6 幼儿文学第六章幼儿图画故事练习题

幼儿师学前专科幼儿文学练习题2015.9.一、填空1、幼儿文学是的一个分支，它的主要接受对象是3岁至岁的儿童，婴儿文学的主要接受对象是岁至3岁的儿童。

2、幼儿诗歌是幼儿文学的一种体裁，一般可分为与两种形式。

3、从历史发展的角度看，儿歌有和二大类艺术表现形式。

4、是婴幼儿接触的最早的幼儿文学样式。

5、儿歌源自民间，自古有之；儿歌具有浓郁的风格——韵律优美，通俗浅显，而又充满。

6、周作人将儿歌按产生的情况分两大类，即与。

8、连锁调运用的修辞手法组织诗句。

“随韵接合，义不相贯”合乎幼儿思维的无意性特点。

9、摇篮歌，也叫或摇篮曲。

现代作家创作的摇篮曲有两个特点及。

10、问答歌也叫，其特点是，由于采用问答形式，非常适于，因此也常被称为。

11、数数歌有意识地把初步的的概念和具体可感的形象结合在一起，培养儿童对数的认识。

12、为幼儿选择绕口令要注意两个原则：一是；二是。

13、古怪歌具有培养幼儿和的作用；它常用的表现手法是和。

14、从美感角度讲，幼儿诗偏重于和的创造，而儿歌则偏重于。

15、幼儿诗从容上看，可分为和；从角度看，可分为科学诗与两大类。

16、幼儿故事从容上分有神话、传说、、寓言、、等。

17、在幼儿故事中，这种表现手法不等于“重复”；此外，幼儿故事还有、顿悟、等表现手法。

18、从审美情趣上看，肖定丽的《万尔福的头发》属于充满意味的幼儿生活故事；冰波的《桃树下的小白兔》属于充满意味的幼儿童话故事；从体裁上看，《咕咚》属于故事，《小狐狸的枪和炮》属于幼儿故事；《六个娃娃七个坑》属于幼儿故事；《喂！雾，你在哪里？》属于幼儿故事。

19、童话的发展经历了和的两个历史阶段；它起源于、和。

20、叶圣的童话集《》，是我国第一部童话集。

的《》是我国第一部长篇童话。

他被评论家称为“”，是叶圣所开创的童话的杰出继承者，他的三部长篇童话《大林和小林》、《》、《》的出现，标志着我国创作童话的成熟。

他在新中国成立后创作的中篇童话《》，2006年成为迪士尼公司第一次与中国电影界合拍的影片，小主人公是。

杭州幼儿师范学前专科幼儿文学练习题2015.9.一、填空1、幼儿文学是的一个分支，它的主要接受对象是3岁至岁的儿童，婴儿文学的主要接受对象是岁至3岁的儿童。

2、幼儿诗歌是幼儿文学的一种体裁，一般可分为与两种形式。

3、从历史发展的角度看，儿歌有和二大类艺术表现形式。

4、是婴幼儿接触的最早的幼儿文学样式。

5、儿歌源自民间，自古有之；儿歌具有浓郁的风格——韵律优美，通俗浅显，而又充满。

6、周作人将儿歌按产生的情况分两大类，即与。

8、连锁调运用的修辞手法组织诗句。

“随韵接合，义不相贯”合乎幼儿思维的无意性特点。

9、摇篮歌，也叫或摇篮曲。

现代作家创作的摇篮曲有两个特点及。

10、问答歌也叫，其特点是，由于采用问答形式，非常适于，因此也常被称为。

11、数数歌有意识地把初步的的概念和具体可感的形象结合在一起，培养儿童对数的认识。

12、为幼儿选择绕口令要注意两个原则：一是；二是。

13、古怪歌具有培养幼儿和的作用；它常用的表现手法是和。

14、从美感角度讲，幼儿诗偏重于和的创造，而儿歌则偏重于。

15、幼儿诗从内容上看，可分为和；从角度看，可分为科学诗与两大类。

16、幼儿故事从内容上分有神话、传说、、寓言、、等。

17、在幼儿故事中，这种表现手法不等于“重复”；此外，幼儿故事还有、顿悟、等表现手法。

18、从审美情趣上看，肖定丽的《万尔福的头发》属于充满意味的幼儿生活故事；赵冰波的《桃树下的小白兔》属于充满意味的幼儿童话故事；从体裁上看，《咕咚》属于故事，《小狐狸的枪和炮》属于幼儿故事；《六个娃娃七个坑》属于幼儿故事；《喂！雾，你在哪里？》属于幼儿故事。

