幼儿英语课堂程序及用语

英语课堂教学流程快乐游戏全英教学必用最简单句型：hello.good morning！good afternoon！1: How are you？C:fine，thank you！2:Stand up, please ! /Sit down，please！3.T:Who wants to try? C:let me try!4.You, please./you two, please. Come here./ Go there!5.T:Are you ready? C:Yes! Ready.6.Give me five！7.Oh yeah, on yeah, oh yeah yeah yeah!8.Go back to your seat.9.Attention! Once again! OK?Step1：warm up热身1.song律动2.chant谈话Step2: learn the new words 新课（单词/句子）导入1.神秘感sense of secret 2声音sounds 3TPR actions 4实物（注：TPR(Total Physical Response)，即“全身反应法”, 是美国加州心理学家James J．Asher（詹姆士J．艾谢，1988）提出来的。

全身反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。

他认为，学生在一个比较放松的环境中学习效果最佳，紧张、急躁的情绪对学习英语是不利的。

教师应该尽量创造条件，让学生有机会多听英语。

同时，要帮助学生明确学习英语的目的。

每个学生从本人的实际情况出发，找出自己学习英语的真正原因和切实动机。

进而，启发学生的学习自觉性，充分调动学生尽快掌握英语的主观能动性。

Step3:games单词/句子带读、巩固游戏1.Oppsite voice 大小声游戏2.Listen & read 听读3.Passing Race 传递声音4.Reading quickly 快速读/慢速读5.Shake card just for 1minute.秒闪卡片6.one two three, turn around.7.passing down 故意让孩子听见所传递的单词或句子。

课堂用语（包括口语和肢体语言）指令性用语(发出课堂指令): 固定、重复Line up!Find a partner!Work in pairs!Work with your neighbor!Make two lines!Make a circle!Hands off the table please.Open your book to page 10.引导性用语（引导课堂行为）：固定、重复、引导Say / Read after me.Follow me, please.Do what I do. / Do as I say.Who is sitting nicely?示范: 但学生不知道如何表达时，可以给出正确的示范，该示范可以来自老师，也可以来自能正确表达的班上同学”My name is Louis. What is your name?” you can say” Myname is …” “very good. One more time. What is your name?” Now tell me “Myname is …”重复：对每个英语学习者提供的答案给予肯定的确认。

如果回答是正确的, 重复学生所说的清晰, 响亮的声音, 并以较慢的节奏。

如果学生回答不正确，可以给出正确的模范，再让学生重复。

”Yes, very good. This is her book.”修改格式：重复一个答案使你能够为响应建立正确的格式。

你可以建模如何回答完整的句子和使用学术语言。

当你重复答案时, 纠正任何语法或发音错误。

“He si---ts-----on the chair.”“We are….. students.”解释性用语（解释上课内容）：可理解性输入直观图片、视频、感知解释apple, sour同义反义对比解释glad-happy示例和情景演示解释surprised语言+ 动作解释Tom is a little boy. He sits on a big chair. He likes eating bananas.正常定义解释（或者简化语言）Nouns are words that name people, places or things.教学目标用语(语言本身就是教学目标内容或者为达成教学目标而精心设计，包括老师和学生两个主体的用语)：编辑、固定、重复、输入、输出1.Glad means happy. (首先要判断的是glad是新学词汇，happy是以前就学过的词汇，符合用已知的内容去教授新的内容的要求，这一步是编辑语言)What does glad mean? Glad means happy. (在教学的过程中重复的输出问句和答句，让学生理解和记忆编辑好的内容，那之后老师在提出问题检测时学生能够输出所学的答案。

大班-英语课堂指令英文课堂用语（大班）一、问候语1. Hi! Everybody！嗨，大家好！2. Hello!你们好！3. Good morning/ afternoon/Evening!早上/下午好/晚上好！4. Good morning/good afternoon, class/everyone/boys and girls/Children!同学们，上午/下午好！5. How are you?你们好吗？Fine, thank you .我很好，谢谢你。

