学著作《＿＿＿＿＿＿＿》，还了解英国作家＿＿＿＿及其代表作《鲁宾逊漂流记》，这本书被杨红樱称为是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2. 我们知道＿＿＿＿＿＿是我国民间的一种独特的舞蹈艺术，＿＿＿＿是我国民间的一种传统工艺品，《＿＿＿＿＿＿》是我国一个动听的民间故事。

我还知道这几个民间故事《＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿》。

3. 诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，青春作伴好还乡”的作者是＿＿＿＿；这首诗的题目是：＿＿＿＿＿＿＿＿。

诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，霜叶红于二月花。

”所写的季节是＿＿＿＿，“于”的意思是：＿＿＿＿＿＿。

诗句“死去元知万事空，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”所表达的思想感情是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4. 这株柳树没有＿＿＿＿＿＿，也没有畏怯生存之＿＿＿＿＿＿，而是聚合全部＿＿＿＿＿＿与生存环境抗争，以超乎想象的＿＿＿＿生存下来，终于造成了高原上的＿＿＿＿＿的风景。

5.通过本学期的学习，我们认识了古今中外的许多杰出人物，有收复宝岛台湾的民族英雄＿＿＿，有在汶川地震中舍身救学生的老师＿＿＿，有负荆请罪的＿＿＿，有主持修筑京张铁路的爱国工程师＿＿＿＿，有被誉为“中国导弹之父”的＿＿＿，有对家乡孩子充满关爱的著名作家＿＿＿＿，有英年早逝的“钢琴诗人”＿＿＿，有被誉为“宇宙之王”的＿＿＿，有著有《简.爱》的英国女作家＿＿＿＿，有出生贫寒的美国前总统＿＿＿＿＿。

6.《冬夜读书示子聿》的后两句是_____________，____________。

这两句诗告诉我们_______________________________________ 。

《观书有感》后两句是_________________？_________________。

这两句直接点出了题目中“______”，它给你的启示是________________________________________________ _______________________________________。

苏教版六年级语文上册按课文内容填空
班级姓名
1．踏，，向，春光。

锨镐，；溪水，。

我们走到哪里，哪里便；的山岩，。

多年的，，当，便。

小鸟，__________ _____；松鼠，____________ ______。

撑起_______________ _，小兔；在中，_________ _____ ______。

.山下的河水，的碧波的小草。

待到，我们。

这首诗歌生动地描绘了给荒山野岭带来的巨大变化，具体描写了、、、等小动物生活无忧无虑的情景。

2.走进，，那几棵，开满了的花，这，不留，阳光下就像……
这句把比作，可以看出海棠花。

春光，，！它把
、，都！
对，就是！只要，给它，花儿和，在下，就会，以，舒展出，使出。

这时候，自己，别人看着。

朋友，春天在哪里？当你，记住“”，是 !
本文的作者是，原名，现代著名作家，著有《》《》等。

“游人不解春何在，只拣儿童多处行”的意思是。

3又是，阿炳，。

月光，，但，只有
1。

六年级上册背诵课文默写（一）姓名1．我们爱你啊，中国当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是。

当北国还是的世界，南疆早已。

啊，我们爱你，中国！我们爱你——桂林山水的，杭州西湖的；黄山、庐山的，长江、黄河的。

我们爱你——龙井茶的，茅台酒的；江南丝绸的，景德镇陶瓷的。

我们爱你——傣家竹楼前的月色，世界屋脊上布达拉宫的；、的瓜，、。

我们爱你——奏出的古曲，改革开放的新歌，神州万里涌动的，祖国大地燃起的。

我们爱你——奋斗，汗水。

松树的、梅花的，的胸怀、的气魄。

我们，我们，我们，我们，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！2．把我的心脏带回祖国1830年11月的一天，维斯瓦河上着。

……他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《》。

埃斯内尔地握住肖邦的手说“孩子，，！”肖邦感动地点了点头。

这时，埃斯内尔又捧过一只，地对肖邦说：“这里装的是，它是，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，。

他地从老师手里接过了，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。

3．船长（1）哈尔威在他的船长岗位上，地着，着，着。

他把都考虑到了，他仿佛不是而是下达命令，一切似乎都在。

（2）船长哈尔威在舰桥上，也没有做，也没有说，随着轮船一起。

人们透过的薄雾，着沉入大海。

（3）哈尔威船长一生都要求自己，。

面对死亡，他又一次运用了。

4．姥姥的剪纸（1）从那时候起，我总是姥姥剪兔子和老牛——的兔子，的兔子，的兔子；的老牛，的老牛……兔子总是，老牛总是。

我着各式各样的窗花，对与充满了好感。

（2）我上学了，、、——越走越远了。

但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛，地望着一只的小兔子，它们的是。

我知道，这是。

事实上，我不管，，梦中总家乡的窗花和。

无论，无论，只要，我的与就立刻变得。

六年级上册背诵课文默写（二）姓名1．安塞腰鼓（1）后生们的、、，地搏击着，地搏击着，地搏击着。

它着你，着你，着你。

它使你从来没有地感受到生命的、和。

苏教版六年级上册语文课文内容填空（完整版）一、课文内容回顾。

1.《北京的春节》一文中为了说明北京一年中最冷的时候引用的一句俗语是“__________，________”。

本文详略得当，重点突出，其中“腊八”“__________”“_________”和“__________”这四天的情景描写得比较详细。

2.《腊八粥》一文的作者是__________，全文围绕八儿一家熬腊八粥的经过（依次是盼粥→__________→__________→__________→吃粥），展示了一幅__________的图景。

