公务员诚信道德建设59分

一、总则为加强公职人员诚信信用建设，规范公职人员行为，提高公职人员诚信意识，保障社会信用体系建设，根据国家有关法律法规，结合本地区实际情况，制定本制度。

二、适用范围本制度适用于本地区各级国家机关、事业单位、社会团体中担任公职的人员。

三、诚信信用评价标准1. 严格遵守国家法律法规，依法行政，廉洁自律。

2. 遵守社会公德，具有良好的职业道德和职业素养。

3. 坚持实事求是，如实报告个人和家庭情况。

4. 保守国家秘密，维护国家安全和社会稳定。

5. 贯彻执行国家政策，积极参加各项政治活动。

6. 关心群众，为民服务，切实解决群众困难。

四、诚信信用评价体系1. 诚信信用评价实行分级制度，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

2. 评价内容包括：遵纪守法、廉洁自律、职业道德、工作表现、社会评价等方面。

3. 评价结果作为公职人员选拔任用、职务晋升、绩效考核的重要依据。

五、诚信信用评价程序1. 年度诚信信用评价由各级单位组织实施，定期进行。

2. 评价过程中，各单位应广泛征求群众意见，确保评价的公正、公平、公开。

3. 评价结果经单位领导审核后，报上级主管部门备案。

六、诚信信用奖惩措施1. 对诚信信用评价优秀的公职人员，给予表彰、奖励，并在选拔任用、职务晋升等方面给予优先考虑。

2. 对诚信信用评价不合格的公职人员，责令整改，情节严重的，依法依规给予处分。

3. 对公职人员涉嫌违法违纪的，及时进行调查处理，涉嫌犯罪的，移送司法机关追究刑事责任。

七、诚信信用教育与培训1. 各级单位应将诚信信用教育纳入培训计划，定期开展诚信信用教育培训。

2. 加强公职人员诚信信用意识教育，引导公职人员树立正确的世界观、人生观、价值观。

3. 定期开展诚信信用典型宣传，营造良好的诚信氛围。

八、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由本地区诚信信用建设领导小组负责解释。

3. 各级单位应结合实际，制定具体实施办法。

国考地市行测评分标准国考地市行测评分标准是指在国家公务员考试中，用于评判考生在地市行测科目中表现的标准。

地市行测科目是国家公务员考试中的一科，主要考察考生在地市行政管理方面的知识和能力。

了解国考地市行测评分标准对考生备考和应试非常重要，因此本文将一步一步回答关于国考地市行测评分标准的问题。

第一步：了解国考地市行测科目首先，我们需要了解国考地市行测科目涉及的内容。

地市行测科目主要考察考生在地市行政管理方面的知识和能力，包括行政业务能力、政治素质和行政职业道德。

行政业务能力是指考生在地市行政管理方面的基本工作能力，包括地方行政管理、行政法规和政策等方面的知识，以及行政管理技能，如文件起草、人事管理和财务管理等。

政治素质是指考生具备较高的风廉政建设和反腐败工作的意识和能力，以及较高的正确思想和政治觉悟。

行政职业道德是指考生具备良好的行政职业道德和职业素养，在职业行为中能够遵守职业道德标准和规范，做到公正、廉洁、勤勉和规范工作。

第二步：了解评分标准的构成评分标准是由评分要素和评分标准组成。

评分要素是指在考试中评判考生表现的具体特征，而评分标准则是对于每个评分要素的具体描述和分值。

国考地市行测评分标准通常包括行政业务能力、政治素质和行政职业道德三个评分要素。

每个评分要素都有相应的评分标准和分值。

第三步：了解评分标准的具体描述具体来说，行政业务能力的评分标准通常包括以下几个方面：1.地方行政管理知识：对地方政府的组织架构、职能划分、工作流程等有较全面的了解，并能结合实际情况分析和解决问题。