6. Nice to meet/see you.很高兴见到你们.Glad to meet you .见到你很高兴！Nice to see/meet you again.It’s nice to see you again.很高兴再次见到你们！7. Happy Children’s Day.儿童节快乐！8. Merry Christmas Day.圣诞节快乐！9. Happy Mid-Autumn Day.中秋快乐！10. Happy birthday to you!祝你生日快乐！11. Happy New Year!新年快乐！12. Happy Teachers’Day!教师节快乐！13．What’s your name？My name is Bobo.你叫什么名字？我叫Bobo。

Now, let me introduce myself.现在我介绍一下我自己。

14. Are you Andy ? Yes, I am .你是安迪吗？是的，我是。

15．Where is Andy？I am here.安迪在哪里？我在这里。

16. Give me a big hug .给我一个大大的拥抱。

17. You look so pretty today!你今天看上去真漂亮！18. What’s the weather like today?今天天气怎么样啊？It’ssunny/rainy/cloudy/windy/snowy today.今天阳光灿烂/雨天/多云/有风/下雪。

幼儿园英语课堂用语一、问候语1. Hi!你好！2. Hello!你好！3. Good morning.早上好。

4. Good afternoon.下午好。

5. Nice to meet you.见到你很高兴。

6. -How are you?你好吗？-I am fine, thank you.我很好，谢谢。

-Oh just-so-so.一般般。

-It’s terrible。

糟糕透了。

7. Please say good-bye to your mommy and daddy.请和爸爸、妈妈说再见。

二、户外口令用语1、It’s time for morning exercises.早操时间到了。

2、Line up, please.请排好队。

3、One by one.一个接一个。

4、Attention!立正！5、Follow me.跟我做。

6、No pushing.不要挤。

7、Let's do morning exercise.让我们做早操。

8、Two lines.请排两列纵队。

9|、Let's have a rest.让我们休息一下。

10、Let’s go back to the classroom.让我们回教室吧。

-Ok. Let’s go.好吧。

三、就餐用语1、It’s time for breakfast.吃早餐的时间到了。

2、It’s time for lunch.吃午餐的时间到了。

3、It’s time for snack.吃零食的时间到了。

4、Have breakfast.吃早餐了。

5、Have lunch.吃午餐了。

6、Drink some milk.喝一些牛奶吧。

7. -Do you want some more?你还想再来一些什么吗？- No, thank you.不，谢谢。

8 -Are you thirsty?你渴吗？-Yes, I am.是的，我渴-No, I am not.不，我不渴。

幼儿英语完整课堂指令一，Greeting1.How are you? How was your weekend？How was your holiday?示范回答：I’m good.(happy, sad, hungry) It was good.(happy, tired, boring)2.Greeting chant (制作一个表格，如：a hug, high five, shake hands让同学们选择一样来跟你打招呼或者跟同学打招呼。

）一，引导同学们把书包放下（put your bags behind your chairs, put your bags on your table）接下来就是拿出指定的书（take out your books and put them on your table.）如果有水瓶（water bottle）也要放在指定位置(put your water bottle on the table, please)，因为放在凳子下面小朋友们会分心。

如果有小朋友要喝水，引导他们用英语说“老师，我要喝水。

”(I want some water/water, teacher) .如果大一点的孩子需要交作业。

（please hand in your homework/please hand in your homework on the teacher’s table）交完作业之后，please set down.listen to the teacher/listen and look.（配合手势）老师反复说指令，让学生形成条件反射。

还有一些指令（raise your hand/raise your left hand/raise your right hand）(set nicely/set properly)(who wanna try?let me try)如果有热身活动（warm up）指令有stand up please,make a circle, sing a song. Stand in a line(排成一条线，可以用手势指出是横线还是竖线）而stand in line是排队的意思。

幼儿园英语课堂用语Warm-up time! 做热身啦！Is everyone ready to begin? 都准备好了吗？Everybody together! All together! 大家一起来。

Let’s do finger plays. 一起来做手指游戏！Let’s do actions. 一起做动作！Story time! 讲故事啦！I’m going to tell you a story. 我将讲个故事给你们听。