3.《迢迢牵牛星》一诗中用神态描写来表现织女思念牛郎的悲切的句子是“____________，____________”；描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的句子是“____________，____________”。

4.《寒食》一诗中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是“_____________，_____________”。

5.《十五夜望月》一诗中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光皎洁的诗句是“___________，___________”。

6.《藏戏》这篇民俗散文围绕藏戏的主要特点，从_________、_________、_________等方面展开，让读者对藏戏有所认识，体会到传统戏剧艺术的独特魅力。

7.《长歌行》一诗中说明时间一去不复返，劝导人们要珍惜时间，不要到老了再后悔的句子是“__________，__________？__________，__________”。

二、积累运用。

1．_______________，不知秋思落谁家。

2．谁道人生无再少？_______________！3．______________，要留清白在人间。

4．良药苦口利于病，________________。

5．_____________，更有早行人。

最新苏教版六年级上册语文课文内容填空（带答案）一、按照要求回答。

1．《少年闰土》一课，课文通过“我”的回忆，刻画了一个____________、____________、____________的农村少年——闰土的形象。

2．《开国大典》写的是_______年_______月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。

其中，写“阅兵式”场面时，运用了____________的方法。

3．《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《____________》，表现了鲁迅的怅惘和失望，而课文对梦境里“好的故事”的描绘，则表现了鲁迅对________________________。

4．默写。

七八个________，____________。

____________，路转溪桥忽见。

5．写出诗句的意思和表达的情感。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

诗句的意思： ________________________________________表达的情感： _________________________________________6．改写成现代汉语“古语有云：‘耕当问奴，织当问婢。

’不可改也。

”_____________________________________________________________二、根据课文内容填空。

1.过去的日子如___________ ，被微风吹散了，如___________，被初阳___________了。

2.《匆匆》是一篇_______，作者是现代作家_______。

文章紧紧围绕“_______”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对流逝的时间感到_______和_______的情感。

3.《别了，语文课》中“我”由开始_______语文到后来_______语文，最后因为知道自己无法再学习语文而“热泪盈眶”，从这些心理变化中，感受到了“我”____________之情。

苏教版六年级语文上册课文内容填空及答案（完美版）一、积累运用。

1．《浪淘沙》中描写黄河的雄伟气势的诗句是：____________，___________。

2．《书湖阴先生壁》中引用典故抒写对山水的深情的诗句是：____________，___________。

3．_______________，水村山郭酒旗风。

4．《只有一个地球》一文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“__________”的事实，呼吁人类应该_________，__________。

二、根据课文内容填空。

1．“像________________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

”朗读着这样的句子，我能真切地感受到朱自清对时间流逝的___________之情，让人回味无穷，我还读过他的散文作品《_________》。

2．《那个星期天》中的“我”在那一天经历了_______、________、_______的心情变化，课文通过细腻的笔触，抓住了“我”和母亲的_______、动作、________、________等的描写，使人物形象突出，性格特征鲜明，给人留下深刻印象。

三、根据平时积累填空。

1．《宿建德江》作者是 ____代诗人_______，诗中的“____”字点明了诗人的感情。

2．《西江月·夜行黄沙道中》表达了诗人对丰收在望的喜悦和对农村生活热爱的诗句是__________________，_____________________。

3．《草原》的作者是_______,他以______为序，向我们描绘了三幅画面__________________ 、____________、___________ ，让我们看到了草原的______美、______美、 ___美,感受到了充满诗意的草原风光和民族风情。

4．《七律·长征》的作者是_________,整首诗是围绕“ _________________，__________________”来写的。

苏教版六年级语文上册课文内容填空及答案（完整版）一、积累与运用。

1.读看辛弃疾的“____________，_____________。

”我仿佛看到了明月升上树梢，惊飞枝头喜鹊，还仿佛听到了声声蝉鸣。

2.杜牧的《江南春》中，“_____________，_____________。

”再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。

3.祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。

正如李纲所言：“祖宗疆土，_____________，_____________。

”4.只要我们一步一个脚印走下去，就会迎来希望，就像鲁迅先生在《故乡》中所说：“其实地上本没有路，____________，_____________。

”5.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为他“_____________”（用课文原句回答）二、回顾课本内容填空。

1.的确，伯父就是这样的一个人，____________________。

2.《少年闰土》节选自鲁迅的小说__________，课文通过记叙__________、_________、___________、________等几件事，刻画了一个____________________的农村少年形象。

3.“好的故事”是一个____________、____________、____________的故事，是鲁迅先生的一个__________。

三、根据课本内容填空。

1.《石灰吟》是_______代诗人_________写的一首诗，其中抒发了诗人高尚气节的诗句是：_______________，___________________。

2.只要我们为人民的利益______________________，为人民的利益____________，我们这个队伍就一定会____________。

3.《十六年前的回忆》写的是_________年的事情，是按李大钊__________、____________、____________、____________的顺序记叙的，条理清楚，结构严谨。

苏教版六年级上册语文课文内容填空及答案（通用）一、按课文内容填空。

1．《少年闰土》选自__________的短篇小说《故乡》。

闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，这些“稀奇事”是指闰土给我讲的________、________、________、________几件趣事。

