学校文明礼仪考评表

诸城市科信小学
文明礼仪规范学习记录表
2012.9
诸城市科信小学文明礼仪学习记录表（一）
诸城市科信小学文明礼仪学习记录表（二）
诸城市科信小学文明礼仪学习记录表（三）
诸城市科信小学文明礼仪学习记录表（四）
诸城市科信小学文明礼仪学习记录表（五）
诸城市科信小学文明礼仪学习记录表（六）
诸城市科信小学文明礼仪学习记录表（七）
诸城市科信小学文明礼仪学习记录表（八）
诸城市科信小学文明礼仪学习记录表（九）
诸城市科信小学文明礼仪学习记录表（十）
诸城市科信小学文明礼仪学习记录表（十一）
诸城市科信小学文明礼仪学习记录表（十二）
诸城市科信小学文明礼仪学习记录表（十三）
诸城市科信小学文明礼仪学习记录表（十四）
诸城市科信小学文明礼仪学习记录表（十五）
诸城市科信小学文明礼仪学习记录表（十六）
诸城市科信小学文明礼仪学习记录表（十七）
诸城市科信小学文明礼仪学习记录表（十八）
诸城市科信小学文明礼仪学习记录表（十九）
诸城市科信小学文明礼仪学习记录表（二十）
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文明校园工作测评调查表学校年级A.学生B.教职工1.是否熟知社会主义核心价值观的24个字？现场熟知情况2.学校党组织书记、校长每学期是否面向学生进行集体的思想政治教育？有没有不清楚3.学校每学年是否开展了师生思想政治状况调研？有没有不清楚4.学校是否开展社会主义、共产主义以及中国特色社会主义和中国梦宣传教育活动？有没有5.学校是否组织观看“我是接班人”网络大课堂？有没有6.学校是否深入开展在清明节、五一、五四、六一、七一、十一、十一三开展主题活动？有没有7.是否参加过学校组织的学雷锋志愿服务活动？经常参加偶尔参加没参加过8.学校是否开展学生行为规范养成教育、文明礼仪教育？有没有9.学校是否在重要场所和重要活动中规范升挂国旗、奏唱国歌，开学典礼、毕业典礼是否有礼仪规程？有偶尔有没有10.学校是否开展“节粮、节水、节能”活动和垃圾分类、绿色出行教育、文明排队礼让教育？有没有11.学校每周是否开设劳动教育课，每学年是否设立以集体劳动为主的劳动周？有没有12.学校是否开展戏曲、书法、高雅艺术、传统体育、传统手工艺等校园活动？有没有13.学校是否利用春游或秋游组织学生就近到爱国主义教育基地参观学习、礼敬先烈？去过，且免费参观去过，但收费参观没去过14.学校是否有邀请道德模范、劳动模范、科技工作者、非物质文化传承人、爱国主义教育基地讲解员等到学校宣讲？有没有不清楚15.学校是否定期开展网络文明教育、网络安全教育？有没有16.学校是否重视健康知识普及，组织学生参加属地组织的爱国卫生运动，开展“小手拉大手”等活动？有没有17.学校是否利用晨会、班队会、讲座、网络、宣传栏、黑板报等多种形式开展心理健康教育普及工作？有没有18.学校是否有建立家长学校，并开展过家庭教育指导、实践活动？有没有19.你认为学校教师是否关心关爱学生、公正对待学生，师生关系是否和谐融洽？是否一般20.学校体育、音乐、艺术课程是否有减少或被其他课程占用？有无21.学校是否组织观看爱国教育主题优秀影片？有没有22.学校是否有推荐阅读书目，并开展校园读书节等书香校园阅读工程活动？有没有23.学校是否有进行校园安全、道路交通安全、反邪教、防溺水、防性侵、防欺凌、防毒品、食品安全、传染病预防等专题教育？有没有24.你是否知悉学校正在开展文明创建活动？知道不知道25.对学校的文明校园创建活动满意吗？满意较为满意不满意不清楚、没了解。

学生文明礼仪之星评价表
注：1、本评价表每月月底班主任利用晨会等时间组织学生自评与组评。

公路工程项目
管理实务
※路基工程施工组织设计重点考虑以下内容：确定施工方法和土方调配；编制施工进度计划；确定工地施工组织；规定各工程队施工所需的机械数量。

※路面工程施工组织设计的编制特点
(一)路面各结构层的质量检验和材料准备以及试验路段
(二)按均衡流水法组织施工 [前道工序速度快于后道工序时选用开始到开始(STS)类型，否则用完成到完成(FTF)类型]，并根据各结构层施工速度和所需要的工作面大小计算出搭接时距，同时还要考虑到各结构层技术间歇时间的影响，以及路面各结构层的质量检验所需的时间等。