Shh,. Please listen carefully. 嘘，仔细听。

Let’s learn. 一起来学。

No playing during the circle time. 在圆圈时间不能玩。

Circle time is quiet time. 圆圈时间是一个安静的时间。

Please raise your hand. 请举手。

Please speak loudly. 请大声说。

Please stand up. 请起立。

Let’s talk in English. 一起来说英语。

By turns. One by one. 按顺序，一个一个来。

L et’s chant. 一起做律动。

Please stand up. 请站起来。

Please look at me. 请看着我。

Come on. Please come here. 来吧，请到这边来。

Behave yourself. 表现好一点。

Please come here. 请到这儿来。

Quickly. 快点。

Slowly. 慢点。

Be careful. 小心点。

Please sit down. 请坐下。

Please go back. 请回去。

Let’s play (a game). 一起来玩游戏。

Let’s play Simon Says! 我们一起玩“西蒙说”的游戏吧。

Ready, set, go! 准备，开始！Let’s watch cartoon. 一起来看动画。

幼儿英语教案句型一、教学目标1.让学生掌握基本的英语问候语和日常交流句型。

2.培养学生的听说能力和英语口语表达能力。

3.培养学生对英语学习的兴趣和热情。

二、教学内容1.句型：Hello/Hi,howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?2.单词：hello,hi,howareyou,I'mfine,thankyou,andyou三、教学重点与难点1.教学重点：掌握句型Hello/Hi,howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?2.教学难点：正确运用句型进行日常交流四、教学过程1.导入教师与学生用中文问候，如：“同学们，大家好！”学生回答：“老师好！”教师引导学生用英文问候，如：“Hello,everyone!”2.新课内容教师出示单词卡片，教授hello,hi,howareyou,I'mfine,thankyou,andyou等单词。

教师领读，学生跟读，注意纠正发音。

教师展示句型Hello/Hi,howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?，并解释含义。

教师演示句型，学生模仿。

3.情景练习教师创设情景，如：“Let'splayagame.IwillbeA,andyouwillbeB.Asays'Hello/Hi,howa reyou?'Banswers'I'mfine,thankyou.Andyou?'”学生分组进行练习，教师巡回指导。

4.游戏环节游戏一：击掌问候学生分成两排，面对面站立。

教师发出指令，如：“Say'Hello/Hi,howareyou?'andgivemefive!”学生按要求完成，然后换下一组。

游戏二：抢答教师出示单词卡片，学生快速抢答。

回答正确的学生可以获得小奖品。

教师引导学生用所学句型进行日常交流，如：“Now,let'ssay'Hello/Hi,howareyou?'toourfriends!”学生自由练习，教师巡回指导。

幼儿园英语上课流程：一般上课流程：一、 Greeting（打招呼）二、 Warm up（暖身）三、 Review（复习）四、 New lesson（新课）五、 Check（检查）六、 Say goodbye（结束）一、 Greeting:目的：实现对话教学练习日常会话增强孩子对英语的应用能力常用语：Hello/hi,boys and girlsGood morning/afternoon,everyone/everybody/childrenHello/hi,nice to meet you/how do you do?How are you? I’m fine,thank you.二、 Warm up:目的：回忆上节课所学内容吸引孩子注意力引发幼儿学习英语的积极性，提高兴趣形式：律动 Song（歌曲） Game（游戏）原则：准确夸张带动性三、New lesson:导入：1、谈话形式导入 2、情景表演导入3、教具导入4、游戏方式导入5、谜语导入6、故事导入7、肢体语言导入 8魔术法导入新授知识要注意的六大授课原则：全身肢体反应原则(TPR)动静交叉性原则(On/off)高低快慢性原则(Pitch)神秘夸张性原则(Mystery)激情感染性原则（Passion）多样性重复原则(Reception)全身肢体反应原则(TPR): TPR通过幼儿边说边做，全身反应的过程，达到学习英语的目的。

使教学轻松、有趣、有利于幼儿理解和接受。

动静交叉性原则(On/off)：在一个设计合理的课堂中，孩子们不仅需要积极地参与互动，也需要时间安静的学习，从另一个方面讲，动静相宜地课堂秩序也体现了老师有效的课堂管理。

