2020职业院校电子商务技能竞赛方案

2020年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）电子商务技能赛项规程一、赛项名称赛项编号：LNGZ2020-41赛项名称：电子商务技能赛项组别：高职赛项归属：财经商贸大类二、竞赛目的赛项对接产业前沿技术，促进大数据技术和移动商务技术在高职电子商务专业中的教学应用，引领职业院校专业建设与课程改革，引入行业标准，促进产教融合、校企合作。

通过竞赛，考察参赛选手职业道德、职业素养、技术技能水平和创业能力，展示职业教育改革成果，全面提升教学质量，推动电子商务从业人员整体水平的提升，激发大学生电子商务创业热情，推动“大众创业、万众创新”在高等职业教育中落地实施。

三、竞赛内容本赛项以网店开设装修、运营推广、客户服务等关键任务完成质量以及选手职业素养作为竞赛内容,全面考察选手的数据分析能力、视觉营销能力、营销策划能力、网络营销能力、客户服务能力、网店运营能力、商品整合能力和团队合作能力。

表1 竞赛内容与岗位、知识、技能表2 竞赛内容与分值、竞赛方式、竞赛时间四、竞赛方式1.比赛以团队方式进行，每支参赛队由4名选手组成，参赛选手年龄不超过25周岁(年龄计算截止时间为2020年5月1日），须为同校在籍学生。

2.指导教师须为本校专兼职教师，每校限报2名指导教师。

3.参赛队来自全省各高职院校，确定赛项领队1人。

五、竞赛流程（具体安排见赛项指南）六、竞赛赛卷本赛项包括网店开设装修、客户服务、运营推广三部分内容，网店开设装修、客户服务、运营推广均为公开赛卷，至少于开赛1个月前公布赛卷。

其中网店开设装修、客户服务技能考核部分建立至少10套赛卷的赛卷库，正式赛卷要求于比赛当日，经赛卷随机排序后，在现场监督人员监督下由裁判长指定相关人员抽取；客户服务综合素养部分至少于开赛前1个月公布包含不少于100道试题的试题库，比赛开始时系统自动随机从试题库内抽取10道试题进行比赛。

七、竞赛规则1.报名资格：参赛选手须为普通高等学校全日制在籍专科学生；本科院校中高职类全日制在籍学生；五年制高职四、五年级学生。

电子商务职业技能大赛赛项赛项规程电子商务职业技能大赛赛项赛项规程一、赛项简介电子商务职业技能大赛是为促进电子商务人才培养和提升技术水平而举办的竞赛活动。

各赛项旨在检验参赛选手在电子商务领域的技能与能力，提供一个展示和交流的平台。

二、赛项设置电子商务职业技能大赛分为多个赛项，其中包括但不限于以下几个赛项：1. 电商创业赛：要求选手提出一个创新的电子商务创业项目，并进行详细的项目规划和方案设计。

