新胡彩艳--《讲文明 懂礼貌》

讲文明懂礼貌教案6篇讲文明懂礼貌教案篇一一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活动目标：1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。

三、活动安排：宣传学习阶段A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。

B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。

四、礼仪方面规范1、见面礼仪：(1)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”;碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。

(2)碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。

”(3)遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。

”2、上课礼仪：(1)课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。

(2)去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”;走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。

(3)在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。

(4)上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。

(5)上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。

3、课间礼仪：(1)讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。

(2)轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。

(3)文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。

茅箭区大川学校本周开展“讲文明，懂礼仪”黑板报评比活动
刘甜甜
本次活动重在实践，为让学生真正实践礼仪，从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。

通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。

全校同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。

在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。

许多同学都你争我抢，不甘落后，用自己的行动践行着文明礼仪。

讲文明礼貌,展文明风采主题队会方案讲文明礼貌，展文明风采主题队会活动方案活动意义：通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

活动过程：一、整队、报告人数二、中队长讲话，宣布活动开始三、辅导员讲话四、活动内容（一）开场白：《三大纪律，八项注意》甲：我国素有“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。

乙：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。

甲：请欣赏新版《三大纪律，八项注意》全体同学个个要牢记，三大纪律，八项注意；第一一切行动听指挥，步调一致才能得胜利；第二上课必须要按时，迟到旷课会耽误学习；第三专心听讲记笔记，勤于思考认真做作业；三大纪律我们要做到，八项注意切莫忘记了；第一说话态度要和好，团结同学不要耍骄傲；第二对待师长要尊敬，见面问好人人讲礼貌；第三借人东西用过了，当面归还切莫遗失掉；第四若把东西损坏了，照价赔偿不差半分毫；第五不许打人和骂人，不良作风坚决克服掉；第六爱护公物和集体，每时每刻处处注意到；第七不许离校进网吧，逃学恶习坚决要去掉；第八不许欺负新同学，不许打骂不许搜腰包；遵守纪律人人要自觉，互相监督切莫违反了；学校纪律条条要记清，礼仪少年处处爱学校；勤奋学习永远向前进，拼搏精神时刻记心中。

（二）文明巴士：《乘车歌》甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

乙：一个灿烂的日子，阳光撒满中华大地。

甲：中国是文明古国，号称“礼仪之邦”乙：中华山水比图画更美甲：有雄伟壮丽的万里长城乙：有风光旖旎的西湖碧水甲：有风姿秀逸的黄山迎客乙：今天让我们一起乘坐文明巴士到文明王国看一看，当代少先队员是如何一展文明风采的。

车长：我来担任文明巴士的车长。

同学们，文明巴士就要开车了，请小朋友们上车。

（8个同学，头带旅游帽，愉快地登上文明巴士）《乘车歌》同学们，要记牢，上下车时队排好。

2010—2011学年度第一学期说文明话做文明人浸潭镇红星希望小学冯彩榕一、活动目的：1、通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、通过此次活动，培养学生讲文明，重礼仪的品质，使用文明用语的习惯。

3、培养学生从我做起，从身边的小事做起，争做文明好学生。

二、活动准备：小品《十五里》、相声《文明用“喻”》、朗诵《礼仪之歌》PPT 课件。

三、活动重点：明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。

四、活动难点：能适时适地使用文明语言及行为，养成良好的习惯。

五、活动过程：一、谈话导入。

（播放背景音乐《歌声与微笑》。

）清爽的秋风吹进了我们的校园，礼仪之泉在我们心中流淌。

在这丰收的金秋，文明之花在我们心中开放。

各位亲爱的同学，五（2）班“说文明话，做文明人”主题班会现在开始。

二、新授。

1、你知道生活中最常用的十字礼貌用语是指哪几个？指名说：“请您好谢谢对不起再见”（板书）。

2、那你能举例来说说我们平时在哪些情况下要使用这些礼貌用语？指名说：比如，需要得到别人的帮助，你要说声“请”；别人帮助了你，你就要说“谢谢”；早上见到老师要说声“老师，您好”；放学时要和老师、同学说“再见”；不小心踩了别人一脚要说“对不起”。

3、你们说得真好。

让我们一起努力，从小养成讲文明、讲礼貌好习惯。

把这些文明用语常挂嘴边。

你看，我们的长辈为我们做出了好榜样了，下面我们一起来读读名人的故事。

3、是啊，这些文明用语如同春风，可以化解人与人之间的冰霜。

可是，你瞧，还有个别人一时忘情，管不住自己的嘴巴又犯老毛病了。

请欣赏小品《十五里》。

掌声欢迎张子豪等同学上台表演。

请同学们边看边想，然后展开四人小组讨论：小品中的人有哪些地方做得不够？哪些地方做得好？A（急匆匆地赶路，看到B）：老头儿，礼仪庄还有多远？B（低头）：无礼！（抬起头，瞪了A一眼）A：五里。

