我们的社会主义祖国

陇川县民族中学九年级（上）思想品德学案系列主备：张佐明审核：杨美菊使用时间：编号：班级：姓名：第三课第一框：我们的社会主义祖国【学习目标：】1、情感、态度、价值观目标：让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。

2、能力目标：①逐步形成开放意识和世界眼光。

②提高全局分析和认识事物能力。

③提高抽象思维和归纳、总结的能力。

④培养收集资料、分析资料并从中得出结论的能力。

⑤培养学以致用的能力3、知识目标：①我国在国际舞台上的地位及作用②我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

③社会主义初级阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。

④改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因。

⑤始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。

【学习重难点：】学习重点：1、我国的基本国情2、中国特色的社会主义理论体系尤其是“三个代表”重要思想学习难点：如何认识现阶段我国社会的主要矛盾及基本国情【自学指导】1、当今世界，中国是发展、变化的国家之一。

中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。

一个、、的中国形象已经为国际社会所公认。

2、我国还属于国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。

3、当代中国最基本的国情是。

所谓初级阶段，就是阶段。

具体表现为：我国还比较低；、还不够高；还不完善。

4、主要矛盾是之间的矛盾。

5、国家的根本任务是沿着道路，集中力量进行，这是依据和提出来的。

5、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了，形成了。

【课堂活动】活动一：话变化、品成就高举旗帜、开创未来1、小组代表展示介绍本组收集到的关于祖国伟大成就的资料或图片，并谈谈小组成员在收集过程中的感受，感受祖国的变化。

2、学生从衣食住行等方面谈身边变化3、想一想：发生变化、取得成就的原因和根本原因是什么？从中我们可以得出什么启示？原因：根本原因：启示：4、结论：①当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。

《我们的社会主义祖国》教学反思
俞海芳
本框内容的教学上，我认识到教师不能把知识点讲得很详尽，否则，学生就没有了思考的时间和空间，只是识记知识，没有提高能力，学生在这个过程没有热情。

相反，如果我在教学中，设置鲜活的热点材料、视频，多问学生几个为什么，激起他们求知的欲望。

让学生学会自己去思考、讨论、提出问题，进而得出答案，去激发学生的探究热情。

对于学生能自行解决的内容可以点到即止。

这样，既让学生在学习过程中把握了要点、解决了难点，弄清了重点，又有利于学生自主学习能力的培养。

正如前苏联一位教育家所说的“请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握教材吧!这些时间会让你得到百倍的补偿”。

在这一点上我觉得自己还得改进。

新课程标准又对我们老师提出了越来越高的要求，素质教育让老师感到压力越来越大。

所以，作为政治老师，必须不断适应形势的需要，不断去突破、创新。

《我们的社会主义祖国》说课稿各位领导、各位老师：大家好！我说课的题目是《我们的社会主义祖国》，是人教版思品九年级第二单元第三课的第一框。

我将从教材分析、教法与学法、教学流程和设计理念这几个方面展开阐述。

一教材分析1、地位和作用本框所在的第二单元“爱我中华”，既是对第一单元内容的深化，也是学习第三、四单元的基础。

此单元包括第三课“认清基本国情”，第四课“了解基本国策和发展战略”，第五课“中华文化与民族精神”。

本框重点学习的初级阶段基本国情，是学生学习、理解党的基本路线、国策、方针、战略等内容的基础。

在本单元乃至本册都起着基础引领的作用。

2、教学目标教学目标是教学的出发点和归宿.。

我依据课程标准在情感、能力和知识方面的要求，确立了本节课的教学目标是帮助学生：提升一种情感：热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。

培养两种能力：全面认识的能力、归纳总结的能力。

达成三种认识：1.认识我国在国际舞台上的地位2.认清我国正处于社会主义初级阶段的基本国情3.明确要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。

3、教学重难点教学目标确定以后，我依据本框内容在整个教材中的地位和作用，确立本节课的重点是初级阶段的基本国情。

由于本框内容理论性强，而九年级学生的认知仍以感性为主，对于“初级阶段的主要矛盾”这种抽象的知识难于理解，确立教学难点为初级阶段的主要矛盾。

主要矛盾是由基本国情所决定。

二．教法与学法叶圣陶先生说过:“教是为了不教。

”老师所选用的教学方法要体现授人以渔。

结合本框内容的特点和学生的认知规律，我主要采用情景教学、组织活动、设疑置问等方法来引导学生。

而学生则通过情感体验、交流展示、合作探究的方法成为教学活动的主角。

三．教学过程根据教是为了学、服务学的基本思想，我准备通过以下四个环节来达到教学目的：（一）创设情景，感受中国力量。

（二）交流展示，见证祖国辉煌。

（三）合作探究，认清基本国情。

（四）激发情感，高举伟大旗帜。

这四个环节环环相扣层层推进。

《我们的社会主义祖国》课后反思在教学设计和具体实施过程中，我认为应该充分借助一切可以采用的条件，克服僵化的教学模式，教出思想品德课的趣味、浪漫来。

而音乐就是一种浪漫的艺术手法，因为它能创设艺术情景，唤醒学生的主体意识，引导学生鼓起想象的风帆，调动学生积极主动地参与课堂。

因此，我在上《我们的社会主义祖国》这课时，首先播放《走进新时代》这首歌，然后组织学生思考这首歌所表达的主题意思，这样，就勾起了学生的好奇心，激起了学生的学习兴趣，使学生很快进入课堂的情境。

