内部控制教案
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《现代企业内部控制》公选教案第一章:内部控制概述1.1 内部控制的定义与目的1.2 内部控制的基本要素1.3 内部控制的发展历程1.4 内部控制与风险管理的关系第二章:内部控制环境2.1 治理结构2.2 组织结构2.3 人力资源政策与实务2.4 企业文化与价值观第三章:风险评估与应对3.1 风险评估的方法与步骤3.2 风险识别与分析3.3 风险应对策略3.4 风险管理的组织架构第四章:控制活动与内部控制措施4.1 控制活动的分类与设计4.2 业务流程与控制点的设计4.3 信息技术控制4.4 内部控制的监督与评价第五章:内部审计与内部控制5.1 内部审计的定义与作用5.2 内部审计与内部控制的关系5.3 内部审计的程序与方法5.4 内部审计的报告与跟进第六章:合规性与内部控制6.1 合规性的重要性6.2 法律法规与内部控制6.3 合规性风险的识别与管理6.4 合规性审计与评估第七章:财务报告与内部控制7.1 财务报告内部控制的目标与要求7.2 财务报告控制框架的应用7.3 财务报告风险的识别与应对7.4 财务报告内部控制的评价与改进第八章:信息技术与内部控制8.1 信息技术对企业内部控制的影响8.2 信息系统控制的设计与实施8.3 信息安全管理与内部控制8.4 信息系统审计与评价第九章:企业文化建设与内部控制9.1 企业文化对企业内部控制的影响9.2 企业文化建设的方法与步骤9.3 企业文化与内部控制的融合9.4 企业文化建设评价与改进第十章:案例分析与实践10.1 内部控制案例分析10.2 内部控制实践中的挑战与解决方案10.3 内部控制最佳实践案例分享10.4 内部控制的未来发展趋势与挑战重点和难点解析1. 内部控制的定义与目的:理解内部控制的核心概念及其在企业运营中的关键作用是学习本课程的基础。
学生需要掌握内部控制的基本目标,包括运营效率、财务报告的可靠性、遵守相关法律法规等。
2. 内部控制的基本要素:内部控制由控制环境、风险评估、控制活动、信息与沟通、监督等要素构成。
内部控制课程设计简介内部控制是指组织成员通过制定政策、流程及控制措施,以确保组织目标的实现,并遵循法律、法规和道德规范的一种管理方式。
本课程设计旨在通过案例分析和实践操作,帮助学生掌握内部控制的理论和实践技能,提高其职场竞争力。
课程目标1.理解内部控制的概念和意义;2.掌握内部控制框架和相关政策法规;3.了解内部控制的风险评估、控制活动、信息和沟通等要素;4.能够分析内部控制失败的原因和提出改进建议。
课程大纲第一节:内部控制基础1.1 内部控制概念与作用 1.2 内部控制框架和相关政策法规 1.3 内部审计概述第二节:内部控制的要素2.1 风险评估 2.2 控制活动 2.3 信息和沟通第三节:内部控制的失败及其原因3.1 内部控制失败的危害 3.2 内部控制失败的原因 3.3 内部控制的改进建议第四节:案例分析与实践操作4.1 案例分析:某公司内部控制失败的原因和成本 4.2 实践操作:内部控制流程建设和效果评估教学方法本课程主要采用讲课和案例分析相结合的方式进行教学。
在讲义中提供典型案例,引导学生分析案例中的典型问题,并针对性地从概念、理论、政策及实际操作的角度,给出解决问题的方法和方案。
在实践操作环节,学生将围绕一项具体的业务活动进行内部控制流程建设和评估,以锻炼其掌握内部控制的实践技能。
考核要求本课程考核采用期末开卷考试的形式,试卷满分100分,具体考核要求如下:1.对内部控制的概念、要素和实践理解准确;2.能够分析典型案例中的问题和解决方案;3.能够独立设计内部控制流程并进行效果评估;4.能够提出内部控制改进建议并论证其可行性。
教材与参考书目教材:《内部控制指南》参考书目:1.《内部控制审计实务》2.《内部控制与风险管理》3.《内部控制案例分析》4.《内部控制与财务管理》总结内部控制是企业管理中不可或缺的一部分,合理的内部控制能够有效提高企业运营效率,降低经营风险。
本课程设计通过案例分析和实践操作,让学生掌握内部控制理论和实践技能,具备在职场中进行内部控制流程建设和评估的能力。
《现代企业内部控制》第一章一、教学目标1. 使学生了解内部控制的定义、起源和发展历程。
2. 让学生理解内部控制的目标和基本原则。
3. 培养学生对内部控制制度的认识和理解。
二、教学内容1. 内部控制的定义与起源2. 内部控制的发展历程3. 内部控制的目标4. 内部控制的基本原则5. 内部控制制度的分类与构成三、教学方法1. 讲授法:讲解内部控制的定义、起源和发展历程,以及内部控制的目标和基本原则。
2. 案例分析法:分析典型企业内部控制制度的案例,帮助学生更好地理解内部控制制度的实际应用。
四、教学准备1. 教材:《现代企业内部控制》2. 课件:内部控制的定义、起源和发展历程,以及内部控制的目标和基本原则3. 案例材料:典型企业内部控制制度的案例五、教学过程1. 导入:简要介绍内部控制的定义、起源和发展历程,激发学生的兴趣。
2. 新课讲解:详细讲解内部控制的目标和基本原则,结合课件进行演示。
3. 案例分析:分析典型企业内部控制制度的案例,让学生了解内部控制制度在实际中的应用。
4. 课堂讨论:引导学生就内部控制制度的特点、作用和重要性进行讨论。
5. 总结:对本节课的主要内容进行总结,强调内部控制制度在现代企业中的重要性。
六、课后作业1. 复习本节课的内容,整理笔记。
