五年教学业绩证明

教学实绩证明材料（共五则）第一篇：教学实绩证明材料袁发林同志教学实绩证明材料袁发林同志在周闸初中任教十七年，这十七年中有十四年任教毕业班数学，正因为他和我校毕业班全体数学教师的共同努力，我校每年中考数学成绩稳步上升，其中他任现职以来，05∕06学年度中考数学成绩总积分名列全县第名;06∕07学年度中考数学总积分名列全县第名,同时该年度在福渡镇2006～2007学年度第二学期期末质量监测中，他所受的七（1）班在全镇个班中排名第一名；07∕08学年度考数学成绩总积分名列全县第名，同时该年度在福渡镇2007～2008学年度第二学期期末质量监测中，他所受的八（1）班在全镇个班中排名第一名；08∕09学年度中考数学总积分名列全县第11名,09∕10学年度他所授的七（1）、八（3）班数学在福渡镇第二学期期末质量监测中分别第二、第四名的好成绩，10∕11学年度他所授的九（3）班数学在本年度的中考中取得更好的成绩。

袁发林同志工作上认真负责、任劳任怨、责任心强，成绩显著2006～2007学年度被无为县教育局、无为县人事局、福渡镇人民政府同时评为优秀教师，同时该学年度他所授的七（1）班被评为无为县先进班集体，2007～2008学年度被福渡镇人民政府同时评为优秀教师。

此外，他在任现职以来，认真钻研教材，积极进行教研、教改多次参与陡沟教研片、福渡镇观摩课和示范课教学，成绩显著，另外他所撰写的数学教研论文多次获奖。

2011年11月日第二篇：教学实绩证明证明兹有我校XXX同志自任现职以来，一直担任XXXX教学工作，教育教学方法得当，教学实绩突出，多年来在镇、校组织的调研考试中，所任教的XX学科成绩一直名列前茅。

特此证明XXXXXXXXXX学校二〇一〇年七月二十六日第三篇：教学实绩材料教育实绩材料八年前，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏入了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民教师。

在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。

xxx小学xxx业绩证明一、个人简介：xxx，女，小教高级。

出生于1970年5月，40岁，1990年毕业于xx师范，其后坚持自学，于2003年获得xxxx小学教育专业毕业证书，现在xx小学担任语文教学工作。

二、个人工作业绩2006学年担任五年级语文教学，合格率100%，排名第一；2007学年担任六年级语文教学，合格率100%，排名第一；2008学年担任四年级语文教学，合格率100%，排名第三；2009学年担任五年级语文教学，合格率100%，排名第一；2010学年担任六年级语文教学，合格率100%，排名第三。

三、个人荣誉业绩：1995年被xx市委、市政府授予“模范班主任”荣誉称号；2000年被xx市委、市政府授予“教学能手”荣誉称号；2001年被xxxx地区教育处评为“小学语文骨干教师”；2003年在xx市教育局主办的首届教师计算机课件制作比赛中，课件《看雪》被评为三等奖；2004被共青团xx市委、xx市教育局、xx市少工委授予“十佳少先队辅导员”称号；在1998 -----2003年小教学区组织的全市统考中，所担任班级的语文成绩均为优秀；在2006、2007年质量检测中成绩优异；2005年在市级重点课题研究成果-----《培养和巩固学生学习兴趣的研究》获“优秀”等次，2008年，该课题获xx市第七届基础教育科研优秀成果奖。