19、童话的发展经历了和的两个历史阶段；它起源于、和。

20、叶圣陶的童话集《》，是我国第一部童话集。

的《》是我国第一部长篇童话。

他被评论家称为“”，是叶圣陶所开创的童话的杰出继承者，他的三部长篇童话《大林和小林》、《》、《》的出现，标志着我国创作童话的成熟。

他在新中国成立后创作的中篇童话《》，2006年成为迪士尼公司第一次与中国电影界合拍的影片，小主人公是。

二．名词解释1．童话诗幼儿童话诗又称诗体童话，是童话故事与诗歌形式的结合，属于叙事诗类的一种。

简而言之，就是用诗的形式讲一个小小的童话。

2．图画书幼儿图画书是以图画为主、文字为辅或者全部用图画表现故事内容，以幼儿为主要接受对象的一种特殊的幼儿文学样式。

3．幼儿散文幼儿散文是指用生动、凝练、生活化的文学语言传达幼儿生活情趣及心灵感受，适合幼儿审美需求和欣赏水平的散文。

三．简答题1.简述儿歌和幼儿诗的区别（1）语言上，儿歌的语言讲求顺口，音韵和谐，被称为“半格律诗”，幼儿诗的格式则比较灵活自由。

（2）题材上，儿歌多取材日常生活，有较强的实用性；而幼儿诗题材广阔，内容也更丰富深厚。

（3）表述上，儿歌往往以叙述、白描、说明等方式表述事物现象，偏重于明白的展示，追求生动幽默、富有趣味，幼儿诗更注重情感的抒发、意境的创造和表达的含蓄2．童话中的人物有哪些类型？（1）拟人形象。

这是古今中外童话中最常见的艺术形象。

（2）超人形象。

指具有超人的神奇能力，能创造自然奇迹的形象，这类形象多见于民间童话的古典童话之中。

（3）常人形象。

是以人的本来面目出现于童话的形象。

3.简述幼儿戏剧的特征（1）具有游戏的娱乐性和集体参与性；（2）富有儿童情趣的戏剧冲突；（3）语言动作化、形象化；（4）人物性格鲜明、情节紧凑、故事性强。

四．论述题：试述幼儿故事的特征答：幼儿生活故事的特点和创作要求有以下四个方面：1．强烈的现实针对性。

幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活，是幼儿生活的真实写照。

幼儿生活故事大多取材于学龄前儿童家庭和幼儿园内外的生活，有的甚至直接以真人真事为原型，运用写实的手法，逼真地描绘幼儿情感、思想、行为和性格，因此，使幼儿有一种真实感和亲切感，能够比较直接地引导幼儿对照自己的思想行为，认识和思考自己的生活。

2．故事生动，情节单纯而略有曲折.由于幼儿的注意力容易分散和转移，平淡无味的故事情节很难把他们带进作品的情境中去，因此幼儿生活故事要求情节生动曲折，要有悬念，有波澜，精心组织结构，还要写活人物和细节，才能吸引幼儿，牵动他们的心。

《幼儿文学》试题（一）一、填空题（本大题共4小题10空，每空1分，共10分）1、幼儿文学的文体是不断发展演变的，和作为儿童文学中最古老的两种文体形式，是在古代儿童的游戏环境和人类的育儿环境中形成的。

2、是幼儿接受文学的主要方式，是幼儿欣赏文学的主要特征。

3、幼儿文学是以为主要接受对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的，适应他们的审美需要的文学。