《现代企业内部控制》第二章一、教学目标1. 使学生了解现代企业内部控制的主要组成部分。
2. 让学生掌握内部控制环境、风险评估、控制活动等基本概念。
3. 培养学生对内部控制各环节的理解和应用能力。
二、教学内容1. 内部控制的主要组成部分2. 内部控制环境3. 风险评估4. 控制活动5. 信息与沟通6. 监督与评价三、教学方法1. 讲授法:讲解内部控制的主要组成部分,以及内部控制环境、风险评估、控制活动等基本概念。
2. 案例分析法:分析典型企业内部控制各环节的案例,帮助学生更好地理解内部控制实际应用。
四、教学准备1. 教材:《现代企业内部控制》2. 课件:内部控制的主要组成部分,以及内部控制环境、风险评估、控制活动等基本概念3. 案例材料:典型企业内部控制各环节的案例五、教学过程1. 导入:回顾上节课的内容,引导学生进入本节课的学习。
内部控制教学设计引言内部控制是企业管理的重要组成部分,其设计和实施对企业的经营和发展具有决定性的影响。
因此,内部控制的教学设计变得尤为重要。
本文将介绍内部控制的教学设计,以帮助教师为学生提供更好的内部控制教育。
教学目的•了解内部控制的基本概念和原则。
•学习内部控制的设计和实施过程。
•掌握内部控制的评价方法和工具。
•能够应用内部控制理论和方法解决实际问题。
教学内容1.内部控制的基本概念和原则–内部控制的概念和定义–内部控制的分类和要素–内部控制原则的基本框架2.内部控制的设计与实施–内部控制的设计过程–内部控制的实施方法和技巧–内部控制的监督和改进3.内部控制的评价方法和工具–内部控制自评和外部审计–评价方法和工具的使用和应用–内部控制改善的实践案例4.内部控制的应用实践–内部控制的应用场景和经验–实例分析和课堂讨论–内部控制与企业管理的关系教学方法1.讲授法:通过教师的讲解,让学生了解内部控制的基本概念、原则和理论依据。
2.实践法:通过案例分析、模拟演练和课堂讨论等方式,让学生掌握内部控制的实际操作和应用技巧。
3.问题导向法:通过提出问题和引导学生思考,培养学生发现和解决问题的能力,帮助学生将内部控制理论应用到实践中。
教学手段1.讲义:编写课件,将教学内容整理成系统的讲义。
2.案例:挑选代表性的内部控制案例,培养学生的实践能力。
3.视频:收集有关内部控制的视频材料,丰富教学内容,提高教学效果。
4.评价工具:设计内部控制自评和外部审计的评价工具,帮助学生评价内部控制的实效性。
教学评价1.平时表现:根据学生的演讲、讨论和作业等表现进行评价。
2.期中考试:将教学内容进行整合和创新,出现综合性考试题目。
3.期末考试:出现案例分析题目,要求学生根据内部控制理论和方法分析和解决问题。
教学资源1.内部控制理论和方法的相关课程和教材。
2.内部控制的业界研究报告和官方文件。
3.内部控制的实践案例和数据。
4.内部控制评价工具和软件。
课程名称:内部控制学授课对象:会计学、审计学等专业学生授课时间:2课时教学目标:1. 让学生了解内部控制的基本概念、目的和重要性。
2. 熟悉内部控制的主要组成部分,包括控制环境、风险评估、控制活动、信息与沟通和监控/内部监督。
3. 掌握内部控制制度的实施方法和案例分析技巧。
4. 培养学生运用内部控制理论解决实际问题的能力。
教学重点:1. 内部控制的基本概念和目的。
2. 内部控制的五要素及其相互关系。
3. 内部控制制度的实施方法和案例分析。
教学难点:1. 内部控制五要素的深入理解和实际应用。
2. 内部控制制度在复杂业务环境中的实施。
教学过程:第一课时一、导入1. 提问:什么是内部控制?为什么内部控制对企业如此重要?2. 引导学生思考内部控制与风险管理的关系。
二、讲授新课1. 内部控制的基本概念、目的和重要性- 介绍内部控制的基本概念,包括其定义、目标和重要性。
- 分析内部控制对企业风险管理的作用。
2. 内部控制的五要素- 控制环境:组织文化、管理层的诚信和道德价值观等。
- 风险评估:识别、分析和应对企业面临的风险。
- 控制活动:设计、执行和监督控制措施。
- 信息与沟通:确保信息的有效传递和沟通。
- 监控/内部监督:对内部控制的有效性进行监督和评估。
三、案例分析1. 选择一个实际企业案例,分析其内部控制制度的实施情况。
2. 学生分组讨论,分析案例中存在的问题和改进措施。
第二课时一、复习与提问1. 回顾内部控制的基本概念、五要素和案例分析。
2. 学生提问,教师解答。
二、讲授新课1. 内部控制制度的实施方法- 介绍内部控制制度的设计、执行和监督方法。
- 强调内部控制制度在实际操作中的注意事项。
2. 内部控制制度在复杂业务环境中的实施- 分析内部控制制度在复杂业务环境中的挑战和应对策略。
- 举例说明内部控制制度在特定行业或领域的应用。
三、总结与作业布置1. 总结本节课的主要内容和重点。
2. 布置作业:学生结合所学知识,分析一个企业内部控制制度的实施情况,并提出改进建议。
