1、为什么说为人民服务的人生目的是科学、高尚的人生目的？P63-64○1培养和树立为人民服务的人生目的，是党和人民对大学生的要求和期待；○2培养和树立为人民服务的人生目的，是大学生成长成才的内在要求；○3培养和树立为人民服务的人生目的，是抵制各种错误人生观影响的有力武器。
2、简述公民基本道德规范的主要内容。
P120-121基本内容：爱国守法；明礼诚信；团结友善；勤俭自强；敬业奉献3、简述依法治国的内涵与基本要求。
P166-167依法治国，就是在党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。
这是党对我们社会主义初级阶段依法治国内涵的科学阐述。
基本要求：○1维护社会主义民主政治；○2公民在法律面前一律平等；○3树立宪法和法律权威。
4、简述理想信念的基本特点和基本类型。
P14-17基本特点：○1具有思想性和实践性；○2具有时代性和阶级性；○3具有多样性和共同性。
基本类型：○1生活领域；○2职业领域；○3道德领域；○4社会领域。
5、简述社会主义集体主义原则的基本内涵。
P108-109基本内涵：○1强调集体利益和个人利益的辩证统一；○2强调集体利益高于个人利益；○3强调重视、保障、发展个人的正当利益和自觉创造精神。
6、简述职业道德的基本要求。
P135-137基本要求：○1爱岗敬业；○2诚实守信；○3办事公道；○4服务群众；○5奉献社会。
7、简述我国社会主义法治理念的本质要求。
P173-174本质要求：○1反映社会主义先进生产力的发展要求；○2体现人民民主专政的国体；○3坚持共产党的领导；○4维护马克思主义的指导地位；○5从中国国情出发；○6改革创新，与时俱进。
8、简述中华民族爱国主义优良传统的基本内容。
P40-41基本内容：○1维护祖国统一，促进民族团结；○2抵御外来侵略，捍卫国家主权；○3开发祖国山河，创造中华文明；○4心系民生苦乐，推动历史进步。
《思想道德修养与法律基础》2020秋客观题单项选择题1、维护正义是法律的重要使命。
在司法实践中，经常被称为“看得见的正义”的是( )（2 分）A．实体正义B．程序正义C．分配正义D．结果正义我的答案：B得分：2分2、在我国，广大人民群众在中国共产党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
这体现了我国的基本治国方略是( )（2 分）A．人治B．法制C．以德治国D．依法治国我的答案：D得分：2分3、对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观中( )（2 分）A．人生态度的重要内容B．人生价值的重要内容C．人生目的的重要内容D．人生理想的重要内容我的答案：C得分：2分4、根据社会主义法治理念的内涵，我国社会主义法治的价值追求是（2 分）A．依法治国B．执法为民C．公平正义D．服务大局我的答案：C得分：2分5、法律所具有的、能够为人们提供一种既定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用是指法的（）。
（2 分）A．指引作用B．评价作用C．预测作用D．强制作用我的答案：A得分：2分6、国家创制法律规范的方式主要是（2 分）A．制定与修定B．制定与认可C．修定与认可D．制定与沿用我的答案：B得分：2分7、下列行为中，只违反社会主义道德，而未违反社会主义法律的行为是（）。
（2分）A．故意杀人B．倒卖车票，数额巨大的C．对最亲密的朋友撒谎D．以“莫须有”的罪名诬陷他人我的答案：C得分：2分8、马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。
不应认为，这两种利益是敌对的、互相冲突的。
”在这里，马克思所说的“以人类的幸福”为主要指针，就是为人类谋幸福，为人民献身，这是人生的（）（2分）A．境遇B．社会价值C．自我价值D．自然生命活动我的答案：B得分：2分9、俗话说：“人心齐，泰山移”，为了实现中华民族复兴的目标，为了在激烈国际竞争中立不败之地，增强中华民族凝聚力，我们要高扬（）的旗帜：（2 分）A．集体主义B．共产主义C．社会主义D．爱国主义我的答案：D得分：2分10、由国家制定或认可的具体规定权利、义务及其后果的行为准则是( )（2 分）A．法律规范B．道德规范C．政策规范D．纪律规范我的答案：A得分：2分11、刘某是15岁的中学生，盗卖了两辆山地车，获得1500元。