2．刘禹锡写的《浪淘沙》中用夸张的手法描写黄河奔涌时雄伟壮观气势的诗句是______，______。

我还积累了诗人李白描写黄河源头之高，流程之远的诗句是__________。

3．五谷指的是：稻、麦、______、_____、______；五音指的是：宫、商、角、____、羽。

4．《只有一个地球》介绍了地球是________的，地球所拥有的自然资源也是________的，科学家已经证明，目前地球是适合人类居住的_________星球。

说明保护地球________的重要性，提醒人们要________地球，让地球更好地造福________。

二、根据所学内容填空。

1．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。

常要等老师进来，才知道已经上课。

这句话是___________描写，写出了__________。

请运用所学的方法，写一个类似的情景。

______________________2．他好像面对着大海，月亮正从________的地方升起来。

_______的海面上，霎时间_________了银光。

这是皮鞋匠听贝多芬弹奏_______时产生的_______，从中我们可以感受到乐曲的旋律是___________的，贝多芬之所以弹奏这首曲子是因为_____________________3．《桥》和《穷人》都是________（体载），读这一类的文章要关注________、___________，感受人物形象。

这一学期我读过这一体裁的书籍有_____________（作者）的《______________》。

最新苏教版六年级语文上册课文内容填空（全面）一、回顾本学期读过的故事，按要求填空。

1．成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。

高尔基《童年》中的主人公阿寥沙就遇到了很多好人，如：_________________。

他（她）_______________________这件事情就给我留下了深刻的印象。

在《爱的教育》中，_____________的故事也让我很感动。

2．在小说《桥》中，结尾处老太太来祭奠的两个人分别是文中的______和__________，我认为作者这样写的好处是________________________________。

3．《灯光》这个故事以“________”为线索贯穿全文，读完这个故事，我深深地感受到_______________。

二、根据课文内容填空。

1．《少年闰土》选自___________写的___________，写出了“我”和闰土的深厚友谊。

2．由《伯牙鼓琴》这个故事所引申出的成语是“___________”。

这个故事中的___________和___________是知音。

3．《书戴嵩画牛》的作者是宋代的___________。

该文讲述了蜀中的___________喜爱戴嵩画的___________，最后得出___________的结论。

三、根据课文内容填空。

1.《少年闰土》的作者是________，课文记叙了“我”和闰土的四件事，分别是_____________、___________________ 、____________________ 、__________________。

在“我”眼中，闰土是一位_______________、_______________________的少年。

2.从语文课本中，我们认识了杰出的爱国工程师——______________，他开凿居庸关和八达岭隧道时，分别采用的方法是：_________________________和__________________________，这样做的好处是__________________________________________ 。

苏教版六年级语文上册课文内容填空要点1、我们爱你------桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。

这部分从山河壮丽这方面来赞美祖国。

课文还从幅员辽阔、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就，这几个方面赞美了祖国，抒发了对伟大祖国无比热爱之情。