2.行政法规和政策：对地方行政法规和政策有较深入的了解，能够正确运用法规和政策解决问题。

3.行政管理技能：具备一定的行政管理技能，如文件起草、人事管理和财务管理等，能够熟练运用相关工具和方法进行工作。

政治素质的评分标准通常包括以下几个方面：1.风廉政建设和反腐败工作：具备较高的风廉政建设和反腐败工作的意识和能力，诚信廉洁，能够科学分析和解决腐败问题。

标题：德能勤绩廉五方面考核量化评分表一、导言德才兼备、勤勉工作、成绩突出、廉洁奉公是衡量一名公务员绩效的重要标准。

为了更加科学地对公务员的表现进行量化评估，制定了德能勤绩廉五方面考核量化评分表，以便对公务员的工作表现进行客观评判。

二、考核内容1. 德1.1 遵纪守法：是否严格遵守国家法律法规，遵纪守法，廉洁奉公。

1.2 诚信正直：是否诚实守信，言行合一，言行一致。

1.3 社会责任感：是否具有良好的社会责任感，关心民生、为民服务。

2. 能2.1 业务能力：是否具备扎实的业务技能和专业知识，能够胜任所在岗位的工作。

2.2 创新意识：是否具有创新精神，能够不断学习、不断进取，对工作富有激情。

2.3 协作能力：是否具备良好的团队合作精神，能够协调各方资源，推动工作协同。

3. 勤3.1 工作态度：是否能够以饱满的工作热情、严谨的工作态度、高效的工作能力完成工作任务。

3.2 工作效率：是否能够高效完成工作任务，能够适应工作节奏，提高工作效率。

3.3 工作成果：是否能够高效地完成工作任务，并取得优异的工作成果。

4. 绩4.1 工作成绩：工作成果在本单位及行业内的表现。

4.2 业绩达标：是否能够实现既定的工作目标，完成工作业绩考核指标。

4.3 荣誉奖励：是否取得过表彰或荣誉。

5. 廉5.1 廉洁奉公：是否廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利。

5.2 拒腐防变：是否具有拒腐防变的意识，敢于向不正之风说“不”。

三、评分标准1. 德1.1 遵纪守法：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）1.2 诚信正直：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）1.3 社会责任感：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）2. 能2.1 业务能力：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）2.2 创新意识：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）2.3 协作能力：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）3. 勤3.1 工作态度：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）3.2 工作效率：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）3.3 工作成果：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）4. 绩4.1 工作成绩：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）4.2 业绩达标：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）4.3 荣誉奖励：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）5. 廉5.1 廉洁奉公：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）5.2 拒腐防变：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）四、总分计算将以上各项得分加总，得出公务员年度绩效评定总分，将分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