《内部控制学教案》课件第一章:内部控制学概述1.1 内部控制的定义1.2 内部控制的目标1.3 内部控制的原则1.4 内部控制与公司治理的关系第二章:内部控制的基本要素2.1 控制环境2.2 风险评估2.3 控制活动2.4 信息与沟通2.5 监督第三章:内部控制的建立健全3.1 内部控制的设计与实施3.2 内部控制的评价与监督3.3 内部控制的改进与调整3.4 内部控制与信息化建设第四章:内部控制在我国的实践与发展4.1 我国内部控制规范的制定与实施4.2 我国内部控制建设的现状与问题4.3 我国内部控制的未来发展趋势4.4 案例分析:我国内部控制的成功与失败案例第五章:内部控制的评价与审计5.1 内部控制评价的目的与意义5.2 内部控制评价的方法与程序5.3 内部控制审计的内涵与要求5.4 内部控制审计的实践与案例分析第六章:内部控制在企业运营中的应用6.1 采购与付款循环的内部控制6.2 销售与收款循环的内部控制6.3 生产与存货循环的内部控制6.4 人力资源与薪酬循环的内部控制第七章:内部控制在金融机构的特殊应用7.1 金融机构内部控制的特点与挑战7.2 银行业内部控制的应用与实践7.3 证券与保险业内部控制的应用与实践7.4 案例分析:金融机构内部控制的有效性与局限性第八章:内部控制在行政与公共部门的运用8.1 行政单位内部控制的特点与要求8.2 公共部门内部控制的应用与实践8.3 政府财务报告内部控制的国际经验8.4 案例分析:公共部门内部控制的成功与失败案例第九章:内部控制与合规管理9.1 合规管理的重要性与挑战9.2 内部控制与合规管理的内在联系9.3 合规风险评估与控制策略9.4 案例分析:合规管理在企业内部控制中的作用与限制第十章:内部控制的未来发展趋势10.1 内部控制与数字化转型10.2 内部控制与大数据分析10.3 内部控制与的应用10.4 内部控制的国际合作与趋同发展10.5 案例分析:未来内部控制的成功实践与挑战应对重点和难点解析重点环节1:内部控制的定义与目标内部控制的定义涵盖了组织内各种控制活动,旨在保证财务报告的可靠性、运营效率和效果、遵守相关法律法规。
内部控制实训课程设计一、教学目标本课程旨在通过内部控制实训,使学生掌握内部控制的基本概念、原则和方法,能够识别和分析内部控制中的问题和风险,并提出相应的改进措施。
具体目标如下:1.掌握内部控制的基本概念、目标和原则。
2.了解内部控制的组成部分和相互关系。
3.熟悉内部控制的设计和实施方法。
4.掌握内部控制的评价和监督机制。
5.能够运用内部控制原则和方法分析实际问题。
6.具备设计和实施内部控制方案的能力。
7.能够进行内部控制评价和监督。
情感态度价值观目标:1.培养学生的职业操守和责任感,使其能够遵循内部控制的道德规范。
2.培养学生对内部控制的重要性的认识,使其能够主动参与内部控制的建设和完善。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括内部控制的基本概念、原则和方法,内部控制的组成部分和相互关系,内部控制的设计和实施方法,内部控制的评价和监督机制。
具体包括以下几个方面:1.内部控制的基本概念、目标和原则。
2.内部控制的组成部分:控制环境、风险评估、控制活动、信息与沟通、监督。
3.内部控制的原则:全面性、重要性、适应性、成本效益、透明度。
4.内部控制的方法:预防性控制、检测性控制、纠正性控制。
5.内部控制的设计和实施:风险评估、控制活动、信息与沟通、监督。
6.内部控制的评价和监督:内部控制的有效性、内部控制的合规性、内部控制的改进。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握内部控制的基本概念、原则和方法,内部控制的组成部分和相互关系,内部控制的设计和实施方法,内部控制的评价和监督机制。
2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生能够运用内部控制原则和方法分析实际问题,并提出相应的改进措施。
3.实验法:通过内部控制实训,使学生能够亲自设计和实施内部控制方案,并进行内部控制评价和监督。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:内部控制实训教材,用于学生学习和参考。
《内部控制学教案》PPT课件第一章:内部控制学概述1.1 内部控制的定义1.2 内部控制的目的1.3 内部控制的基本原则1.4 内部控制的发展历程第二章:内部控制要素2.1 控制环境2.2 风险评估2.3 控制活动2.4 信息与沟通2.5 监督第三章:内部控制设计与实施3.1 内部控制设计的原则3.2 内部控制设计的步骤3.3 内部控制实施的策略3.4 内部控制实施的注意事项第四章:内部控制评价与监督4.1 内部控制评价的目的4.2 内部控制评价的方法4.3 内部控制评价的流程4.4 内部控制的监督机制第五章:内部控制案例分析5.1 案例一:某公司内部控制缺失导致重大财务风险5.2 案例二:某公司内部控制有效提升企业竞争力5.3 案例三:某公司内部控制与信息化建设相结合提高管理效率5.4 案例四:某公司内部控制违规行为及处罚第六章:内部控制在金融机构的应用6.1 金融机构内部控制的特点6.2 金融机构内部控制的主要风险6.3 金融机构内部控制的具体措施6.4 金融机构内部控制案例分析第七章:内部控制在制造业的应用7.1 制造业内部控制的关键环节7.2 制造业内部控制的风险点7.3 制造业内部控制的具体实践7.4 制造业内部控制案例分析第八章:内部控制在信息技术行业的应用8.1 信息技术行业内部控制的特殊性8.2 信息技术行业内部控制的主要挑战8.3 信息技术行业内部控制的最佳实践8.4 信息技术行业内部控制案例分析第九章:内部控制的合规性与法规要求9.1 内部控制合规性的重要性9.2 内部控制法规的主要内容9.3 内部控制合规性评估与审计9.4 违反内部控制法规的后果与应对措施第十章:内部控制的国际标准与最佳实践10.1 国际内部控制标准概述10.2 COSO框架与内部控制10.3 内部控制最佳实践案例分享10.4 内部控制的未来发展趋势与挑战重点和难点解析一、内部控制的定义与目的:理解内部控制的基本概念和设立的目的,明确内部控制对企业的价值和意义。
