《职业道德》思考题

中小学教师职业道德规范思考题及答案(续）2009-11-06 16:55一、职业道德知识部分（共48题）1、爱岗敬业的具体要求是（Ａ、Ｂ、Ｃ）A、树立职业理想B、强化职业责任C、提高职业技能D、抓住择业机遇2、坚持办事公道，必须做到（A、D）A、坚持真理B、自我牺牲C、舍己为人D、光明磊落3、在企业生产经营活动中，员工之间团结互助的要求包括（B、C、D）A、讲究合作，避免竞争B、平等交流，平等对话C、既合作，又竞争，竞争与合作相统一D、互相学习，共同提高4、关于诚实守信的说法，你认为正确的是（A、B、C）A、诚实守信是市场经济法则B、诚实守信是企业的无形资产C、诚实守信是为人之本D、奉行诚实守信的原则在市场经济中必定难以立足5、创新对企事业和个人发展的作用表现在（A、B、C）A、是企事业持续、健康发展的巨大动力B、是企事业竞争取胜的重要手段C、是个人事业获得成功的关键因素D、是个人提高自身职业道德水平的重要条件6、职业纪律具有的特点是（A、B）A、明确的规定性B、一定的强制性C、一定的弹性D、一定的自我约束性7、无论你从事的工作有多么特殊，它总是离不开一定的（A、C、D）的约束A、岗位责任B、家庭美德C、规章制度D、职业道德8、关于勤劳节俭的正确说法是（C、D）A、消费可以拉动需求，促进经济发展，因此提倡节俭是不合时宜的B、勤劳节俭是物质匮乏时代的产物，不符合现代企业精神C、勤劳可以提高效率，节俭可以降低成本D、勤劳节俭有利于可持续发展9、下列说法中，符合：语言规范“具体要求的是（B、D）A、多说俏皮话B、用尊称，不用忌语C、语速要快，节省客人时间D、不乱幽默，以免客人误解10、职业道德主要通过（A、B、C）的关系，增强企业的凝聚力A、协调企业职工间B、调节领导与职工C、协调职工与企业D、调节企业与市场11、强化职业责任是（D）职业道德规范的具体要求。

A、团结协作B、诚实守信C、勤劳节俭D、爱岗敬业12、党的十六大报告指出，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（C）为重点。

教师职业道德复习思考题（5篇）第一篇：教师职业道德复习思考题《教师职业道德》复习思考题一、名词解释：1．道德2．职业道德3．自律规范4．良心5．教师职业道德原则6．热爱学生7．人生观8．人生目的9．人生意义10．人生价值11．人生理想12．人生态度13．职业理想14．教育价值15．道德修养二、简答题：1．教师职业有哪些特点？2．怎样理解教师职业劳动的复杂性？3．什么是道德？道德作为行为规范和个人品质各有什么特点？4．怎样理解和评价道德的稳定性特征？5．道德的社会和个体功能有哪些？应如何理解道德的这两类功能？6．教师职业道德的含义和特点是什么？7．为什么说教师职业特别需要讲道德？8．何为教师职业道德的原则和规范，两者的关系是什么？9．你是怎样理解教师职业道德的基本原则的？10．教师职业道德的基本规范有哪些？11．人生目的的类型有哪些？这些类型各有其什么特点？12．教师的职业目的有哪些类型？13．教师对学生的爱和家长对孩子的爱有什么不同？三、论述题：1．你认为目前大学教师职业道德存在的主要问题是什么？这些问题应怎样解决？2．作为一名大学教师，你的职业理想是什么？3．人生态度有哪些类型？你认为教师应该确立什么样的人生态度？4．你是怎样理解教师的人生价值和幸福的？5．教师职业道德修养的目标有哪些层次？联系个人的思想实际谈谈你对这些层次的理解？6．你对参加《教师职业道德》的培训有什么感受，联系自己的思想实际谈谈你对培训的体会、收获或建议。