4、童话起源于。

后来，有些人对民间童话进行搜集、整理，编成可供儿童欣赏的童话故事书。

1697年出版的法国作家的《鹅妈妈的故事》，19世纪德国学者的《儿童和家庭故事集》，就是这类童话故事书的代表。

1835年，世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》问世，标志着的诞生。

二、判断题（下列各题中，你认为正确的，请在题干的括号内打“√”，错的打“×”。

共5题，每题1分，共5分）（）1、幼儿文学有教育、娱乐、认识、审美的功能。

（）2、五四时期提倡儿童文学最力的是周树人，也是最早重视收集儿歌并进行研究的人。

（）3、题材是文学作品中通过其形象体系显示出来的中心思想。

（）4、幼儿抒情诗是侧重叙述事件来表达幼儿思想感情的诗。

（）5、童话用拟人手法塑造形象，主要应写好“人”的特点，“物的特征”不必注意。

三、选择题（本大题共8题，1-6题单选，每题1分，7-9题多选，每题2分，共１2分）（）1、幼儿童话《萝卜回来了》的叙述方式是。

A、层递式B、三段式C、循环式D、对照式（）2、下列童话形象属于常人体形象的一项是。

A、《木偶奇遇记》中的“皮诺乔”B、《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼C、《长袜子皮皮》中的皮皮D、《丑小鸭》中的丑小鸭（）3、下列童话形象不属于超人体形象的一项是。

A、《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼B、《木偶奇遇记》中的仙女C、《田螺姑娘》中的田螺姑娘D、《皇帝的新装》中的皇帝（）4、用“顶真”的手法将前一句末尾的词作为后句的起头，逐句相连的儿歌是。