A（走了半小时，气喘吁吁，见C，又问）：老头儿，礼仪庄还有多远？C：无礼！（右膀一撅，继续干自己的事）A（疑惑地自言自语）：还有五里呀！A（继续走，看到D，做挥汗状）：老头儿，礼仪庄还有多远？D（埋头做自己的事情）：无礼。

探讨如何在小学音乐学科中渗透礼仪教育作者：胡俊雅来源：《基础教育参考》 2016年第6期胡俊雅（万州区红光小学重庆万州404100）【摘要】随着我国经济和科技的不断发展，为了使学生的身心发展适应经济发展的需要，需要对学生进行良好的文明礼仪教育。

其在课堂教学中一方面体现出了执行文明素养教育，另一方面也是作为一种现代的教育观念的更新需要。

在音乐学科教学中通过在课堂教学中融入礼仪教育，不仅可以培养学生形成良好的礼貌礼仪思维，使教学工作能够顺利地进行，同时也能够让学生形成热爱集体和主动遵守校规校纪等优秀的文明素养，具有重要的教学实践意义。

【关键词】小学音乐；礼仪教育；渗透在教学工作中加强文明行为的养成是我们弘扬中华民族优秀传统美德的重要内容，同时也是使学生身心发展得到正常体现的必然经历。

在课堂上教师除了要传授课本知识，提高学生的智力，另外还应该注重培养学生形成良好的文明道德观念和行为，只有具备正确的文明礼仪，才能在未来的发展中获得成功。

在小学音乐教学中，要结合起音乐学科特点，渗透文明礼仪教育内容，做到有机结合且无痕的教育效果。

一、小学文明礼仪教育的重要性礼仪是一项重要的道德标准，也是人类文明的重要标志。

在一个人的发展中，其思想文化水平以及社交能力都能够通过礼仪得以展示。

对于现代礼仪而言，其不仅仅代表了个人的教养和素养，同时也是社会道德发展的重要体现。

文明礼仪的传承也是一个时代向前发展的需要，我国作为文明礼仪之邦，将千年文明中优秀的礼仪传承并发展，得到了世界的尊重与敬仰。

因此，在小学阶段进行文明礼仪教育，是传承中华文明的需要。

作为中华民族的传承人，小学生有责任和义务将中华民族的文化精髓发扬，在未来使其更加享誉中外。

同时，实施文明礼仪教育，也是紧跟时代发展的需要。

当下我国经济与科技得到不断的发展，对世界经济的发展做出了重要的贡献。

文明礼仪作为精神文明的重要内容之一，将个人的道德品质得以体现，也是提高整个民族素养以及振兴民族精神的基本教育。

少先队文明礼貌主题中队会活动方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、活动主题：遨游文明王国__文明礼貌主题中队会二、活动目的文明礼貌主题中队会——遨游文明王国的活动，通过队员乘坐“文明巴士”遨游文明王国的所见所闻，向队员进行文明礼貌教育，提高队员讲文明、懂礼貌的自觉性。

在“争当文明小市民”活动中，再尽小主人力量。

活动时间：4月21日参加人员：46中队全体同学活动地点：多媒体教室活动准备：1、文明王国的课件。

2、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明礼貌的节目。

三、活动过程：(一) 预备部分。

1、各小队检查人数。

2、各小队报告人数。

3、请示辅导员。

中队长刘浩蕾：“报告辅导员，本班应到64人，实到64人。

‘遨游文明王国’主题中队会一切准备就绪，请您批准我们的活动。

”辅导员任老师：“接受你的报告，并预祝活动成功。

”正式部分。

1、全体立正。

2、出旗。

3、唱队歌。

4、中队长刘浩蕾讲话：亲爱的同学们，今天我们的队会上来了很多尊敬的客人，请大家以最热烈的掌声欢迎他们的到来！文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下了这粒种子，就会在我们的心里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明的行为表现。