四、工作实绩：自参加工作以来，xx同志忠诚党的教育事业，自觉践行“三个代表”重要思想，勤勤恳恳，兢兢业业，一丝不苟。

她二十年如一日，以挚热的事业心和高度的责任感奋斗在教育教学第一线。

在教育教学中，她辛勤耕耘，严谨治学，精心施教，热爱学生，教书育人，用青春谱写了自己人生的乐章，取得了令人瞩目的成绩。

她先后被评为xx市教学能手，多次获得xx区优秀教师、模范班主任等奖励，并20多次获得小教学区及学校的表彰奖励。

她所撰写的教学论文、案例先后有3篇获得市级二、三等奖，有三篇论文、案例在市级刊物《xx 教育》发表。

省优秀教师评选五年教学成绩证明
您好！省优秀教师评选五年教学成绩证明通常需要包括以下内容：
1. 个人基本信息：包括姓名、性别、出生日期、学历、职称等；
2. 教学工作简历：列明过去五年内所在学校、任教科目、任教班级和任教年级，以及所授课程和教学工作岗位等；
3. 教学成果：展示过去五年内个人在教学方面的成果，包括科研论文、教材编写、教学改革等，同时也可以提供学生评价和家长评价的反馈意见；
4. 教学效果：提供相关教育部门或学校颁发的优秀教师奖励、荣誉称号、表彰证书等；
5. 学科竞赛：如参与指导学生在各类学科竞赛中获奖的情况；
6. 课堂教学记录：可以提供课堂教学录像或教案、课件等相关材料，证明自己的教学方法和教学效果；
7. 学生表现：可提供学生学习成绩的提升情况、学生作品和学生自我评价等；
8. 专业发展：展示参加过的教育培训、学术会议和研讨会等相关的专业发展经历。

要想获得具体要求，您还需要与所在学校或相关教育部门联系，了解其具体评选规定和要求。

个人及学校近五年成绩证明
2005--2006学年度，在四十里铺镇夏末全区统考及格率为100%，名列全镇四位；本人被评为“崆峒区优秀校长”；随笔《北塬印记》获崆峒区教育局“基础教育成果展示一等奖”；学校获崆峒区四十里铺镇党委、镇政府“小学合格率第一名”奖；
2006--2007学年度，在四十里铺镇曹湾中学任郭园小学任三年级（1）班数学，夏末全区统考及格率为100%，名列全镇五位；学校合格率名列全镇第六位；
2007--2008学年度，在四十里铺镇曹湾中学任九年级（1）（3）班历史，夏末全区统考及格率为73.8%，名列全镇四位、全区第十五位；学校获崆峒区2007--2008学年度“中考质量优秀奖”；
2008--2009学年度，在四十里铺镇曹湾中学任九年级（3）（4）班历史，夏末全区统考及格率为72.1%，名列全镇第三位、全区第十六位；学校获崆峒区2008--2009学年度“中考质量优秀奖”；2009学年度崆峒区先进学校；2009学年度“崆峒区中学综合考核第二名”；本人被共青团崆峒区委评选为“崆峒区十大杰出青年”；同时获“崆峒区2008年‘创建平安畅通县区’道路交通安全工作先进个人”。

2009--2010学年度，在四十里铺镇曹湾中学任九年级（1）（2）班历史，夏末全区统考及格率为87.9%，名列全镇第一位；
特此证明
崆峒区四十里铺镇学区
崆峒区四十里铺镇曹湾中学
二O一O年九月一日。

近五年教育教学任务情况证明
一、教学情况：
1.2006-2008年担任七-九年级两个班的数学教学任务
2. 2008年担任七年级两个班的数学教学任务，
3. 2009年至今担任七至九年级两个班的数学教学任务。

2005—2011年10月兼任学校团支部书记职务及电教员。

教学成绩一直名列同年级前列。

教育教学工作绩效突出.
二、公开课：
2006年在教研中心组织的片区教研活动中承担公开课任务. 2007—2008年每学期都担任学校教研活动及公开课任务2009.10月《一元一次方程》校级“一课三议”公开课2010.5月《实际问题与一元一次不等式》校级“三课一评”公开课
2010.12月《全等三角形》校级“三课一评”公开课
2011.5月《一次函数》校级三课一评公开课
2011.10月《整式的加减》校级公开课
三、年度考核：
2006—2010年连续5年年度考核合格，。