中国是“世界民族之林的强者”，我知道最近发生的大事有奥运会成功举办、神七凯旋归来。

“啊！我们爱你。

”这句话要读得（深情、高昂）2、郑成功是一位了不起的民族英雄，是福建南安县人，明朝末年，他打败荷兰侵略者，收复台湾、建设台湾的伟大功业我们是永远也不会忘记的。

你还知道的民族英雄林则徐、岳飞等。

3、肖邦是１９世纪波兰（国家）的一位才华横溢的音乐家。

被称为“浪漫主义钢琴诗人”。

因为遭到了沙皇的迫害，他不得不流亡到了法国。

但仍然不忘祖国和人民，他为自己的祖国创作了著名的《革命练习曲》，弥留之际，还要求姐姐将他的心脏带回祖国。

从这些行为上可以看出肖邦对祖国至死不渝的情感。

4、埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。

“特殊的礼物”是指祖国的泥土，它代表着祖国。

老师是要让肖邦永远记着祖国。

此时的肖邦会想老师您放心我一定会收藏好这特殊的礼物，我一定会时刻记挂着祖国。

埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：”孩子，无论你……祖国啊！”肖邦感动地点了点头。

5、《闻官军收河南河北》的作者是唐朝杜甫。

《示儿》的作者南宋代陆游。

虽然这两首诗一“喜”一“悲”，但从诗句“剑外忽传收蓟北、初闻涕泪满衣裳”和“死去元知万事空、但悲不见九州同”中能感受两位诗人都是爱国主义诗人。

我还会背诵杜甫的作品有：《春望》，会背陆游的诗有《十一月四日风雨大作（其二）》。

《闻官军收河南河北》被称为杜甫（“生平第一快诗”），延续七年的（“安史之乱”）才得以平复。

苏教版小学语文六年级上册课文内容填空苏教版小学语文六年级上册课文内容填空培养良好的学习习惯(11)本学期，我们学习的良好的学习习惯是：和·1、我们爱你啊，中国1、当__________跳出_____________，______________依然是____________当_______还是__________，_______早已__________·啊，______ ____，____！这段话选自课文，这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的以及、，全诗采用“____—____—____”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国的·2、我们爱你——_________的清香，___________的醇美，_ __________的光洁绚丽，_______的天工巧夺·从这段诗中，可见我们的祖国_______________·3、我们爱你——_________奏出的古曲，________谱写的新歌，神州万里涌动的_________，祖国大地燃起的___________·从这段诗中，可见我们的祖国____________________·4、我们爱你——_____的史册，______的硕果·松树的______ __，梅花的______，______的胸怀，________的气魄·从这节中可以感受到·5、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）·第二部分从不同的侧面赞美了祖国、、、、，抒发了对祖国的无比热爱之情·学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：、、、·2、郑成功1、明朝末年，_____侵略者强占了我国的_______·他们_____台湾同胞，台湾人民·2、《郑成功》是一篇（历史）故事，记述了明朝末年民族英雄(郑成功)、的伟大功业，歌颂了郑成功的和·我知道中国历史上还有这样一些民族英雄：·3、从_______来到______的，有不少________读书人，郑成功让他们________·他还规定__________可以免除徭役·这样一来，____族和_____族的关系________了·郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育·民族英雄郑成功________、伟大功业，是我们永远也不会忘记的·这句话在全文中起作用·4、载歌载舞：载：又、且·负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落·3、把我的心脏带回祖国1、“把我的心脏带回祖国”是（国籍）音乐家弥留之际的请求，表达了他·我国也有这样的音乐家，如：·2、这时，埃斯内尔又______过一只__________，深情地对肖邦说：“这里装的是__________，它是我们送给你的_________，请收下吧！”埃斯内尔是_____的老师，他送的礼物是_________ ___，用意是__________________________·3、弥留之际，肖邦_____姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把__________带回去，我要_____________·”“弥留之际”的意思是，肖邦对姐姐说的话表达了他______________________ __________的情感·4、1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着____________·20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了______·在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是______________来为他送行·他们站在路边，咏唱着___________特地为肖邦谱写的送别曲《_____ ____》·埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“___________________ ________________!”肖邦感动地点了点头·这时埃斯内尔又捧过__ ________________，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国________ ________，它是我们送给你的____________，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，____________________·他_________从老师手里接过了__________，回首望了__________，然后登上马车，______ ______·肖邦在法国巴黎一住就是_____年·为了________，也为了_________，肖邦___________·_______________，使肖邦原来的_ ___________又复发了·1849年10月，他终于躺倒在病床上·______ _____，肖邦紧紧________姐姐路德维卡的手，___________：“__ ________________________”·肖邦就这样带着_________________ _________________·当时他才_____岁·5、悲愤欲绝：欲，将要·绝，死亡·与世长辞：辞，告别·4、古诗两首1、《闻官军收河南河北》是___诗人_____的作品，被前人称为杜甫“”·诗中描绘了诗人听到________被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“______”故而纵酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“__________ ________，_________________·”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人_____________的思想感情·全诗体现了一个“ ”字，从“ ”、“ ”、“”、“”等词句可以体会到诗人因而欣喜·《闻官军收河南河北》抒发了诗人（因多年战乱被平息，祖国重新获得统一而无比欢快的心情）·他激动、欢喜的原因是：不仅诗人可以结束颠沛流离的生活，更主要的是因为从此国家可以重归统一，人民可以免受战争之苦·“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳·”这一句准确地表达了诗人的（归心似箭）和（为收复失地而喜悦的心情·）2、《示儿》是___朝诗人______的绝笔，以遗嘱的口吻告诉孩子，他为（用自己的话回答）而“”，叮嘱孩子“，”（填诗句）·意思是_____________________ ____________________________________·表达了______________________ ____的感情·像这样充满爱国热情的诗句还有：________________ ___，_________________·___________________，_________________·3、带点字：△妻子：妻子和孩子·△漫：随意胡乱·△漫卷：随意地卷起来·指高兴得不能读书了·△青春：明丽的春天◇示：告诉◇元：同“原”，本来·◇万事空：什么事情都没有了·◇但：只·◇王师：这里指南宋军队·◇九州：指中原·◇同：全国统一·◇定：平定，收复·◇：家祭：祭祀祖先·◇：无：同“勿”，不要·◇乃：你的·◇翁：父亲·4、诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳·再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂·在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡·我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳·《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤·等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲·5、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情·不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一·6、爱国名句：◇人生自古谁无死，留取丹心照汗青·——文天祥◇生当作人杰，死亦为鬼雄·——李清照◇风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心·——顾宪成练习11、《爱我中华》这首诗是著名词作家为第三者届所写的会歌·这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情·我国是统一的多民族国家，共有个民族，除汉族外，还有、、等民族，请简单介绍你了解的一个民族：____________________________________________________________________________________·5、负荆请罪1、《负荆请罪》这篇课文是个，课文是根据历史故事第三部分而改编的·这个成语的意思是背着荆条去请罪，表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪·故事发生在_______（时间），说的是赵国的_______用_______方式向_______请罪的事·现在常用这个成语表示______________________·剧本共分为____幕；第一幕侧重写的人物是________，第二部分侧重写的人物是________·剧本开头先写明_______、________和_________·剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等·剧本通过写人物对话，讲了________________ ____________________ 故事·从中可以看出蔺相如的深明大义，顾全大局，廉颇的知错就改，爽直磊落·6、船长1、《船长》这篇课文选自国著名作家的短篇小说·他被称为“”，代表作有《》《》·课文按（遇险—自救—牺牲）为提纲分为三个部分·讲了哈尔威船长在“ ”号客轮遭“”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长、的崇高精神·2、哈尔威________在他的船长岗位上，_________地______，________，______·他把_______和_________都考虑到了，他仿佛不是______ _而是__________下达命令，一切似乎都在______________·轮船在慢慢下沉·人们_______划着小艇在“________”号和“________”号之间________·“______________”船长又叫道·第20分钟到了，轮船沉没了·船长哈尔威______在舰桥上，_______也没有做，___ ____也没有说，随着轮船一起_________·人们透过___________，凝视着____________大海·哈尔威船长一生都要求_______，_____ _______·面对死亡，__________________________权利·这里把哈尔威船长沉入大海时的形象比作，这表现了他的品质，也让人们永远记住了他·我能用这样几个成语来表达对他的敬意和怀念：、、·3、“没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空·”这句话是说人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己的品德所感动，蕴含着对哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品格·4、“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利·”这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守，舍己为人，又一次表现了崇高的品质·7、爱之链1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家、·本文记述的是发生在一个冬夜里的充满爱的故事，这“爱”发生在、和之间，告诉人们：·课文以“爱之链”为题是因为：乔依关爱老妇人，老妇人关爱女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动地展示了人与人之间的互相帮助、互相关爱，形成了爱的链条·也传达了作者希望这种关爱能如美丽的链一样，连续不断的传递下去·2、乔依________了，他从________他__________________的回报，他以前___________也________的帮助，所以他从来就_ ________________的事，他一直___________________·练习2学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：·也使我们想到了一句歌词：·8、小草和大树1、沉重的打击只能使________叹息·夏洛蒂和两个妹妹没有________，没有_____________·经过______________，__________，夏洛蒂劝妹妹们把创作________________________·2、她们硬是用___________，敲开了_____________，硬是___________把“_______”浇灌成“_____”·她们庄严地向________和_______宣战：世界上不存在什么“____________”！一年后，夏洛蒂的《_____ _》出版了·小说一问世就受到了广大读者的_____________，引起评论界的_________·3、《小草和大树》这个故事折射出勃朗特三姐妹不屈的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时，也让我们感受到了她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于冲破旧势力的勇气和胆识·勃朗特三姐妹分别是：（人名），她的代表作是，（人名），她的代表作是，（人名），她的代表作是·4、“她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花·”这句话把夏洛蒂·勃朗特比作仙人掌花，突出了她的不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力·也可以看出的她的一生都是奋斗的一生·5、“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把‘小草’浇灌成‘大树’·”这句话作者用比喻的修辞手法，分别把意志比作了钢铁，把成功前的夏洛蒂·勃朗特三姐妹比作小草，把成功后的三姐妹比作大树，从中可以看出他们三姐妹所付出的艰辛努力和坚忍不拔的意志·句中的两个“硬是”突出了她们付出的艰辛努力·从他们身上受到的启发有：要敢于和保守观念、偏见作抗争；要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智·6、节衣缩食：节，节省；缩，减少·指省吃省穿，形容节约·嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂·指饥饿时急于求食的样子·要强好胜：好，喜欢·事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功·大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子·形容名气很大·脱颖而出：颖，尖子·锥尖透过布袋显露出来·比喻人的才能全部显露出来·寥寥无几：寥寥，形容数量少·非常稀少，没有几个·惴惴不安：惴，忧愁，恐惧·形容因害怕或担心而不安·孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠·指工作、学习勤奋，不知疲倦·9、轮椅上的霍金1、本课讲的是被称为“”的著名科学家在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡献的故事，给人以强烈的震撼，感人肺腑·他撰写的科学著作《》在全世界拥有无数的读者·你知道的像霍金这样身残志坚、敢于向命运挑战，创造出了不凡成就的知名人物有：·2、比起整天________________的顶礼膜拜，他宁愿_______________的命运·他的办公室门口通常会_______，上面写着：“____________，_________·”3、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：手指还能活动；大脑还能思维；有终生追求的理想，有亲人和朋友，有一颗感恩的心……从霍金的回答中，我们感受到了：面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而逝为了自己所能拥有的一切而感到高兴·霍金正视命运，乐观向上，真不愧是令人折服的强者·4、文中的过渡段是第（）小节·霍金的魅力不仅在于_____________的物理天才，更因为他是_________的____________·他不断_____的__________和__________的_____________深深地感动了大众·霍金是一个非凡的科学家，他的非凡之处有：·10、生命的林子1、法门寺是个_______的名寺，_______，集纳了________________·你若想在____________，不如到___________阅读经卷·这样，你的___ ___便会__________出来·玄藏__________，觉得________，便决意_____________，离开这_____________的法门寺，寻一个____ ____的深山小寺去·2、这些树就像_______啊·它们________，就是________，为了__________，为了__________，它们都奋力______________，于是它们______ ___·而那_______________的三两株松树，在灌木中___________，不愁___________，_________和__________，所以，它们就成了_____________啊·3、《生命的林子》讲述了玄奘在方丈的开导下，放弃了去偏僻小寺的想法，决心在法门寺潜心苦修，终成一代名僧的故事，从而告诉我们“一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树不能远离森林的”哲理·4、“水深龙多”课文中“水深”比喻法门寺是香火鼎盛的名寺；“龙多”比喻法门寺集纳了天下许多名僧·鹤立鸡群：像鹤立在鸡群之中，在文中指远离群体的松树在灌木丛中显得高大·5、文中有人劝说玄奘的话可用一句谚语归纳：宁为鸡首，不为牛后·6、课文中的玄奘也叫，他是我国古代四大名著之一《》中的一个人物·其他三部名著分别是：、、·11、一本男孩子必读的书1、课文讲了《》是“我”家一本三代相传的书·在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，成为一个英雄·故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧的书·鲁滨逊在荒岛上生活了年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：、、·2、《鲁滨逊漂流记》的作者_______在书中的一句名言：“__ _____的心理比________还要可怕_______·”事实上的确如此：一个具有____________________的人，即使在___________，也终将会____________，一个_____ _____·2、我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间__________，______________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑羊皮伞……我希望自己能______ _________的人，一个________，一个________，一个_______的人·3、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难·练习31、前人说：好文章是改出来的·当我们的草稿写好后修改的好方法是·正如老舍先生说：我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要，念给别人听（听不听由他），看念得顺不顺？准不准？别扭不？逻辑性强不？叶圣陶先生也说过：修改稿子不要光是看，要·就是把全篇稿子放到口头说说看看·2、我国是一个法制国家·我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护·《》《》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律·12、姥姥的剪纸1、一把________的剪刀，一张________的彩纸，在姥姥的手里________，便要____________，______、______、______、______，______ __·我从小就听人_________：“你姥姥神了，___________，_____ _____，___________，_______________·”2、我看惯也记牢了姥姥剪纸时____________的神态，那剪刀___________的刷刷声，_________·我是个_______的调皮蛋，经常_________刁难姥姥·一天，我用双手_________的双眼，让她摸着剪窗花·岂知工夫不大，一幅“____________”便完成了·嗬！