家庭教育的重要性 ppt课件

• 1.家庭
2.学校
• 3.儿童所在的集体 4.儿童本人
• 5.书籍
6.偶然出现的因素
从排列顺序上看家庭列在首位
一个故事 分苹果
• 一位著名心理学家为了研究母亲对人一 生的影响，在全美选出50位成功人士，他 们都在各自的行业中获得了卓越的成就， 同时又选出50位有犯罪记录的人，分别给 他们去信，请他们谈谈母亲对他们的影响。 有两封回信给他的印象最深。一封来自白 宫一位著名人士，一封来自监狱一位服刑 的犯人。他们谈的都是同一件事：小时候 母亲给他们分苹果。
绿，大小各不同。我和弟弟们都争着要大
的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中， 对我们说："这个苹果最大最红最好吃，谁 都想要得到它。很好，现在，让我们来作
个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们
三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快 最好，谁就有权得到大苹果！"
我们三人比赛除草，结果，我赢得了那
个最大的苹果。
• 从这项调查中，我们可以很肯定的 知道，家庭教育对于一个孩子在学 校教育过程能否全面发展几乎起了 决定性的作用。所以家庭教育应该 是我们为人父母要倍加重视的，一 则为了孩子的未来，二则为了我们 为人父为人母的未来。
一个排序
• 前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿 童比作大理石,他说,把这块大理石塑造成一 座雕像需要六位雕塑家:
• 妈妈听了，非常高兴，在我的脸上 亲了一下，并把那个又红又大的苹 果奖励给我。我得到了我想要的东 西，从此，我学会了说谎。以后， 我又学会了打架、偷、抢，为了得 到想要得到的东西，我不择手段。 直到现在，我被送进监狱.
• 那位来自白宫的著名人士是这样写的：小 时侯，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿
1.家庭教育水平很好的，其孩子在校表现优 等生的占95%，基本没有后进生。
2.家庭教育水平不当的家庭，其孩子在校为 后进生的却高达85%，几乎没有优等生。
3.家庭教育水平一般的家庭，其孩子在校为 中等的占2/3，并有15%左右为后进生。
• 这项调查还给我们这样一个结论： 如果我们把不当的家庭教育提高到 一般水平，则后进生就会相应减少 5倍左右；如果我们把一般水平的 家庭教育再提高到较好水平的家庭 教育，则优等生增加3倍左右。
• 我非常感谢母亲，她让我明白一个 最简单也最重要的道理：要想得到 最好的，就必须努力争第一。她一 直都是这样教育我们，同时自己也 是这样做的。在我们家里，你想要 什么好东西都要通过比赛来赢得， 这很公平，你想要什么，想要多少， 就必须为此付出努力和代价！
一个结论
• 心理学专家在跟踪千Baidu Nhomakorabea个成功孩子 得出的结论:
潘市镇第一中学 陈华锋
• 人的一生要接受三方面教育，即家庭教育， 学校教育和社会教育。家庭教育作为接受 教育最早，影响时间最长的一种基本形式， 在年轻一代的成长过程中起着十分重要的 作用，是学校教育不可替代的。
一个调查
北京一项按家长的家庭教育水平好、中、 差划分进行的调查，调查对象：680名初中生、 小学生的家庭,调查内容：在校表现与家庭教育 水平之间的关系，结果发现：
孩子的素质教育应从源头:
父母抓起
• 1、聪明的家长总是站在孩子的后面鼓掌， 愚昧的家长总是站在孩子的面前数落。
• 2、父母不应该把所有的教育都寄托在学校 和老师身上，因为孩子一年有一半时间是 在家里，所以家庭教育和学校教育一样重 要，甚至更重要。
• 3、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣 泄父母急燥的情绪。
• 那位来自监狱的犯人在信中这样写道：小 时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿 绿，大小各不同。我一眼就看中一个又红 又大的苹果，十分喜欢，非常想要。这时， 妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：你们 想要哪个？我刚想说要最大最红的一个， 这时弟弟抢先说出我想说的话。妈妈听了， 瞪了他一眼，责备他说：好孩子要学会把 好东西让给别人，不能总想着自己。 于是，我灵机一动，改口说："妈妈，我想 要那个最小的，最大的留给弟弟吧。"