选手需要展示他们的商业运作能力和市场分析能力。

2. 网店运营赛：选手需要根据指定的产品进行网店运营，包括产品介绍、推广策略、客户服务等方面的工作。

选手需展示他们的电商运营能力、推广能力和团队协作能力。

3. 数据分析赛：选手需要根据给定的电商数据，进行数据分析和报告撰写。

选手需展示他们的数据分析能力、数字营销能力和数据可视化能力。

4. 电商技术开发赛：选手需要根据给定的需求，进行电商网站或APP的开发工作。

选手需展示他们的编程能力、系统设计能力和创新能力。

以上赛项仅为示例，具体赛项设置根据比赛组织方的实际需求进行调整。

三、参赛条件1. 参赛选手必须是电子商务相关专业的在校学生或已毕业的大学生。

2. 参赛选手需由所在学校或相关培训机构推荐，并由指导教师或培训师进行推荐信。

3. 每个赛项参赛选手数量有限，以先报名先确认的原则进行选取。

四、评判标准1. 各个赛项的评判标准根据具体赛项进行设定，包括但不限于项目创新性、运营效果、数据分析能力等方面。

2. 评判由专家组成的评委会进行，根据评分表进行打分，并评选出各个赛项的获奖选手。

五、比赛流程1. 报名阶段：参赛选手根据指定的时间和方式进行报名，并提供必要的个人信息和推荐信等材料。

2. 初赛阶段：根据报名情况，组织初赛进行筛选，选出进入决赛的选手。

3. 决赛阶段：各个赛项的决赛进行现场展示和评判，确定获奖选手。

4. 颁奖仪式：在比赛结束后举行颁奖仪式，表彰获奖选手，并进行相关的交流和分享活动。

中职院校电子商务技术大赛策划方案一、竞赛背景分析随着电子商务的快速发展和普及，越来越多的人们开始关注电子商务技术的培养和发展。

中职院校作为培养电子商务人才的重要平台，有责任推动电子商务技术的普及和应用。

为此，我们决定举办一场电子商务技术大赛，旨在激发中职学生对电子商务技术的学习兴趣和能力，提高他们在电子商务领域的素养和竞争力。

二、竞赛目标1.激发学生对电子商务技术的学习热情，提高其技术实践能力。

2.增强学生在团队合作、创新思维和问题解决方案的能力。

3.推动电子商务技术在中职院校的普及和应用。

三、竞赛时间和地点1.竞赛时间：预计在每年的11月中旬举办，根据实际情况可适当调整。

2.竞赛地点：选择中职院校广阔的校园为竞赛场地，以提供给参赛学生一个宽敞和安静的环境，以及充足的电子设备支持。

四、竞赛形式和内容1.参赛对象：中职院校在读学生。

2.竞赛形式：每个参赛队伍由一名指导教师和三至五名学生组成，共同完成竞赛任务。

3.竞赛内容：竞赛分为初赛和决赛两个阶段。

(1)初赛：参赛队伍根据要求完成一个电子商务网站或APP的开发任务，包括网站或APP的界面设计、功能模块实现、数据库构建等。

初赛的评审将根据学生完成的项目的设计、功能、创新性和与实际市场需求的结合来进行评分。

(2)决赛：初赛中成绩优异的队伍将晋级到决赛阶段，决赛将分为线上和线下两个环节进行。

线上环节要求参赛队伍根据指定的题目进行电子商务技术方案的设计和撰写。

线下环节将组织参赛队伍进行项目演示和答辩。

4.竞赛奖励：根据初赛和决赛的成绩综合评定和表现情况，设置一、二、三等奖及优秀奖等。

(1)一等奖：奖学金5000元/队。

(2)二等奖：奖学金3000元/队。

(3)三等奖：奖学金2000元/队。

(4)优秀奖：奖学金1000元/队。

另外，还设立最佳指导教师奖、最佳创意奖等特别奖项。

五、竞赛宣传和组织1.竞赛宣传：通过中职院校官方网站、校园APP、社交媒体平台、校园广播等渠道进行宣传。

2020年河北省高等职业院校移动电子商务技能大赛竞赛规程一、竞赛试题竞赛包括微店设计与装修、微信公众号运营和企业移动商务运营三大模块。

至少于开赛1个月前公布赛题，微店设计与装修、微信公众号运营和企业移动商务运营分别建立至少5套赛卷的赛题库。

正式赛卷于竞赛当日，经赛卷随机排序后，在监督组的监督下由裁判长指定相关人员抽取正式赛卷与备用赛卷。

竞赛样卷详见附件一。

二、评分标准制定原则、评分方法、评分细则（一）评分标准的制定原则评分标准由赛项专家组制定，全部公开。

严格按照《全国职业院校技能大赛成绩管理办法》中规定的评分方法实施。

（二）评分标准1.成绩评定：竞赛分为三部分：微店设计与装修、微信公众号运营和企业移动商务运营。

模块权重分别为20%、35%、45%，其中：微店设计与装修得分=系统评分*50%+评委评分*50%；微信公众号运营得分=系统评分*50%+评委评分*50%；企业移动商务运营得分为系统评分。

2.成绩复核：为保障成绩评判的准确性，监督组将对赛项总成绩排名前30%的所有参赛队的成绩进行复核；对其余成绩进行抽检复核，抽检覆盖率不低于15%。

如发现成绩错误以书面方式及时告知裁判长，由裁判长更正成绩并签字确认。

复核、抽检错误率超过5%的，裁判组对所有成绩进行复核。

3.赛项最终得分：按100分制计分，最终成绩经复核无误，由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认后公布。

