《矫正教育学》模拟试题一
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正畸学考试试题(一)一、名词解释(每题5分,共20分)1.潜行性骨吸收2.稳定支抗3.生长中心4.Bolton指数二、问答题(80分)1.矫治后复发的因素有哪些?(10分)2.什么是切牙债务?调整切牙债务的因素有哪些?(7分)3.哪些情况可致磨牙成远中牙合关系?(8分)4、试述颜貌观察的要求及方法。
(15分)5.在制定牙列拥挤治疗计划时应考虑哪些因素?(20分)6.有人说,医生了解病人的生长发育状况,就像司机有了一张陌生城的地图,请阐述你的见解?(20分)参考答案一、名词解释1.在压力侧牙槽骨部分区域出现透明样变,在相对于透明样变区内的骨质和透明样变周围的骨质中出现大量破骨细胞、骨质吸收,这种骨质吸收的方式称为潜行性骨吸收。
2.同一个或同一组牙齿发生整体移动比发生倾斜移动所需的力大,利用一个或一组牙的整体移动来支持一个或一组牙的倾斜移动,使整体移动的部分不动或仅移动少量,而倾斜移动的部分达到理想的移动效果。
这种支抗方式称为稳定支抗。
3.在骨的生长过程中,速度快、较活跃的部分称为生长区;而某些受遗传控制并独立进行生长的生长区称为生长中心。
所有的生长中心都是生长区,但生长区并不一定都是生长中心。
4.指上下前牙牙冠宽度总和的比例关系与上下牙弓全部牙牙冠宽度总和的比例关系,由Bolton首先提出。
分为前牙比和全牙比。
用于判断牙齿大小的协调是否有问题,可协助诊断和分析错牙合形成的机制,并可作为制订治疗计划时的参考因素之一。
二、问答题1.矫治后复发的因素有哪些?答:(1)肌动力平衡的最终改建尚未完成。
在错牙合畸形的形成过程中,形成了与畸形相适应的动力平衡;畸形形态的矫治完成往往先于功能和动力的改造,这样,畸形形态矫治完成后,旧的动力平衡的影响导致畸形的复发。
(2)牙周膜纤维张力未恢复平衡。
牙周组织的改建对牙的稳定和牙保持在平衡的位置都是很重要的,在牙龈结缔组织纤维和牙周膜纤维的张力建立起新的平衡前,牙不能稳定于新的位置。
《矫正教育学》习题集一、单选题1、兴起于北美的矫正模式始于()A、1764年B、1870年C、1955年D、1980年2、我国儒家经典《学记》中提出的矫正教育思想是()A、潜移默化B、长善救失C、注错习俗D、因人施教3、矫正教育学在我国创立始于()A、20世纪50年代B、20世纪60年代C、20世纪80年代D、20世纪90年代4、最早明确提出举办特殊学校作为我国矫正教育组织形式的时间是()A、1952年B、1964年C、1981年D、1985年5、苏联教育革新家马卡连柯在波尔塔瓦建立的矫正教育组织称作()A、工学团B、教养院C、感化院D、工读学校6、通过实验或检验取得矫正教育现象之间联系及变化数据的研究方法是()A、实践研究方法B、实证研究方法C、经验研究方法D、系统分析方法7、作为矫正教育理论基础的哲学命题是人的()A、生物性B、社会性C、可塑性D、差异性8、美国的心理学家斯金纳的操作性条件反射理论中行为矫正的重要条件是()A、强化B、强制C、情景D、刺激9、社会学习理论源于法国犯罪学家塔尔德的()A、社会结构理论B、社会冲突理论C、亚文化理论D、模仿理论10、矫正教育个别化倾向的制度基础是()A、规范处遇B、人格调查C、科学分类D、严格考核11、国外首次尝试社区矫正的国家是()A、英国B、法国C、荷兰D、美国12、国外的未成年人矫正教育的观念基础是()A、感化B、挽救C、预防D、保护13、国外对未成年人以社会为基础的矫正教育主要基于()A、模仿理论B、差异交往理论C、标签理论D、社会学习理论14、提出“在社会化刑罚的执行应注意社会教育”主张的是()A、刑事古典学派B、犯罪人类学派C、社会防卫学派D、犯罪社会学派15、矫正模式主要包括治疗康复和()A、威慑B、再社会化C、惩戒D、防卫16、美国矫正教育运动始于()年。
A、1789年B、1776年C、1889年D、1886年17、美国矫正教育发展规律出现的里程碑式的标志是1991年美国联邦教育部特别设立了()。
口腔正畸学模拟练习题(含答案)一、单选题(共100题,每题1分,共100分)1.牙齿I拥挤是指牙冠宽度总和与牙弓现有弧形长度之间相差:A、2-4mmB、4-8mmC、8mmD、8mm-15mmE、15mm以上正确答案:A2.多少岁是错(牙合)矫治的最好时期:A、5~7岁B、7~10岁C、10~14岁D、14~18岁E、18岁以上正确答案:C3.下面哪一个属于固定矫治器A、平面导板B、生物调节器C、方丝弓矫治器D、斜面导板E、唇挡正确答案:C4.下颌角在生长发育中,可因人种、性别和年龄等不同,12岁时,恒牙咬合时,下颌角度是多少:A、140°~160°B、130°~140°C、120°~125°D、100°~110°E、所有选项都不是正确答案:C5.哪种错(牙合)矫治结束后可考虑不使用保持器A、深覆(牙合)、深覆盖B、扭转牙C、大量广泛的牙间隙D、个别前反(牙合)且间隙足够E、上颌前突正确答案:D6.托槽位置的高度是指A、由牙尖或切缘至托槽槽沟的向底面间的距离B、由牙尖或切缘至托槽槽沟的龈向底面间的距离C、由牙尖或切缘至托槽向基底部间的距离D、由牙尖或切缘至托槽龈向基底部间的距离E、所有选项都不是正确答案:A7.改良生物调节器就位后磨牙区应打开A、5~6mmB、4~5mmC、3~4mmD、6mm以上E、2~3mm正确答案:B8.推上磨牙向远中的非适应证是A、轻度牙列拥挤B、上第二恒磨牙未萌C、磨牙近中关系D、磨牙远中关系E、无第三恒磨牙正确答案:C9.下颌体高度的增加,正确描述是A、主要靠下颌骨下缘新骨增生B、主要靠下颌牙槽突的增高C、主要靠下颌髁突新骨的生长D、主要靠下颌喙突新骨的生长E、所有选项都不是正确答案:A10.下颌尖牙间宽度在多大年龄后几乎无增加:A、11岁B、6岁C、12岁D、9岁E、4-5岁正确答案:A11.牙列缺失后,颌骨的改变主要表现为A、颌骨的吸收B、牙槽骨的增生C、颌骨的增生D、颌骨的移位E、牙槽骨的吸收正确答案:E12.正畸应用强支抗时,磨牙前移占去的间隙不超过拔牙间隙的A、三分之一B、三分之二C、四分之三D、四分之一E、二分之一正确答案:D13.纠正前牙反牙合常用的活动矫治器是A、标准的Hawley保持器B、单侧胎垫矫治器C、上颌双侧骀垫矫治器D、平面导板矫治器E、Crozat矫治器正确答案:C14.邻面去釉矫矫治一般去除邻面釉质厚度为:A、0.25mmB、1.5mmC、0,5mmD、0.1mmE、1mm正确答案:A15.牙列拥挤的病理机制是牙量骨量不调,主要表现为A、牙量<骨量B、牙量=骨量C、牙量>骨量D、多生牙E、所有选项均不是正确答案:C16.口外正畸力力值范围A、450-500gB、500-600gC、300-400gD、125-300gE、1200~1500g正确答案:C17.