梅枝和喜鹊____ ____，大小_______·我服了，可还要耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”3、“______剪，______剪，_______剪，_______剪，_________剪，甚至__________·姥姥的手_________·好使的_____________就像_____ ______________·”这句话用了比喻的修辞手法，分别把姥姥的手比作眼睛，用姥姥两根延长的手指比喻好使的剪刀·写出了姥姥剪纸得心应手、心灵手巧，技艺高超·4、姥姥是个（心灵手巧）、（勤劳善良）的人·她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应·5、姥姥的剪纸题材广阔、栩栩如生、富含深意·其中：“一只顽皮的兔子骑在一头温顺的老牛背上”——姥姥爱“我”甘作牛·“一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草”——和谐共处的亲情深·“蹦跳的兔子、奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛·”——姥姥勤劳，“我”贪玩·“一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦乱跳的小兔子”——姥姥对“我”的思念和期待·6、课文以“姥姥的剪纸”为题，是因为：“剪纸”不光指的是姥姥的剪纸技艺，更是姥姥与“我”情感联结的桥梁，是寄托着“我”与姥姥情感的载体·7、刁难：故意使人为难·挑剔：过分严格地在细节上指摘·耍赖：使用无赖手段·课文中指“我”的淘气与顽皮·调皮蛋：是对调皮孩子的昵称·13、牛郎织女1、《牛郎织女》是（体裁）·它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事·《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨·还可以感受到作者对善良的人们的深深同情·2、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：，·3、人物素描：牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活·织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活·老牛——知恩图报，善解人意，勤劳·王母娘娘——心狠手辣，无情无义·14、安塞腰鼓1、每一个舞姿_________，每一个舞姿____________，每一个舞姿___________，每一个舞姿__________________，使人_________ _________________·2、愈捶愈烈！________和________，________和________，________和________，都在______和_______中，________！________！___ _____！_________！人，成了__________；声，成了_________……当它__________的时候，世界__________，以致__________ _____·简直像_______________·耳畔是_____________________·3、《安塞腰鼓》是我国当代作家写的一篇抒情散文·安塞腰鼓是一种独特的民间舞蹈艺术，通过描写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声，震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格·课文按——可以分为三个部分，呈现出“ ——”的表演过程·4、“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿·5、“一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望·6、“一群茂腾腾的后生”中的“茂腾腾”用得好，好在叠词的运用使语言亲切富有意味·“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前”，写出了后生们一敲起了鼓，人与鼓，鼓与响声就合二为一了·“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦了的世界立即变得亢奋了”中“燥热”、“飞溅|”两个词用得好，好在与前面的“冰冷”、“恬静”|形成强烈的对比，更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点·“它震撼；着你，烧灼着你，威逼着你”中“震撼”、“烧灼”、“威逼”三个词用得好，好在用动感十足的语言把安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来·这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力·练习41、课外俗语：（1）长他人志气，灭自己威风·（2）当家方知盐米贵，出门才晓路难行·（3）一方水土养一方人，一方人说一方话·（4）麻雀虽小，五脏俱全·2、当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委向对方说清楚·解释时要注意以下几点：（1）向谁解释，注意称呼和礼貌用语；（2）解释什么，这是说话的主体部分，要针对误会说明原委；（3）怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机·15、青海高原一株柳1、这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的_______·_______和______呈现出_________的色泽，________而________ _·叶子如此之绿，__________，________，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的_________·它巍巍撑立在高原上，给人以生命伟力的__________·2、那里的天比别处的________，空气是那么_____，天空是那么______，使我总想_________，表示我___________·这种境界，既使人____ _，又叫人______，既愿_______，又想坐下_________·见到我们，主人们立刻________，_____着，_______着，在汽车左右与前面引路·_______草原_________起来：______声，车声，________声，响成一片·3、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上·”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然·“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意·4、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴·”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹·5、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力·6、你积累了哪些有关“柳”的诗句，请写出两句：16、草原1、本课是著名作家先生写的一篇·他的主要作品有《》《》《》等·作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞，热情好客·2、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳·”中何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳·这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别·3、“嗯，刚吃过·（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味·“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣·”这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味·4、初入草原，我的感受是“___________________________________________________________·”可以看出我_______________的心情·沉浸在草原的美景中的我的感受是：“________________________ _________________________________________”·3、“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”这句话把河比作了一条迂回的明如玻璃的带子·有河意味着有人家，就意味快到目的地了，可以看出作者欣喜、激动的心情·17、麋鹿1、《麋鹿》主要介绍了麋鹿的（外形特点）、（生活习性）和（传奇经历），体现了国家对保护野生动物的高度重视·珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等·2、麋鹿是______的一种，它的外形很奇特：_______，_______，_______，_________，所以又被称作“______”·我国古代小说《》中把它当作的坐骑·麋鹿是一种____性______动物·它站着的时候，角的各枝尖都指向______，它的尾巴是鹿科动物中______的，蹄子_____，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是____色的，冬季为___色·3、“……是麋鹿野生放养的理想场所·”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长·“只有……乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好……”中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养·“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲·“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”·4、悄无声息：没有一点声音、动静·销声匿迹：形容隐藏或不公开出现·课文中指麋鹿极少，几乎绝迹·漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走·颠沛游离：生活困苦，流落他乡·18、给家乡孩子的一封信1、《给家乡孩子的一封信》这是（谁）写的一封书信，信中表达了巴金爷爷对家乡孩子的真诚关怀和亲切勉励，抒发了自己要让生命开花结果的美好情感，给人以人生启迪：生命的意义在于奉献而不在于享受·2、巴金，原名李尧堂，又名李芾甘，他的代表作有《》《》《》（激流三部曲），《》《》《》（爱情三部曲）等·。