四、材料分析题（略）第二篇：教师职业道德复习思考题《教师职业道德》复习思考题一、名词解释：1．道德、职业道德、自律规范、良心、教师职业道德原则、热爱学生、人生观、人生目的、人生意义、人生价值、人生理想、人生态度、职业理想、教育价值、道德修养二、简答题：1．教师职业有哪些特点？2．怎样理解教师职业劳动的复杂性？3．什么是道德？道德作为行为规范和个人品质各有什么特点？4．怎样理解和评价道德的稳定性特征？5．道德的社会和个体功能有哪些？应如何理解道德的这两类功能？6．教师职业道德的含义和特点是什么？7．为什么说教师职业特别需要讲道德？8．何为教师职业道德的原则和规范，两者的关系是什么？9．你是怎样理解教师职业道德的基本原则的？10．乐教与敬业的关系是什么？11．12．13．14．15．乐教敬业原则提出的意义何在？教师职业道德的基本规范有哪些？人生目的的类型有哪些？这些类型各有其什么特点？教师的职业目的有哪些类型？教师对学生的爱和家长对孩子的爱有什么不同？三、论述题：1．你认为目前大学教师职业道德存在的主要问题是什么？这些问题应怎样解决？2．作为一名大学教师，你的职业理想是什么？3．人生态度有哪些类型？你认为教师应该确立什么样的人生态度？4．你是怎样理解教师的人生价值和幸福的？5．教师职业道德修养的目标有哪些层次？联系个人的思想实际谈谈你对这些层次的理解？6．近年来，少数高校教师为了评职称或完成科研工作量，剽窃别人的科研成果，引起了舆论的关注，请从教师职业道德的角度对此作出评论。

一、问答题1.小王说只要做好份内的事就够了，没必要做那么多。

他的观点正确吗？请运用本章知识加以辩驳。

答：小王的观点是错误的。

现在的社会竞争前所未有地激烈，一个缺乏团队意识，不懂得互助和协作的人，即使有着超强的能力，也难以在工作中更好地发挥出自己的优势，甚至难以在职场中立足。

抛弃了团队精神，就意味着抛弃了更好地实现自身价值的机会，团队固然要为此承担风险，但损失最大的无疑是你自己。

对于团队中的每一个人而言，没有你我，只有我们。

只有所有人都向着同一个目标前进，为团队做出力所能及的最大贡献，我们才会距离成功更近。

当团队收获了荣誉和成就，我们每一个为之付出过努力的人，也将最大限度地实现自身的价值。

2.你如何理解“质量是企业的生命”这句话？请结合具体事例来分析。

答：质量意识是人们对质量的认识、态度和行为，对企业来说，质量意识是其生存和发展的思想基础。

对个人而言，质量就是一个人的素养，包括生活习惯、行为态度、工作能力等。

个人的生活质量与企业的生产质量有着相似共通之处：追求以最快的速度实现高品质生活（生产）。

在校学习期间，就应该自觉树立质量意识，坚决摒弃“60分万岁”的思想，重视学业质量，扎扎实实学本领，认认真真学做人，不能随便应付学习，更不能敷衍自己的工作。

现代企业已经能真正意识到“产品质量就是企业的生命”，员工的质量意识是企业“灵魂”。

企业家得出这样的结论：如果想在市场占有一席之地，就要靠员工将高科技转化成优质产品，员工的质量意识对于企业的重要性不言而喻，否则再多的管理人才和高新技术都是空中楼阁。

在美国，市场上出售的三只手表中就有一只是标有太麦克斯(Timex)商标的手表。

在欧洲和非洲等地，太麦克斯手表抛到哪里，哪里的手表市场就受到猛烈冲击。

原因何在？一是这种表价格低廉，二是它奇特的广告宣传方式。

有报道说：“太麦克斯推销方式完全按照马戏团吸引观众的形式来进行的”，这在保守的手表业中前所未闻。

手表推销员访问零售店时，把手表猛摔在墙上，或浸入水桶里以证明其防震和防水……公司因其所谓的“拷打试验”而在国外享有盛名，它在做商业广告时，以实况进行电视转播，太麦克斯手表被拴在飞奔的马尾上，或从41.51米高处投入水中，或被缚在冲浪板上面和水际两栖飞机之后，人们可以清楚地看到它“任凭风吹浪打，仍然园盘胜步”……太麦克斯的“拷打试验”广告术，不论在哪里使用，都获得成功。