(三)路上与基地统筹兼顾
(四)路面施工的特殊技术要求
(五)布置好堆料点。

运料线、行车路线
(六)主要施工机械的数量和规格
(七)劳动力、其他设备、材料供应计划
※隧道工程施工组织设计的编制特点
(一)洞口场地平面布置。

以洞口为中心的施工场地总布置(二)不同岩层段的开挖和出渣方案及方法
※安全、环保施工组织设计的编制特点
重点考虑如下内容：1.包装、运输、保管方案和方法；2.安装的方案和方法；3.精度和质量控制措施； 4.对前期工程的防护措施。

※公路工程施工组织设计的评价
(一)分析劳动力需要量图应以劳动力需要量均衡为原则
(二)工程进度曲线(“S”曲线)一般情况下，项目施工初期此阶段的曲线呈凹形；在项目施工稳定期间，的曲线接近为直线；项目施工后期曲线为凸形。

※公路工程施工组织设计的优化
◎施工方案的优化。

各类文明示范班考评细则为了规范学生的言行，提高学生的文明程度，根据电视中专生日常行为规范》，特制订本细则。

一、考评细则1、清洁①每天未按时打扫或整理，每次扣____分。

②每次打扫不彻底，扣____份。

③经督促仍不打扫或打扫不彻底扣2—____分。

④将水泼洒在寝室内、外或向楼下扔垃圾、倒水，扣1—____分。

⑤寝室清洁卫生卫生保持差或床单、被盖又脏又旧，扣1—____分。

2、纪律①不按时进出寝室，不自服从值周教师和学生干部的管理，扣1—____分。

②寝室室长未按时清点本寝室人数，或未将缺勤情况报告给值周教师或学生干部，一次扣____分。

③回寝室睡觉迟到者每人扣____分，未按要求休息、私自离开寝室床位到别处睡觉，每人/次扣____分。

深夜私自出校，到街上去玩，每人/次扣____分。

④就寝后有影响他人睡觉的行为者，每人次扣____分(说话、吵闹、唱歌等)。

⑤有在寝室聚餐、喝酒、吸烟、赌博、疯打、玩火、点蜡烛等行为者，每人/次扣1—____分。

⑥留宿外寝室人员或亲友，扣____分；未按时起床、洗漱者扣____分；将贵重物品或现金放在寝室，并丢失者扣____分。

3、内务整理①床铺折叠不规范(枕头、棉絮、床单)，每床扣____分。

②物品(鞋、盆、盅、洗脸巾等)摆放不整齐、不到位，每次扣1—____分。

③在寝室内洗、晾、挂衣物或随意张贴字画，每次扣____分。

4、公物管理①损坏门窗、床铺、桌凳、水电设施设备，除照价赔偿外，每人/次扣2—____分。

②在门窗、墙壁等处乱写、乱画者，每人/次扣1—____分。

③将违禁品(刀、烟、火、汽油、酒精等)放在寝室者，每次扣____分。

二、考评办法1、每周每室基本分为____分，扣除每天所扣分后为每寝室每周的实得分。

2、每天学生干部负责考核。

3、凡参与考核人员未逗硬考评，未评出优劣者，扣学生干部____分。

三、奖励1、每学月总结评比一次，按总分评出四个“文明寝室”(男女各____个)。

文明校园测评细则是为了评估学校的文明程度和营造和谐校园环境而制定的一套评价标准和流程。

以下是一些可能包括在文明校园测评细则中的内容：1. 学生的行为规范评价：评估学生在校园内的行为举止是否符合学校规定，包括尊师重道、友善待人、不欺凌、不偷盗、不谩骂等。