我宣布：《遨游文明王国》主题中队会现在开始！大学排名1、活动过程：张慧娴：中国是文明古国，号称“礼仪之邦”。

胡萧：中华山水比图画更美。

易琼：有壮丽雄伟的万里长城。

李恒：有风光旖旎的西湖碧水。

刘浩蕾：有风姿秀逸的黄山迎客。

张慧娴：今天让我们一起乘坐文明巴士到文明王国看一看，当代少先队员是如何一展文明风采的。

黄凯：我来担任文明巴士的车长。

同学们，文明巴士就要开车了，请同学们上车。

黄凯：欢迎同学们乘坐文明巴士，沿途我们将到达——胡萧：文明小学。

易琼：诚实城堡。

李恒：文明街。

刘浩蕾：文化公园。

黄凯：旅途中将为大家提供——张慧娴：温馨自助餐。

胡萧：开心一刻。

刘浩蕾：送你一支歌。

黄凯：祝同学们旅途愉快！易琼：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，等长辈。

《讲道德提素养》主题班会一、活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把道德贯穿到小品、歌谣、知识竞赛、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明礼仪对于中学生成长的重要性。

二、活动准备：1、收集不文明现象礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、排练小品《扶不扶》《诗歌朗诵》、《文明礼貌》《歌曲》等节目。

3、白板教室三、活动过程：1、课件出示小品视频，教师导入。

2、活动程序。

（一）活动开始：主持词主持人牟尊敬的各位领导老师，主持人瑞亲爱的同学们，齐大家下午好！主持人牟：行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。

主持人莎：文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。

文明规范是一种美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。

主持人瑞下面我宣布齐：七（1）班“讲道德提素养”主题班会现在开始！主持人兰：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。

主持人莎：是啊！我们从生下来就得到了父母对我们深情的教育，曾经入学后老师教育我们学会感恩，乐于助人，尊老爱幼。

我们都应该懂得讲文明礼仪是每一个中学生必备的，尊敬长辈，见了长辈问好，更能体现文明礼仪。

主持人牟初中是人生最美好的阶段，我们要乐观开朗，张扬个性，富于创新，同时又要稳重内敛，慎思明辩。

我们要用自己的行动来诠释青春，喝彩青春。

相信我们的明天会更加精彩！一下面请欣赏歌曲《我相信》全班唱主持人瑞抛开一切烦恼，我相信明天，我相信青春没有地平线我们的青春充满着活泼我们要勇往直前张扬我们的个性。

它是美好的幸福的。

主持人莎：我们54位同学生活在（1）班这个大家庭，我们日常的一言一行、一举一动将影响到这个家的形象，家的感情。

学生文明礼貌教育浅谈何彩燕文明礼仪是精神文明的一项重要内容，是道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺。

然而随着独生子女的增多，许多家长在教育观上存在“重智轻德”的现象。

当今的许多学生，在学校里不会尊重他人、不会礼让，在社会上随心所欲、不讲礼貌，在家里不懂孝敬长辈、唯我独尊等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。

一、收集的现状分析曾经有很多机会去一些学校参观、学习或交流，让我感触很深，有些学校的孩子很主动的和客人老师问好、打招呼，显得彬彬有礼，落落大方，而有些学校的孩子却要经老师的再三提示，才腼腆地和客人问声好。

我想：文明是一种良好的道德行为。

但是，是不是要发自内心？还是为了完成某种任务？这种做法对其本身的成长究竟有多大意义？在一次谈话活动中我问:“你们知道为什么要做一个有礼貌的孩子吗？”学生答道:“有礼貌的孩子老师才喜欢。

”有的小朋友说：“有礼貌的孩子可以得到老师的表扬花。

”我想: 学生的思维具体形象,能给老师问好,说几句礼貌用语老师就给予红花表扬，这就是孩子眼中所谓的礼貌。

当然表扬鼓励孩子对的行为固然重要，但作为教育工作者，我们是否应该剖析“文明礼貌教育更深层的含义？”否则只是培养了一些表里不一的伪君子。

二、讲文明讲礼貌，是做人的起点每个人来到世上，学习会做人就是从讲文明礼貌开始的。

在孩子咿呀学语期间，父母首先教其文明礼貌，进入学校，老师教其文明礼貌，到社会上，时时处处都要求人们讲文明礼貌。

在现代社会生活中，文明礼貌是一个人心灵程度的反映，也是社会文明进步的一种标志。

在教育工作中我们也始终将文明礼貌作为孩子品德教育的一项重要内容。

古语曰：养其习，于童蒙。

孩子正处在个性形成发展的重要时期，这时他的高级神经具有很大的可塑性，极易接受外界各种刺激，并在大脑中留下深刻的印象，这一时期养成良好的习惯比较容易，即使有了不良习惯，纠正也比较容易。

三、应如何对孩子进行文明礼貌这一品德教育呢?苏联教育家马卡连柯说过：“在学生的思想和行为中间，有一条小小的鸿沟，需要用实践把这条沟填满。

七年级第七课友好交往礼为先第一框《礼貌显魅力》课堂实录胡艳红【教案目标】1、知识目标懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