正畸中Ⅱ°牙齿松动,不应做的处理是A、控制龈炎B、必要时可做(牙合)板C、拔除D、暂停加力,将松动牙与邻牙结扎固定E、采用少量调牙合,去除(牙合)创伤正确答案:C18.上下前牙切端的前后距离超过3mm以上者,称为深覆盖,分为三度,Ⅲ度深覆盖为A、3~5mmB、5~8mmC、8mm以上D、1~mmE、0~1mm正确答案:C19.关于安氏Ⅱ类错牙合,下列说法不正确的是A、安氏Ⅱ类错胎中大多数上颌骨位正常B、安氏Ⅱ类错牙合是一个单纯的错类型C、上牙弓后缩多于上牙弓前突D、安氏Ⅱ类错牙合中约60%患者下颌后缩E、在上颌骨位置异常者中,上颌后明显多于上颌前突正确答案:B20.暂时性错牙合发生的机制是A、恒切牙萌出初期,出现轻度拥挤现象,可能因恒牙较乳牙大,随着颌骨的增大和乳磨牙与恒磨牙的替换等变化可自行调整B、多生牙占据了恒牙的位置,常引起恒牙的错位萌出C、唇系带异常可造成上中切牙之间出现间隙D、咬上唇习惯容易形成前牙反牙合,下颌前突及近中错牙合等畸形E、所有选项都不是正确答案:A21.关于面弓低位口外后方牵引矫治器的描述,下列哪项不正确A、推上颌磨牙向远中B、适用于安氏Ⅱ类错胎,下颌面角小者C、适用于下颌平面角较大的安氏Ⅱ类错牙合D、在拔牙病例中用于加强上颌磨牙支抗E、能抑制上颌骨的向前生长发育正确答案:C22.具有翼板,能同时扩大上下牙弓的活动矫治器是A、Herbst矫治器B、斜面导板矫治器C、螺旋器分裂基托矫治器D、上颌双侧(牙合)垫矫治器E、带翼扩弓活动矫治器正确答案:E23.唇裂是因一侧或双侧的:A、上颌突和下颌突未联合B、侧鼻突和前腭突未联合C、球状突和上颌突未联合D、侧腭突和前腭突未联合E、侧鼻突和上颌突未联合正确答案:C24.个别正常(牙合)的标准是A、第一磨牙为中性(牙合)B、面部左右对称刻度正常C、个别牙对(牙合)正常D、超(牙合)覆(牙合)正常E、有轻微牙错位对生理功能无妨碍正确答案:E25.前牙反颌骨型分类,骨骼Ⅰ型是A、ANB≥0°B、ANB>2°C、ANB>4°D、ANB<0°E、ANB>6°正确答案:A26.呼吸功能异常易引起的错位是A、下颌后缩畸形B、所有选项都不是C、单侧后牙反牙合D、后牙锁牙合E、佝偻病正确答案:A27.据北医大对口腔正畸病因统计,口腔不良习惯占各类错牙合畸形病因的A、1/6B、1/2C、1/3D、1/5E、1/4正确答案:E28.关于Spee曲线的说法,以下错误的是A、整平Spee曲线不需额外间隙B、整平Spee曲线可通过压低前牙、伸长后牙或两者兼有C、临床上测量Spee曲线的深度,以直尺放置于模型中切牙切端及最后一个磨牙的远中颊尖之间,测量各牙尖到直尺的垂直距离,最深者为Spee曲线的深度D、Spee曲线的定义为连接下颌切牙切缘、尖牙牙尖、前磨牙颊尖以及磨牙近远中颊尖,形成从前向后凹向上的曲线E、正常的Spee曲线较为平直,深度约为0~2mm正确答案:A29.使用口外弓推磨牙向远中时,使用的牵引力每侧A、120~150gB、>1000gC、60~70gD、300~500gE、600~1000g正确答案:D30.决定磨牙带环固位好坏的重要的力是A、粘结剂的粘合力B、带环与牙齿间的摩擦力C、带环对牙齿的压力D、邻牙对牙齿的压力E、所有选项都不是正确答案:B31.下列哪类错牙合是恒牙列期发病率最高的A、安氏三类错牙合B、开牙合C、反牙合D、安氏二类错牙合E、安氏一类的错牙合正确答案:E32.关于上颌平面导板矫治器,叙述不正确的是A、适用于反(牙合)者B、目的是升高后牙C、下前牙咬在导板上时后牙应离开1.5~2mmD、适用于覆(牙合)深者E、目的是压低下前牙正确答案:A33.下列哪类错(牙合)是安氏Ⅰ类错(牙合)的可能性最小A、前牙开(牙合)B、上牙弓前突C、前牙反(牙合)D、双牙弓前突E、内倾性深覆正确答案:E34.口外上颌前方牵引矫治器适用于哪种患者A、安氏Ⅲ类反骀的成人患者B、乳牙期安氏Ⅲ类错牙合的患者C、安氏Ⅲ类反牙合的18岁以上患者D、安氏Ⅲ类骨型反牙合,且上颌前部发育不足,正处于生长发育期的患者E、安氏Ⅱ类错(牙合)患者正确答案:D35.低角型骨性前牙反牙合的颅面特点有哪些?A、下颌平面平B、下颌角正常或较小C、前牙反覆盖较小D、反覆牙合较深E、所有选项都是正确答案:D36.在错牙合畸形的检查诊断中,下列哪项不符合A、对牙弓检查时要进行牙拥挤度测定B、询问幼年时有无囗腔不良习惯C、需要进行牙,颌,面的一般检查D、无需询问有无全身性疾病及鼻咽部疾病E、要检查上下中切牙间的中线关系正确答案:D37.在精密附着体的制作过程中,附着体的位置放置遵守的原则A、增加固位的原则B、保护剩余组织的原则C、增大摩擦力的原则D、美观的原则E、保留牙体组织的原则正确答案:D38.差动牙移动技术的基础是A、Edgeise技术B、Begg细丝弓技术C、传统的直丝弓技术D、Tip-edge差动直丝弓技术E、当代直丝弓技术正确答案:B39.安氏Ⅱ类2分类错(牙合)下颌的运动方式A、自由运动B、滑动加转动C、滑动D、转动E、所有选项都不是正确答案:D40.活动矫治器的主要固位装置是A、曲舌簧B、箭头卡环C、带环D、横腭杆E、弹性橡皮圈正确答案:B41.关于箭头卡环,叙述错误的是A、多用直径0.7~0.9mm的不锈钢丝弯制B、用在牙冠小、倒凹较小者可将两箭头伸进邻间隙内C、连接体埋人基托内的部分应离开模型组织面0.1mmD、又称Adams卡环E、多用于磨牙,也可用于前磨牙、尖牙和切牙上正确答案:C42.关于双曲唇弓错误的是A、既是施力装置又是固位装置B、双曲唇弓U曲的宽度一般与尖牙唇面的近远中宽度相同C、一般用直径0.7~0.8mm的钢丝弯制D、高位唇弓加力时可使前牙近乎整体移动,并可微伸长前牙E、唇弓的U形双曲可以与牙长轴方向正确答案:B43.在错牙合畸形的检查诊断中下列哪项不符合A、要检查上下中切牙间的中线关系B、无需询问有无全身性疾病以及鼻咽部疾病C、对牙弓检查时要进行牙拥挤度测定D、询问幼年时有无口腔不良习惯E、需要进行牙颌面的一般检查。
口腔正畸学模考试题(含参考答案)一、单选题(共IOO题,每题1分,共100分)1、关于颌骨矫形力作用时间的描述,下列哪一项是正确的A、患者每天戴头具18小时B、患者每天戴头具14小时C、患者每天戴头具10小时D、患者每天戴头具8小时E、患者每天戴头具24小时正确答案:B2、以下哪点不属于颅部标志点:A、P点B、N点C、Or点D、Bo点E、Ba点正确答案:C3、当旋转中心在阻抗中心到根方无穷远处之间时,牙移动类型为A、单纯移动B、单纯旋转移动C、倾斜移动(冠移动大于根尖移动)D、倾斜移动(根尖移动大于冠移动)正确答案:A4、下列不属于加强支抗的结构是:A、增加支抗牙数目B、将支抗牙连成整体C、联合利用颌间、颌内、颌外支抗D、加大作用力值E、增大基托面积,并与组织面密贴正确答案:D答案解析:增强支抗的方法包括增加支抗牙齿的数量;将几个支抗牙连成一整体;增加活动矫治器的基托面积;使用横腭杆、Nance弓、舌弓加强支抗;还可应用口外支抗及种植支抗。