2. 学生守时守纪评价：评估学生是否按时到校、上课、上课期间是否守纪，如不迟到、不早退、不随意离开教室等。

3. 教职员工操守评价：评估学校的教职员工是否以身作则，坚守职业道德和教育职责，如表率学生、对待学生公平、不私自开除学生等。

4. 校园环境评价：评估学校的校园环境是否整洁、卫生，并且能够提供安全、舒适和宜人的学习、活动场所。

5. 校园文化建设评价：评估学校是否注重培养学生的礼仪、文化素养和社会责任感，如开展公益活动、文化展览、讲座等。

6. 纪律管理评价：评估学校对于违纪行为的纪律管理效果，如是否及时、公正地处理违规行为，是否能有效预防和解决纠纷。

7. 家校合作评价：评估学校与家长之间的沟通和合作情况，如是否定期举办家长会、互相支持、共同育人等。

8. 社会责任评价：评估学校是否积极履行社会责任，如参与社区服务、支持慈善公益活动等。

以上是一些可能包括在文明校园测评细则中的内容，具体的细则和权重可以根据学校的需求和文明建设目标进行调整和制定。

文明校园测评细则（二）第一条为深化中国____和____学习教育，落实立德树人根本任务，进一步培育和践行____核心价值观，切实做好中小学校德育工作，深入推进学校精神文明建设，根据《教育部、中央文明办____开展文明校园创建活动____》和省文明办、教育____中小学校文明校园创建工作的部署要求，结合我市精神文明创建活动和教育工作实际情况，制定本办法。

第二条开展文明校园创建活动，要坚持价值引领，把培育和践行____核心价值观贯穿于创建活动全过程;坚持贴近师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者;坚持注重实效，引导创建活动稳步推进、普遍开展，力戒____;坚持广泛参与，把创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工，夯实校园文明根基。

中学校园文明礼仪之星评选活动方案一、活动背景近年来，随着社会的发展，中学生在校园中的行为举止越来越受到关注。

为培养学生的文明礼仪意识，提高他们的素质和修养，我校决定开展中学校园文明礼仪之星评选活动。

该活动旨在树立优秀学生的典范形象，并激励全体学生积极参与建设和维护校园文明秩序。

二、活动目标本次中学校园文明礼仪之星评选活动的目标如下：1.提升学生的文明意识：通过评选活动，引导学生懂得什么是文明礼仪，培养良好的行为习惯。

2.树立优秀学生的典范形象：通过评选活动，让优秀学生成为校园文明礼仪的代表，为全体学生树立榜样。

3.弘扬校园文明风尚：通过评选活动，鼓励学生主动参与校园文明建设，共同营造文明、和谐的校园环境。

三、评选标准为保证评选的公平、公正、公开，我们将根据以下标准评选中学校园文明礼仪之星：1.行为规范：学生应尊重师长、关心同学，遵守校规校纪，乐于助人，不参与欺凌行为，尊重他人的个人空间。