中级职称业绩证明材料范本
尊敬的评委，
我以此函申请评审我的中级职称申请，并附上相关的业绩证明材料，以供评委参考。

我在从事教育工作的这几年里，保持了持续的敬业态度，并不断努力提升自己的专业素养和能力。

我认真履行教师的职责，全心全意地为学生的成长和发展付出努力。

首先，我在教学方面取得了显著的成绩。

在过去的五年里，我任教的班级在各类考试中都取得了优异的成绩。

我的教学方法注重培养学生的创造力和合作精神，激发了学生的学习热情。

我经常通过丰富多彩的教学活动来激发学生的学习兴趣，同时注重提高学生的综合素质。

我十分关注每个学生的发展需求，并根据不同学生的特点制定个性化的学习计划，以最大程度地帮助每个学生取得进步。

此外，我在科研和学术方面也取得了一定的成果。

我积极参与学校组织的各类教研活动，并在教学方法和教材研究方面加以探索。

我连续三年参加并成功完成了学校组织的教育研究课题，为学校提供了宝贵的研究成果。

我还积极参与学术讲座和研讨会，与同行们分享教学经验和教育理念，获得了一定的学术认可。

最后，我积极参与学校和社区的各类社会服务工作。

我曾多次组织学生参加社区义工活动，并与学生一起参与社区的环保和
扶贫工作。

我相信，通过这些实际行动，我不仅为学生树立了正面的榜样，也积极促进了社会的发展进步。

感谢评委们给予我中级职称评审的机会，并希望能够通过我的业绩证明材料，展示出我在教育领域取得的成绩和贡献。

诚挚地,
XXX。

职称评审个人业绩证明尊敬的评审委员会：我谨向各位评审专家提交我的职称评审个人业绩证明，希望能够得到您的认可和支持。

一、个人基本信息姓名：XXX职称：XXX所在单位：XXX联系方式：XXX二、教学业绩作为一名教师，我一直以教学质量的提高为己任，并不断努力完善自己的教学方法和教育理念。

以下是我近几年的教学业绩：1.教学成果获得XXX大学“优秀教学成果奖”；指导的学生在XXX学科竞赛中获得多个奖项；被评为优秀班主任，并获得过XXX校“优秀班主任奖”。

2.教学评价学生对我的教学评价一直较高，我所任教的课程均获得了较高的教评成绩；多次接到学生家长的感谢信，表达对我的教学工作的赞赏和认可；担任本科生和研究生的指导教师，多名学生在我的指导下取得了优异的学术成果。

三、科研业绩作为一名科研工作者，我不仅致力于自身的科研项目，在学术交流、科研论文等方面也取得了一定的成果。

1.科研项目参与XXX项目，负责XXX子课题的研究与实施；主持XXX项目，该项目获得了XXX基金的资助；参与多项XXXX课题研究，发表了多篇相关论文。

2.学术论文发表了多篇学术论文，其中被SCI、EI等国际知名期刊和会议收录；论文被同行引用的次数较多，证明了我的研究工作对学术界的重要性和影响力；担任了多个学术期刊的审稿人，为学术界的发展做出积极贡献。

四、社会服务作为一名教师，我积极参与学校和社会各类活动，为社会服务尽一份力量。

1.学校工作担任了多个学校工作岗位，如教学指导组组长、学科竞赛组织者等；为学校举办的各类活动提供支持和帮助，积极参与学校的教研交流工作。

2.社会工作参与了多项社会公益活动，如支教活动、义务讲座等；受邀参加学术会议，并在会议上进行学术报告和交流。

以上所述，是我在教学、科研和社会服务方面的主要个人业绩。

我深感自己的不足，但也在不断努力提升自己，为教育事业贡献力量。

真诚希望能够获得您的认可，以便参加职称评审，为更好地教学科研事业贡献自己的力量。

教师教育教学实绩证明
***同志现为我校**年级**班**学科教师，担任**职务，申报第十一批特级教师，教育教学实绩情况如下：
1、近5年教学工作量：****年**月至****年**月，在**校任教，承担**学科教学工作，周课时量为**节（不含早、晚自习）,年均课时量为***节。