（三）评分细则1.微店设计与装修系统评分2.微店设计与装修评委评分（1）店铺招牌 10分店铺名称与行业及主营商品关联，读起来朗朗上口，容易被记住3分Logo具有创意和寓意，与店铺名称具有关联性，容易产生品牌/商品联想 3分背景图片设计美观、简洁，体现店铺特色3分店铺招牌整体设计和谐统一，各元素之间相互呼应1分（2）竖图广告 10分竖图广告文案围绕“上新”展开，内容具有创意 5分图片设计具有艺术感和层次感，整体色调、风格与店铺一致，有较强的视觉冲击力5分（3）商品展示 20分首页的主推商品具有明确标识，与普通商品有明显区分4分详情页商品标题信息传递准确，能够吸引点击4分详情页商品主图突出商品卖点，主图比例恰当、文字与商品协调4分详情页商品辅图既包含商品展示也包含商品细节呈现，让顾客能够放心购买4分详情页商品详情信息全面，包含商品展示、商品细节、包装信息、参数信息、物流信息、售后信息、顾客好评等4分（4）店铺动态 20分头部轮播图，至少有2张，一张展示店铺优惠活动，包含活动主题、优惠力度等信息；另一张展示促销商品，突出商品卖点6分图文动态，至少发布2条，文案围绕主推商品、买家秀、促销活动等内容展开，图片与文案相关、链接与内容相匹配、话题与文案主题相关 5分文字动态，至少发布2条，文案有新意，包含活动预热、店长密语等内容，话题具有讨论性 5分页面整体色调统一、布局合理、内容丰富，能够完整呈现店铺的动态4分（5）活动海报 15分海报主题突出，广告及商品右上角带有主题标签5分海报内图文穿插，突出主题活动的优惠力度，能够吸引顾客进店购买5分海报整体风格与店铺风格协调，具有良好的视觉体验5分（6）独立App 10分App简介与功能介绍编写恰当，能够吸引用户下载使用 5分启动页色彩搭配与店铺风格统一，与首页过渡和谐5分（7）整体效果 15分装修风格和色彩搭配符合主营行业特性和商品特色5分整体布局合理，功能区搭配及位置摆放符合用户使用习惯5分店铺整体装修效果突出，吸引顾客二次进店5分3.微信公众号运营系统评分4.微信公众号运营评委评分（1）公众号整体规划15分公众号名称容易识别；logo设计有寓意；描述与企业或品牌等内容相关 6分底部导航菜单分类明确，结构合理，一级导航与二级导航间具有包含关系5分自动回复语句亲和，向用户提供有效信息，并能起到一定的引导作用4分（2）微网站设计20分界面展示简洁优美，与行业特色相符合。

2020年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSZ202044赛项名称：电子商务技能赛项组别：中职组、教师组赛项归属专业大类：财经商贸类二、竞赛目的赛项根据中职的教学要求和特点，选择了比赛与教学一体化的竞赛平台，旨在引导中职院校电子商务相关专业的人才培养模式改革，推进学生的商品采编能力、视觉营销能力、网络推广能力、客户服务能力以及团队合作能力提升。

本赛项对接产业前沿技术，促进产教融合、校企合作，引领中等职业教育电子商务专业教学改革与建设，有效推进专业建设与产业发展对接。

通过竞赛，考察参赛选手职业道德、职业素养、技术技能水平和创业能力，展示职业教育改革成果，促进师资队伍专业能力和技术服务水平的提升，全面提高教学质量，推动电子商务从业人员整体水平的发展。

三、竞赛内容本次竞赛包括理论知识和操作技能两个部分，成绩采用百分制。

其中，理论知识部分占总分的10%，操作技能部分占总分的90%。

各队总成绩计算保留小数点后两位。

（一）理论知识1.竞赛时长为60分钟2.竞赛范围理论知识试题从公布的题库中抽取，涉及到的知识要点包括以下六个方面。

（1）运营管理，包括产品运营、网店运营、活动运营及商务数据分析等理论知识；（2）营销推广，包括营销策划、文案策划、网络推广、新媒体营销、海外市场拓展及品牌运维等理论知识；（3）视觉设计，包括广告设计、UI设计、网页设计、APP设计及网店美工等理论知识；（4）供应链管理，包括物流配送、仓储管理、采购管理、订单管理及渠道管理等理论知识；（5）客户服务，包括客户关系管理及电商客服等理论知识；（6）职业素养，包括职业意识、职业道德体系、职业能力等理论知识。