会计事务内部控制制度设计教案一、教学目标1. 理解内部控制制度的含义和重要性2. 掌握会计事务内部控制制度的基本要素3. 学会分析企业内部控制风险4. 能够设计有效的会计事务内部控制制度二、教学内容1. 内部控制制度的含义和重要性2. 会计事务内部控制制度的基本要素3. 企业内部控制风险分析4. 会计事务内部控制制度设计原则5. 会计事务内部控制制度设计步骤三、教学方法1. 讲授法:讲解内部控制制度的含义、基本要素、设计原则和步骤2. 案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解内部控制制度设计的重要性3. 小组讨论法:分组讨论内部控制风险分析和设计方案,培养学生的团队协作能力四、教学准备1. 教材:会计事务内部控制制度设计相关教材2. 案例材料:选取相关案例进行分析3. 投影仪:用于展示案例材料和教学PPT五、教学过程1. 引入新课:讲解内部控制制度的含义和重要性,引起学生兴趣2. 讲解基本要素:介绍会计事务内部控制制度的基本要素,如控制环境、风险评估、控制活动等3. 分析内部控制风险:让学生了解企业内部控制风险,学会分析风险来源和影响4. 设计原则:讲解会计事务内部控制制度设计的原则,如全面性、重要性、可操作性等5. 设计步骤:介绍会计事务内部控制制度设计的步骤,让学生掌握设计方法6. 案例分析:分析实际案例,让学生运用所学知识解决实际问题7. 小组讨论:分组讨论内部控制风险分析和设计方案,培养学生团队合作能力六、教学评估1. 评估目的:检查学生对会计事务内部控制制度设计的理解和掌握程度。
2. 评估方式:课堂讨论、小组报告、作业、测试。
3. 评估内容:a. 内部控制制度的含义和重要性b. 会计事务内部控制制度的基本要素c. 内部控制风险分析的能力d. 内部控制制度设计的原则和步骤e. 案例分析的深度和广度七、教学案例1. 案例选择:选择具有代表性的会计事务内部控制制度设计案例。
2. 案例分析:引导学生通过讨论、分析案例,提取内部控制制度设计的要素。
试论内部控制技巧教案标题:内部控制技巧教案教案目标:1. 理解内部控制的概念和重要性。
2. 掌握内部控制技巧,以提高组织运营的有效性和效率。
3. 熟悉内部控制的应用,并能够将其应用于各种组织和行业。
教案步骤:第一步:导入(10分钟)a. 引入内部控制概念和重要性,解释其对组织管理和运营的积极影响。
b. 引发学生对内部控制的兴趣,例如,请学生思考一些组织中可能出现的内部控制问题。
第二步:内部控制概述(15分钟)a. 解释内部控制的定义和目标。
b. 提供内部控制的分类及其在不同组织和行业中的应用实例。
第三步:内部控制技巧介绍(20分钟)a. 解释内部控制的关键环节,如风险评估、控制活动、信息和沟通、监控等。
b. 详细说明每个关键环节的具体技巧和实施要点。
c. 强调内部控制技巧的重要性和尽职尽责的态度。
第四步:案例分析(25分钟)a. 提供一个实际案例,要求学生根据所学内部控制技巧进行分析。
b. 学生分组讨论案例分析的过程,并撰写出他们认为适用的内部控制技巧。
第五步:总结和讨论(10分钟)a. 总结内部控制技巧的重点和学习成果。
b. 鼓励学生分享他们在案例分析中获得的见解和体会。
第六步:作业布置(5分钟)a. 布置作业,要求学生根据所学内部控制技巧,选择一个组织或行业,撰写一份内部控制建议书。
教学资源:1. PowerPoint演示文稿:用于教学导入和内部控制技巧的介绍。
2. 内部控制案例分析材料:提供实际案例供学生分析。
3. 内部控制技巧手册:为学生提供关键环节的技巧和实施要点。
4. 作业要求:书面布置,详细说明作业要求和提交截止日期。
评估方法:1. 课堂参与度评估:观察学生在讨论和案例分析中的积极程度和参与度。
2. 分组讨论评估:评估学生在小组内讨论中的表现、合作和解决问题的能力。
3. 作业评估:评估学生书面撰写的内部控制建议书,包括对内部控制技巧的应用和思考。
4. 个人综合评估:综合考虑学生在课堂参与、小组讨论和作业完成等方面的表现,给予综合评价。
《内部控制学教案》PPT课件第一章:内部控制学概述1.1 内部控制的定义与起源1.2 内部控制的重要性1.3 内部控制的发展历程1.4 内部控制的目标与原则第二章:内部控制的基本要素2.1 控制环境2.2 风险评估2.3 控制活动2.4 信息与沟通2.5 监督与评价第三章:内部控制的应用3.1 财务报告内部控制3.2 运营内部控制3.3 合规性内部控制3.4 信息技术内部控制3.5 企业全面风险管理第四章:内部控制的设计与实施4.1 内部控制的设计原则4.2 内部控制的实施步骤4.3 内部控制的有效性评估4.4 内部控制的改进与优化4.5 内部控制案例分析第五章:内部控制的评价与监督5.1 内部控制评价的目的与意义5.2 内部控制评价的方法与程序5.3 内部控制评价的报告与披露5.4 内部控制的监督机制5.5 内部控制评价案例分析第六章:内部控制的合规性与法规遵循6.1 内部控制与法律法规的关系6.2 国内外内部控制法规概览6.3 企业合规性管理框架6.4 内部控制合规性评价要点6.5 合规性风险案例分析第七章:信息技术与内部控制7.1 信息技术对内部控制的影响7.2 信息系统内部控制的基本要素7.3 