公民参与决策的法治化之必要性与意义 宪法第2条规定：“人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务”。
张文显教授指出：“人民有无参与的通道程序是检验一个国家民主与否的硬指标。
同理，法律是否经由民主程序制定，则是检验一个国家是否实行法治的硬指标”我国社会逐步形成了利益多元化的社会格局。
利益分配的不公正是社会不稳定的基础性原因。
亚里斯多德在论述古希腊政治变迁时曾说：“在所有情况下，我们总是在不平等中找到叛乱的起因”。
人们开始超出经济共同体的范围，以利益集团的方式介入行政过程。
党和政府顺应这一趋势，通过制度建设引导公民参与行政决策。
为了使公民参与更好地发挥正面效应，促进社会的稳定和经济的发展，就必须将公民参与纳入法治化的轨道，使公民参与在法定程序规则下进行。
法治化的政治参与制度，可以经常地、规则化地为各不同利益阶层提供利益表达的场所和渠道，并通过利益表达使政府注意到他们的利益要求，实现其利益。
在利益多元化的时代，多元主体参与行政决策可以促使行政机关考虑相关利益，促进行政决策的科学性与正当性，形成政府与公民之间的良性互动，促成多元利益主体之间的妥协与让步，化解冲突与矛盾，实现社会和谐。
作为国家和社会的主人，公民再也不仅仅满足于作为公共政策的客体而存在，被动地认可和接受政府的公共政策方案。
而是强烈地要求向公共政策系统表达自己的意愿，具体过问公共政策制定、执行和反馈的全过程，使公共政策能够更充分地代表自己的利益，保证相关利益群体的利益表达，保障相关群体的利益得到相应实现。
公民参与法治化必然成为我们依法治国现实努力的一个着力点。
有些地方在行政决策中仍然是“长官意志”左右决策，谁权大、谁说了算。
一些政府部门的行政决策论证常常带有某种指向性，表面上看似公允，实际上隐含着“部门利益优先”的原则，倾向于强化各自的利益。
将法治化作为行政管理体制改革的基本路径，是一个正在探索的理论创新点。
宪法第二条的内容、主旨及释义一、条文内容：中华人民共和国的一切权力属于人民。
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
二、主旨：本条是关于国家政权组织形式的规定。
三、条文释义：一、国家的一切权力属于人民本法第1条规定，我国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。
人民民主专政的最主要的方面是，我们国家的一权力属于人民，国家由人民当家作主。
国家的一切权力属于人民，是宪法的基本原则，又称人民主权原则。
人民主权是指国家的最高权力来源于人民，并永远属于人民。
资本主义国家的宪法也有人民主权原则，但其理论依据是资产阶级思想家卢梭的社会契约论。
我国宪法中规定的人民主权原则的理论依据，是马克思主义的国家学说。
马克思主义的国家学说认为，国家是统治阶级压迫被统治阶级的工具，人民主权只能是统治阶级的主权。
在我们国家，实行人民民主专政，人民是统治者，人民主权是指国家的主权属于全体人民，由全体人民行使当家作主的权利。
“权力”是指国家的权力，又称公共权力，是以国家名义并由国家机构行使的处理国家对内对外事务的权力。
国家权力的范围十分广泛，它包括立法权、行政权、审判权和检察权以及其他的公共权力。
长期革命和建设的实践，特别是十年动乱的教训表明，国家权力是保护人民、服务人民以及打击敌人的有力武器；但同时，国家权力的不当行使又会对人民的权利造成很大的危害。
因此，在宪法中宣称国家的一切权力属于人民，不仅表明了国家权力的归属，同时也意味任何国家机构在行使国家权力时，决不能侵犯人民的权利，损害人民的利益。
“人民”是一个政治概念，在不同的历史阶段具有不同的内涵，是相对于敌人而言的。
在现在的历史阶段，人民就包括全体社会主义的劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。
“人民”与“公民”也不同，“公民”是一个法律概念，只要具有中华人民共和国国籍的人，都是中国公民，但公民中不是所有的人都属于“人民”的范畴。