5、爪簧的主要功能是A、唇向移动牙齿B、舌向移动牙齿C^近、远中移动牙齿D、垂直向移动牙齿E、扩大牙弓正确答案:D答案解析:爪簧(1)功能:用以唇弓定位;压低前牙。
(2)制作要点:选用0.4~0.5mm的不锈钢丝;两端形成小钩:一端一一钩住前牙的切端;一端一一钩在唇弓上。
6、恒牙列期发病率最高的是下列哪类错(牙合)A、安氏H类错合Bs开合C、锁合D、安氏I类错合E、安氏皿类错合正确答案:D7、错颌畸形治疗后的自然保持方式有A、依靠肌功能保持B、依靠咬合关系及邻牙接触关系保持C、依靠牙周软、硬组织保持D、过度矫治E、以上都是正确答案:E8、最常用的基准平面为A、SNB、FHC、N-BaD、BO1ton平面E、以上都是正确答案:B9、下列不属于双曲唇弓作用的是A、保持B、矫治唇向移动的前牙C、唇向移动牙齿D、关闭前牙散在间隙E>缩小前部牙弓正确答案:C10、正畸应用强支抗时,磨牙前移占去的间隙不超过拔牙间隙的A、四分之一Bs三分之一C、二分之一D、三分之二E、四分之三正确答案:A答案解析:正畸医师采用不同的措施可以控制磨牙前移的数量:采用强支抗时,磨牙前移占去的间隙不超过拔牙隙的1/4;使用中度支抗时为1/4-1/2;弱支抗时至少为1/2。
口腔正畸学考试模拟题+答案一、单选题(共100题,每题1分,共100分)1、上下牙弓狭窄其矫治原则为A、缩小上牙弓宽度,或扩大下牙弓宽度,或二者并用B、扩大上牙弓。
或用肌能训练矫治法,并加强营养及咀嚼功能,以促进颌骨及牙弓的发育C、扩大牙弓,推磨牙向后D、升高前牙或压低后牙E、矫正颌间关系正确答案:B2、确定颌位关系包括A、垂直距离和下颌前伸牙合记录B、面下1/3高度记录C、垂直距离和正中关系记录D、定位平面记录E、下颌后退记录正确答案:C3、对患者治疗的原则是A、促进下颌发育B、促进上颁发育C、抑制下颁发育D、抑制上颁发育,抑制下颁发育E、抑制上颌发育正确答案:D4、面部肌肉建牙合的动力平衡中,与向后的动力有关的肌肉是A、颞肌B、翼内肌C、咬肌D、上下唇方肌E、所有选项都不是正确答案:D5、错(牙合)畸形的遗传倾向是A、单基因遗传特性B、多基因遗传特性C、母体遗传D、先天性环境因素E、所有选项都不是正确答案:B6、生长发育在学龄前就已大部分完成的是A、淋巴B、颅底骨C、胸腺D、生殖器官E、颌骨正确答案:B7、后牙为远中错(牙合),前牙深覆盖,其矫治原则为A、矫治前牙反(牙合)B、矫正颌间关系,推上牙弓往后,或牵下牙弓向前。
或两者并用C、缩小牙弓或结合修复治疗D、所有选项都不是E、减径或减数正确答案:D8、在直丝弓矫正技术中,为防止前牙唇倾与覆牙合加深,常采取的措施是A、采取尖牙向后结扎和末端弓丝回弯B、使用双曲唇弓C、使用舌向转矩D、使用"丁"形钩E、使用口外弓正确答案:A9、口外矫形力上颌可接受的力值是A、500~600gB、300~400gC、400~500gD、800~1100gE、600~700g正确答案:D10、上下前牙切端的前后距离超过3mm以上者,称为深覆盖,分为三度,Ⅲ度深覆盖为A、8mmB、0~1mmC、3~5mmD、5~8mmE、1~2mm正确答案:A11、Ⅲ度开合是指上下前牙切端垂直向间隙在A、8mm以上B、3~5mmC、5mm以上D、0~3mmE、5~8mm正确答案:C12、关于正畸治疗中牙根吸收的原因与影响因素,下列说法不正确的是A、牙齿的移动距离越大,根吸收越明显B、带环对龈缘的机械刺激C、成人患者比儿童患者易发生根吸收D、疗程越长,根吸收越易发生、程度越明显E、女性患者牙根吸收的发生率比男性高正确答案:B13、分牙簧的弯制用A、0.4mm钢丝B、0.5mm钢丝C、0.7mm钢丝D、所有选项均可E、0.6mm钢丝正确答案:B14、哪项是错牙合畸形的病因A、遗传因素B、牙列缺失C、氟斑牙D、四环素牙E、楔状缺损正确答案:A15、Ⅱ度拥挤的拥挤量是A、4~6mmB、8~10mmC、5~8mmD、10~12mmE、2~4mm正确答案:C16、上下前牙切端的前后距离超过3mm以上者,称为深覆盖,分为三度,III度深覆盖A、8mmB、1~2mmC、5~8mmD、0~1mmE、3~5mm正确答案:A17、面部肌肉建(牙合)的动力平衡中,与向后动力有关的肌肉是A、翼内肌B、上下唇方肌C、颞肌D、咬肌E、所有选项都不是正确答案:B18、牙脱位后可能发生的并发症是A、牙髓坏死B、牙髓腔变窄或消失C、牙根外吸收D、边缘性牙槽突吸收E、所有选项都是正确答案:E19、关于基准平面,下列哪项说法不正确A、基准平面为头影测量中相对稳定的平面B、最常用的基准平面有前颅底平面,眼耳平面和Bolton平面C、Bolton平面多用作重叠头影图的基准平面D、大部分个体在正常头位时,眼耳平面与地面平行E、以所有选项都不对正确答案:A20、关于颞下颌关节紊乱患者的正畸治疗,下列说法不正确的是A、常常以活动矫治器进行治疗B、慎用颌间牵引力C、对此类患者的治疗一定要达到完美的牙齿排列与咬合关系D、避免设计以下颌为支抗的矫形力E、对于关节弹响的处理方法,常以正畸手段前移下颌1~3mm正确答案:C21、诱发功能性前牙反(牙合)的主要原因是A、牙齿萌出障碍B、咬合干扰和早接触C、先天性唇腭裂D、家族遗传E、上下切牙位置异常正确答案:B22、周病患者在何时可以进行正畸治疗A、只要牙槽骨吸收不到1/2时,就可以进行正畸治疗B、任何时候牙周病患者陡不能进行正畸治疗C、只要控制牙周病后就可以进行D、牙周病患者牙槽骨吸收不到1/2 时,控制了牙周病后方可进行正E、牙周病患者任何时候都可进行正畸治疗正确答案:D23、患儿,男,9岁,上前牙外伤8小时后就诊。
口腔正畸学模拟题与参考答案一、单选题(共89题,每题1分,共89分)1.活动矫治器常由哪些部分构成A、唇挡、颊屏、唇弓、腾弓、he支托等B、基托、腭杆、带颊曲的唇弓、唇挡等C、固位、加力和连接三部分,如箭头卡,邻间钩,双曲舌簧,螺旋簧,基托等D、带环、托槽、弓丝等E、带环、托槽、弓丝、栓钉等正确答案:C2.口腔不良习惯占各类错he畸形病因的A、1/4B、1/2C、1/5D、1/6E、1/3正确答案:A3.矫正近中扭转的下中切牙,有几个不同的组织反应区A、1个压力区和1个张力区B、3 个压力区和 3个张区C、4 个压力区和4个张力区D、2个压力区和2个张力区E、5个压力区和5个张力区正确答案:D4.正常乳牙he的特征是A、有剩余间隙B、乳尖牙为远中关系C、前牙覆盖深D、终末平面以垂直型及远中型为多E、以上均不正确正确答案:E5.前牙反he骨型分类,骨骼Ⅲ型是A、ANB 角<2°B、ANB角<0°C、ANB 角<4°D、ANB 角>0°E、ANB 角<5°正确答案:B6.