五段三分四环节例文

五段三分四环节——应试议论文写作指导一法分析一、结构分析：五段指的是整篇文章分为五个段落，包括引言段、论点一段、论点二段、反驳段和结论段。

三分指的是每个论点段落分成三个部分，即单独说明、驳论和论证。

四环节指的是每个段落中包含四个环节，即材料引入、论点亮明、论据展示和观点呼应。

二、内容分析：1.引言段：引言段是整篇文章的开头部分，需要引起读者的兴趣并提出文章的中心论点。

可以通过引用名言警句、举例、提出问题等方式进行引入。

2.论点一段：第二段是第一个论点的阐述部分，需要明确论点并给出论证。

可以通过举例、分析问题、比较等方式展示论点的正确性。

3.论点二段：第三段是第二个论点的阐述部分，同样需要明确论点并给出论证。

可以采用与论点一相似的方式进行阐述，或者从不同的角度进行推理证明。

4.反驳段：第四段是对反方观点的驳斥部分，需要通过分析反方观点、提出批驳的论据来证明自己的观点的正确性。

可以通过对比、分析利弊、质疑等方式进行反驳。

5.结论段：结论段是整篇文章的总结部分，需要对之前的论点进行总结，并给出自己的观点和建议。

可以用总结观点、提出行动或展望未来等方式进行结尾。

三、语言分析：在写作过程中，需要注意使用恰当的语言方式，使文章更加流畅和有说服力。

1.引言段：引言段要引人入胜，可以使用一些有趣味性的例子或数据来吸引读者的注意。

另外，可以在引言段中提出一个引人思考和争议的问题，使得读者对主题产生兴趣。

2.论点段：每个论点段都要明确论点并给出论证。

可以运用逻辑推理、证据支持、对比分析等手段来增强论证的说服力。

3.反驳段：反驳段需要充分分析对方观点，然后提出自己观点的反驳。

可以通过提出更有力的证据、指出对方的漏洞、进行合理的质疑等方式来进行反驳。

4.结论段：结论段要对之前的论点进行总结，并给出自己的观点。

可以通过总结主要观点、提出行动建议或对未来发展进行展望等方式来进行结尾。

总之，五段三分四环节是一种有效的应试议论文写作结构方法，可以提高文章的逻辑性和可读性。

良好的劳动品质教育思想是指导家长形成教育行为的灵魂。

然而，传统的“成绩论”思想根深蒂固，使很多家长将算算术、练英语等内容当作幼儿教育的重点，以至于幼儿失去学习的兴趣，缺乏锻炼自身劳动能力的机会。

幼儿不仅不会整理床铺、叠衣服，甚至连最简单的扫地、擦桌子也不会。

在这样的教育形式下，幼儿无法适应未来的社会生活，也不具备必要的生存能力。

因此，教师应当主动地抓住与家长进行交流的机会，向家长渗透正确的劳动教育思想，在提高家长重视中助力家园合力的发展。

例如，在幼儿园开放日中，教师可以抓住与家长面对面交流的机会，引导家长认识到对幼儿进行劳动教育的重要性，使家长主动参与到劳动教育活动中，助力幼儿热爱劳动品质的形成。

教师可以组织开展“打造整洁幼儿园”活动，引导家长与幼儿一起打扫幼儿园的卫生，整理床铺，让家长直接认识到幼儿劳动意识和劳动能力的欠缺。

随后，教师向家长讲述劳动教育对幼儿未来成长的重要性，使家长有意识地调整自身的行为，引导幼儿发现打扫园区卫生、整理床铺的乐趣。

家长和教师都是幼儿成长过程中的榜样，也是幼儿的模仿对象。

要想培养幼儿良好的劳动品质，家长和教师也应当具备一定的劳动意识，掌握一定的劳动技巧，以便让幼儿在模仿家长和教师的行为中，积极地开展劳动行为。

因此，在实施幼儿集体活动中，教师可以引导家长参与亲子活动，并与家长一起协同幼儿展开劳动行为，为幼儿示范劳动技巧，促使幼儿在与家长和教师一起劳动中，激发劳动的兴趣，提升劳动的能力，形成良好的劳动习惯。

例如，教师组织开展“种植绿植”的劳动活动，引导家长一起参与到劳动中。

教师先引导家长搜集种植绿植的方法，使家长对如何种植绿植有一个明确的认识。

紧接着，教师组织幼儿和家长一起选择绿植幼苗，并利用铲子、花盆等工具种植绿植，让幼儿和家长在一起探讨种植方法、商量种植步骤的过程中，感受到劳动的乐趣。

在幼儿和家长合作劳动时，教师也应当时刻观察劳动的进度。

当部分幼儿和家长的种植活动受限时，教师也要主动地参与到劳动中，与幼儿和家长一起种植绿植，以便幼儿在家长和教师的参与下获得别样的欢乐，更加积极地开展种植活动，塑造热爱劳动的品质。