教师职业道德思考题（干训）一、填空题：1．师德的灵魂是（关爱学生）2、规范中要求教师衣着得体、语言规范、举止文明。

教师职业形象塑造要（仪容庄重）、（仪表大方）、（仪态优雅）。

二、简答题：新时期中小学教师职业道德规范是什么？一、爱国守法。

二、爱岗敬业。

三、关爱学生。

四、教书育人。

五、为人师表。

六、终身学习。

三、论述题：做为学校的管理者请你联系实际谈谈学校管理与师德的依存关系。

答案参考要点：管理是育人的保证，没有管理的成功，就不会取得育人的成功；师德是教师的一种价值观念、行为方式；学校管理与师德的关系是建立在教育人与培养人的基础上的。

二者是互依、互补、互制、互动的关系。

（1）学校管理者的师德修养是学校管理成功的重要基础。

①学校管理离不开师德修养。

师德修养是学校管理的重要基础。

管理的发展趋势表明，未来的领导者所掌握的传统意义上的权力，将变得极为有限，他们所能依赖的是正直的人格力量。

正直是领导者的必备品质，只有正直的领导才能取信于学校成员。

学校管理者具有良好的师德修养，就会产生巨大的精神力量，推动学校管理走向成功。

②师德修养是学校管理的灵魂与支柱。

学校管理首先是思想的管理，其次才是行政的管理。

因为，学校的管理离不开文化。

学校的伦理文化是学校成员在长期实践中形成并为大家普遍遵守和奉行的共同的价值观念。

它包括办学宗旨，共同理想、道德规范、行动准则等。

文化观念决定着学校的目标取向，决定着学校行为的价值目标，规范着组织成员的行为方向。

教师能够认真履行自己的责任，精心育人，是学校管理的最重要的基础，最重要的条件。

如果教师的道德水平不高，工作得过且过，学校管理就会将大量的精力用在解决学校的日常事务，不可避免的会造成对学校发展的影响。

（2）学校管理是形成良好师德修养的重要条件。

加强学校管理有利于强化师德修养。

师德修养凭着自身的力量严格规范着学校管理的行为目标和价值取向，同样，管理则以自己的方式强化着伦理精神。

优秀的管理者都重视对教师的情感投入，强化对教师的情感管理。

一、思考题：1.什么叫做职业道德？答：职业道德就是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，包括行为要求和道德责任和义务。

职业道德要求职业人在工作中时刻信守对所从事工作的承诺，这种承诺甚至包括每一个微笑的职业信诺。

2.职业道德规范内容有哪些？答：职业道德规范内容有以下五个方面：1.爱岗敬业爱岗敬业是社会主义职业道德的基本要求，是每个职业人是否有职业道德的首要标志。

爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作；敬业就是一种对待自己职业的认真严肃的态度。

具体要求如下：（1）树立正确的职业道德观一个人是否能取得成就，不在于他所从事的职业是什么，而在于他是否尽心尽力把工作做好。

因此，无论从事何种工作，只要是对社会、对人民有益的，就要干一行、爱一行、专一行，不能朝秦暮楚、见异思迁、得过且过。

任何一个尊重自己事业的人，都会把这种爱表现在自己的工作岗位上。

再平凡的工作岗位，也能体现崇高的敬业精神；再普通的工作岗位，也能做出突出的成绩。

没有正确的职业道德，再有什么鸿鹄之志，也是无法实现的。

（2）热爱本职工作每一份工作都值得我们热爱，值得我们付出真情，因为只有热爱自己的工作，才会充满积极性，才会在工作中投入精力和心血，才会有战胜困难的勇气和信心，最终在工作中有所成就。

我们的社会最需要敬业的人才，有一项调查显示，用人单位最看重的毕业生素质是：热爱本职工作、责任意识、敬业精神、团队合作能力。

同学们也可以到各大求职网站上搜索，绝大多数是岗位需要都写着：具有较强的责任心、敬业精神、团队合作能力。

可见员工是否具有崇高的敬业精神越来越受到用人单位的关注。

（3）不断地提高自己的职业技能社会的发展和科技的进步对每个岗位提出了严格的要求，要求从业者精通业务，勇于创新。

精通业务是首要条件，光有满腔热情和乐业精神还是不够的，营业员如果算不好账，即会影响服务，也必将影响企业的经济效益；医生业务水平差，不仅不能救死扶伤，而且会危害病人。

勇于创新是精益求精的必要条件，敢于冲破陈规旧俗的束缚，改革不适应现代社会的旧观念、旧管理方法和工作方法以及旧工艺，勇于想别人没想过的事，敢于做前人没有做过的事。

陕西省《教师职业道德》主要思考题及答案（新版）陕西省《教师职业道德》主要思考题及答案（新版）1、什么是职业和教师职业？（P1、2）答：职业是在社会生活中为满足社会生产和生活需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定社会职责义务的专门业务和工作。