企业资源规划(ERP)与内部控制7.4 云计算、大数据与内部控制7.5 信息安全与内部控制案例分析第八章:企业战略与内部控制8.1 内部控制与企业战略的关系8.2 战略风险管理8.3 内部控制与企业核心竞争力8.4 企业内部控制手册的编制与实施8.5 战略视角下的内部控制案例分析第九章:内部控制的改进与优化9.1 内部控制改进的基本原则9.2 内部控制优化的方法与技术9.3 内部控制改进的实施步骤9.4 内部控制改进的监测与评价9.5 内部控制改进案例分析第十章:内部控制与企业文化建设10.1 企业文化与内部控制的关系10.2 内部控制与企业价值观10.3 内部控制与企业道德规范10.4 企业内部控制意识培养10.5 企业文化建设与内部控制案例分析重点和难点解析一、内部控制学概述难点解析:内部控制学的基本理论框架,理解内部控制的多维度属性和其在组织管理中的核心作用。
课时:2课时教学目标:1. 理解内部控制的基本概念和重要性。
2. 掌握内部控制的基本要素和实施步骤。
3. 学会分析大学内部控制的常见问题和解决方案。
4. 培养学生运用内部控制知识解决实际问题的能力。
教学重点:1. 内部控制的基本概念和重要性。
2. 内部控制的基本要素和实施步骤。
3. 大学内部控制的常见问题和解决方案。
教学难点:1. 内部控制理论在实际操作中的应用。
2. 分析大学内部控制的常见问题和解决方案。
教学过程:第一课时一、导入1. 介绍内部控制的概念和重要性,让学生了解内部控制的基本含义。
2. 提问:什么是内部控制?为什么内部控制对大学如此重要?二、讲解内部控制的基本概念和重要性1. 解释内部控制的定义和作用。
2. 分析内部控制对大学的重要性,如提高财务管理水平、防范风险、保障教育质量等。
三、介绍内部控制的基本要素1. 控制环境:包括组织结构、管理层的诚信和道德价值观等。
2. 风险评估:识别和评估大学面临的风险,包括财务风险、运营风险、合规风险等。
3. 控制活动:制定和实施具体措施,以降低风险发生的可能性和影响。
4. 信息与沟通:确保内部信息畅通,为内部控制提供支持。
5. 监控/内部监督:对内部控制体系进行监督和评估,确保其有效运行。
四、案例分析1. 分析大学内部控制的常见问题,如财务造假、资源浪费、管理混乱等。
2. 提出解决方案,如加强内部控制制度、提高员工素质、加强审计监督等。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习内部控制的基本概念、要素和实施步骤。
2. 回答学生提出的问题。
二、讨论大学内部控制的常见问题和解决方案1. 分组讨论,让学生分析大学内部控制的常见问题。
2. 每组汇报讨论成果,分享解决方案。
三、总结1. 总结内部控制的基本概念、要素和实施步骤。
2. 强调内部控制对大学的重要性。
3. 布置课后作业,要求学生撰写一篇关于大学内部控制的案例分析报告。
教学评价:1. 学生对内部控制基本概念、要素和实施步骤的掌握程度。
《现代企业内部控制》公选教案第一章:内部控制概述1.1 内部控制的定义与目的1.2 内部控制的发展历程1.3 内部控制的基本原则与要素1.4 内部控制与国家宏观调控第二章:现代企业内部控制体系2.1 内部控制体系的构成2.2 内部控制制度的设计与实施2.3 内部控制体系的评价与改进2.4 案例分析:某企业内部控制体系的构建与实施第三章:企业风险管理3.1 风险管理的概念与意义3.2 企业风险的识别与评估3.3 企业风险的控制与应对3.4 案例分析:某企业风险管理的实践与启示第四章:内部控制与企业伦理4.1 企业伦理与内部控制的关系4.2 内部控制对企业伦理的促进作用4.3 企业伦理建设的路径与方法4.4 案例分析:某企业伦理建设与内部控制的协同推进第五章:内部控制信息披露与监管5.1 内部控制信息披露的意义与要求5.2 内部控制信息披露的实践与问题5.3 内部控制监管的体制与机制5.4 案例分析:某企业内部控制信息披露与监管的案例分析第六章:内部控制与公司治理6.1 公司治理与内部控制的关系6.2 内部控制在公司治理中的作用6.3 公司治理结构对内部控制的影响6.4 案例分析:某上市公司治理与内部控制的互动第七章:内部控制与企业竞争力7.1 内部控制与竞争力的关系7.2 内部控制对企业核心竞争力的提升7.3 内部控制与企业战略的结合7.4 案例分析:某企业内部控制对企业竞争力的影响第八章:内部控制与企业可持续发展8.1 内部控制与可持续发展的关系8.2 内部控制对企业可持续发展的支持8.3 企业可持续发展战略的内部控制设计8.4 案例分析:某企业内部控制与可持续发展的实践第九章:内部控制的国际趋势与比较9.1 内部控制的国际发展趋势9.2 主要国家和地区内部控制的比较9.3 国际内部控制标准及其对我国的影响9.4 案例分析:跨国企业内部控制的实践与挑战第十章:内部控制的评价与审计10.1 内部控制评价的目的与方法10.2 内部控制审计的理论与实践10.3 内部控制评价与审计的结合10.4 案例分析:某企业内部控制评价与审计的案例研究重点和难点解析重点环节1:内部控制的定义与目的解析:内部控制的定义和目的是理解整个内部控制体系的基础,需要重点关注内部控制的目标、基本原则和要素。
课程名称:会计学课时安排:2课时教学目标:1. 知识目标:使学生了解内部控制的基本概念、原则和类型,掌握内部控制的主要方法和手段。
2. 能力目标:培养学生运用内部控制知识分析和解决实际问题的能力。