A、绕口令B、问答歌C、连锁调D、字头歌（）5、是童话的基本特征。

幼儿文学练习题以及答案幼儿文学试题课程代码：00386 一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有 A.诗歌 C.散文 B.小说 D.童话 2.儿童思维特征是一种诗性思维，它的明显特征是 A.具体形象性、同一性、生命性 B.具体形象性、稚拙性、荒诞性 C.象征性、幻想性、整体性D.抽象逻辑性、同一性、超越性 3.幼儿判断推理的发展趋势是 A.从反映事物的外部联系到反映事物的内在联系B.从事物的内在联系到事物的外部联系C.从事物普遍关系的理解到对个别事物的理解D.从理性判断到感性判断4.皮亚杰把儿童的因果观念分为三个时期，幼儿恰好处于 A.第一个时期 C.第一、第二个时期 B.第二个时期 D.第三个时期 5.儿歌中的颠倒歌集中体现了 A.节奏美 C.稚拙美 B.荒诞美 D.生活美 6.展示现代儿童被压抑着的狂野天性的童话作品是 A.《野葡萄》 C.《白雪公主》 B.《长袜子皮皮》D.《稻草人》7.中川李枝子是日本著名的儿童文学女作家，她的童话是 A.《不不园》 C.《淘气包艾米尔》 B.《电话里的故事》 D.《蓝眼睛的小咪咪》8.幼儿文学的想象特别强调 A.科学性 C.创造性B.逻辑性 D.现实性9.广义的儿童文学的三个层次是 A.幼儿文学、儿童文学、少年文学 B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学 C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D.儿童文学、少年文学、青春期文学10.“狼外婆”的形象类型是 A.凶狠狡诈的形象类型 C.心狠手毒的形象类型 B.愚笨狂妄的形象类型 D.愚蠢滑稽的形象类型11.在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够 A.加深对艺术事物的理解和认识 B.促进幼儿的感知和记忆 C.促进幼儿听觉的发育和成熟 D.唤起对事物具体形象的记忆和想象12.神话故事《夸父追日》中描写夸父形象采用的手法是 A.夸张的手法 C.比喻的手法 B.拟人的手法 D.摹状的手法13.对幼儿发音有帮助的儿歌是 A.谜语歌 C.游戏歌B.绕口令 D.字头歌14.“什么船儿上月球？什么船儿海底游？什么船儿水上飞？什么船儿冰海走”这首儿歌的类型是 A.颠倒歌 C.游戏歌 B.问答歌 D.谜语歌15.能够培养和训练幼儿识数能力的儿歌是 A.谜语歌 C.数数歌16.幼儿诗是指 A.幼儿写的诗 B.有幼儿形象的诗 B.问答歌 D.游戏歌 C.适合于幼儿听赏诵读的自体短诗 D.幼儿听赏的格律诗17.《春雨沙沙》以简练生动的语言描绘了初春景致，它的类型是 A.叙事诗 C.讽喻诗 B.散文诗 D.题画诗18.幼儿散文诗的特征是 A.童话故事与诗歌相结合 C.有明显的规劝批评意味B.分段不分行，不要求严格的韵律D.以诗的形式讲述故事，有较完整的情节19.寓言的三大发源地有印度、中国和 A.巴比伦 C.欧洲 B.埃及 D.希腊20.使用三段式叙述方法的童话是 A.《萝卜回来了》 C.《自私的巨人》 B.《灰姑娘》 D.《列那狐的故事》21.童话分类如果根据篇幅分，可以分为 A.文学童话和科学童话C.童话故事和童话剧 B.民间童话和创作童话 D.长篇童话和短篇童话22.童话“稻草人”中的稻草人形象是 A.拟人形象 C.常人形象 B.超人形象D.巨人形象23.童话采用的拟人艺术手法渊源于 A.古典艺术的“意境”审美传统 B.原始人类的“泛灵思想”C.文学的人本主义思想D.现代艺术的“荒诞”观念24.《大人国》和《小人国》的故事出自英国童话 A.《假话王国历险记》 C.《骑鹅旅行记》 B.《洋葱头历险记》 D.《格列佛游记》年我国出版的第一部童话集《稻草人》的作者是 A.叶圣陶 C.陈伯吹 B.张天翼 D.郑振铎26.《丑小鸭》的作者是 A.普希金 C.夏尔?贝洛 B.卢梭 D.安徒生世纪法国作家夏尔?贝洛以传说故事取材写成并出版童话集 A.《讲给孩子们听的故事》 C.《儿童和家庭童话》 B.《一千零一夜》 D.《鹅妈妈的故事》28.以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起的幼儿生活故事结构是 A.纵式结构 C.并连式结构 B.横式结构 D.串连式结构29.第一本专为儿童编写的图画书是捷克教育家夸美纽斯的 A.《世界图绘》 C.《大教学论》 B.《爱的教育》 D.《爱弥尔》30.根据画面多少分类，图画书可分为 A.文学图画故事书和知识性图画读物 B.彩色图画书和单色图画书 C.多幅图画书和连续图画书 D.文学图画故事书和无文图画读物31.美国迪斯尼公司推出的卡通形象是 A.《米老鼠》C.《加菲猫》 B.《猫和老鼠》D.《鼹鼠的故事》32.幼儿散文的特征应当具有 A.短小真实、贴近幼儿生活 C.复杂的故事和丰富的语言 B.充满幻想、离奇的情节 D.抽象的哲理和寓意33.我国幼儿歌舞剧的创始人,《葡萄仙子》的作者是 A.黎锦晖 C.老舍 B.郑振铎 D.郭沫若34.包蕾写的儿童戏剧是 A.《小熊拔牙》 C.《打电话》B.《小熊请客》D.《照镜子》35.童话最重要的特征是 A.幻想 C.象征B.怪诞D.拟人36.我国现代童话的创始人是 A.叶圣陶 C.郑振铎 B.鲁迅 D.郭沫若37.主编了畅销全国的幼儿系列书籍《365夜》的人是 A.柯岩 C.鲁兵 B.杲向真 D.任溶溶38.《丘克和盖克》的作者是 A.奥谢耶娃 C.盖达尔 B.克雷洛夫 D.阿·托尔斯泰世纪初叶,德国格林兄弟搜集整理出版 A.《鹅妈妈的故事》C.《讲给孩子们听的故事》 B.《儿童和家庭童话》D.《一千零一夜》40.《小熊温尼·菩》的作者是 A.约翰·特肯C.姜尼·罗大里 B.林格伦 D.亚历山大·亚兰·米尔恩二、名词解释题41.结构42.讽喻诗43.怪诞44.故事表演45.悬念三、简答题46.童话对儿童成长有什么作用? 47.儿歌对幼儿有什么教育功能? 48.简述幼儿童话常见的叙述方式。