教师职业是按照一定社会的需要和标准，向人们进行各方面教育，以培养人为目的，促使人发展的一种职业。

2、教师职业劳动的特点是什么？（P2-6）答：第一、长期性和复杂性；第二、延续性和艰苦性；第三、艺术性和创造性；第四、主体性和示范性；第五、个体性和群体性。

3、教师职业劳动的社会意义是什么？（P6-8）答：首先，教师的职业劳动对社会精神文明建设起着直接而重要的作用。

（1）教师是人类文化的积极传播者。

（2）教师是人类智能的积极开发者。

（3）教师是一代新人的精心培育者。

（4）教师是新知识、新科技的创造者。

其次，教师的职业劳动对社会物质文明建设起着间接而巨大的作用。

（1）教育事业和教师的劳动是经济发展和社会发展的强大推动力量。

（2）在现代社会中，社会物质财富的多寡与科学技术的发展成正比；劳动生产率同劳动者的受教育程度成正比。

（3）教师的劳动为物质文明的发展提供精神动力和智力支持。

最后，教师的职业劳动对一个人的成长发展起着引导作用。

4、什么是道德、职业道德和教师职业道德？（P9-11）答：道德是由一定社会经济关系决定的依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维系，以区分善恶、正邪、荣辱等为内容的思想意识、行为规范和实践活动的总称。

职业道德是人们在从事某种职业活动过程中，思想和行为所应遵循的道德准则和道德规范。

教师职业道德是教师从事教育活动过程中所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。

5、教师职业道德的特点是什么？（P11-15）答：一、意识水平高层性二、道德境界高尚性三、道德意识自觉性四、行为举止示范性五、道德影响深广性六、道德内容先进性6、什么是教师职业道德的作用？具体表现在哪些方面？每一种作用的具体表现是什么？（P15-21）答：教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校集体、对社会的作用，体现了教师对教育事业、对学生、对社会的价值。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《教师职业道德修养》思考题《教师职业道德修养》思考题一、选择题第一讲 1、苏联著名生理学家曾经说过：教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家、创造者。

这说明教师职业劳动的过程具有。

D A 时代性 B 随机性 C 无规律性 D 创造性 2、教师职业劳动的实质是。

A A 爱心奉献B 脑力劳动C 爱岗敬业D 依法执教 3、在教学过程中，教书是手段，育人是。

D A 落脚点 B 出发点 C 宗旨 D 目的 4、教师职业劳动的特点有。

ABDE A 劳动任务的二重性 B 劳动过程的艺术创造性 C 劳动社会地位的差异性 D 劳动的实质是爱心奉献 E 劳动作用的特殊性 5、教师职业劳动的二重性是指教师职业劳动具有双重任务。

BC A 自我发展 B 教书 C 育人 D 学生发展 E 社会进步 6、教师劳动的社会价值主要体现在：ABCD A 教师劳动继承发展了科学文化 B 教师劳动为社会造就了人才 C 教师劳动实现了科学的再生产 D 教师劳动促进人类自我完善 E 教师劳动直接促进1 / 3经济发展第二讲 1、不同社会、不同阶级的教师职业道德或多或少的存在着某些相同或相似的规范或要求, 这说明教师职业道德具有。

C A 本质性 B 继承性 C 共同性D 稳固性 2 、教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力即。

C A 教师的义务 B 教师的责任 C 教师的良心D 教师的能力3、从根本上说，教师职业道德的发展变化取决于。

C A 国家政策 B 人民期望 C 物质生活条件D 法律法规4、教师职业道德的基本原则是。

D A 集体主义 B 全心全意为人民服务 C 为孩子爱心奉献 D 忠诚于人民的教师事业 5、不同社会教师职业道德相区别的根本标志。

一、思考题：1.什么叫做职业道德？答：职业道德就是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，包括行为要求和道德责任和义务。

