小学日常英语对话PPT课件

演对话或者小短剧,唱指唱英文歌曲，TPR即Total
physical response（全部动作反应法）,教材中的let`s do
部分内容都适合此方法。
▪ 热身活动的目的是创设英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，
以旧带新，为新课学习做铺垫。因此选用的歌曲、Let’s do、
chant等内容最好与新授内容有关。如：对话中涉及到颜色，在热
成学习任务。
▪ 小学英语新课程标准
常见的小学英语对话教学模式
▪ 1. 导人话题 感知对话文本 分段突破 解读
对话文本 实际运用 提升对话文本的课堂教学模式。
▪ 2. 热身活动—新知呈现—巩固联系—拓展应用—评价检测教学模式。
▪ 3. 热身活动---呈现新知---句型操练---巩固操练---拓展应用---评
生帮助老人过马路的情景，或者设计一个男学生帮助一
个女学生搬桌子的情景，来进行语言的拓展训练。
▪ (2)直接进行话题对话
这种话题最直接，也最真实，最具交际性。教师只需直接给出某
个话题，例如，
“Holiday(假日)”、“Shopping(购物)”、“My favorite book(我喜欢的一
mechanical practice
Meaningful practice
3. 小学英语对话教学的话题设计
对话材料的分类
▪ 对话文本大致可分为情景型、结构型和信息型三大类型
▪ 情景型对话文本的特点是情景性很强,语言点重复性不大, 可替
换性不强。
▪ 结构型对话文本的特点是为学习某一句型结构服务, 语言
模仿与纠正等，属于完全控制性对话。
▪ (2)替换性话题
在原对话的框架里，用另外的单词或短语替换某些部分，

( B) 11. 你想喝点水，你会说：
A. Can I have some milk? B. Can I have some water? C. Can I
have some rice? ( B ) 12. 你想让对方吃这个蛋糕时，你会对他说： A. That one, please.B. Eat some cake, please.C. Eat some
AC. Here you are
( ) 15. 今天是丽丽的生日，同桌会对她说：
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
( C ) 16. 你和爸爸一起去公园散步，你们遇见了你的班主任孙老 师，你会向爸爸介绍孙老师说： A. Hello, Mr Sun. B. Bye, Mr Sun. C. This is Mr Sun.. ( B) 17. 下午好。 A. Good morning. B. Good afternoon C. Goodbye. ( B) 18. 这是李小姐。 A. That is Miss Li. B. This is Miss Li. C. It’s Miss Li. ( A ) 19. 切蛋糕。 A. Cut the cake. B. Drink some water. C. Eat some fish. ( C ) 20. 不用谢。 A. Thank you. B. I like it. C. You’re welcome.
coAke. ( ) 13. 一位老奶奶摔倒了，你将她扶起来，她会对你说：
BA. Thank you. B. Nice to meet you. C. You’re welcome. ( ) 14. 你刚刚跑完步回来，你很渴，你会对妈妈说：

Amy:Beautiful!Let me try them on. Mrs Green:They just fit you. 5. C Assistant:Ninety-five yuan. Mrs Green:A little expensive. How about ninety yuan? Assistant:All right!Welcome to come next time!
(二) ( D )1.How was your winter holiday? ( F )2.What’s in the bedroom? ( B )3.I don’t like doing word puzzles. ( J )4.Where did your mother go last week? ( H )5.Would you like some juice? ( C )6.How did they go to Beijing last Friday? ( I )7.Did they go camping last Sunday? ( G )8.When is Mother’s Day? ( A )9.Whose pictures are these? ( E )10.What should you do in the library?
A.No, thank you! B.I’m very sorry to hear that. C.He visited his grandparents. D.It was very good. E.She is tall and thin. F.I’m 53 kilograms. G.It’s usually rainy. H.Twenty-five. I.I’d like some fruit and vegetables. J.I went to Hainan.

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电影文化：介绍西方经典电影作 品、电影制作技巧和电影文化内 涵
节日文化：介绍西方传统节日， 如圣诞节、感恩节等，以及节日 文化内涵和庆祝方式
感谢观看
汇报人：XX
日庆祝等
礼物与赠品： 介绍在社交场 合中常见的礼 物和赠品，以 及其文化含义
饮食文化：介 绍不同国家的 饮食文化，如 餐桌礼仪、饮
食习惯等
娱乐生活文化拓展
音乐文化：介绍西方流行音乐、 摇滚乐、爵士乐等音乐文化
游戏文化：介绍西方流行的电子 游戏、桌游等游戏文化，以及游 戏在社交中的作用
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学校生活场景
上学路上 课堂上 课间休息 放学后
社交生活场景
问候与介绍 邀请与接受 感谢与道歉 告别与道别
娱乐生活场景
公园游玩：孩子们在公园里玩耍， 如滑梯、秋千、沙坑等，可以介 绍公园里的一些设施和孩子们喜 欢的活动。
音乐会演出：孩子们参加音乐会 演出，可以介绍音乐会的礼仪、 乐器种类以及孩子们的表演情况。
娱乐生活句型
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询问娱乐活动：What do you like to do in your
free time?
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表达娱乐活动：I like watching
movies/playing video games/reading books.
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邀请参加娱乐活动： Would you like to join
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电影院观影：孩子们在电影院看 电影，可以介绍电影院的设施、 观影礼仪以及孩子们喜欢的电影 类型。
游乐园玩耍：孩子们在游乐园玩 耍，可以介绍游乐园的设施、游 玩规则以及孩子们喜欢的项目。