《幼儿文学》考试试题及答案1、单选题（每小题2分，共40分。

）1.为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有（　D ）A.诗歌B.小说C.散文D.童话2.广义的儿童文学的三个层次是（ A ）A.幼儿文学、儿童文学、少年文学B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学D.儿童文学、少年文学、青春期文学3.“狼外婆”的形象类型是（　A　）A.凶狠狡诈的形象类型B.愚笨狂妄的形象类型C.心狠手毒的形象类型D.愚蠢滑稽的形象类型4.对幼儿发音有帮助的儿歌是（　B ）A.谜语歌B.绕口令C.游戏歌D.字头歌5.幼儿诗是指（　C ）A.幼儿写的诗B.有幼儿形象的诗C.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗D.幼儿听赏的格律诗6.童话“稻草人”中的稻草人形象是（　A ）A.拟人形象B.超人形象C.常人形象D.巨人形象7.《丑小鸭》的作者是（　D ）A.普希金B.卢梭C.夏尔•贝洛D.安徒生8.幼儿文学的想象特别强调（　D ）A.科学性B.逻辑性C.创造性D.现实性9.童话最重要的特征是（　A　）A.幻想B.怪诞C.象征D.拟人10.我国现代童话的创始人是（　A　）A.叶圣陶B.鲁迅C.郑振铎D.郭沫若11．幼儿文学的对象是（ B ）A．0～3岁 B．3～6岁C．3～11岁 D．3～15岁12．儿童文学的根本意义在于（ D ）A．培养儿童的阅读能力B．传播文学作品C．促进儿童智力发展D．培养身心健全的人13．幼儿文学作品要求故事情节（ A ）A．单纯和生动B．复杂和曲折C．复杂和变化D．简单和离奇14．幼儿文学的语言要求是（ A ）A．浅显、形象性B．深刻、动作性C．幽默、文学性D．荒诞、音乐性15．“野火烧不尽，春风吹又生”出自（ C ）A．孟浩然的《春晓》B．李白的《静夜思》C．白居易的《草》D．骆宾王的《咏鹅》16．普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是（ B ）A．拟人形象B．超人形象C．常人形象D．非人形象17．好的图画故事书中文字与图画的关系应该是（ C ）A．文字说明图画B．图画解释文字C．图画与文字互补D．图与文字无关18．著名幼儿诗《欢迎小雨点》的作者是（ A ）A．圣野B．郑春华C．叶圣陶D．柯岩19．幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫（ A ）A．游戏歌B．问答歌C．饶口令D．字头歌20．在儿童文学作品的结构安排上要做到条理清楚，应使用（ A ）A．顺叙的方法B．倒叙的方法C．补叙的方法D．插叙的方法2、名词解释（每小题3分，共15分。

幼儿文学试题及答案一、填空题1. 请问下面哪个是著名的幼儿文学作家？答案：安徒生2. 幼儿文学是为了满足哪个年龄段孩子的阅读需求？答案：3至6岁的儿童3. 幼儿文学作品通常通过哪些形式呈现给孩子们？答案：图画书、童话故事、儿歌等4. 幼儿文学的主要目的是什么？答案：培养儿童的阅读兴趣和想象力，促进其语言和认知发展5. 请问下面哪个是中国的一部著名幼儿文学作品？答案：《小蝌蚪找妈妈》二、选择题1. 下面哪个是幼儿文学的基本特点？a) 文字简单易懂b) 增加难度提高阅读挑战性c) 引发儿童对现实问题的思考d) 探讨成人生活中的困惑和矛盾答案：a) 文字简单易懂2. 幼儿文学的分类主要包括以下哪些？a) 动物故事b) 童话故事c) 儿童诗歌d) 科幻小说答案：a) 动物故事, b) 童话故事, c) 儿童诗歌3. 幼儿文学对儿童的发展有以下哪些重要作用？a) 培养阅读兴趣b) 增强语言表达能力c) 开拓想象力d) 扩展知识面答案：a) 培养阅读兴趣, b) 增强语言表达能力, c) 开拓想象力三、解答题1. 简要介绍一下童话故事的特点和作用。

童话故事是幼儿文学中常见的形式之一，其特点包括：- 故事情节简单明了，容易理解。

- 通过奇特的人物、场景和事件，引发儿童的兴趣和好奇心。

- 常常包含一定的道德教育内容，传递积极向上的价值观念。

- 通过形象的描绘和幻想的元素，拓展儿童的想象力和创造力。

童话故事对儿童的作用主要包括：- 培养阅读兴趣：简单且生动的故事情节吸引了孩子们的注意力，激发他们对书籍阅读的兴趣。

- 促进语言发展：丰富的词汇和多样的句式结构可以提升儿童的语言表达能力，提高他们的词汇量和语法运用能力。

- 培养想象力：童话故事中的奇幻元素和丰富的幻想场景激发了儿童的想象力和创造力，拓宽了他们的思维边界。

- 传递价值观念：童话故事中常常包含一定的道德教育内容，通过故事情节和人物塑造向儿童传递正确的价值观念和行为准则。