《路旁的橡树》课文原文
- 格式:pdf
- 大小:4.58 KB
- 文档页数:2
從北方到南方的兩座大城市之間,人們打算修建一條公路。
這條公路將會寬闊、平坦又漂亮。
開始築路了。
一天,工人們來到田野上,那裏長著一片不大的灌木林。
工程師批示未來的路要鋪在哪里,工人們就往土裏埋進排水管。
突然,工人們停下來,把排水管放在地上。
在這條路應該延伸過去的地方,挺立著一棵高高的橡樹。
它是那麼粗壯、結實、挺拔,就像草原的哨兵一樣。
工程師向工人們走來,他什麼話也沒對工人們說。
工人們也沉默不語。
工程師長久地看著築路計畫,然後把目光轉向橡樹,歎了口氣。
工人們也沉重地歎著氣。
“計畫是不可以修改的。
”工程師說。
“橡樹也不可以砍。
”工人們說。
工程師拿出一根楔子,走到離橡樹100米的地方,把楔子打進了地裏。
“現在誰也不會責備我們了。
”他輕聲地說。
幾年過去了,一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方。
它像箭一樣筆直,但只在一個地方彎曲成馬蹄形。
坐車過往這裏的人不約而同地讚歎道:“築這條路的人一定有一顆高尚的心。
”【知識點】好詞:寬闊、平坦又漂亮;挺立、粗壯、結實、挺拔,高尚的心。
這條公路將會寬闊、平坦又漂亮。
挺立著一棵高高的橡樹。
它是那麼粗壯、結實、挺拔,就像草原的哨兵一樣。
一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方。
它像箭一樣筆直,但只在一個地方彎曲成馬蹄形。
築這條路的人一定有一顆高尚的心。
主要內容:《路旁的橡樹》這篇文章講述了在公路延伸的地方,有一棵高大的橡樹,為了保護這棵橡樹,工程師使公路拐了一個彎,表現了人們對一草一木的珍惜,讚揚了工程師和築路工人的環保意識。
作者簡介:瓦·阿·蘇霍姆林斯基(B·A·Cyxomjnhcknn,В·А·Сухомлнский,1918-1970),前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家。
他從17歲即開始投身教育工作,直到逝世,在國內外享有盛譽。
出生於烏克蘭共和國一個農民家庭。
1936至1939年就讀於波爾塔瓦師範學院函授部,畢業後取得中學教師證書。
语文三年级下册八课路旁的橡树对于语文三年级下册第八课《路旁的橡树》课文主要内容的把握,学生不会遇到太大的困难,但要注意体会人们在处理这棵橡树与路时的心情和开始时不同的态度。
店铺在此整理了语文三年级下册第八课《路旁的橡树》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!语文三年级下册第八课《路旁的橡树》课文从北方到南方的两座大城市之间,人们打算修建一条公路。
这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。
开始筑路了。
一天,工人们来到田野上,那里长着一片不大的灌木林。
工程师批示未来的路要铺在哪里,工人们就往土里埋进排水管。
突然,工人们停了下来,把排水管放在地上。
在这条路应该延伸过去的地方,挺立着一棵高高的橡树。
它是那么粗壮、结实、挺拔,就像草原的哨兵一样。
工程师向工人们走来,他什么话也没对工人们说。
工人们也沉默不语。
工程师长久地看着筑路计划,然后把目光转向橡树,叹了口气。
工人们也沉重地叹着气。
“计划[hu4]是不可以修改的。
”工程师说。
“橡树也不可以砍。
”工人们说。
工程师拿出一根楔子,走到离橡树100米的地方,把楔子打进了地里。
“现在谁也不会责备我们了。
”他轻声地说。
几年过去了,一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。
它像箭一样笔直,但只在一个地方弯曲成马蹄形。
坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。
”语文三年级下册第八课《路旁的橡树》课文教学札记《路旁的橡树》是篇略读课文,讲述的是一棵粗壮、挺拔、结实的橡树的故事。
在南北的两座大城市之间,准备修建一条公路,在公路应该延伸过去的地方,工人们遇到一棵高高挺立的橡树。
为了保护这棵橡树,筑路工人与工程师经过精心的设计,在不改变筑路计划的前提下,使公路在橡树边拐了一个马蹄边的弯儿,既保护了这棵橡树,又圆满地完成了筑路计划。
这个故事,表现了人们对一草一木的珍惜,赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。
我从三年级略读课文应达标的角度来间评卢老师的这堂课。
三年级的略读课文可从这三方面来达标:1、读通课文:在卢老师试教的课中,这一点得到了很充分的体现。
人教版小学语文课《路旁的橡树》课文原文及赏析《路旁的橡树》课文原文:一天,工人们在公路旁边挖坑栽树。
突然,他们发现了一棵粗壮的橡树。
工程师走过来,看到这棵橡树,他叹了一口气,说:“现在我们遇到了一个难题。
如果按照原来的计划,这条路必须穿过橡树所在的位置。
但是,这是一棵多么粗壮、多么美丽的橡树啊!我们应该怎么办呢?”工人们听了,纷纷发表意见。
有人说:“把树砍掉吧,反正我们也需要木头。
”又有人说:“不行,我们应该保护每一棵树,特别是这样粗壮的橡树。
”工程师沉默了一会儿,然后说:“你们说得都有道理。
但是,我想出了一个两全其美的办法。
我们可以改变路线,让路绕过这棵橡树。
这样,既不破坏环境,又能保证道路的建设。
”大家都赞同这个提议,于是,他们开始重新规划路线。
最终,这条公路在橡树旁边弯曲而过,就像一位绅士礼貌地绕过了一位尊贵的女士。
每当汽车行驶在这条公路上,乘客们都会看到那棵高大的橡树,它像一位守护者,静静地站在那里,诉说着人们对自然的尊重和爱护。
《路旁的橡树》赏析:这篇课文通过讲述工人们在修建公路时遇到一棵粗壮的橡树的故事,传达了人与自然和谐相处的重要理念。
首先,文章以工人和工程师的对话形式展开,生动展现了他们在面对问题时的不同态度和思考过程。
这种叙述方式既贴近生活,又能引发读者的思考。
其次,工程师提出的“改变路线,让路绕过橡树”的解决方案,体现了人类对自然环境的尊重和保护意识。
这是一种以人为本,同时也兼顾环境保护的发展理念,对于小学生来说,具有重要的教育意义。
最后,文章通过对橡树的描绘和比喻,强调了自然环境的价值和重要性。
橡树被比喻为一位守护者和尊贵的女士,形象地表达了人们对自然的敬畏和爱护之情。
总的来说,《路旁的橡树》这篇课文通过简单的故事和生动的形象,深入浅出地传递了人与自然和谐共生的理念,对于培养小学生的环保意识和人文情怀具有积极的引导作用。
《路旁的橡树》课文原文
从北方到南方的两座大城市之间,人们打算修建一条公路。
这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。
开始筑路了。
一天,工人们来到田野上,那里长着一片不大的灌木林。
工程师批示未来的路要铺在哪里,工人们就往土里埋进排水管。
突然,工人们停了下来,把排水管放在地上。
在这条路应该延伸过去的地方,挺立着一棵高高的橡树。
它是那么粗壮、结实、挺拔,就像草原的哨兵一样。
工程师向工人们走来,他什么话也没对工人们说。
工人们也沉默不语。
工程师长久地看着筑路计划,然后把目光转向橡树,叹了口气。
工人们也沉重地叹着气。
“计划[hu4]是不可以修改的。
”工程师说。