苏教版六年级语文上册课文内容填空（全面）一、背诵积累。

1．唐代诗人贺知章的《回乡偶书》中，“__________，___________”突出了诗人离乡之久，回乡之晚，抒发了自己久而愈深、老而弥笃的思乡之情；“___________；____________”虽写了诗人的老迈衰颓，却从儿童的感觉着笔，极富生活情趣。

我还会默写贺知章的《咏柳》：_______，______。

______，_______。

2．《桥》的篇末写一个老太太来这里祭奠“她丈夫和儿子。

”“丈夫”在文中指_______，“儿子”在文中指_______。

课文最后才交代这两个人的关系，这种______的写法达到了震撼人心的效果。

二、按照课文内容填空。

1．宋朝有一位伟大的诗人，他的文学成就颇高，他与他的父亲及兄弟在文学史上并称“三苏”。

“三苏”是______、_____、___三位诗人。

我们本学期学过他的《六月二十七日望湖楼醉书》，请写下后两句：__________，_____________。

2．学完本册书的第二组课文之后，我们强烈地感受到了中华儿女的爱国情怀。

其中，______的《______》这首诗艺术地再现了长征这一伟大的历史史实；陆游的“________”表达出了自己强烈的爱国热忱；诸葛亮的“鞠躬尽瘁，________”成为千古名句。

3．唐朝著名诗人贺知章用“___________”写出了自己的人生经历，概括写出自己数十年来客居他乡的事实，暗含自己长期不能归乡的感伤情绪。

4．________在听说锺子期死讯时所做的事情表明他与锺子期之间情谊深厚。

由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“_________”，用“_______”比喻“________”难觅或者乐曲高妙。

5．《少年闰土》选自_______的《__________》。

6．五谷：______________________。

三、按课文内容或要求填空。

1．《回乡偶书》表现诗人回乡后与故乡人亲切问答的情景的句子是：___________________，________________。

苏教版六年级语文上册课文内容填空要点1、我们爱你------的清奇俊秀，的浓妆淡抹，黄山、庐山的，长江、黄河的。

这部分从这方面来赞美祖国。

课文还从、、、、，这几个方面赞美了祖国，抒发了之情。

中国是“世界民族之林的强者”，我知道最近发生的大事有、。

“啊！我们爱你。

”这句话要读得（）2、郑成功是一位了不起的，是，他打败侵略者，、的伟大功业我们是永远也不会忘记的。

你还知道的民族英雄、等。

3、肖邦是世纪（国家）的一位才华横溢的。

被称为“浪漫主义钢琴诗人”。

因为遭到了的迫害，他不得不流亡到了。

但仍然不忘祖国和人民，他为自己的祖国创作了著名的，弥留之际，还要求姐姐。

从这些行为上可以看出肖邦对祖国——————的情感。

4、埃斯内尔又捧过一只的银杯，深情地肖邦说：“，请收下吧！肖邦再也，激动的泪水。

“特殊的礼物”是指，它代表着。

老师是要让肖邦。

此时的肖邦会想。

埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：”！”肖邦感动地点了点头。

5、《闻官军收河南河北》的作者是唐朝。

《示儿》的作者代。

虽然这两首诗一_____一“”，但从诗句“、”和“、”中能感受两位诗人都是。

我还会背诵杜甫的作品有：《》，会背陆游的诗有《》。

《闻官军收河南河北》被称为杜甫（”），延续七年的（“”）才得以平复。

写出这首诗的颈联诗句。

6、《负荆请罪》是，主人公分别是国的和。

发生的年代是“负荆”的意思是。

因为，所以他要向负荆请罪。

说明他是一个的人。

而不计较个人得失，一心想着国家，是一个的人。

后来，“负荆请罪”就表示。

我还知道和这个有关的两个故事是、。

故事来源于《》。

7、年月日夜晚，号轮船在海上遇难，船长临危不惧、镇定自若地指挥船员和乘客安全逃生，而自己却。

这就是根据法国著名作家______________作品改编的《》。

这个作家被称，他创作了大量的作品，其代表作有《》、《》。

“没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。

”“伟大的灵魂”_______________。

苏教版六年级语文上册课文内容填空一、课文回顾。

1．《七律·长征》中“_____，___”统领全诗。

“__________，___________。

”一句写出红军翻越雪山后的喜悦心情。

2．《狼牙山五壮士》是按照____的顺序展开的，整个事件可以概括为：接受任务——_______——_______——____——____。

3．___年___月___日，中华人民共和国中央人民政府成立，在___举行典礼。

《开国大典》按照___的顺序叙述，描述了大典中___、___、__、___四个场面。

4．《灯光》是一篇回忆性的散文，采用_____的方式，首尾形成呼应。

全文是_______为主线来写的，歌颂了革命先烈的___精神，说明今天的幸福生活_____。

5．古往今来，无数爱国志士为了祖国，甘愿抛头颅，洒热血。

陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原，一句“__________”，表现了他的拳拳爱国之心。