国家公务员的诚信与廉洁自律在现代社会中，国家公务员是国家管理和服务的中坚力量，拥有广泛的权力和责任。

而对于国家公务员来说，诚信与廉洁自律是其应尽的基本职责和道德底线。

本文将从诚信建设、廉洁自律的意义以及加强措施等方面，探讨国家公务员的诚信与廉洁自律问题。

一、诚信建设的重要性诚信是个人与个人、个人与组织之间最基本的人际关系准则。

而对于国家公务员来说，诚信更是其处理政务、履行职责的核心要素。

首先，诚信是公务员队伍本身的建设和发展的基石。

公务员队伍如果缺乏诚信，将导致信任危机，从而影响社会稳定和发展。

其次，诚信也是国家公务员履职公正的前提。

只有拥有高度的诚信度，公务员才能更好地履行职责，为人民群众提供优质的服务。

因此，建设诚信是提高公务员素质、推动政务公正的重要手段。

为了加强国家公务员的诚信建设，应该从以下几个方面做出努力。

首先，建立健全诚信评价制度，引导公务员自觉增强诚信意识。

其次，加强公务员的道德教育和职业道德建设，注重培养公务员的责任感和家国情怀。

第三，倡导廉洁守法、诚信公正的政务文化，为公务员提供良好的行为准则和审美规范。

最后，深化权力制约和监督机制，确保公务员的行为合规，诚信度得到监督和保障。

二、廉洁自律的重要性廉洁自律是国家公务员的底线要求，也是对公务员从业者道德品质的要求。

公务员的廉洁自律不仅关乎个人的品德修养，更关乎政府的形象和信誉。

首先，廉洁自律是防止腐败问题的重要手段。

在权力面前，如果公务员没有严格的自律自省，容易滋生腐败问题。

其次，廉洁自律是公务员职业道德和职业操守的体现。

公务员在工作中不能利用职务之便谋取私利，只有具备高度的道德自觉才能更好地为人民服务。

最后，廉洁自律是公务员自我约束与对他人的约束。

公务员自觉践行廉洁自律，才能形成社会风气，引导他人依法办事。

为了加强国家公务员的廉洁自律，需要采取一系列措施。

首先，建立健全公务员廉洁自律规范，明确各种违规违纪行为的界定和处罚措施。

加强公务员诚信建设为何重要作者：韩家平来源：《中国党政干部论坛》 2019年第1期公务员在个人信用建设中起着重要的引领示范作用；同时公务员又是各领域信用建设的主要承担者和推动者，可以说公务员诚信建设直接关系社会信用体系建设的成败党的十八大以来，党中央、国务院高度重视社会信用体系建设，并将其提升到国家治理体系和治理能力现代化的高度加以推进。

目前，社会信用体系建设的理念已深入人心，并在建立统一社会信用代码、公共信用信息交换共享、联合奖惩和建立以信用为核心的经济社会治理机制等方面取得了重要进展，信用监管已成为“放管服”改革的重要抓手，效果正在逐步显现。

在我国社会信用体系的语境下，信用是指市场主体履行约定义务的状态。

这里的“约定”既包括“公约”，也包括“私约”。

法律法规是对全体社会成员具有强制约束力的社会公约，因此，违法违规即是对其他社会成员的失信；此外，违反合同、承诺等“私约”，则是对特定主体的失信。

我国首个地方信用法规《上海市社会信用条例》这样定义社会信用：指具有完全民事行为能力的自然人、法人和非法人组织在社会和经济活动中，遵守法定义务或者履行约定义务的状态。

诚信是社会主义核心价值观，是人们在经济社会活动中应无条件遵守的基本道德规范和行为准则，信用则是诚信原则在经济社会活动中的应用。

从道德意义上讲，诚信指的是遵守诺言、实践成约，从而取信于人，是为人处世的基本道德要求。

从法律意义上讲，诚信是民法的基本原则、“帝王条款”，《民法总则》第七条规定：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。

总体来讲，尽管诚信与信用在不同语境下有不同的含义，但很多时候又是互相通用的，比如我们有时说信用建设，有时说诚信建设，其基本含义应是一致的。

公务员诚信建设是我国社会信用体系建设的重要组成部分。

作为依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员，公务员在个人信用建设中起着重要的引领示范作用；同时公务员又是各领域信用建设的主要承担者和推动者，因此，公务员诚信建设显得尤为重要，可以说直接关系社会信用体系建设的成败。

第一章总则第一条为了加强机关工作人员诚信建设，提高机关工作人员的职业道德水平，促进机关工作效率和形象，根据《中华人民共和国公务员法》等法律法规，结合我单位实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我单位全体工作人员。

第三条本制度坚持依法行政、诚实守信、公开透明、公正公平的原则。

第二章诚信教育第四条我单位应将诚信教育纳入工作人员培训计划，定期组织学习诚信法律法规、诚信道德规范等内容。

第五条各部门应结合工作实际，开展诚信教育活动，提高工作人员的诚信意识和诚信素质。

第六条我单位应加强诚信文化建设，营造良好的诚信氛围，树立诚信典型，发挥示范带动作用。

第三章诚信考核第七条我单位应建立诚信考核制度，将诚信情况作为工作人员考核的重要内容。

第八条诚信考核内容包括：遵守国家法律法规、遵守单位规章制度、履行工作职责、廉洁自律、诚实守信等方面。

第九条诚信考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

第十条对诚信考核不合格的工作人员，按照相关规定进行处理，情节严重的，依法依规给予处分。

第四章诚信奖惩第十一条对在诚信建设中表现突出的工作人员，给予表彰和奖励。

第十二条对违反诚信原则的工作人员，视情节轻重，给予批评教育、责令整改、通报批评、纪律处分等处理。

第十三条对严重违反诚信原则，造成严重后果的工作人员，依法依规予以处理。

第五章诚信监督第十四条我单位应设立诚信监督举报电话、邮箱等，畅通监督渠道。

第十五条各部门应加强诚信监督，对违反诚信原则的行为及时予以纠正。

第十六条对举报人进行严格保密，对举报属实、查处有力的，给予奖励。

第六章附则第十七条本制度由我单位组织实施，自发布之日起施行。

第十八条本制度由我单位负责解释。

第十九条本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。

公务员加分条件作为公务员，总是有一些“分数”需要达到。

这个分数称之为“加分条件”。

加分的项目与分值如下：(1)思想政治品德方面：自由探索研究、创新成果获国家级奖励5分;在省级报刊上发表文章2分;参加公益性活动、无偿献血累计超过1000毫升或1000人次以上者2分。