3. 情感目标:提高学生对内部控制重要性的认识,树立良好的职业道德。
教学重点:1. 内部控制的基本概念和原则2. 内部控制的类型和主要内容3. 内部控制的主要方法和手段教学难点:1. 内部控制与外部审计的关系2. 如何在实际工作中运用内部控制教学过程:第一课时一、导入1. 引导学生思考:为什么企业需要进行内部控制?2. 提出问题:内部控制有哪些基本概念和原则?二、教学内容1. 内部控制的基本概念- 内部控制的定义- 内部控制的目的- 内部控制的作用2. 内部控制的原则- 全面性原则- 合理性原则- 实用性原则- 发展性原则三、课堂讨论1. 让学生结合实际案例,讨论内部控制的原则在实践中的应用。
2. 分析企业内部控制存在的问题,并提出改进措施。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容,强调内部控制的基本概念和原则。
2. 布置课后作业,要求学生查阅资料,了解内部控制的具体类型和主要内容。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容,提问学生:内部控制有哪些类型?2. 提出问题:内部控制的主要内容有哪些?二、教学内容1. 内部控制的类型- 按控制对象分类- 按控制目的分类- 按控制范围分类2. 内部控制的主要内容- 组织结构控制- 权限控制- 记账控制- 财务报告控制- 风险管理控制三、案例分析1. 选择实际案例,分析企业内部控制的具体措施。
2. 让学生讨论案例中存在的问题,并提出改进建议。
四、课堂讨论1. 让学生分组讨论,如何在实际工作中运用内部控制的方法和手段。
2. 各小组汇报讨论成果,教师点评。
五、课堂小结1. 总结本节课所学内容,强调内部控制的主要方法和手段。
2. 布置课后作业,要求学生结合所学知识,撰写一篇关于内部控制的应用论文。
课程教案概貌注:1. 一单元为2—3个标准学时2. 教学设计指在2—3个标准学时内教学活动的组织过程(含内容及时间安排)。
3. 单元小结为课后手写;讲师以上(含)为可选项,助教及教员为必选项注:1. 一单元为2—3个标准学时2. 教学设计指在2—3个标准学时内教学活动的组织过程(含内容及时间安排)。
3. 单元小结为课后手写;讲师以上(含)为可选项,助教及教员为必选项注:1. 一单元为2—3个标准学时2. 教学设计指在2—3个标准学时内教学活动的组织过程(含内容及时间安排)。
3. 单元小结为课后手写;讲师以上(含)为可选项,助教及教员为必选项注:1. 一单元为2—3个标准学时2. 教学设计指在2—3个标准学时内教学活动的组织过程(含内容及时间安排)。
3. 单元小结为课后手写;讲师以上(含)为可选项,助教及教员为必选项注:1. 一单元为2—3个标准学时2. 教学设计指在2—3个标准学时内教学活动的组织过程(含内容及时间安排)。
3. 单元小结为课后手写;讲师以上(含)为可选项,助教及教员为必选项注:1. 一单元为2—3个标准学时2. 教学设计指在2—3个标准学时内教学活动的组织过程(含内容及时间安排)。
3. 单元小结为课后手写;讲师以上(含)为可选项,助教及教员为必选项注:1. 一单元为2—3个标准学时2. 教学设计指在2—3个标准学时内教学活动的组织过程(含内容及时间安排)。
3. 单元小结为课后手写;讲师以上(含)为可选项,助教及教员为必选项注:1. 一单元为2—3个标准学时2. 教学设计指在2—3个标准学时内教学活动的组织过程(含内容及时间安排)。
3. 单元小结为课后手写;讲师以上(含)为可选项,助教及教员为必选项注:1. 一单元为2—3个标准学时2. 教学设计指在2—3个标准学时内教学活动的组织过程(含内容及时间安排)。
3. 单元小结为课后手写;讲师以上(含)为可选项,助教及教员为必选项注:1. 一单元为2—3个标准学时2. 教学设计指在2—3个标准学时内教学活动的组织过程(含内容及时间安排)。
内部控制案例分析教案教案标题:内部控制案例分析教案教学目标:1. 理解内部控制的概念、目的和重要性;2. 掌握内部控制的基本原则和要素;3. 能够分析和评估不同案例中的内部控制问题;4. 培养学生的批判性思维和问题解决能力。
教学内容:1. 内部控制概述a. 内部控制的定义和目的b. 内部控制的重要性和作用c. 内部控制的基本原则和要素2. 内部控制案例分析a. 案例一:公司资产管理- 案例背景和问题描述- 分析案例中的内部控制问题- 提出改进建议和解决方案b. 案例二:财务报表审计- 案例背景和问题描述- 分析案例中的内部控制问题- 提出改进建议和解决方案c. 案例三:采购流程管理- 案例背景和问题描述- 分析案例中的内部控制问题- 提出改进建议和解决方案教学方法:1. 授课讲解:通过讲解内部控制的概念、原则和要素,帮助学生建立起对内部控制的基本理解。
2. 小组讨论:将学生分成小组,让他们共同分析和讨论不同案例中的内部控制问题,并提出解决方案。
3. 案例分析:引导学生深入分析每个案例中的具体问题,并通过案例分析训练学生的批判性思维和问题解决能力。
4. 案例讲解:老师对每个案例进行详细讲解,解释案例中的内部控制问题及其解决方案,引导学生理解案例分析的过程和方法。
教学评估:1. 小组讨论表现评估:评估学生在小组讨论中的参与度、分析能力和解决问题的能力。
2. 案例分析报告评估:评估学生对案例的分析和解决方案的提出能力。
3. 课堂讨论评估:评估学生对教学内容的理解和批判性思维的展示能力。