整体课堂走向要呈波浪形，有高峰期和平缓期。

高低快慢性原则(Pitch)：声音节奏、音调的变化可以吸引幼儿的注意力，打着节拍说英语，或利用曲调把要教授的单词或句型唱出，所以要想孩子喜欢你的英语课，你的语音语调要像可乐一样富于变化，时刻吸引和刺激孩子的听说神经。

少儿英语教学课堂用语集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#少儿英语教学课堂用语一、问候（或点名）用语1. Hi! Everybody！嗨，大家好！2. Hello! 你们好！3. Good morning/ afternoon/Evening! 早上/下午好晚上好4. Good morning/good afternoon, class/everyone/boys and girls/Children! 同学们，上午/下午好！5. Let’s have a roll call. 我们点名（*点名时尽量和每个孩子都说一句话）everybody here 大家都在吗7. How are you 你们好吗Fine, thank you .我很好，谢谢你。

8. Nice to meet/see you. 很高兴见到你们.Glad to meet you .见到你很高兴！Nice to see/meet you again.It’s nice to see you again.很高兴再次见到你们！9．What’s your nameMy name is Bobo.你叫什么名字我叫 Bobo。

Now, let me introduce myself.现在我介绍一下我自己。

10. Are you Andy Yes, I am .你是安迪吗是的，我是。

你是安迪吗11．Where is AndyI am here.安迪在哪里我在这里。

12. Give me a big hug .给我一个大大的拥抱。

13. You look so pretty today! 你今天看上去真漂亮！14. What’s the weather like today 今天天气怎么样啊It’s sunny/rainy/cloudy/windy/snowy today.今天阳光灿烂/雨天多云有风/下雪。

[幼儿英语教案日常用语]幼儿英语教师课堂用语教案：幼儿英语教案日常用语一、教学内容1. 问候与介绍：如何用英语进行问候和自我介绍；2. 询问时间：如何用英语询问现在的时间；3. 询问地点：如何用英语询问某个地点的位置；4. 道别：如何用英语表达告别。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语日常用语，能够在实际情景中进行运用；2. 培养学生的英语听说能力，提高他们的英语交流水平；3. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心。

三、教学难点与重点重点：掌握日常用语的英语表达和运用；难点：单词的记忆和发音，以及实际情景中的运用。

四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机、磁带；学具：课本、练习本、录音机、磁带。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师模拟一个日常场景，如在公园、商场等地方，让学生观察并听懂其中的日常用语；2. 单词教学：教师出示卡片，教授相关单词，如“hello”、“goode”、“what time is it”等，让学生跟读并记忆；3. 句型教学：教师给出例句，如“Hello, my name is Tom.”，引导学生学会用英语进行自我介绍；4. 听力训练：教师播放磁带，让学生听懂日常用语，并能够回答相关问题；5. 口语练习：学生分角色扮演，模拟日常场景，进行英语对话；6. 课堂小结：教师带领学生复习本节课所学内容，巩固记忆。

六、板书设计板书内容包括本节课的主要日常用语，如“hello”、“goode”、“what time is it”等，以及对应的中文翻译。

七、作业设计1. 抄写本节课所学的单词和句型；2. 运用所学的日常用语，与家长进行英语对话；3. 预习下一节课的内容。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了日常用语的英语表达和运用。

同时，教师还可以拓展延伸，让学生在日常生活中多用英语进行交流，提高他们的英语水平。

重点和难点解析一、单词的记忆和发音幼儿的记忆力发展还不够成熟，对于新的信息和知识的记忆需要通过多次的重复和练习才能达到巩固的效果。

幼儿园英语教案: 学习基本的问候和日常用语一、教学目标•学习并掌握基本的问候用语，如“Hello”、“Good morning”等；•能够正确使用日常用语，如“Thank you”、“Please”等；•培养学生良好的口头表达能力和交流能力。