证明人签名（如在多所学校任教，可分别填报）
2、担任班主任情况：****年**月至****年**月，在**校任教，担任**年级**班班主任工作（或担任少先队辅导员、共青团干部），担任班主任时间**年。

证明人签名（如在多所学校任教，可分别填报）
3、在农村学校、薄弱学校任教**年。

证明人签名（如在多所学校任教，可分别填报）
4、有效指导学生和青年教师发展：
证明人签名（如在多所学校任教，可分别填报）
审核人：
学校（盖章）
2021年**月**日注：上述签名的地方，需要相关人员亲笔签名，代签、打印无效。

教学业绩证明
xxx同志，从2006年至今，一直担任语文教学及班主任工作，工作勤勤恳恳，尽职尽责，教学方法灵活、新颖，独特，教学成绩突出。

2005年9月至2006年7月，在xx陇西xx中学任初三级语文教学及班主任工作，在全县毕业会考成绩中排名第四；2006年9月至2007年7月，在我校任五年级语文教学及班主任工作，期末考试成绩及格率100%，优秀率98%，全级排名第一，所带班级被评为“优秀中队”。

从2007年9月至今，担任“八岁儿童能读会写”实验的语文教学及班主任工作，三年来，她所带的语文成绩不管是及格率，优秀率，还是人均成绩，均在全年级排名第一，人均分高出平行班级5---6分，优秀率高出十几个百分点，她所带的班级连续三年被评为优秀集体，而她也连续三次获得“优秀中队辅导员”的光荣称号。

她所指导的《信息技术环境下“小学语文提前读写”实验》分别获得xx省青少年科技创新大赛一等奖、xx市青少年科技大赛一等，她也两次获得优秀指导教师的光荣称号。

在我校每学期举行的“课堂教学大比拼”活动中，她连续五次获得“优质课”的奖励，连续四次被评为“优秀教师”。

xx区xxx小学
二0一0年九月一日。

第1篇尊敬的领导：您好！我是XXX，自XXX年XX月至今，在XXX学校担任初中语文教师一职。

为了全面反映我在教学实践中的表现和成绩，特此提交以下教学实践成绩证明。

一、教学态度1. 认真备课：我始终坚持认真备课，深入研究教材，查阅相关资料，为课堂讲解做好充分准备。

针对不同学段、不同年级的学生特点，制定合理的教学计划和教学目标。

2. 严谨治学：在教学过程中，我注重培养学生的语文素养，注重培养学生的阅读、写作、口语表达等能力。

同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。

3. 耐心指导：面对学生的疑问，我总是耐心解答，关注学生的心理变化，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的自主学习能力。

二、教学成果1. 学生成绩：在担任语文教师期间，我所教班级的语文成绩在全市范围内名列前茅。

学生在各类语文竞赛中屡获佳绩，为学校争得了荣誉。

2. 教学比赛：在参加的教学比赛中，我多次获得优异成绩。

其中，在XXX比赛中，我荣获一等奖；在XXX比赛中，我荣获二等奖。

3. 教学论文：我积极参与教育教学研究，撰写多篇教学论文。

其中，在XXX论文集中发表《初中语文课堂有效教学策略研究》；在XXX期刊上发表《基于核心素养的初中语文教学探索》。

三、班级管理1. 建立健全班级管理制度：我注重班级管理，制定了一系列班级管理制度，如：课堂纪律、作业要求、考试纪律等，确保班级秩序井然。

2. 关注学生心理健康：我关心学生的心理健康，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题，帮助他们健康成长。

3. 家校合作：我积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的全面发展。

四、个人成长1. 业务能力：在担任语文教师期间，我不断学习，提高自己的业务能力。

通过参加各类培训、研讨会，拓宽了自己的教育教学视野。

2. 研究能力：我积极参与教育教学研究，撰写论文，不断提升自己的研究能力。

3. 团队协作：我具有良好的团队协作精神，与同事相互学习、相互支持，共同为学校的教育教学工作贡献力量。