使 6 直立每侧可得间隙A、1.0 mmB、3 mmC、0.5 mmD、1.8 mmE、2.5 mm正确答案:A7.成人修复前正畸治疗竖直基牙的方法A、成人修复前竖直基牙不能前移倾斜牙的牙根B、成人修复前竖直基牙可迁移倾斜牙的牙根,并关闭前牙的散在间隙C、成人修复前正畸压低对殆牙不能用水平曲压低伸长的磨牙D、成人修复前竖直基牙不常用局部弓E、成人修复前正畸压低对he牙可用长臂水平曲加前牙垂直牵引正确答案:B8.矫治牙列拥挤增加骨量的途径,除了A、外科手段刺激牙槽骨生长B、扩展牙弓宽度与长度C、矫治旋转牙D、外力刺激颌骨及牙槽骨生长E、功能性刺激颌骨及牙槽骨生长正确答案:C9.口呼吸造成的错he占各类错he畸形病因的A、97.20%B、25%C、29.4%D、15%E、71.21%正确答案:D10.哪项不是骨性前牙反he的诊断标准A、近中磨牙关系B、ANB≥0C、下颌不能后退至前牙对刃D、前牙代偿明显E、伴有不同程度的颌骨大小、形态和位置异常正确答案:B11.正常咬合时上颌第二磨牙近中舌尖与下颌的以下何处接触为多A、下颌第二磨牙中央窝B、下颌第一磨牙中央窝C、下颌第二磨牙近中边缘嵴D、下颌第一磨牙远中边缘嵴E、下颌第一磨牙远中颊沟正确答案:A12.成人修复前正畸治疗压低对he牙的方法A、成人修复前竖直基牙不常用局部弓B、成人修复前竖直基牙可迁移倾斜牙的牙根,并关闭前牙的散在间隙C、成人修复前正畸压低对he牙可用长臂水平曲加前牙垂直牵引D、成人修复前正畸压低对he牙不能用水平曲压低伸长的磨牙E、成人修复前竖直基牙不能前移倾斜牙的牙根正确答案:C13.22 题所述者的矫治方案是(女,12岁,面型及上下颌骨及牙弓关系正常,上牙列拥挤 10.5 mm,下牙列拥挤 8.5 mm。
口腔正畸学模拟考试题(含答案)一、单选题(共100题,每题1分,共100分)1.女性进入青春生长发育高峰期的年龄是A、5,6岁B、14岁左右C、12岁左右D、10岁左右E、18,20岁左右正确答案:D2.方丝弓矫治器的组成成分没有下例哪-部分A、卡环B、带环C、末端颊面管D、托槽E、矫治弓丝正确答案:A3.弯制活动矫治器的邻间沟常用A、直径为0.4~0.5mm的钢丝B、直径为0.5~0.6mm的钢丝C、直径为0.9~1.0mm的钢丝D、直径为0.8~0.9mm的钢丝E、直径为0.7~0.8mm的钢丝正确答案:D4.在正畸过程中,最常见的牙齿移动类型为A、旋转移动B、控根移动。
C、整体移动。
D、伸长移动。
E、倾斜移动正确答案:E5.上下前牙切端的前后距离超过3mm以上者,称为深覆盖,分为三度,Ⅲ度深覆盖为A、3~5mmB、5~8mmC、8mm以上D、1~mmE、0~1mm正确答案:C6.关于安氏Ⅱ类错牙合,下列说法不正确的是A、在上颌骨位置异常者中,上颌后明显多于上颌前突B、上牙弓后缩多于上牙弓前突C、安氏Ⅱ类错牙合中约60%患者下颌后缩D、安氏Ⅱ类错牙合是一个单纯的错类型E、安氏Ⅱ类错胎中大多数上颌骨位正常正确答案:D7.对理想正常(牙合)描述正确的是A、(牙合)面有轻微的磨耗B、轻微的个别牙倾斜C、上下牙的尖窝关系正确D、轻微的上颌前突E、第三磨牙萌出不全正确答案:C8.中重度牙列拥挤减数矫治最常用的拔牙模式是:A、16 26 36 46B、14 24 34 44C、17 27 37 47D、15 25 35 45E、14 24 35 45正确答案:B9.提供产生牙齿矫治力的基础是A、支抗B、口腔黏膜C、牙槽骨D、基牙E、矫治力正确答案:D10.吮拇指不良习惯不可能造成的错(牙合)是:A、前牙开(牙合)B、远中错(牙合)C、前牙反(牙合)D、上前牙前突E、腭盖高拱,牙弓狭窄正确答案:C11.口呼吸的形成因素A、牙萌出顺序异常B、唇、腭裂C、巨舌症D、髁突肥大E、腺样体肥大正确答案:E12.简单头帽口外牵引矫治器的禁忌症是A、可用于抑制上颌骨的向前生长B、拔牙病例可内收尖牙及切牙C、下颌平面角过小的安氏Ⅱ类错(牙合),下颌逆时针方向旋转生长者D、骨性或牙性安氏Ⅱ类错(牙合)E、增加上颌磨牙支抗正确答案:C13.牙列缺失时与牙槽骨吸收的速度有关的是A、缺牙原因B、缺牙时间C、骨质致密程度D、全身健康状况E、所有选项都是正确答案:E14.咬下唇习惯形成的错(牙合),可能性最小的是A、牙列拥挤B、开唇露齿C、前牙开(牙合)D、前牙深覆E、牙间隙正确答案:C15.以下哪种物质不是成骨细胞合成A、碱性磷酸酶B、Ⅰ型胶原C、骨钙索D、骨桥蛋白E、所有选项都不是正确答案:E16.正畸治疗牙齿移动的类型有A、旋转移动B、整体移动C、倾斜移动D、伸长移动E、控根移动正确答案:C17.牙冠与牙根作相反方向的移动,是那种移动A、横向移动B、伸长移动C、旋转移动D、倾斜移动E、压低移动正确答案:D18.暂时性错牙合的临床表现为A、三度深覆牙合,三度深覆盖B、个别前牙反牙合C、后牙反牙合D、三度牙列拥挤E、上颌侧切牙初萌出时,牙冠向远中倾斜正确答案:E19.显示多生牙、埋伏牙的位置、牙根病变、腭裂间隙等情况,要做A、手腕部X线片B、牙片C、咬合片D、X线头影测量E、全(牙合)曲面断层片正确答案:C20.与建合动力平衡关系不大的肌肉是A、二腹肌B、翼内肌C、舌肌D、嚼肌E、颊肌正确答案:A21.牙列拥挤分三度,其II度拥挤是A、间隙相差3~ 5mmB、间隙相差3mm以内C、间隙相差4 ~ 8mmD、间隙相差8mm以上E、间隙相差 2~ 4mm正确答案:C22.属于恒牙正常萌出顺序是A、上颌6134257B、上颌6123457C、下颌6123547D、上颌6124537E、所有选项都对正确答案:D23.X线片及体层摄影检查发现颞下颌关节前间隙增宽,髁突骨质未见异常,应进一步进行下列哪项检查A、许勒位开口位B、颞下颌关节侧位体层C、颞下颌关节正位体层D、颞下颌关节CT检查E、颞下颌关节造影正确答案:E24.20岁的成年人下颌角的度数为A、125°B、130°~140°C、110°D、140°~160°E、120°~125°正确答案:A25.功能调节器,主要作用部位A、口腔前庭B、上下牙弓C、上颌位置D、下颌位置E、硬腭正确答案:A26.上颌斜面导板矫治器的导板与牙合平面呈A、40°B、75°C、50°D、30°E、45°正确答案:E27.抗磨性最好的是A、烤瓷全冠B、金属全冠C、甲冠D、3/4冠E、嵌体正确答案:A28.对患者治疗的原则是A、抑制下颁发育B、抑制上颁发育,抑制下颁发育C、促进下颌发育D、促进上颁发育E、抑制上颌发育正确答案:B29.AngleⅡ类1分类错头影测量值可能有的变化A、面角变大B、上中切牙凸距变小C、平面变陡D、ANB变小E、所有选项都不是正确答案:C30.牙磨损导致的病理变化有A、在牙本质暴露部分形成死区或透明层B、髓腔内相当于牙本质露出的部分形成修复性牙本质C、牙髓发生营养不度变化D、随着修复性牙本质的形成,牙髓腔的体积逐渐缩小E、所有选项均正确正确答案:E31.