教学资源:1. PowerPoint演示文稿:包含内部控制的概念、原则和要素的讲解内容。
2. 案例材料:提供不同案例的背景和问题描述,供学生分析和讨论。
3. 教学参考书:提供更深入的理论知识和案例分析方法的参考书籍。
教学时长:预计为2个课时。
备注:根据具体教学需求和学生水平,可以适当调整教学内容和方法。
第一章总论本章学习目的与要求:通过本章的学习,掌握内部控制的产生与发展历经的几个阶段,以及每一阶段的特点。
掌握与内部控制整合框架阶段相比,企业风险管理整合框架阶段具有的进步性,了解内部控制的现实意义,了解我国内部控制相关法规的发展历程,掌握我国企业内部控制规范框架体系第一节内部控制的历史演进内部控制是组织运营和管理活动发展到一定阶段的产物,是科学管理的必然要求。
内部控制理论与实践的发展大体上经历了内部牵制、内部控制系统、内部控制结构、内部控制整合框架等四个不同的阶段,并已初步呈现向企业风险管理整合框架演变的趋势。
一、内部牵制阶段控制一词最早产生于17世纪,其原始含义是“由登记者之外的人对账册进行的核对和检查”。
20世纪以前,盛行的观念和实务都停留在内部牵制阶段。
这一阶段社会生产力还相对落后,大规模商品生产尚不发达,内部牵制是适应这一阶段的时代背景而产生的这一阶段的主要特点是“以任何个人或部门不能单独控制任何一项或一部分业务权力的方式进行组织上的责任分工,每项业务通过正常发挥其他个人或部门的功能进行交叉检查或交叉控制。
”内部牵制机能主要包括:分权牵制、实物牵制、机械牵制和簿记牵制。
这一阶段的不足之处,在于人们还没有意识到内部控制的整体性,强调内部牵制机能的简单运用,不够系统和完善。
二、内部控制体系阶段这一阶段从时间上看大致为20世纪40年代至80年代。
适应这一时期资本主义经济快速发展、所有权与经营权进一步分离的特点,在注册会计师行业的推动下,内部控制由早期的内部牵制逐渐演变为涉及组织结构、岗位职责、人员素质、业务处理程序和内部审计等比较严密的内部控制系统。
三、内部控制结构阶段进入20世纪80年代,人们对内部控制的研究重点逐步从一般含义向具体内容深化。
1988年美国AICPA发布的《审计准则公告第55号》首次以“内部控制结构”的概念代替“内部控制系统”,该公告认为,内部控制结构由下列三个要素组成:控制环境,会计系统和控制程序。
四、内部控制整合框架阶段1992年9月,COSO发布了著名的《内部控制——整合框架》,并于1994年进行了修订。
该报告系内部控制发展历程中的一座重要里程碑,它对内部控制下了一个迄今为止最为权威的定义:“内部控制是由主体的董事会、管理层和其他员工实施的,旨在为经营的效率和有效性、财务报告的可靠性、遵循适用的法律法规等目标的实现提供合理保证的过程。
”五、企业风险管理整合框架阶段2004年9月,COSO发布了《企业风险管理——整合框架》(简称ERM框架)。
该框架指出,“全面风险管理是一个过程,它由一个主体的董事会、管理层和其他人员实施,应用于战略制定并贯穿于企业之中,旨在识别可能会影响主体的潜在事项、管理风险,以使其在该主体的风险容量之内,并为主体目标的实现提供合理保证”。
第二节内部控制的现实意义一、实施内部控制有助于提升企业管理水平二、实施内部控制有助于提高企业的风险防御能力三、实施内部控制有助于维护社会公众的利益第三节我国内部控制法规的发展一、我国内部控制法规的起步阶段1985年《会计法》对会计稽核所作出的规定,是我国首次在法律文件上对内部牵制提出的明确要求。
1996年6月,财政部颁发了《会计基础工作规范》。
1997年5月,我国专门针对内控的第一个行政规定出台,中国人民银行颁布了《加强金融机构内部控制的指导原则》,其中要求金融机构建立健全有效的内部控制运行机制。
该指导原则对于金融机构内部控制的建设意义重大,为我国金融机构的内部控制制度建设和发展奠定了基础。
二、亚洲金融危机影响下我国内部控制法规的发展1999年10月新修订的《会计法》颁布,该法在第二十七条中明确提出:“各单位应当建立、健全本单位内部会计监督制度,单位内部会计监督制度应当符合下列要求:记账人员与经济业务事项和会计事项的审批人员、经办人员、财物保管人员的职责权限应当明确,并相互分离、相互制约;重大对外投资、资产处置、资金调度和财产清查的范围、期限和组织程序应当明确;对会计资料定期进行内部审计的办法和程序应当明确。
”三、SOX法案推动下的我国内部控制法规建设2004年底和2005年6月,国务院领导就强化我国企业内部控制问题作出重要批示,要求“由财政部牵头,联合有关部委,积极研究制定一套完整公认的企业内部控制指引”。
四、金融危机和后危机时代我国内部控制法规的完善2008年5月,财政部等5部委联合发布了《企业内部控制基本规范》,要求2009年7月1日起在上市公司范围内施行,并且鼓励非上市的大中型企业也执行基本规范。
2010年4月15日,财政部等5部委出台《企业内部控制应用指引第1号——组织架构》等18项应用指引、《企业内部控制评价指引》和《企业内部控制审计指引》,要求2011年1月1日起在境内外同时上市的公司实行,在上海证券交易所、深圳证券交易所主板上市公司2012年1月1日起施行,并择机在中小板和创业板上市公司施行,同时也鼓励非上市大中型企业提前执行。
第四节我国企业内部控制规范的框架体系基本规范是内部控制体系的最高层次,起统驭作用;应用指引是对企业按照内部控制原则和内部控制五要素建立健全本企业内部控制所提供的指引,在配套指引乃至整个内部控制规范体系中占居主体地位;企业内部控制评价指引是为企业管理层对本企业内部控制有效性进行自我评价提供的指引;企业内部控制审计指引是注册会计师和会计师事务所执行内部控制审计业务的执业准则。