2.仪容仪表：学生要保持整洁干净的仪容仪表，注意穿戴得体，不穿违反校规的服饰。

3.社交礼仪：学生要注重礼貌待人，与人交往时要有礼有节，尊重对方的感受，不讲粗话，不恶意应对同学和老师。

4.公共场合礼仪：学生在公共场合要保持良好的礼仪习惯，保持室内外安静、整洁，不随意乱扔垃圾。

四、评选流程1.公示阶段：学校将发布公示通知，通知全体学生参与中学校园文明礼仪之星的评选活动，并公布评选标准和流程。

2.提名阶段：学生可以提名自己或他人参与评选，并填写提名表格。

3.审核阶段：由评委进行初步审核，对提名学生的行为表现进行评估，筛选出初步入围候选人。

4.评选阶段：初步入围候选人将参与现场答题和模拟文明场景表现环节，评委将对他们的表现进行打分。

5.结果公布：评委根据最终得分确定中学校园文明礼仪之星。

结果将通过校内通知和官方网站公布。

五、奖项设置本次中学校园文明礼仪之星评选活动共设立奖项如下：1.校园文明礼仪之星奖（1名）：评选出校园文明礼仪之星代表，代表全体学生树立榜样。

欢迎阅读马庄小学小学生文明礼仪行为规范考核评价表考核领域考核内容考核标准等级评定（ＡＢＣＤ四等）自评小组评教师评家长评总评学校生活礼仪形象穿好校服、系好红领巾仪表整洁、发式符合学生身份，形象端庄大方课堂做好课前准备遵守课堂纪律读写姿势正确懂分工，会合作，团队意识强活动校内活动：积极参加，服务团队，展现才艺校外社会实践活动：积极参加，服务团队，遵守公德善待自然，保护环境集会集合快、静、齐，退场听从指挥，文明有序升国旗肃立行礼，口唱国歌遵守会场秩序，举止文明爱护会场环境交往见到师长主动问好、行队礼，使用礼貌用语进入老师办公室先轻敲门再报告，得到允许后方可进入课间不大声喧哗，不追逐打闹，玩文明健康游戏上下楼梯做到右上左下，学会礼让与人交谈使用礼貌语言，与人谈话要轻声慢语，不插话、不打断别人讲话未经许可不乱动别人东西；不背地里非议他人借用他人东西要按时归还随时表达谢意；乐于助人就餐餐前洗手，文雅就餐，不浪费食物家庭生活礼仪起居按时作息，早起及睡前主动向父母问安个人物品整理好，不乱丢乱放做好个人仪容仪表的清洁卫生就餐进餐前请长辈或客人先入座，进餐不发出声音不挑食，不浪费食物餐后主动帮助家长收拾餐桌、洗刷碗筷交往对父母、长辈使用准确礼貌的称呼；牢记父母的生日到家人房间先轻敲门，同意后方可进入；不乱翻家人东西出门主动向家长再见，回家主动和家长打招呼孝敬长辈，逢年过节向长辈问候、祝福，牢记父母的生日参与家务劳动，积极帮助父母做力所能及的家务待客有礼貌地问候客人并迎送客人社会公共生生活礼仪着装根据场合穿着得体交通注意交通安全，遵守交通规则主动给老人、残疾人及有需要的人以帮助遵守公共秩序，爱护公共设施，保持公共场所卫生场所观看电影或演出做文明观众在图书馆、阅览室等场所爱护设施、遵守规则购物遵守商场购物规定，对售货员使用礼貌用语，付款排队主动将不选购的物品放回原货架区交往到别人家拜访要事物预约，经同意后方可登门遵守公共秩序，不在公共场合大声喧哗，对人有礼貌与人交谈神情专注，耐心倾听别人说话与人相约，要守时守信旅游遵守旅游地习俗，做文明游客爱护旅游地环境及设施网络生活礼仪浏览围绕学习目标上网，搜集处理有用信息合理控制上网时间，不沉迷于虚拟时空交流使用规范文明语言，不泄露自己的隐私信息及时回复邮件，不随便接收不明邮件、不发送无聊无用的垃圾邮件涉外生活礼仪着装根据场合着装得体迎送遇外宾来访要主动问候、微笑致意，对外宾提问要热情回答、不卑不亢外宾参观过程中保持良好秩序、不尾随围观外宾离开时要主动挥手告别，在对方走后自己才离去出游出访出游（出访）前要了解对方文化、宗教信仰和风俗习惯根据场合选择合适的服装，举止得体、文明高雅交往与外宾交谈表情自然、态度诚恳、用语文明、表达得体尊重对方隐私，不谈及对他人的看法赠送礼物要注意礼品的纪念性、民族性、针对性，注意赠送的时机和场合县实验小学小学生文明礼仪规范考核评价表（高年级）考核领域考核内容考核标准考核等级（ＡＢＣＤ）自评小组评教师评家长评总评学校生活礼仪形象按规定穿好校服，戴好校徽、校牌和团徽仪容整洁，发式符合学生身份，不配戴饰物、不化妆坐立行走姿态端正，举止文雅课堂做好课前准备听讲认真，积极思考，举手发言认真倾听同学发言老师宣布上课下课时，起立问候活动课间活动不大声喧哗、不追逐打闹积极参加学校和班级组织的各项活动在综合实践活动中文明守纪、注意安全在比赛中遵守竞赛规则，文明大度观看比赛时，为双方队员鼓劲加油集会集合迅速、安静、整齐，退场听从指挥，文明有序升国旗肃穆庄严、行注目礼，唱国歌声音洪亮遵守会场秩序，听报告、看演出专注而文明不吃零食，保持会场清洁卫生集体外出听从指挥、遵守时间交往见到师长主动问好，使用敬语进入他人房间或老师办公室要先轻轻敲门或先报告，得到允许后方可进入不乱翻别人东西上下楼梯靠右行走，学会礼让爱护环境，垃圾丢入垃圾筒，见到垃圾主动捡起来文明游戏，谦和礼让与人交谈使用礼貌语言，与人谈话要轻声慢语，不插话、不打断别人讲话借用的物品，要按时完好归还尊敬师长，不直呼姓名；不给老师和同学起绰号主动帮助有困难的同学和老师就餐主动排队，不大声喧哗，不浪费食物进餐后将餐具轻放到指定地点并摆放整齐，并清理个人食物残渣家庭生活礼仪起居按时作息，晨起及睡前主动向父母问安个人物品整理好，不乱丢乱放就餐进餐前请长辈或客人先入座，进餐不发出声音不浪费食物用完餐后主动帮助家长收拾餐桌、洗刷碗筷交往孝敬长辈，逢年过节向长辈问候、祝福，牢记父母的生日，对父母长辈使用准确礼貌的称呼出门主动向家长说再见，回家主动和家长打招呼到家人房间先轻轻敲门，同意后方可进入；不乱翻家人的东西和父母有不同意见时，能心平气和地进行沟通参与家务劳动，积极帮助父母做力所能及的家务待客有礼貌地迎送客人待客热情，周到社会生活礼仪着装穿着得体，符合小学生身份交通注意交通安全，遵守交通规则尊老爱幼，主动给有需要的人让路、让座有礼貌地问路，热心解答问路人的问题场所遵守公共秩序，不大声喧哗，爱护公共场所设施，保持公共场所卫生观看电影或演出做文明观众在图书馆、阅览室等学习场所爱护书籍、遵守规则、保持安静购物遵守商场购物规定，对售货员使用礼貌用语主动将不选购的商品放回原货架区，贵重商品轻拿轻放付款时自觉排队，离开时有礼貌地向服务人员道别交往到别人家拜访要事先预约，同意后方可登门仪表整洁，举止得体，不随意动用他人物品与人约定的事，守时守信与人交谈神情专注，耐心倾听别人讲话，不随意插话，不打断别人讲话能够心平气和地与人沟通旅游遵守旅游地习俗，保护文物，不乱扔垃圾爱惜宾馆或酒店物品，讲究卫生，衣物行李摆放整齐网络生活礼仪浏览不浏览不良信息，不浏览不良网站不沉溺于网络游戏，合理控制上网时间不破坏网络秩序，不侵犯他人隐私，不盗用别人的ID和密码交流使用规范语言，文明交流及时回复邮件，不随便接收不明邮件，不发送无聊无用的垃圾邮件有自我保护意识，不泄露个人隐私信息，不随意约会网友涉外生活礼仪着装着装得体，符合中国小学生形象要求迎送遇外宾来访要热情得体，不卑不亢外宾参观过程中保持良好秩序，不尾随围观外宾离开时要主动礼貌告别出游出访出游前了解对方文化、宗教信仰和风俗习惯举止得体，文明高雅交往与外宾交谈表情自然、态度诚恳、用语文明、表达得体尊重对方的习俗和习惯尊重对方隐私，不谈及对他人的看法赠送礼物要注意礼品的纪念性、民族性、针对性、注意赠送的时机和场合综合评定等级。