(2)基层工作经历方面：具有两年以上基层工作经历且表现突出，或累计两年以上基层工作经历且年度考核均为称职以上等次，经组织推荐，可直接晋升至科级实职。

(3)基层工作经历方面：除工勤身份外的各类岗位(职位)的工作人员，具有三年以上基层工作经历，可直接转聘为助理级职务。

(4)专业技术职务资格方面：正高级职称5分;副高级职称4分;中级职称3分;初级职称2分。

本题主要考查学生对材料内容和含意的准确解读能力。

这部分试题主要测查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探讨问题的能力，这是申论考试的核心，也是难点。

由于考试时限所限，此处仅给出最终答案。

本题给出了关于“基层工作经验”和“工勤身份”的区别的材料，并且要求考生对材料内容和含意进行概括和归纳。

这是第一段材料的主要信息，我们通过阅读和理解可知，工勤身份和基层工作经验对应的是同一类信息，这部分信息非常好。

由于涉及多种身份，不便一一给出定义，因此，必须结合全面、准确地理解材料信息。

在准确理解材料的基础上，进行整合、归纳、筛选、概括、提炼等操作，最后将答案写出即可。

这部分操作比较简单，而且都是基础的操作。

需要特别注意的是第二段材料的开头，已经给出了几个重要的定义：工勤身份就是临时工身份，有的地方称为合同工。

所以，“工勤身份”指的是临时工，而不是合同工。

这样就有了本题的第一个正确选项“临时工”，同时，也将其他选项排除掉了。

这部分题目给出了基层工作经历对应的定义，让考生理解这部分考什么，从而回到材料当中找到相关信息。

本题有四个选项，第一个、第二个和第四个选项是本题正确答案。

其余的选项包括第二个在内都没有得到所给定义的支持，因此，将其排除。

第一条为加强公职人员信用管理，提高公职人员诚信意识，规范公职人员行为，根据国家相关法律法规，结合我国实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于各级国家机关、事业单位、人民团体等单位的公职人员。

第三条公职人员信用管理应遵循以下原则：（一）公开、公平、公正原则；（二）诚信为本、操守为重原则；（三）教育与惩戒相结合原则；（四）激励与约束相结合原则。

第二章信用管理内容第四条公职人员信用管理主要包括以下内容：（一）个人基本信息；（二）职业操守；（三）遵纪守法情况；（四）廉洁自律情况；（五）履行职责情况；（六）社会公益表现；（七）其他应当纳入信用管理的情形。

第五条公职人员个人基本信息包括：（一）姓名、性别、民族、出生年月、籍贯、政治面貌、学历、学位、职称、职务、工作单位等；（二）家庭情况、婚姻状况、子女情况等。

第三章信用管理程序第六条公职人员信用管理程序如下：（一）信息收集与整理。

各单位应当建立健全信用管理制度，指定专人负责收集和整理公职人员信用信息，确保信息的真实、准确、完整。

（二）信息审核与公示。

各单位对收集到的信用信息进行审核，经审核通过的，予以公示。

（三）信息更新与维护。

各单位应当定期更新和维护公职人员信用信息，确保信息的时效性。

（四）信用评价与反馈。

各单位应当对公职人员信用进行评价，并将评价结果反馈给本人。

第四章信用管理与使用第七条公职人员信用评价分为以下等级：（一）优秀；（二）良好；（三）合格；（四）不合格。

第八条公职人员信用评价结果作为以下方面的依据：（一）选拔任用；（二）考核评价；（三）职务晋升；（四）评优评先；（五）其他应当依据信用评价结果的事项。

第九条公职人员有下列情形之一的，应当予以通报批评或者降级、撤职等处理：（一）严重违反职业道德，损害国家利益、公共利益或者单位利益的；（二）严重违反法律法规，被追究刑事责任的；（三）其他应当予以处理的情形。

第五章附则第十条本制度由国务院有关部门负责解释。