环托式矫治器是谁设计研制的A、陈华B、毛燮均C、朱希涛D、Angle E.TwE、Tweed正确答案:B32.牙齿阻萌器去除的标准是A、牙根形成2/3B、所有选项都不对C、牙根形成1/3D、牙根形成1/2E、牙冠萌出1/2正确答案:D33.全颌曲面断层片A、可全面观察全口牙齿发育情况及上下颌骨情况B、可显示下颌体颌牙弓的横断面影像C、可用于研究颅面生长发育情况D、可显示上颌前部全貌E、可显示上下牙的牙冠部正确答案:A34.可复性牙髓炎的疼痛特点A、阵发性自发痛B、机械刺激痛C、酸甜刺激痛D、冷刺激一过性痛E、冷刺激迟缓痛正确答案:D35.属于预防性矫治范畴的,不包括下列哪个A、龋的早期治疗B、口腔不良习惯的早期破除C、乳牙早失的缺隙保持D、早期严重拥挤牙列的序列拔牙治疗E、所有选项都不是正确答案:D36.牙齿lI度拥挤是指牙冠宽度总和与牙弓现有弧形长度之间相差A、2~4mmB、4~8mmC、8mm以上D、15mm以上E、20mm正确答案:B37.正畸施力只有牙槽骨的吸收,却没有或只有少量的牙骨质吸收的原因是A、牙槽骨修复能力强B、牙周膜内环境的稳定性C、牙骨质硬D、牙根表面总是覆盖着一薄层尚未钙化的类牙骨质E、颌骨可塑性强正确答案:D38.以理想正常牙合为标准,错牙合畸形的患病率是A、91.2%B、40.92%C、86.81%D、60%E、20.33%正确答案:A39.Begg细丝弓矫治器中要求配备高质量的矫治弓丝,此弓丝是A、澳丝B、不锈钢方丝C、镍钛圆丝D、镍钛方丝E、不锈钢圆丝正确答案:A40.关于FR-Ⅲ矫正器,叙述正确的是A、在上前牙近牙龈1/3处刻出1mm的深线,以利唇弓贴合B、工作模修整时,前庭沟加深的部位在下颌C、唇挡截面呈泪滴状,下缘厚上缘薄D、工作模修整时,前庭沟加深的部位在上颌E、铺缓冲蜡时,至下唇挡外约5mm正确答案:D41.由婴儿到成人,上颌骨宽度增长约为A、1.0倍B、2.0倍C、3.2倍D、0.8倍E、1.6倍正确答案:E42.切牙切端唇向移动1mm后双侧可得间隙A、4mmB、2mmC、2.5mmD、1mmE、3.5mm正确答案:B43.下列哪项不是方丝弓矫正器的组成部分A、带环B、方丝弓C、颊面管D、正轴簧E、托槽正确答案:D44.理想的矫治器必须具备的性能,以下说法正确的是:A、无毒无害B、简单高效C、卫生健康D、舒适美观E、所有选项都是正确答案:E45.正畸应用弱支抗时,磨牙前移占去的间隙至少为拔牙间隙的A、三分之一B、三分之二C、四分之三D、二分之一E、四分之一正确答案:E46.Andresen矫治器不适用于A、安氏Ⅱ类1分类错牙合B、安氏Ⅱ类2分类错牙合C、安氏Ⅰ类拥挤错牙合D、安氏Ⅲ类错牙合E、开(牙合)畸形正确答案:C47.关于系带异常描述错误的是A、X线片可见上、下中切牙间的牙槽嵴较宽,有倒V形缺口B、异常的唇系带粗大、与腭乳头相连,牵上唇时腭乳头发白力C、舌系带过短,舌尖代偿性活动增加,姿势位时舌处于低位D、舌系带过短,会妨碍舌的正常功能活动E、舌系带过短患者常伴有下牙号过窄,前牙开(牙合)正确答案:E48.关于牙列轻度拥挤正确的是A、牙弓中存在2~4mm的拥挤B、牙弓拥挤在4~8mm之间C、牙弓拥挤在5~6mm之间D、牙弓拥挤超过8mmE、所有选项都不是正确答案:A49.以下哪些是Arcon型(牙合)架的特点A、髁导盘位于上颌体,髁球位于下颌体B、髁导盘位于下颌体,髁球位于上颌体C、是一种全可调的(牙合)架D、模拟开闭口时,颌间距离的改变会导致髁导斜度的改变E、所有选项均正确正确答案:A50.托槽位置的高度是指A、由牙尖或切缘至托槽槽沟的向底面间的距离B、由牙尖或切缘至托槽槽沟的龈向底面间的距离C、由牙尖或切缘至托槽向基底部间的距离D、由牙尖或切缘至托槽龈向基底部间的距离E、所有选项都不是正确答案:A51.根据Hellman咬合发育阶段,A指的是下面哪一个阶段A、乳牙咬合完成期B、第一恒磨牙及恒前牙萌出开始期C、第一恒磨牙萌出完成期D、侧切牙群替换期E、第二恒磨牙萌出开始期正确答案:C52.舌习惯矫治器舌刺常用的弯制钢丝是A、直径为1.0~1.2mm的钢丝B、直径为0.6~0.7mm的钢丝C、直径为1.2~1.4mm的钢丝D、直径为0.5~0.6mm的钢丝E、直径为0.8~0.9mm的钢丝正确答案:A53.Crozat矫治器的舌弓一般用A、1mm钢丝B、2mm钢丝C、4mm钢丝D、0.9mm钢丝E、3mm钢丝正确答案:E54.原发性疱疹性口炎好发人群是A、青少年B、更年期妇女C、老年人D、40岁左右的中年人E、6岁以下儿童正确答案:E55.下列哪项是此患者远中移动尖牙的有效方法A、每个托槽单纯结扎B、尖牙的远中部弯制垂直关闭曲C、Ⅲ类牵引D、颌间垂直牵引E、扩大螺旋簧推尖牙远中移动正确答案:E56.哪种错(牙合)矫治结束后可考虑不使用保持器A、深覆(牙合)、深覆盖B、扭转牙C、个别前牙反(牙合)且间隙足够D、大量广泛的牙间隙E、上颌前突正确答案:C57.Ⅰ度前牙深覆盖指上切牙切端至下前牙唇面的最大水平距离A、6mmB、3mmC、5mmD、4mmE、8mm正确答案:C58.方丝弓矫治时,上颌中切牙托槽位置的高度为45mm,其尖牙托槽度应为:A、3.5mmB、4.0mmC、4.5mmD、5.0mmE、所有选项都不是正确答案:D59.Ⅲ度深覆,是指:A、上前牙牙冠覆盖下前牙不足冠1/3者B、上前牙牙冠覆盖下前牙超过冠1/3而不足1/2者C、上前牙牙冠覆盖下前超过冠1/2而不足2/3者D、上前牙牙冠覆盖下前牙超过冠2/3者E、所有选项都不是正确答案:D60.面部肌肉建牙合的动力平衡中,与向后的动力有关的肌肉是A、颞肌B、翼内肌C、咬肌D、上下唇方肌E、所有选项都不是正确答案:D61.牙片上牙邻面颈部所呈现的三角形透明区是A、正常牙颈部B、邻面龋C、牙颈部脱钙D、投照角度不正确所致E、牙槽嵴吸收正确答案:A62.后牙近中错牙合,前牙对刃或反牙合、颏部前突属于A、毛氏Ⅱ第一分类错牙合B、毛氏Ⅲ第一分类错牙合C、毛氏Ⅱ第四分类错牙合D、毛氏Ⅰ第二分类错牙合E、毛氏Ⅳ第一分类错牙合正确答案:A63.支抗设计在与矫治牙的同一牙弓内,利用一些牙作为支抗而使其他一些矫治牙移动,这种支抗是:A、颌外支抗B、颌内支抗C、枕部支抗D、黏膜支抗E、颌间支抗正确答案:B64.疱疹性龈口炎的病因是A、病毒B、细菌C、立克次体D、真菌E、衣原体正确答案:A65.口外上颌前方牵引矫治器的目的是A、限制生长发育期上颌骨发育B、限制成人上颌骨发育C、利用口外力促进生长发育期的上颌骨发育D、促进成人上颌骨发育E、只能使上前牙唇倾正确答案:C66.关于正畸治疗中牙根吸收的原因与影响因素,下列说法不正确的是A、牙齿的移动距离越大,根吸收越明显B、成人患者比儿童患者易发生根吸收C、带环对龈缘的机械刺激D、女性患者牙根吸收的发生率比男性高E、疗程越长,根吸收越易发生、程度越明显正确答案:C67.