二、教学准备•教材：《幼儿园英语启蒙》第一册；•彩色图片或卡片：包括不同问候场景和日常用语；•MP3音频文件：包含各种问候和日常用语的发音示范。

三、教学过程步骤一：导入新知识 (10分钟)1.老师以简单明了的口吻向学生介绍今天要学习的主题：“今天，我们将学习英文中最基本的问候和日常用语。

”2.展示图片或卡片，让学生猜测相关词汇，引导他们进入英语环境。

步骤二：探索新知识 (20分钟)1.听音频示范并模仿老师正确发音。

重复多次直至学生能够熟练模仿。

2.学生分组进行角色扮演，模拟真实的问候和日常用语情景。

老师可以提供一些示范对话，让学生参考。

步骤三：巩固练习 (15分钟)1.制作小卡片，上面写有各种问候和日常用语，每个学生手持一张。

2.学生两两配对，轮流展示自己的卡片并使用英语来互相问候、道别或进行日常交流。

3.老师在过程中及时提醒和纠正学生的发音和用法错误。

步骤四：评估与反馈 (10分钟)1.进行简单的口头评估，测试学生掌握程度。

例如，老师给出英文问句，要求学生用恰当的回答进行回答。

2.针对表现不足之处给予相应的指导和反馈。

四、教学延伸1.老师可以布置家庭作业，在家里继续练习和应用所学内容。

2.在课后保持与家长沟通的渠道，并鼓励家长也积极参与孩子的英语学习。

五、教学资源1.《幼儿园英语启蒙》第一册2.MP3音频文件（可在录音室或网络上下载）以上是《幼儿园英语教案: 学习基本的问候和日常用语》的教学内容，希望能帮助您了解如何教授幼儿园学生英文的初步交流技巧。

幼儿英语课基本流程一、打招呼1、Hi/Hello /Good morning /Good afternoon2、How are you ?(1)心情一般时I’m fine./ I'm Ok./ Not bad./ Just so so ./ All right，and you? thanks……(2）心情很好时good./I’m great! /I’m happy（3）心情消极时Too bad. / It's terrible.3、How’s the weather ?It’s sunny./It’s rainy./It’s cloudy./It’s windy.4、What’s your name?I’m .../My name is...5、Nice to see you/Nice to see you ,too6、How old are you ？I’ m four years old!二、1、衔接语：Let’s warm up!2、形式有三种：Chants song Game(1)Chants:Sit down, stand upsit down, stand up, jump, jump, jump,sit down, stand up, run, run, run,sit down, stand up, clap, clap, clap,sit down, stand up, turn around sit down.(2)song:Walking walking walking, hop hop hop,Running running running , Now let’s stop.Up and down.(3)Game:C：**How many birds can you see?T：*I can see 2/3/4/5/6 birds .3、warm up 是英语课堂中最重要的第一个步骤.我们要在3分钟之内让我们的学生集中精神，知道马上要学习英语了，让所有学生快速浸入到一个英语学习的状态。

幼儿园英语课堂教学用语幼儿园英语课堂采取以活动课的教学模式，即以活动为载体，在活动中学习语言，训练语言，运用语言。

下面收集了一些关于幼儿园英语课堂教学用语，希望对你有帮助幼儿园英语课堂教学用语篇一1. Are you ready? 准备好了吗?2. Let’s start. 让我们开始。