各类文明示范班考评细则范文文明示范班考评细则范本如下：一、文明行为1. 遵守社会公共秩序，不在公共场所吸烟、吐痰、随地乱扔垃圾等行为；2. 尊重他人，礼貌待人，不进行言语暴力、人身侵犯等行为；3. 积极参与公益活动，关心社会问题，传递正能量；4. 文明出行，遵守交通规则，不跨越隔离带、乱穿马路等行为；5. 爱护古籍文化和公共设施，不随意涂写、损坏公共财物；6. 维护卫生环境，保持个人卫生，不随地吐痰、小便等行为。

二、团队协作1. 团结互助，积极参与团队活动，与队友和睦相处；2. 主动承担责任，完成个人任务，并能协助他人完成任务；3. 提供宝贵的建议和意见，共同促进团队的发展；4. 与团队成员保持良好的沟通，解决问题时注意沟通和合作；5. 尊重队友的权益和个人空间，不进行欺凌和歧视的行为。

三、爱岗敬业1. 热爱本岗位工作，主动参与公益活动，为社会做出贡献；2. 遵守工作纪律，准时上班，不早退晚到、偷懒耽误工作；3. 尽职尽责，认真履行工作职责，高效完成工作任务；4. 主动学习，不断提升专业技能和知识水平；5. 与同事和谐相处，互帮互助，不进行恶意竞争、抢功抢利等行为。

四、服务意识1. 积极宣传和践行社会主义核心价值观；2. 耐心和善心为他人提供帮助和服务；3. 维护服务对象的合法权益，尊重服务对象的自主权；4. 热心接待，友好待客，提供优质的服务体验；5. 遵守服务规范，不给服务对象带来任何不良影响。

以上是文明示范班的考评细则范本，具体可根据实际情况进行调整和补充。

各类文明示范班考评细则范文（2）文明示范班考评细则一、考核目的为了激发学员参与示范班的积极性，保障示范班的良好氛围，进一步提升学员的文明素养和行为规范，特制定本考评细则。