对印模材料的要求不正确的是A、可塑性大B、流动性好C、凝固快D、弹性好E、对全身和局部无毒性正确答案:C68.正畸治疗后牙槽骨由过度性骨到正常A、大约2年到3年的调整时间B、大约1年半到2年的调整时间C、大约1年到2年的调整时间D、大约半年到1年的调整时间E、所有选项都不对正确答案:D69.常戴用消除颊肌张力过大的矫治器为A、前庭B、平导C、上唇挡D、舌刺E、下唇挡正确答案:B70.下列哪项是固定矫治器的缺点A、能矫治较复杂的错牙合畸形B、体积小C、固定良好D、能控制矫治牙的移动方向E、固定矫治技术相对复杂,临床上椅旁操作时间较长正确答案:E71.对功能矫治器的要求下列哪些是正确的A、上下牙列打开,咬合分离B、吞咽时上下唇紧密闭C、下颌向前(或向后)移位D、选择性改变牙齿萌出道E、利用外加机械力影响牙齿和骨骼正确答案:A72.关于斜面导板活动矫治器下列描述哪项不正确A、适用于上颌正常,下颌后缩的远中错牙合B、后牙离开、颌间距离加高、颌面肌肉张力增加C、体积小,不影响发音D、肌肉收缩力通过斜面作用,引导下牙弓向前移动以纠正下颌E、下前牙咬在斜导板前斜面上正确答案:C73.后牙中性(牙合)、前牙反(牙合)的矫治原则为A、肌能训练矫治法B、扩大牙弓,推磨牙向后,减径或减数C、矫治前牙深覆盖D、缩小牙弓或结合修复治疗E、所有选项都不是正确答案:E74.患儿,2岁,因不长牙就诊。
《矫正教育学》练习题一四、简答题1,思想教育与心理矫治相结合的意义?(1)有利于全面提高矫正教育的质量。
(2)可以为矫正教育工作创造和谐、通畅的心理环境。
(3)有利于加强事项教育的正对性。
2,矫正教育影响的价值表现在哪些方面?(1)社会价值,主要表现在矫正教育影响的选择上要符合四项基本原则,有助于社会的稳定和教育对象的社会规范。
(2)教育价值,矫正教育影响的选择与实施必须对矫正教育对象的心理发展具有促进作用。
3,监狱对罪犯进行矫正教育的过程分哪几个阶段?(1)入监狱教育阶段,即对新收押的罪犯进行矫正教育。
(2)常规教育阶段,即对经过入监教育阶段的罪犯进行有计划有目的的各种矫正教育活动。
(3)出监教育阶段,及监狱对即将刑满出狱的罪犯进行的巩固矫正教育成果,确保改正质量的教育活动。
4、矫正教育对象的本质属性是什么?1、矫正教育对象是社会人。
2、矫正教育对象是有缺陷的人。
3、矫正教育对象是需要矫正的人。
4、矫正教育对象是发展中的人。
5、教育学理论对矫正教育的指导意义有哪些?1.对个体发展的促进功能使教育成为矫正工作的基本手段,2.教育能够引导受教育者沿着特定的方向发展。
3.教育能够给受教育者比较全面、系统、深刻的影响。
4.教育由专职教师对受教育者进行科学的培养。
5.教学论有助于提高矫正教育的课堂化教学效果。
五、论述题一、矫正教育的制约因素?(1).社会因素:政治经济制度和生产力。
(2).个体因素:矫正教育必须从人的身心发展实际出发,适应身心发展规律才能取得效果。
1、矫正教育要适应被矫正人身心发展的顺序性,循序渐进的促进学员向身心健康发展2、矫正教育要适应被矫正人身心发展的阶段性,对不同年龄段人员用不同内容和方法。
3、矫正教育要适应被矫正人身心发展的个别差异性,做到因人施教。
二、马克思主义唯物辩证法对教育的指导原则。
答:(一)由强迫向矫正教育对象自觉接受教育转变,(二)发挥正义的外因作用,促使矫正教育的内因起变化作用(三)掌握由思想到行动的矫正路径。
口腔正畸学模拟练习题(含参考答案)一、单选题(共100题,每题1分,共100分)1.不属于濒下颌关节紊乱病的诱发因素A、长时间磕瓜子B、长时间磨牙的根管治疗C、伸长的上颌第三磨牙D、化脓性中耳炎E、口啃半个苹果正确答案:D2.儿童生长发育期牙弓长度每年增长约A、5mmB、4mmC、2mmD、6mmE、3mm正确答案:E3.理想的矫治器必须具备的性能,以下说法正确的是:A、无毒无害B、简单高效C、卫生健康D、舒适美观E、所有选项都是正确答案:E4.下牙槽座点为A、S点B、关节点C、B点D、Gn点E、D点正确答案:C5.下列哪项矫正技术托槽是矫治器的关健部件A、方丝弓矫治器B、Beegg细丝弓矫治器C、口外唇弓矫治器D、直丝弓矫治器E、口外垂直牵引矫治器正确答案:D6.舌习惯矫治器舌刺,在息止颌位时应延伸至A、上前牙舌侧B、下前牙舌隆突C、下前牙舌尖处D、下前牙舌侧黏膜处E、下前牙舌侧窝正确答案:D7.在错牙合畸形的检查诊断中,下列哪项不符合A、询问幼年时有无口腔不良习惯B、对牙弓检查时要进行牙拥挤度测定C、要检查上下中切牙间的中线关系D、无需询问有无全身性疾病及鼻咽部疾病E、需要进行牙、颌、面的一般检查正确答案:D8.在牙周炎中以B淋巴细胞浸润为主的阶段A、病损确立期B、进展期C、早期病变D、始发期E、修复期正确答案:A9.已理想正常合为标准患畸形的概率A、40.92%B、91.2%C、60%D、20.33%E、86.81%正确答案:B10.在牙列拥挤病例中邻面去釉的禁忌症是A、牙齿较大或上下牙弓牙齿大小比例失调B、替牙期牙列拥挤患者C、成年患者D、口腔健康好,牙少有龋坏E、轻中度牙弓间隙不足正确答案:B11.Ⅲ度开合是指上下前牙切端垂直向间隙在A、8mm以上B、3~5mmC、5mm以上D、0~3mmE、5~8mm正确答案:C12.头影测量分析中FMIA是指A、下中切牙的长轴与SN平面的交角B、下中切牙的长轴与下颌平面的交角C、下中切牙的长轴与眼耳平面的交角D、SN平面与下颌平面的交角E、眼耳平面与下颌平面的交角正确答案:C13.我国儿童的错颌畸形发生率为A、29.4%B、四分之一C、40%D、三分之一E、91.20%正确答案:C14.牙周膜纤维的修复的恢复最慢的位置是A、跟中部纤维B、崤上纤维C、颈部主纤维D、根尖区纤维E、主纤维正确答案:C15.Angle错牙合分类的优点是A、错牙合畸形机制全B、简明易懂C、此分类法对正畸临床及科学研究有一定的指导意义D、考虑了牙合、颌、面、高度及宽度的不调E、考虑了牙量、骨量不调问题正确答案:B16.关于外科正畸治疗,下列说法不正确的是A、术前正畸B、术后正畸C、伴有严重骨骼畸形的错牙合畸形,难以单纯以正畸矫治来完成D、一般戴固定器4周,就可保持术后牙颌关系的稳定E、适用于患者的颅面生长发育基本完成正确答案:D17.关于颅面部生长发育特征及比例变化,下列说法正确的有A、颅面部的生长型在儿童发育的最早期即已确定,在增长过程中,头部各点均按直线方向推进。
口腔正畸学考试模拟题与参考答案一、单选题(共100题,每题1分,共100分)1.出生时钙化的软骨结合为A、筛颞软骨结合B、蝶枕软骨结合C、蝶颞软骨结合D、蝶骨间软骨结合E、蝶筛软骨结合正确答案:D2.毛氏II3意味着A、磨牙近中、前牙反合B、磨牙中性、前牙反合C、磨牙中性、前牙深覆盖D、磨牙远中、前牙深覆盖E、磨牙中性,前牙开合正确答案:B3.牙列完整的患者经口内注射行上牙槽后神经阻滞进针点是A、上颌双尖牙颊侧根部前庭沟B、上颌第二磨牙近中颊侧根部前庭沟C、上颌第二磨牙远中颊侧根部前庭沟D、上颌第一磨牙近中颊侧根部前庭沟E、上颌第一磨牙远中颊侧根部前庭沟正确答案:C4.女,35,开口受限6个月,既往有关节弹响史。
