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河北省义务教育发展基本均衡县
检查学校工作表
县（市、区）：学校：（盖章）检查人员签名：在校学生数：小学人初中人
教职工总数：小学人初中人检查时间：班级数：小学个初中个
专任教师数：小学人初中人
专任教师比例： %
本表为督导评估人员工作用表，查看学校时，一校一表。
（正反面印制）
被评估县的学校如实填报后，评估组检查人员实地核查学校，交给评估组检查人员。
评估组检查人员将此表数据对照申报材料以及实地情况，一致的，在“结论”栏目中打“√”即可。
有问题的项目在结论栏作好记录，必要时另附说明。
检查学校工作表县（市、区）：学校：小学在校学生数：小学人初中人班级数：小学个初中个专任教师数：小学人初中人内容省级标准现场核查数结论生均校舍建筑面积总： 1164.4 ㎡生均： 40.2 ㎡达标运动场地总： 200 m达标多媒体设备数量总 4 套达标学生用计算机台数达标专任教师师机比1∶ 1 达标生均图书册数总：册生均： 35.4 册达标师生比1∶ 7.25 达标中级以上专业技术职务教师比例比例：3:4 达标进城务工人员随迁子女— 0 人 % 达标“两个为主”情况推进教育公平，平等对待每个学生，规范办学行为，不断提升教育教学质量，保障全体适龄儿童受教育的权利。
留守儿童情况现有留守儿童1人，严格落实上级关于加强留守儿童教育管理的要求，对于这个群体，一是生活上多关心，学校经常开展家访活动，了解孩子的生活状况，对特别困难的学生进行资助；二是学习上多帮扶，要求教师耐心培养，悉心教育，力争让每个孩子都拥有快乐的童年。
残疾儿童受教育情况我校现无残疾儿童。
公用经费管理使用情况健全义务教育经费保障机制。
中小学经费实行“校财局管”，局财务管理中心以学校为单位进行会计核算，实行“集中记账，分校核算”的管理模式，按生均710元/年，分季度核拨公用经费，用于学校开展日常教育教学活动和促进学生全面发展所需的各项支出，保障了学校教育教学活动的正常开展。
绩效工资制度情况根据上级绩效工资实施要求，我校规范了津贴、补贴，调整了工资结构，结合本校实际，制定并通过了学校绩效工资发放办法，严格按办法落实好发放工作。
开齐开足课程情况严格落实国家课程设置方案，认真执行《山东省普通中小学管理基本规范》，开齐课程，开足课时。
结合我校实际，目前开设有书法、经典诵读2门校本课程。
教师校长交流情况2011-2014年，我校共有1名教师到本镇凰翥小学交流学习。
教师培训经费及参加培训情况保障培训经费投入，严格按年度公用经费预算总额的8%安排培训经费，积极组织教师参加上级各类培训，培训内容多样，年内共培训教师7人次,；认真参加校本培训，通过培训提升了教师的专业素质。
附件4：
县域义务教育校际间均衡基本数据统计表
1
2
对湖南省督导检查学校工作表
（湖南版）
县（市、区）：学校：
在校学生数：小学人初中人班级数：小学个初中个专任教师数：小学人初中人
备注：各项结论与评价，对于有标准的检查内容可以作合格性结论评价，其他内容作定性评价。
检查人员签字：_________________ _____________________
检查义务教育薄弱学校办学条件工作用表
县（市、区）：学校名称：_ _____ ___ 小学在校学生：人；班级数：个；专任教师数：人初中在校学生：人；班级数：个；专任教师数：人
检查人员签字：____________ ____________。
需向督导检查组提交的材料（以下材料面交国检组）1. 受检县人民政府工作汇报稿（盖章纸质版和电子版）。
2. 受检县特色亮点单行材料（电子版）。
3. 检查学校工作表（盖章纸质版，同时拍照后发电子版）。
4. 受检县薄弱环节整改情况调查表（电子版和盖章纸质版）。
5. 受检县义务教育学校相关指标现状（电子版和盖章纸质版）。
7. 检查组成员住宿发票；汇款账号材料，包括开户名、账号、开户行（要具体到支行），打印后盖章。
8. 受检县收取部订票人员支付的伙食费和市内交通费所开具的发票或收据（盖章）。
省督导检查学校工作表（辽宁版）县（市、区）：_学校：在校学生数：小学___ ___人___ _初中：人_ 班级数：小学___ ___个___ _初中：个_ 专任教师数：小学___ ___人___ _初中：人_检查人员（签字）：时间：年月日注：1.该表为督导评估检查学校工作用表，“结论”填写：“达标”或“不达标”。
2.体育活动场地：2014年9月1日之后的新建学校，应达到标准化学校标准。
3.生均校舍建筑面积：2014年9月1日之后的新建学校，应达到标准化学校标准，即小学27^,初中29m?。
检查义务教育薄弱学校办学条件工作用表县（市、区）：学校名称：一_小学在校学生：人；班级数：个；专任教师数：人初中在校学生：人；班级数：个；专任教师数：人检查人员签字：：本办学标准薄弱环节整改情况按我省申报表中项指标填写，盖章后的纸质材料面交国检组，电子版于月日前发送至我办邮箱）备注：①“学校名称”歹心要填写年该指标上报统计数据未达标的学校；也要填写201年7达标、但201年8检查前不达标的学校；②“年7歹U：填写上报的年g；③“年8歹U：填写各学校整改后数据；未进行整改的填“—-"；④填写时可根据需要插行、加页;⑤具体填写形式，参考表中“示例”。
国检组工作流程及具体要求一、国检组工作流程国检组（一般为4人）与受检县协商安排检查工作，一般每县工作一天。
检查学校工作表填表说明1、县（市、区）：成安县学校：年报中学校名称2、在校学生数：数据提取来源：小学（包括独立设置的小学、一贯制学校的小学部，下同）学生数据提取来源为教育事业统计报表中的“基础基312小学学生数”表，[行1，列4]。
初中（包括独立设置的初中、一贯制学校的初中部、完全中学的初中部，下同）学生数据提取来源为教育事业统计报表中的“基础基313初中学生数”表，[行1，列3]。
3、教职工总数：数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基412中小学教职工”表，[行1，列1]。
4、班级数：数据提取来源：小学班级数据提取来源为教育事业统计报表中的“基础基212小学教学班数、班额情况”表，[行1，列1]。
初中班级数据提取来源为教育事业统计报表中的“基础基213中学教学班数、班额情况”表，[行1，列1]。
5、专任教师数：数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基412中小学教职工”表，[行1，列2]。
6、专任教师比例：专任教师数/教职工总数，例如96%。
7、办学规模（班）：班级数8、班额：（1）平均：学生数/班级数（结果取整）（2）最大：数据提取来源：小学最大班额数据与教育事业统计报表中的“基础基212小学教学班数、班额情况”表中统计相符。
初中班额数据与教育事业统计报表中的“基础基213中学教学班数、班额情况”表中统计相符。
9、生均占地面积：占地面积数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基522中小学占地面积及其他办学条件”表，[行1，列1]。
生均：占地面积/学生数总：取整，生均：保留一位小数10、生均建筑面积建筑面积数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基512中小学校舍情况”表，[行1，列1]。
宿舍面积数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基512中小学校舍情况”表，[行16，列1]。
生均：总量/学生数总：取整，生均：保留一位小数11、教学仪器设备值数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基522中小学占地面积及其他办学条件”表，[行1，列13]。