二、考核内容1. 准时参加活动：学员应按时参加文明示范班组织的各项集体活动，如讲座、讨论会、义务活动等。

2. 自觉遵守规章制度：学员应严格遵守示范班的规章制度，如守时、不随意离开班内、不喧哗等。

小学生日常文明礼仪规范要求及考评办法一、自我修养：（一)注意仪容仪表：1、着装要考虑时间、地点、场合三要素。

2、始终保持衣着整洁,佩带红领巾.同学间不攀比（如不穿名牌等）.在校期间不穿奇装异服.参加重要的集会时候按要求穿规定的校服.3、注意发式：女生应以理短发或梳辫子为宜，不留披肩发，男生不留长头发,要勤洗头、勤洗发，严禁怪异发型。

4、戴帽宜端正，入室需脱帽，在一些特殊场合更应注意戴帽的礼仪。

5、严禁学生戴首饰；严禁学生穿高跟鞋、拖鞋、短裤、背心上学.课堂上不敞衣脱鞋.6、勤剪指甲，早晚刷牙洁面，常更衣换鞋，注意个人卫生。

（二）保持优美姿势：1、“坐如钟、立如松、行如风、卧如弓"。

2、优雅漂亮的坐姿：上体直立,头部端正，双目平视，两肩齐平,下颌微收，双手自然搭放，双膝并拢。

3、正确美观的站姿:上体直立，头正目平，收颌梗颈，挺胸收腹，双譬下垂，立腰收臀，嘴唇微闭，表情自然。

4、潇洒优美的行姿：上身挺直,头正目平，收腹立腰，摆臂自然,步态优美,步伐稳健、动作协调，走成直线。

5、上下楼梯：轻声、慢步、靠右行，不可以骑在栏杆上向下滑，按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步,不影响他人。

6、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈,应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

7、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

8、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下"、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨"、“叔叔”等，然后再问路;听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路,则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说:“很抱歉，我不知道，请再问问别人。

（三)正确使用常见礼节:1、正确使用鞠躬礼、行鞠躬礼时要脱帽，右手握住帽檐中央把帽子取下,左手下垂，上身前倾约15或90度，两眼注视受礼者，同时表示问候。

各类文明示范班考评细则范例为了规范学生的言行，提高学生的文明程度，根据电视中专生日常行为规范》，特制订本细则。

一、考评细则1、清洁①每天未按时打扫或整理，每次扣____分。

②每次打扫不彻底，扣____份。

③经督促仍不打扫或打扫不彻底扣2—____分。

④将水泼洒在寝室内、外或向楼下扔垃圾、倒水，扣1—____分。

⑤寝室清洁卫生卫生保持差或床单、被盖又脏又旧，扣1—____分。

2、纪律①不按时进出寝室，不自服从值周教师和学生干部的管理，扣1—____分。

②寝室室长未按时清点本寝室人数，或未将缺勤情况报告给值周教师或学生干部，一次扣____分。

③回寝室睡觉迟到者每人扣____分，未按要求休息、私自离开寝室床位到别处睡觉，每人/次扣____分。

深夜私自出校，到街上去玩，每人/次扣____分。

④就寝后有影响他人睡觉的行为者，每人次扣____分(说话、吵闹、唱歌等)。

⑤有在寝室聚餐、喝酒、吸烟、赌博、疯打、玩火、点蜡烛等行为者，每人/次扣1—____分。

⑥留宿外寝室人员或亲友，扣____分；未按时起床、洗漱者扣____分；将贵重物品或现金放在寝室，并丢失者扣____分。

3、内务整理①床铺折叠不规范(枕头、棉絮、床单)，每床扣____分。

②物品(鞋、盆、盅、洗脸巾等)摆放不整齐、不到位，每次扣1—____分。

③在寝室内洗、晾、挂衣物或随意张贴字画，每次扣____分。

4、公物管理①损坏门窗、床铺、桌凳、水电设施设备，除照价赔偿外，每人/次扣2—____分。

②在门窗、墙壁等处乱写、乱画者，每人/次扣1—____分。

③将违禁品(刀、烟、火、汽油、酒精等)放在寝室者，每次扣____分。

二、考评办法1、每周每室基本分为____分，扣除每天所扣分后为每寝室每周的实得分。

2、每天学生干部负责考核。

3、凡参与考核人员未逗硬考评，未评出优劣者，扣学生干部____分。

三、奖励1、每学月总结评比一次，按总分评出四个“文明寝室”(男女各____个)。