临床检查见开口度1指半,开口型左偏。
此病应注意与几类疾病做鉴别诊断不包括?A、牙周炎B、风湿性关节炎C、三叉神经痛D、关节肿瘤E、牙髓炎正确答案:A5.关于面部生长发育的描述,正确的是A、中面高较上面高增加量小B、出生时面部宽度最大C、下面高较中面高增加量小D、后面高比前面高增加量小E、出生后面部深度增加最多正确答案:B6.咬下颌习惯易造成A、前牙开(牙合)B、开(牙合)C、深覆(牙合)D、后牙反(牙合)E、下颌前凸正确答案:E7.具有翼板,能同时扩大上下牙弓的活动矫治器是A、斜面导板矫治器B、带翼扩弓活动矫治器C、Ctozat矫治器D、螺旋器分裂基托矫治器E、上颌双侧牙合垫矫治器正确答案:B8.下面哪一个属于固定矫治器A、斜面导板B、唇挡C、方丝弓矫治器D、平面导板E、生物调节器正确答案:C9.第三磨牙是哪种情况最容易导致错颌畸形复发A、完全萌出B、倒置阻生C、颊侧阻生D、垂直阻生E、水平及前倾阻生正确答案:E10.异常吞咽可出现A、深覆(牙合)B、开(牙合)C、远中错(牙合)D、近中错(牙合)E、所有选项都不是正确答案:B11.以下哪项不是序列拔牙的适应症A、无恒牙胚缺失B、双颌前突的患儿C、严重的牙列拥挤D、无明显牙颌面关系异常E、肌功能基本正常正确答案:B12.我国错(牙合)畸形的遗传因素约占错(牙合)畸形病因的A、29.4%B、40%C、48.87%D、25%E、91.20%正确答案:C13.关于序列拔牙错误的是A、又称为萌出诱导及(牙合)诱导B、序列拔牙的目的是最终减数拔除第一前磨牙C、需要长期监控,一般每半年应摄全颌曲面断层片D、序列拔牙可能会减少前牙深覆(牙合)E、所有选项都是错误的正确答案:D14.力的强度为300g,属于A、轻力B、矫形力C、间歇力D、重度力E、中度力正确答案:D15.以下不属于关节内强直病因的是A、产钳损伤颞下颌关节B、颞下颌关节紊乱病C、类风湿关节炎D、颏部的对冲性损伤E、化脓性中耳炎正确答案:B16.理想正常牙合是A、深覆牙合B、对于生理功能无大妨碍者,都可列入理想正常牙合C、个别正常牙合D、反牙合E、保存全副牙齿,牙齿在上下牙弓上排列得很整齐,上下牙的尖窝关系完全正确,上下牙弓的牙合关系非常理想正确答案:E17.以下哪项不用于加强支抗A、舌弓B、种植体C、横腭杆D、Nance弓E、所有选项都不是正确答案:E18.临床加强支抗的方法有哪些?A、增加作为支抗牙的数量B、将支抗牙连成一整体而增强支抗作用C、增加活动矫治器的面积,保持与组织面的密贴D、加用口外唇弓颌外支抗,防止支抗牙移位。
《矫正教育学》模拟试题一一、单项选择题(下列选项只有一项是正确的,请选出正确的答案,每题1分,共20分)1、“因人施教”体现的教育思想源于我国古代教育家A. 孔子B.陶行知C. 马卡连柯D.李斯特2、对矫正教育对象进行职业培训必须适应A. 社会需求B. 道德要求C. 法律需求D.文化需求3.生产劳动是犯人“改过自新的唯一手段”,这一思想的提出者是A. 马克思B.恩格斯C. 列宁D.斯大林4.西方国家对犯人的教育最初始于是A. 宗教教诲B.文化教育C. 职业教育D. 社会适应5.依据刑满释放人员具有的法律特征,刑满释放人员再犯罪可能成为A. 累犯B.偶犯C. 过失犯D.顽固犯6.根据矫正教育对象的不同情况和不同特点,采取相应的教育内容和方法,进行有区别、有针对性的教育的原则称为A. 因人施教原则B. 以理服人原则C. 分类教育原则D. 社会教育原则7.对不同类型矫正教育对象的特点,选择相应的内容和方法实施的矫正教育的原则称为A. 分类教育原则B. 因人施教原则C. 以理服人原则D. 社会教育原则8.矫正教育评价的实质,是对矫正教育活动及其结果的A. 价值判断B. 数量判断C.发展判断D.形势判断9.中国古代最早提出对犯人进行教育是在A. 西周时期B. 春秋时期C.战国时期D.两汉时期10. 美国在佛罗里达州北部郊区,开设首座“宗教监狱”的时间是A. 2004年B.2003年C.2005年D.2002年11.社会结构理论的主要代表人是A. 涂尔干B. 萨瑟兰C. 库利D.米德12. 清末主张把监狱改造成为感化教育场所的大臣是A. 沈家本B. 张之洞C. 王元增D.李鸿章13. 强调社会文化如何界定某一行为是否越轨的理论是A. 标签理论B.亚文化理论C. 社会互动理论D.社会结构理论14.我国矫正教育机构开始普遍启动心理矫正工作方案是在A. 20世纪90年代B. 20世纪80年代C. 20世纪70年代D.20世纪60年代15.西方国家对违法犯罪人员的教育基本上是采用A. 自愿原则B. 因人施教原则C. 以理服人原则D.分类教育原则16. 联合国《保护被剥夺自由少年规则》规定:少年是指A.未满18岁者B. 未满19岁者C. 未满20岁者D. 未满21岁者17.苏联十月社会主义革命胜利以后,1919年提出用教育机构来代替监狱主张的人是A. 列宁B. 马卡连柯C. 加里宁D.克鲁普斯卡娅18. 司法部对把劳改、劳教场所办成特殊学校作了专门布置,提出了具体要求是在A. 80年代B. 70年代C. 60年代D. 50年代19. 依据评估功能的不同,可以将矫正教育评估分为总结性评估、形成性评估和A. 条件评估B. 动态评估C.静态评估D. 发展评估20. 教育刑理论的首创者是A. 李斯特B.菲力C. 加罗法洛D.孔德二、多项选择题(下列选项有1-5项是正确的,请只选出正确的选项;多选、少选或错选都不得分, 每题2分,共20分)1.少年收容教养人员违法犯罪行为产生的客观因素主要是A .家庭因素 B. 学校因素 C. 社会因素 D. 个人因素 E. 先天因素2.抗日战争时期对犯人教育的内容主要包括A .政治教育 B. 现实教育 C.劳动教育 D. 社会教育 E. 文化教育3.我国的矫正教育与西方国家相比较有哪些区别是A.目的不同B. 指导思想不同C.内容的侧重点不同D. 原则方法不同E. 名称不同4.矫正教育中的行为矫正,对矫正教育对象的作用是A.矫正不良行为习惯B.养成良好行为习惯C.促进建立良好的矫正教育工作秩序D.建立伦理观念E.树立法制意识5.劳动教养机关对劳动教养人员进行道德教育,重点内容是A .人生观 B. 道德观 C.劳动观 D.法纪观 E.政治观6.矫正教育学的研究方法有A 理论联系实际. B.调查研究 C.比较研究 D.实证研究 E.综合研究7.矫正教育者在语言表达上应做到A.意思清楚B. 逻辑性强C.语言精练D.引人入胜E.理论性强8.矫正教育者工作的特点有A.示范性、B.创造性,C.法制性、D.复杂性。