职业道德要求职业人在工作中时刻信守对所从事工作的承诺，这种承诺甚至包括每一个微笑的职业信诺。

2.职业道德规范内容有哪些？答：职业道德规范内容有以下五个方面：1.爱岗敬业爱岗敬业是社会主义职业道德的基本要求，是每个职业人是否有职业道德的首要标志。

爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作；敬业就是一种对待自己职业的认真严肃的态度。

具体要求如下：（1）树立正确的职业道德观一个人是否能取得成就，不在于他所从事的职业是什么，而在于他是否尽心尽力把工作做好。

因此，无论从事何种工作，只要是对社会、对人民有益的，就要干一行、爱一行、专一行，不能朝秦暮楚、见异思迁、得过且过。

任何一个尊重自己事业的人，都会把这种爱表现在自己的工作岗位上。

再平凡的工作岗位，也能体现崇高的敬业精神；再普通的工作岗位，也能做出突出的成绩。

没有正确的职业道德，再有什么鸿鹄之志，也是无法实现的。

（2）热爱本职工作每一份工作都值得我们热爱，值得我们付出真情，因为只有热爱自己的工作，才会充满积极性，才会在工作中投入精力和心血，才会有战胜困难的勇气和信心，最终在工作中有所成就。

我们的社会最需要敬业的人才，有一项调查显示，用人单位最看重的毕业生素质是：热爱本职工作、责任意识、敬业精神、团队合作能力。

同学们也可以到各大求职网站上搜索，绝大多数是岗位需要都写着：具有较强的责任心、敬业精神、团队合作能力。

可见员工是否具有崇高的敬业精神越来越受到用人单位的关注。

（3）不断地提高自己的职业技能社会的发展和科技的进步对每个岗位提出了严格的要求，要求从业者精通业务，勇于创新。

精通业务是首要条件，光有满腔热情和乐业精神还是不够的，营业员如果算不好账，即会影响服务，也必将影响企业的经济效益；医生业务水平差，不仅不能救死扶伤，而且会危害病人。

勇于创新是精益求精的必要条件，敢于冲破陈规旧俗的束缚，改革不适应现代社会的旧观念、旧管理方法和工作方法以及旧工艺，勇于想别人没想过的事，敢于做前人没有做过的事。

中小学教师职业道德规范（2008年修订）一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

中小学教师职业道德规范》考试试题及答案【教师业务考试参考】一、判断题（X）1、教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。

（√）2、道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。

（X）3、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。

（X）4、所谓师表美就是教师的外在形象之美。

（X）5、依法治教的主体就是各级行政机关。

（√）6、由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。

（√）7、教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。

2021教师职业道德思考题及其答案2第一章教师职业道德概述一、名词解释1.职业2.教师3.教师职业4.道德5.职业道德6.教师职业道德二、简答题1．何为教师职业道德其特点是什么2．有人说，“因为道德是做人的根本，纵然你有一些学问与本领，也无甚用处"，请你谈谈对这句话的理解。

3．教师职业劳动的特点是什么4．教师职业道德及道德的联系与区别是什么5．联系实际谈谈你对教师职业道德作用的认识。

三、经典语录及教育格言填空1. 说过：“人们为了能够‘创造历史’，必须能够生活。

但是为了生活，首先就需要吃喝住穿以及其他一些东西。

因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料，即。

〞2. ：“故学至乎礼而止矣，夫是之谓之极。

〞3. 现代教育家陶行知要求教师“〞。

4. 苏霍姆林斯基说：“受教育者是教育者的。

〞5. 德国著名教育家曾提出：“教师本人是，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的典范。

〞6. 指出：“在教育工作中，一切都应以教育者的人格为根据，任何章程、任何纲领与任何管理机构，不管它们的方法设想得多么精巧，都不能代替人格在教育事业中的作用。

〞7. 李秋林指出：教师良好的职业道德素质，“是促进教师与教育过程中的其他参加者以及社会各方面建立良好关系的润滑剂，它使教师能够在十分与谐、友好的环境中从事教学科研工作，得到各个方面、各个环节的协作、帮助与支持，更好地完成的任务。

〞参考答案一、名词解释1.职业就是在社会生活中，为了满足社会生产与生活需要，人们所从事与对社会所承当的具有一定社会职责义务的专门的业务与工作。

2.教师是指通过教育活动为社会效劳或为一定阶级培养合格人才，以满足社会对人才需要而为社会效劳的人3.教师职业就是按照一定社会的需要与标准，向人们进展各方面教育，以培养人为目的，促使人开展的一种职业。

4.道德就是由一定社会关系，特别是经济关系所决定，依靠社会舆论、传统习惯与内心信念来维系，以区分善恶、正邪、荣辱等为内容的思想意识、行为标准与实践活动的总称。