三者之间既相互独立,又相互联系,形成一个有机整体。
第二章内部控制的基本理论学习目的与要求:通过本章知识的学习,了解内部控制定义的变迁,理解内部控制的定义,了解内部控制全员性,了解内部控制的全员控制与董事会在内部控制的实施过程中的领导作用之间的关系,理解内部控制的全面性,理解内部控制的全程性,理解内部控制的目标及其相互之间的关系,熟悉内部控制需要遵循的原则,理解内部控制的五大要素,理解五大要素之间的关系,理解内部控制的局限性。
第一节内部控制的定义根据《企业内部控制基本规范》的解释,“内部控制是由企业董事会、监事会、经理层和全体员工实施的、旨在实现控制目标的过程”。
一、内部控制是一种全员控制内部控制是一种全员控制,即内部控制强调全员参与,人人有责。
二、内部控制是一种全面控制内部控制是一种全面控制,是指内部控制的覆盖范围要足够广泛,涵盖企业所有的业务和事项,包含每个层级和环节,而且还要体现多重控制目标的要求。
三、内部控制是一种全程控制内部控制是一种全程控制,是指内部控制是一个完整的内部控制体系第二节内部控制的目标一、经营管理合法合规目标经营管理合法合规目标是指内部控制要合理保证企业在国家法律和法规允许的范围内开展经营活动,严禁违法经营。
二、资产安全目标资产安全目标主要是为了防止资产流失。
保护资产的安全与完整是企业开展经营活动的物质前提。
三、财务报告及相关信息真实完整目标财务报告及相关信息的真实完整目标是指内部控制要合理保证企业提供了真实可靠的财务信息及其他信息。
四、提高经营的效率和效果目标提高经营的效率和效果是内部控制要达到的最直接也是最根本的目标。
五、促进企业实现发展战略目标促进企业实现发展战略是内部控制的最高目标,也是终极目标。
战略与企业目标相关联并且支持其实现的基础,是管理者为实现企业价值最大化的根本目标而针对环境做出的一种反应和选择。
六、内部控制目标之间的关系第三节内部控制的原则一、全面性原则全面性原则即内部控制应当贯穿决策、执行和监督全过程,覆盖企业及其所属单位的各种业务和事项。
二、重要性原则内部控制的重要性原则即内部控制应当在兼顾全面的基础上突出重点,针对重要业务和事项、高风险领域和环节采取更为严格的控制措施,确保不存在重大缺陷。
三、制衡性原则内部控制的制衡性原则要求内部控制应当在治理结构、机构设置及权责分配、业务流程等方面形成相互制约、相互监督,同时兼顾运营效率。
四、适应性原则适应性原则的思想是基于“权变”理论,根据权变理论,建立内部控制制度不可能一劳永逸,而应当与其经营规模、业务范围、竞争状况和风险水平等相适应,并随着情况的变化及时加以调整。
五、成本效益原则成本效益原则要求实施内部控制应当权衡成本与预期效益,以适当的成本实现有效控制。
第四节内部控制的要素一、内部环境内部环境是企业实施内部控制的基础,一般包括治理结构、机构设置及权责分配、内部审计、人力资源政策、企业文化等。
二、风险评估风险评估是企业及时识别、系统分析经营活动中与实现内部控制目标相关的风险,合理确定风险应对策略。
风险评估主要包括目标设定、风险识别、风险分析和风险应对等环节。
三、控制活动控制活动是指结合具体业务和事项,运用相应的控制政策和程序,或称控制手段去实施控制。
控制措施一般包括:不相容职务分离控制、授权审批控制、会计系统控制、财产保护控制、预算控制、运营分析控制、绩效考评控制等。
四、信息与沟通信息与沟通是企业及时、准确地收集、传递与内部控制相关的信息,确保信息在企业内部、企业与外部之间进行有效沟通。
信息与沟通的主要环节有:确认、计量、记录有效的经济业务;在财务报告中恰当揭示财务状况、经营成果和现金流量;保证管理层与单位内部、外部的顺畅沟通。
五、内部监督内部监督是企业对内部控制建立与实施情况监督检查,评价内部控制的有效性,对于发现的内部控制缺陷,及时加以改进。
六、内部控制五要素之间的关系第五节内部控制的局限性一、越权操作内部控制制度的重要实施手段之一是授权批准控制,授权批准控制使处于不同组织层级的人员和部门拥有大小不等的业务处理和决定权限,但是当内部人控制的威力超过内部控制制度本身的力量时,越权操作就成为了可能。
二、合谋串通内部控制制度源于内部牵制的理念:因为相互有了制衡,在经办一项交易或事项时,两个或两个以上人员或部门无意识地犯同样的错误的概率要大大小于一个人或部门三、成本限制根据成本效益原则,内部控制的设计和运行是要花费代价的,企业应当充分权衡实施内部控制带来的潜在收益与成本,运用科学、合理的方法,有目的、有重点地选择控制点,实现有效控制。
拥有特定权利、履行相应义务,以保障各利益相关方的基本权益(二)内部机构企业的组织结构一般包括四种基本形式:1.U型结构(直线职能制)2.M型结构(事业部制)3.H型结构(控股公司制)4.矩阵型结构(三)治理结构与内部机构的关系联系:两者相互协调,相互配合,互为补充,共同为实现企业内部控制目标服务。
区别:实现内部控制目标方面的侧重点二、组织架构的设计(一)组织架构设计原则1.符合法律法规要求2.符合发展战略要求3.符合管理控制要求4.符合内外环境要求(二)组织架构设计原则1.治理结构2.内部机构三、组织架构的运行(一)企业治理结构的运行企业梳理治理结构,应当重点关注董事、监事、经理及其他高级管理人员的任职资格和履职情况,以及董事会、监事会和经理层的运行效果。