E.系统性9.20世纪80年代至90年代专门召开国际会议研究未成年犯罪及矫治问题,联合国通过的规则有A.《少年司法最低限度标准规则》(《北京规则》)B.《保护被剥夺自由少年规则》C.《预防少年犯罪规则》D.《少年法庭法》E. 《青少年教养法》10.在教育刑理论的影响下,资产阶级学者提出监狱及其矫正制度的机能是A .对受刑人改过迁善的机能 B. 对社会法益的防护机能 C.教育的机能 D. 预防犯罪的机能E. 惩罚的机能三、名词解释(每题3分,共15分)1.矫正教育学2.矫正教育目的3.矫正教育评估4.集体教育5.解除劳动教养人员四、简答题(每题5分,共25分)1.思想教育与心理矫治相结合的意义是什么?2.矫正教育影响的价值表现在哪些方面?3.监狱对罪犯进行矫正教育的过程分哪几个阶段?4.矫正教育对象的本质属性是什么?5.教育学理论对矫正教育的指导意义有哪些?五、论述题(每题10分,共20分)1.矫正教育的制约因素。
2. 马克思主义唯物辩证法对矫正教育的指导原则。
《矫正教育学》模拟试题一参考答案一、都是A二、1.ABC 2.ABCDE 3.ABCD4.ABC 5.ABC 6.ABCD7.ABCD 8.ABCD 9.ABC10.ABD三、1.是指研究矫正教育现象、揭示矫正教育活动规律的科学。
是我国长期以来矫正教育工作经验的总结和理论的概括,是随着我国矫正教育工作的产生、发展而逐步建立起来的一门新兴学科。
2.是指矫正教育者代表着一定的社会或阶级的利益,在观念上、思想上对矫正教育活动结果的设计。
矫正教育目的是通过矫正教育工作,把矫正教育对象塑造成什么样的人的问题。
3.是指根据矫正教育目标,运用科学手段,通过系统地收集有关信息、数据资料,进行筛选、整理、统计分析,对矫正教育活动及其结果作出价值判断的过程。
4.是指矫正机构将全体或某一类型的矫正教育对象集中起来所进行的,一种旨在解决一些共同性问题的矫正教育活动。
5.是指根据劳动教养管理委员会决定的劳教期限,经过强制教育改造后,执行期满,依法解除劳动教养,恢复其人身自由和其他权利回归社会的人员。
四、1.见指导书第66--67页(下同)2.第27页3.第73页4.第27页5.第21页五、1.见指导书第13--14页(下同)2.第21--22页《矫正教育学》模拟试题二一、单项选择题(下列选项只有一项是正确的,请选出正确的答案,每题1分,共20分)1.社会结构理论的主要代表人是A. 涂尔干B. 萨瑟兰C. 库利D.米德2.教育机智体现的是矫正教育者工作的A.创造性B. 示范性C. 复杂性D.法制性3.清末主张把监狱改造成为感化教育场所的大臣是A. 沈家本B. 张之洞C. 王元增D.李鸿章4.在矫正教育的内容中,各种教育的基础是A. 文化知识教育B. 道德教育C. 法律教育D.职业教育5.对矫正教育者考核的重点是A. 工作实绩B. 心理素质C. 法律素质D.文化程度6.少年收容教养人员在年龄上限度为A. 16周岁以下B. 17周岁以下C. 18周岁以下D.19周岁以下7.促进人的发展是现代教育所预期的A. 正向功能B. 导向功能C. 调控功能D.预防功能8.条件反应现象的发现者是A. 巴甫洛夫B. 斯金纳C. 华生D.马斯洛9.强调社会文化如何界定某一行为是否越轨的理论是A. 标签理论B.亚文化理论C. 社会互动理论D.社会结构理论10.西方国家对违法犯罪人员的教育基本上是采用A. 自愿原则B. 因人施教原则C. 以理服人原则D.分类教育原则11、少年收容教养工作的方针是A. 教育、感化、挽救B. 坚持实行综合治理C. 以改造人为宗旨D. 改造人、挽救人12、对矫正教育对象进行职业培训必须适应A. 社会需求B. 道德要求C. 法律需求D.文化需求13.联合国在1955年制定的包含对囚犯矫正教育的法规是A. 《囚犯待遇最低标准规则》B. 《未成年犯管理所管理规定》C. 《联合国少年司法最低限度标准规则》D. 《少年犯罪法》14.专门研究罪犯矫正教育问题的学科,最早产生于A. 20世纪60年代B. 20世纪70年代C. 20世纪80年代文化程度D. 20世纪90年代15.司法部制定的《监狱教育改造工作规定》颁布的时间是A. 2003年B. 2004年C. 2005年D. 2006年16.苏联教育革命家马卡连柯在波尔塔瓦创办第一个少年犯劳动教养院的时间是A. 1920年B.1921年C. 1922年D.1923年17.矫正教育的质的规定性是A.改造人、挽救人的一种社会活动B. 矫正教育的强制性C. 矫正教育的反复性D. 矫正教育的复杂性18.从理论上说矫正教育评估应当主要是A. 目标评估B. 动态评估C.静态评估D. 发展评估19.1995年《国务院关于进一步加强监狱管理和劳动教养工作的通知》中提出监狱工作的方针是A. 惩罚与改造相结合,以改造人为宗旨B. 改造第一,生产第二C. 教育、感化、挽救D. 教育与劳动相结合20.劳动教养是一项以强制性教育改造为主要活动内容的A. 行政处罚措施B. 刑事处罚措施C. 刑事强制措施D. 行政教育措施二、多项选择题(下列选项有2-5项是正确的,请只选出正确的选项;多选、少选或错选都不得分, 每题2分,共20分)1、矫正教育的内容主要包括A.法律和道德教育B.文化知识教育C.职业培训D.心理矫治E.行为矫正2、目前我国的矫正教育者主要包括A. 监狱人民警察B. 劳教工作人民警察C. 少年教养工作人民警察D.交通人民警察E. 社区矫正工作者3.矫正教育目的的作用有A. 评价作用B调控作用 C. 导向作用 D.惩罚作用 E.规范作用4.贯彻社会教育原则的基本要求是A .切实加强党和政府的领导 B. 充分发挥社会各级组织的作用 C. 调动社会有关方面人士的积极性 D. 加强民主和法制教育 E. 让矫正教育人员回到社会5.当代外国对犯人矫正教育的内容可以归纳为A.社会教育B.文化教育C.职业训练D.宗教活动E.心理矫治6.矫正教育的要素包括A. 矫正教育法规B. 矫正教育者C. 矫正教育对象D. 矫正教育手段E. 矫正教育影响7.个别教育特征有A.针对性B.灵活性C.沟通性D.渗透性E.稳固性8.道德在调整规范人们行为时主要依靠A.社会舆论B.内心信念C.传统力量D.人们的自觉维护E.法律强制9.对矫正教育者心理素质的具体要求是A、稳定的情绪B、顽强的意志C、较强的控制能力 D.健康的身体 E.较高的学历10.经常使用的评估信息搜集方法有A.调查法B.观察法C.资料查阅法D.个案分析法E.分类统计法三、名词解释(每题3分,共15分)1、矫正教育2、矫正教育对象3.个别教育4.矫正教育任务5.少年收容教养人员四、简答题(每题5分,共25分)1.思想教育与心理矫治的区别有哪些?2.矫正教育影响的构成包括哪些方面?3.对矫正教育对象的行为矫正有哪些特点?4.依据《监狱法》罪犯教育改造原则有哪些?5.刑满释放人员的法律特征是什么?五、论述题(每题10分,共20分)1、论述思想教育与心理矫治相结合的意义。