曹植同样也表达了自己的爱国之心：“捐躯赴国难，__________。

”李纲也曾慷慨陈词：“祖宗疆土，___________。

”二、课文内容回顾。

1.《匆匆》是________写的一篇散文，课文先写__________的特点，接着写自己的日子怎样来去匆匆，稍纵即逝，细腻地刻画了____________。

作者最后发出内心的感叹“___________”，流露出作者对时光匆匆流逝的__________以及要________的决心。

2.《那个星期天》记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于__________而一次次爽约的往事，表现了孩子____________的心理过程，也表现了母亲从早到晚________的辛劳。

三、根据课文内容填空。

1.《学弈》中写其中一个人学习时专心致志的句子是：_________。

表现另一个人学习时三心二意的句子是：______________（填原文）2.《真理诞生于一百个问号之后》既是课文的题目，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于_____，不断______，不断______，钦而不舍地______，就能在现实生活中________。

最新苏教版六年级语文上册课文内容填空（完美版）一、根据课文内容填空。

1．___________________，无边光景一时新。

2．___________________，万紫千红总是春。

3．《竹节人》回忆了童年时代“我”和伙伴们__________、__________、___________等几件趣事。

全文表现了______________________。

4．《宇宙生命之谜》介绍了人类探索地球之外_______________的艰难历程，说明至今为止,地球之外_____________仍然是一个未解之谜，表明了________________________。

二、根据课文内容填空。

1．《学弈》选自《_________》，“弈”的意思是____________。

2．《真理诞生于一百个问号之后》是一篇______文，文中写得非常有条理：先是开门见山提出观点：________；再运用________个事例证明观点；最后________，重申观点。

3．《表里的生物》主要讲了小时候的“我”对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子，表现了童年的“我”对事物有着强烈的_________，是个__________、___________的孩子。

三、精彩回放，积累运用。

1．鲁迅先生的名言“_________________________，______________________”告诉我们，懂得爱的人更加具备勇气，更加懂得担当，他们是真正的英雄。

2．我知道《夏天里的成长》一课，全文是围绕“_______________________”这句话来写的。

3．《书戴嵩画牛》启示我们：________________________________。

4．人们常说的“五谷”指：稻、麦、_____________、____________、______________。

5．宋代著名爱国名臣李纲的名句“祖宗疆土，_______，__________”充分表现了他誓死保卫祖国的深情。

苏教版六年级上册语文课文内容填空及答案（必考题）一、课文理解与填空。

1．按原文填空于是——洗手的时候，日子从_________过去；吃饭的时候，日子从________过去；默默时，便从___________________前过去；我觉察他去得________了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。

2．通过对本组课文的学习，我认识了《匆匆》的作者_______，在文中他表达了对时光流逝的___________。

《那个星期天》的作者是_________，他第一次盼望的是_____________，结果母亲没有兑现承诺，原因是__________。

二、积累与运用1、《浪淘沙》一诗中描写黄河雄伟气势的诗句是：______________________，______________________。

你还知道哪些有关黄河的诗句：______________________，______________________。

2、《少年闰土》节选自_________ 的小说《__________》，在这部小说中，他有一句名言是___________________________________________________。

3、方鼓琴而________________ ，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_________________ 。

”《伯牙鼓琴》的中的主要人物是___________ 时期的人。

由于这个故事，人们把真正了解自己的人叫作“___________”。

4、“_____________”这个词语概述了红军不怕长征中遇的任何艰难困苦。

“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

________________，________________”这两句描绘了长征途中惊心动魄的战斗，具体表现了红军不怕远征难。

“___________________，___________________”这句表达了红军历尽艰险，取得长征胜利的喜悦心情。

苏教版小学六年级语文上册课文内容填空培养良好的学习习惯(11)本学期，我们学习的良好的学习习惯是：和。

1、我们爱你啊，中国1、当__________跳出_____________，______________仍然是____________当_______还是__________，_______早已__________。

啊，__________，____！这段话选自课文，这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的以及、，全诗采用“____—____—____〞的常规构造，首尾照应，表达了对伟大祖国的。

2、我们爱你——_________的清香，___________的醇美，___________的光洁绚丽，_______的天工巧夺。

从这段诗中，可见我们的祖国_______________。

3、我们爱你——_________奏出的古曲，________谱写的新歌，神州万里涌动的_________，祖国大地燃起的___________。

从这段诗中，可见我们的祖国____________________。

4、我们爱你——_____的史册，______的硕果。

松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的气魄。

从这节中可以感受到。

5、全诗分为三局部，开头歌颂祖国的〔幅员辽阔〕、总写〔对祖国的热爱〕。

第二局部从不同的侧面赞美了祖国、、、、，抒发了对祖国的无比热爱之情。

学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：、、、。

2、郑成功1、明朝末年，_____侵略者侵占了我国的_______。

他们_____台湾同胞，台湾人民。

2、?郑成功?是一篇〔历史〕故事，记述了明朝末年民族英雄(郑成功)、的伟大功业，歌颂了郑成功的和。

我知道中国历史上还有这样一些民族英雄：。

3、从_______来到______的，有不少________读书人，郑成功让他们________。

他还规定__________可以免除徭役。