2、能力目标在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。

3、情感态度和价值观目标体验文明礼貌带给自己的乐趣；以礼貌为高尚、不讲礼貌为耻的态度；鄙视不讲文明、不讲礼貌的各种行为。

【重点和难点】如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌是本框的教案重点与教案难点。

【课时安排】一课时【教案用具】多媒体【教案过程】导入新课：师：今天，老师想为同学们抱打一个人不平，一些媒体和评论家们说咱们90后的身上“蛮横无理有余，可礼貌不足”，而老师不这样认为，因为每一个孩子在内心深处都想做一个有礼貌，让人尊敬的人，对吗？生（情绪高涨）齐呼：对！师：那我们今天就来共同感受礼貌的魅力，首先请同学们预习课本5分钟。

（学生看书，老师查看，个别指导）多媒体显示：第七课友好交往礼为先礼貌显魅力师：现在请同学们看大屏幕（多媒体显示：老爷爷乘车），围绕着这张图片，发挥你聪明的想象力，以“礼貌和不礼貌”为主题编故事，编好的同学请上台展示！三位同学讲了很富感染力的故事。

（掌声不断）生1：清晨一辆公交车上，一个大姐抱着一个小孩站立在车的一边，一位70多岁的老爷爷赶忙起身让座，那位大姐犹豫不决，再三推让，老爷爷坚持要让座，幷说；孩子是我们的未来啊。

抱着孩子的大姐感动不已，盛情难却，坐下了。

车里其他人看到这个场面，好多人都起身给老人让座，身在其中这种场面让我感动。

生2：一辆拥挤的公交车上，挤得人气都喘不过来。

一位年迈的老爷爷，被几位年轻人推搡的东倒西歪。

一位小姑娘看见了说“老爷爷，坐这吧！我马上就要下车了！”一股溶溶的暖流流进了老人的心里，他微笑着，蹒跚地过去坐下，朝姑娘点了点头，说谢谢啊！过了一会儿，老爷爷说：“小姑娘，我要下车了，车上太挤，你坐这吧！”“谢谢，老爷爷。

《展礼仪风采做文明学生》一年级主题班会
一、活动目的：
通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。

在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备：
1 收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2 排练小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

三、活动过程：
亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。

那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?他们这样用对不对?
节目略
四、颁发文明礼仪小标兵
自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化可大了，下面老师宣布班级文明小标兵名单。

五、齐唱歌曲
同学们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。

晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。

见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。

不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。

纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

文明礼仪驻心田, 十中辉煌在今天》主持人1：同学们，今天有这么多老师来参加这台主题班会，你们高兴吗？应该怎样表示？（鼓掌欢迎）主持人2：这就是文明礼仪的表现呀。

文明礼仪是人们为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。

它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。

主持人3：对一个人来说，文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，当我们接触一个人之后，常常会给他一些评价。

比如说：这个人素质高，有风度；这个人有教养，谈吐文雅；这个人太差劲，连句“请、不客气”都不会说等。

主持人4：一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。

这样的人，才能被人尊重，受人欢迎。

主持人（合）下面请欣赏由初一2 班带来的主题班会《文明礼仪驻心田，十中辉煌在今天》首先请大家欣赏小品《课间十分钟》同学们，请你在小品中找一找他们都有哪些不文明行为？（由主持人随即点同学回答）那么作为中学生的我们应该在课间怎么做呢？（四人一组讨论）同学们，在校园里你还见到过哪些不文明行为？（由主持人随即点同学回答）针对这些不文明行为，我们应该以什么态度面对呢？（由主持人随即点同学回答）下面让我们对“文明礼仪”从思想上有一个统一的认识（出投影）什么叫文明礼仪？文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。

那么同学们你觉得你自己做到文明礼仪了吗？（由主持人随即点同学回答）我们应该从哪几方面做起呢?中学生素质手册中《中学生日常行为习惯》、《一日常规》、《仪容仪表》会告诉我们答案。

（带全体学生读部分内容）下面请欣赏快板《文明礼仪三字经》讲文明，懂礼仪；学榜样，要看齐。

自身修养很重要。

文明礼仪表一表，表一表。

不蓄发，不化妆；不抽烟，不打架。

清清爽爽中学生。

干干净净文明人。

不乱扔，不乱吐；不扎堆，不起哄。

不带篮球进教室。

不让陋习进校园。

早读课。

高声喝；精神好，效率高。

全班朗读赛洪钟。

震的神仙也动容。

课堂上，要认真；不分心，不捣乱。