五段三分四环节发言稿例文
尊敬的各位评委、亲爱的观众朋友们：
大家好！
首先，我想感谢各位评委能够给我这个宝贵的机会来参加比赛。

我知道这是一个具有挑战性的竞赛，但我希望通过自己的努力和表现展现最好的自己。

第一环节：自我介绍
在这个环节，我想向大家简单介绍一下自己。

我是来自XX的XX，我从小就对XX产生了浓厚的兴趣。

在XX方面我有XX 年的经验，在这个过程中，我积累了不少的知识和经验。

我喜欢挑战自己，不断学习进步，我相信自己有能力在这次比赛中发挥出色。

第二环节：个人才艺展示
接下来，我将展示自己的个人才艺。

我选择了XX作为我的才艺展示，这是我一直以来所钟爱的一种才艺。

在这段时间内我认真准备了我的表演，我会用自己的热情和专业技巧展现出最好的一面。

第三环节：问题答辩
在这一环节，我会回答评委提出的问题。

这也是我展示自己综
合素质和应变能力的机会。

我会认真思考，思考问题，并回答出自己的真实想法。

第四环节：自由发言
最后，我想对大家说一点心里话。

我想感谢我的家人、朋友和老师们，在这段时间里他们给与我了无尽的支持和帮助。

同时在这个舞台上，我想告诉大家一个观点，即学会尊重和包容。

每个人都有自己的长处和短处，尊重和包容是我们应该具备的素质。

最后，希望大家能喜欢我的表现，谢谢！
以上就是我在这次比赛中的发言，谢谢各位评委和观众朋友的聆听。

祝大家生活愉快，谢谢！。

“三段四环节五课型”学习体会 (2)“三段四环节五课型”学习体会 (2)精选3篇（一）在学习过程中，按照“三段四环节五课型”学习，我收获了很多。

首先，三段指的是学前准备、中段学习和学后总结。

通过进行学前准备，我可以了解学习的内容和目标，为学习打下基础。

在中段学习中，我注重了解决问题的方法和技巧，积极参与并思考，提高了学习的效果。

而学后总结，让我对所学内容进行巩固和梳理，对自己的学习效果有了全面的评估。

四环节包括预习、讲授、巩固和拓展。

预习让我提前了解学习内容，更好地理解和吸收知识。

讲授环节，老师会给予全面而具体的讲解，帮助我深入理解和掌握知识。

巩固环节，通过课后作业和练习，我可以巩固所学的知识和技能。

拓展环节，老师会提供更多的学习资源和挑战，让我能够在学习中进一步发展和提高。

五课型包括“导入、讲解、练习、深化和检测”。

导入从生活实际出发，激发学习兴趣，为学习做好铺垫。

讲解是主体部分，老师会以清晰且有趣的方式，讲解知识点和相关概念，引导学生理解。

练习环节，我可以通过实际操作和练习题，巩固并应用所学知识。

深化环节，老师会引导我进行思考和拓展，进一步加深理解。

最后的检测环节，可以帮助老师检验学生的学习情况，让我了解自己的学习效果和薄弱环节。

通过“三段四环节五课型”学习，我不仅能够全面系统地学习知识，而且可以提高学习效率和学习成果。

我可以更好地理解和掌握所学内容，培养良好的学习习惯和方法。

这种学习体会让我更加有信心和积极性去面对学习，也让我感受到学习的乐趣和成就感。

“三段四环节五课型”学习体会 (2)精选3篇（二）经过一段时间的学习，我对“三段四环节五课型”有了更深的体会。

首先，对于学习的过程来说，分为三段是非常重要的。

第一段是导入，引起学生兴趣和注意力，激发学习的欲望。

第二段是重点讲解和训练，给学生提供足够的材料和方法来学习。

第三段是总结和反馈，让学生对所学内容有一个完整的概念，并对自己的学习进行反思。

2014 高考作文指导五段三分四环节一种基本的议论文写作结构宝清二高高三语文组鉴于议论文是高考写作的一种常见的文体，今天介绍一种适合高考的议论文模式：五段三分四环节。

（不适合时事评论类作文，时事评论文应侧重分析事件或现象产生的各种原因或影响，并在后文给出一些合理化建议）“五段三分四环节”可以简单的诠释为，议论文全文共安排五段，三个分论点，每个分论点共四个环节。

具体阐释如下：“五段”的结构安排依据议论文引论、本论、结论的文体特征。

引论是提出中心论点部分，观点要明确，应该简洁精练，所以用一段来完成；本论部分是论证中心论点部分，是议论文的主体部分，安排用三段围绕中心论点展开议论；结论部分是归结论述的部分，归结忌讳拖泥带水，所以应干净利落总结得出结论、提出希望等，这些内容安排一段。

“三分”，即三个分论点。

作为议论文的主体部分应该做到内容充实，根据应试时间限制的特点、规定字数的特点，同时还根据中国传统文化给“三”赋予的“众多”的含义，三个分论点的安排既能在规定时间规定字数完成写作，又能体现议论文论据充分的基本要求，使得文体特征展示清晰，同时还能使议论文在结构安排上得以合理分配。