3. Who can tell me? / Who can answer me? 谁能告诉我?谁能回答?4. Look at me. 看着我。

5. Look at the blackboard. 看黑板。

6. Be quite. / Keep quite. 保持安静。

7. Sit well. / Sit nicely. 坐好。

8. Put up your hand. / Put down your hand. 把手举起来/ 把手放下。

9. Stop talking. 别说话。

10. Is that clear? / Do you understand? 清楚了么?你明白吗?11. Read with me. 和我一起读。

12. Return to your seat. 回座位。

13. Stand up. / Sit down. 起立/ 坐下。

14. Listen carefully. 仔细听。

15. Listen to me. / Listen to the music. 听我说/ 听音乐。

16. Say it in English. 用英语说。

17. Do you know? 你知道吗?18. Let’s play a game. 让我们来做游戏。

19. Let’s write / draw something. 让我们来写点什麽/ 画点什麽。

20. Let’s dancing / singing. 让我们来跳舞唱歌。

幼儿园英语课堂教学用语篇二1. It’s time for morning exercises. 早操时间到了。

幼儿英语上课流程上课流程：（七大流程）一、Greeting（打招呼）：Hello/hi/good morning, I’m Jack.Follow me:Jack .Hello/hi/good morning Jack.二、Warm up（暖身）：Stand up.Let’s sing a song, music please.三、Review（复习）：What’s this?/what are they?四、New lesson（新课）：Look at me,chua…What’s this?/what are they?五、Games（游戏）：Let’s play a game,ok? When I say：wash your hands，you hitit.When I say：brush your teeth，you hit it. Teacher me. Hey,hey,great.Go back.六、Check（检查）：What’s this?/what are they?七、Say goodbye（结束）：Time is up. Class is over. Bye bye：wash your hands，Bye bye：brush your teeth，Bye byeJack, bye bye…Oral English in kindergarten幼儿园日常口语归类Get into kindergarten入园Hello! Hi!你好！Good morning.早上/上午好！Good afternoon.下午好！Welcome!欢迎！Bye-bye daddy/mommy.爸爸/妈妈再见。

How are you?你好吗?I am fine, thank you.And you ?我很好，谢谢，你呢？Just so so /I am terrible/ I am sad. I’m fine, too.我也很好！Nice to meet you!见到你我很高兴！Nice to meet you,too.见到你我也很高兴！What’s the weather like today?/How is the weather?今天天气怎么样？It’s rainny / sunny/cloudy/windy/snowy.今天雨天/晴天/多云/有风/雪天In the classroom教室里Go to the classroom.进教室了！Be quiet!安静Come here.到这儿来Go over there.去那边Stand up, please.请起立Sit down, please !请坐下Time to begin our class.上课的时间到了Attention, please !请注意Stop/ No shouting.不要大叫了Louder, please!大点声Listen to me!听我说Look at me!看着我Let’s have a rest.我们休息一下Here you are.给你Time to study/ play.学习/游戏的时间到了Watch the TV.看电视What’s your name?你叫什么名字I amⅹⅹ/My name isⅹⅹ.Are youⅹⅹ?你是ⅹⅹ吗？Yes, I am./ No, I am not.I’m sorry.对不起Not at all.没关系Thank you!谢谢你You are welcome!不客气What’s wrong with you? / What’s the matter?/What’s up?你怎么了？Nothing/There is something wrong with my head.没事/我头出了点问题Eat your bread/cake.吃面包/蛋糕Drink your milk.喝牛奶Wipe your mouth/nose.擦擦你的嘴巴/鼻子Line up排队Go pee pee.去小便Go poo poo去大便Be careful.小心Class expressions课堂用语一、Greeting打招呼：Hello,(Good morning / Good afternoon) everybody(boys and girls), I am ----(英文名)。

少儿英语课堂游戏用语游戏及活动用语-1Let's play a game. 我们玩游戏吧。

Let's begin./start. 我们开始。

Are you ready? 准备好了吗？One, two, three, go! 一、二、三，开始！Who is the first one? 谁是第一名？I'm the first one. 我是第一名。

Who is winner? 谁赢了。

We are the winners! 我们赢了。

Who wants to try? 谁愿意来试一试？It's your turn. 轮到你了。

Please follow me. 请跟我学。

Watch me! 看我！I will divide you into two teams. 我要把你们分成两组。

You are the APPLE team. 你们是“苹果”组。

You are the BANANA team. 你们是“香蕉”组。

Really? 真的吗？Are you sure? 肯定吗？Teacher, me! (学生语）老师，叫我！When I say your name, please stand up. 当我说到你的名字，请站起来。

Let's count. “one, two, three…”我们一起数：一、二、三Louder, please. 请大声点。

Let's form a line. 我们排成一排。

Let's make a circle. 我们围个圈。

Try again! 再试一次！游戏及活动用语-2Better luck next time. 下次好运。

Don't feel bad. You will win next time. 别难过，你下次会赢的。

Quickly! 快！Hurry up! 赶快！Take it easy! 慢慢来！Be careful! 小心！Come on! 加油！Let's jump. 我们一起跳。