教师的主导作用主要表现在强化学生在学习中的主体地位。

因此我在教学中想方设法充分发挥学生的主体性，让学生各种能力得到锻炼和发挥。

但由于学生年龄、心理、认知等方面的特点，他们对于课本的知识感到抽象，不知道它们在现实中有什么用，如何用，甚至觉得它们和现实是相矛盾的，因此，学习的积极性并不高。

对此，我特别强调联系学生的日常生活、联系社会实际，利用学生已有的生活经验，从日常生活和社会实际中引出新内容的学习，激发学生的求知欲望，帮助他们理解教材内容，并在此过程中培养他们学会运用所学知识解决实际问题的能力。

在《我们的社会主义祖国》这一课中，我就运用多媒体展示很多学生日常生活中熟识的图片，让学生找差距，看问题，并举出学生自己切身经历的事例，让他们认识到我国的基本国情，认识到当前社会的主要矛盾，并进一步想到要解决这个主要矛盾，只有以经济建设为中心，大力发展生产力。

在确立学生主体地位、发挥学生主体性的同时，我注意到一个问题，那就是在教学过程中不要过分强调学生的主观感受，过分强调活动形式，而忽略了知识与品行的结合，忽略活动背后知识、能力与情感态度价值观的支撑，使课堂教学变的肤浅、空洞，出现“上课看着挺热闹，下课啥也不知道”的现象，因此，我强调教学的反思与升华，让学生充分参与活动并留出时间让学生认真思考，切实体验活动的价值和内涵，进而有感而发，使学生的认知能力和情感、态度、价值观有机结合起来，做到“活动有价值，活动有感悟，活动有收获，活动有升华”。

《我们的社会主义祖国》教学反思《我们的社会主义祖国》这一框题主要是从当今国际局势所发生的深刻变化、中国在世界中所处的地位和作用、现阶段我国的生产力水平、科技水平、社会主义具体制度等方面讲述我国的基本国情。

在此基础上进一步阐明现阶段我国社会的主要矛盾、国家的根本任务及高举中国特色社会主义伟大旗帜等问题。

中学生对于我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。

但不可否认，这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。

结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们更好地理解党的方针、政策，全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。

根据学生的认知情况，结合教材内容，我设计了两条主线：一是横向对比，把我国同世界上的发达国家在经济、政治和文化舞台上进行对比，使学生认识到我国在世界舞台上所处的地位和作用以及面临的差距；二是纵向对比，主要是我国改革开放30多年来的变化。

课前学生利用媒体和通过调查访问的方式收集了大量的材料，有改革开放以来我国在政治、经济、文化方面取得的成就，也有人们在衣食住行方面的变化，还有我国当前存在的一些列民生问题和社会问题。

课堂上我积极引导学生结合自己的所见所闻、真实的生活经验以及所感所悟进行交流展示，在此基础上我加以提升、归纳，使学生从中体会到社会主义制度无比的优越性和我国仍处于社会主义初级阶段这一基本国情。

本节课我自认为有以下亮点：1、课堂采用了学生自学---小组合作探究---交流展示---教师提升、归纳的教学模式，鼓励学生提出问题，进行自主探究式学习，并从多方面调动了学生的主动性、积极性和创造性，充分发挥学生的主体作用。

2、注意理论联系实际。

这节课从教学内容上看，理论色彩比较浓，如单纯就理论讲理论，学生必然感到乏味。

因而，在教学中我坚持理论联系实际的教学原则，课堂上注重结合学生的感受和体会来感悟书中道理，让这些道理内生于学生的心灵而不是自上而下的灌输，使学生有一种“于我心有戚戚然”的体验。

我们的社会主义祖国我国是一个拥有悠久历史的社会主义国家，我们的祖国在经历了数次革命和艰苦卓绝的建设之后，现如今已经成为了全球领先的强国，并在世界表现出了非凡的影响力。

作为一个中华民族的成员和全球公民，我感到十分自豪并深感荣耀。

社会主义经济体系的构建国家的发展离不开经济的支撑，我国在毛泽东时代开展了一系列的社会主义建设实践，其中包括土地改革、合作化、社会主义改造和人民公社化等，这些措施使得我国经济由此起步。

在改革开放以来，中国经济取得了飞速的增长，截至目前，我国已经成为了全球第二大经济体，这离不开社会主义经济体系的构建和完善。

在社会主义经济体系的构建中，我国坚持了政府主导经济发展的方针，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

在此基础上，我国通过引进外资、发展科技创新、优化营商环境等手段不断的提高了经济发展水平。

在未来，我们将不断贯彻和完善社会主义市场经济体制，不断突破经济发展瓶颈，为实现全民共同富裕的目标不断努力。

政治制度的发展和完善我们的社会主义祖国坚持的全民参政、民主协商、民主选举、民主监督等政治制度，充分保障了人民的民主权利和自由权利。

建立和保持稳定的政治制度能够有效地维护国家、社会、人民和谐稳定的发展环境。

目前，中国公民的自由程度比以前任何时候都要高，人们的思想活跃，尤其是在信息技术迅速发展的背景下，人们的知识广度和思维深度也不断拓展。

非常值得注意的是，中国妇女在政治、经济、教育、文化等各个领域中积极参与，她们的权利得到了充分保障。

目前，我们的社会制度在各个方面得到了不断完善，成为了世界上最成功的制度之一。

国防力量的现代化建设我们的国防力量越来越强大，保卫祖国已经成为了我们最为大量的重要任务之一。

从先进的核武器研发到全新的装备武器系统，我们的国防在某些方面超过了一些发达国家。

自20世纪50年代中期以来，我国坚持军民结合的国防建设原则，加快推进国防科技自主创新，大力发展高性能、高精密、高质量的武器装备和新型武器系统。