“四环节”，即每个分论点都要经过四个环节的内容，完成一个完整的论证过程。

遵循论述规律，论述中心论点时，首先要提出分论点，这是第一个环节，它要从某个角度具体阐释观点；在提出一个概括性很强、抽象性很强的观点后，一定要对这个分论点进行扣题性的解说，这就是第二个环节：引语；第三个环节是述例，就是使用事实论据阐述前面提出的分论点；第四个环节是引申挖掘，就是将前面三个环节归结起来，引申到抽象的规律性，挖掘出事物的普遍性。

（第四个环节也可以直接）提示：①不必机械的只分五个自然段，可以让三个分论点各自独立成段。

②分论点的拟写方式：……是……，……才能……，……需要……（分论点要紧扣住主论点，与主论点构成总分关系）③四环节中，重点是“分论点”“论据”“引申挖掘”三个环节，其中“引申挖掘”部分也可采用因果复句或假设复句来总结论据，回扣分论点。

五段三分四环节“五段三分四环节”可以简单的诠释为：议论文全文共安排五段，三个分论点，每个分论点共四个环节。

“五段”的结构安排依据议论文引论、本论、结论的文体特征。

引论是提出中心论点部分，观点要明确，应该简洁精练，所以用一段来完成；本论部分是论证中心论点部分，是议论文的主体部分，安排用三段围绕中心论点展开议论；结论部分是归结论述的部分，归结忌讳拖泥带水，所以应干净利落总结得出结论、提出希望等，这些内容安排一段。

“四环节”，即每个分论点都要经过四个环节的内容，完成一个完整的论证过程。

遵循论述规律，论述中心论点时，首先要提出分论点，这是第一个环节，它要从某个角度具体阐释观点；在提出一个概括性很强、抽象性很强的观点后，一定要对这个分论点进行扣题性的解说，这就是第二个环节：引语；第三个环节是述例，就是使用事实论据阐述前面提出的分点；第四个环节是引申挖掘（论钩），就是将前面三个环节归结起来，引申到抽象的规律性，挖掘出事物的普遍性。

这个四环节的具体要点：（一）分论点：扣住话题、扣住题目、扣住中心论点，将题目或话题的关键词嵌在分论点的句式中，概括性要强。

（二）引语：1、能概括话题、题目2、能诠释分论点3、能选准例子，扣到话题的切入点；4、引出话题牵涉到事例的范围：利用话题中关键词的同义词、近义词、诠释语等达到扣题符合题意的要求，要少而精。

（三）述例： 1、使用那些准确概括事例的词语； 2、这些词语必须是扣住话题； 3、切入点的关键词；4、概括性要强；5、指向性要强：利用同关键词的同义词、近义词、诠释词，所有词语的指向都是话题、题目、论点、观点，形成一条清晰的思路线，层次要分明、合情合理、符合事实。

（四）引申挖掘（论钩）：脱开个例，引到同一类例子的共性上去，总结共同的规律和事物的普遍性，起到依次类推的作用，不要重复引语中的语言，不要重复概述事例的语言。

[范文示例]1做人的规则有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。

1五段三分四环节议论文写作技法五段三分四环节议论文写作技法是一种非常常见的写作结构模式，它适合用于阐述观点、论证立场和提供支持材料的文章。

下面将详细介绍五段三分四环节议论文的写作技巧。

一、五段三分四环节议论文结构概览五段三分四环节议论文结构主要包括引言段、正文段落、总结段三个部分，其中正文段落又包括论点表达、理由支持、反驳抗辩三部分。

1.引言段：提出议论主题并引入论点和立场。

2.正文段落：(1)论点表达：清晰明确地陈述自己的立场。

(2)理由支持：提出2至3个理由或论据来支持自己的立场。

(3)反驳抗辩：针对可能的反驳意见进行有力的反驳。

3.总结段：总结自己的立场，并给出建议或展望未来。

1.引言段写作技巧：(1)引入话题：使用引言段来引入议论主题，可以使用引人注意的事实、数据、问题、引用或故事等方式来吸引读者的注意。

(2)陈述立场：明确陈述自己的立场或观点，使读者清楚你对问题的立场。

(3)引出理由：简要介绍将会在正文部分用来支持自己立场的理由或论据。

2.正文段落技巧：(1)论点表达：在正文的开始部分，直接而明确地陈述自己的立场。

这个陈述应该简明扼要，并具有强烈的说服力。

(2)理由支持：在正文的中间部分，提出2至3个理由或论据来支持自己的立场。

这些理由应该与引言部分中提到的陈述立场相一致，并且每个理由应该在一个单独的段落中予以阐述。

(3)反驳抗辩：在正文的末尾部分，针对可能的反驳意见进行有力的反驳。

展示出你的立场优势，使读者认同你的立场。

3.总结段写作技巧：(1)总结观点：通过总结自己的立场来结束正文部分。

重述自己的论点，并强调自己的观点。

(2)提出建议：在总结段的结尾处，可以给出建议或展望未来。

这可以为读者提供更多的思考，并使文章具有更好的结尾感。

三、一些注意事项2.条理分明：每个段落应该有一个明确的主题，并且按照一定的逻辑顺序进行排列。

这样可以使读者更好地理解你的观点。

3.事实支持：在提出理由时，尽量使用可靠的事实和数据来支持自己的观点。