AM及SSB调制与解调
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通信原理课程设计
设计题目:AM及SSB调制与解调及抗噪声性能分析班级:
学生:
学生学号:
指导老师:
1.1概述 ......... 1.2课程设计的目的 1.3课程设计的要求
、AM 调制与解调及抗噪声性能分析
2.1 AM 调制与解调 ........
2.1.1 AM 调制与解调原理
2.1.2调试过程 ........................................................................ 6 .............. 2.2相干解调的抗噪声性能分析 .. (10)
2.2.1抗噪声性能分析原理 .................................................................... 10 2.2.2调试过程 .. (11)
三、SSB 调制与解调及抗噪声性能分析 .......................................... 13 .........
3.1 SSB 调制与解调原理 .......................................................................... 13 3.2 SSB 调制解调系统抗噪声性能分析 . (14)
3.3调试过程 (16)
四、心得体会 ................................................................. 20. ..............
、引言 (3)
.................... 五、参考文献 (21)
................ 3 ................ 3 .............. 3 .............. 4. 4
引言
1.1概述
《通信原理》是通信工程专业的一门极为重要的专业基础课,但容抽象,基本概念较多,是一门难度较大的课程,通过MATLAB仿真能让我们更清晰地理解它的原理,因此信号的调制与解调在
通信系统中具有重要的作用。本课程设计是AM及SSB调制解调系统的设计与仿真,用于实现AM 及SSB信号的调制解调过程,并显示仿真结果,根据仿真显示结果分析所设计的系统性能。在课程设计中,幅度调制是用调制信号去控制高频载波的振幅,使其按调制信号的规律变化,其他参数不变。同时也是使高频载波的振幅载有传输信息的调制方式。
1.2课程设计的目的
在此次课程设计中,我需要通过多方搜集资料与分析:
(1) 掌握模拟系统AM和SSB调制与解调的原理;
(2) 来理解并掌握AM和SSB调制解调的具体过程和它在MATLAB中的实现方法;
(3) 掌握应用MATLAB分析系统时域、频域特性的方法,进一步锻炼应用MATLAB进行编
程仿真的能力。
通过这个课程设计,我将更清晰地了解AM和SSB的调制解调原理,同时加深对MATLAB 这款《通信原理》辅助教学操作的熟练度。
1.3课程设计的要求
(1) 熟悉MATLAB的使用方法,掌握AM信号的调制解调原理,以此为基础用MATLAB编程实
现信号的调制解调;
(2) 设计实现AM调制与解调的模拟系统,给出系统的原理框图,对系统的主要参数进行设计说
明;
(3) 采用MATLAB语言设计相关程序,实现系统的功能,要求采用一种方式进行仿真,即直接采用
MATLAB语言编程的静态方式。要求采用两种以上调制信号源进行仿真,并记录各个输出点的波形和频谱图;
(4) 对系统功能进行综合测试,整理数据,撰写课程设计论文。
二、AM调制与解调及抗噪声性能分析
2.1 AM调制与解调
2.1.1 AM调制与解调原理
幅度调制是由调制信号去控制高频载波的幅度,使正弦载波的幅度随着调制信号而改变的调制方案,属于线性调制。
AM信号的时域表示式:
S AM(z) = [J o+ ff?(/)]cos(z?t Z = COS to f + 用(f) cos氓/
频谱:
2
调制器模型如图所示:
口t > >賂t評
f t
A cos c t
图1-1调制器模型
AM的时域波形和频谱如图所示:
图1-2调制时、频域波形
AM 信号的频谱由载频分量、上边带、下边带三部分组成。它的带宽是基带信号带宽的
在波形上,调幅信号的幅度随基带信号的规律而呈正比地变化,在频谱结构上,它的频谱完全是基 带信号频谱在频域的简单搬移。
所谓相干解调是为了从接受的已调信号中,不失真地恢复原调制信号,要求本地载波和接收信 号的载波保证同频同相。相干载波的一般模型如下:
c t cos c
t
将已调信号乘上一个与调制器同频同相的载波,得
S AM (t)?COSW c t [A 。
■[A o
由上式可知,只要用一个低通滤波器, 制信号
1
M °(T)
- [A o M(T)]
相干解调的关键是必须产生一个与调制器同频同相位的载波。如果同频同相位的条件得不到满 足,则会破坏原始信号的恢复。
S p t
* LPF
S d t
2
m(t)] cos w c t
1 m(t)] [A o m(t)]cos2W c t
就可以将第1项与第2项分离,无失真的恢复出原始的调