3.题型与题量竞赛题型由判断题、单项选择题和多项选择题三种题型构成。

各组题型和题量见表1。

表1 各参赛组题型和题量表4.难度要求较低难度的题占20%；中等难度的题占70%；较高难度的题占10%。

（二）操作技能1.竞赛时长中职组约230分钟，教师组约210分钟2.竞赛方式操作技能竞赛采用中教畅享“电子商务综合实训与竞赛系统”，完成相应任务。

2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2020012赛项名称：电子商务技能英语翻译：E-Commerce Skills赛项组别：中职赛项归属产业：现代服务业二、竞赛目的赛项以网店直播、网店开设装修、网店客户服务、网店推广四项典型工作任务的完成质量以及选手的职业素养作为竞赛内容，全面考察选手的商品直播能力、视觉营销能力、客户服务能力、网店推广能力以及团队合作能力。

本赛项对接产业前沿技术，通过竞赛，考察参赛选手职业道德、职业素养、技术技能水平和创业能力，检验中等职业教育电子商务及相关专业教学成效，促进教学改革，展示中国电子商务发展成果及人才培养水平，营造崇尚技能的社会氛围。

三、竞赛内容本赛项电子商务技能竞赛包括网店直播、网店开设装修、网店客户服务、网店推广四项竞赛内容。

1.网店直播包含微店开设和手机直播。

在竞赛规定时间内，通过手机APP选择手机内竞赛商品的相关图片组成2套完整的商品购买页面，完成商品标题的设置、价格的设置等操作，完成微店的开设。

微店开设完成后，开启手机直播，关联2个直播商品，完成10分钟不间断直播。

2.网店开设装修包含网店的开设与基本信息设置。

首页的“店标（Logo）、商品分类、网店Banner、商品推荐”的设计与制作，商品详情页的“商品展示类、吸引购买类、促销活动类、实力展示类、交易说明类、关联销售类”的设计与制作。

3.网店客户服务根据买家的提问，及时准确地做好客户服务工作。

4.网店推广包括直通车推广、钻石展位营销和标题优化。

通过直通车推广获得关键词竞价排名，增加商品的展现量，获得更高的点击量、点击率、转化量、转化率，在推广过程中采用合理的推广策略提高关键词质量分，降低关键词平均点击花费；通过钻石展位营销定位精准人群，锁定优质资源位，为店铺带来优质流量，增加点击率与转化率；通过标题优化提高商品的自然排名，增加商品展现量，获得更高的点击量、点击率、转化量、转化率。

河北省高等职业院校电子商务技能大赛规程一、赛项名称高职组电子商务技能赛项二、竞赛目的赛项以网店开设装修、网店客户服务、网店运营推广三项典型工作任务的完成质量以及选手的职业素养作为竞赛内容，全面考察选手的商品采编能力、视觉营销能力、网络营销能力、客户服务能力、网店运营能力以及团队合作能力。

赛项对接产业前沿技术，促进产教融合、校企合作、产业发展，引领职业院校专业建设与课程改革。

通过竞赛，考察参赛选手职业道德、职业素养、技术技能水平和创业能力，展示职业教育改革成果，全面提升教学质量，推动电子商务从业人才整体水平的提升，激发大学生电子商务创业热情，推动“大众创业、万众创新”在高等职业教育中落地实施。

三、竞赛内容（一）竞赛内容与岗位、知识、技能（二）竞赛内容与分值、竞赛方式、竞赛时间四、竞赛方式1.本赛项为团体赛。

以院校为单位组队参赛，每校至多限报1支队，不得跨校组队。

每支参赛队由4名参赛选手、2名指导教师和1名领队组成（可由指导教师兼任）。

2.本赛项根据报名参赛队人数设置赛场数量，一般1个赛场9-13个参赛队（具体安排将根据报名人数进行协调），有9-13个机位，1个参赛队1个机位，每个机位三台电脑。

比赛前举行抽签仪式，确定各参赛队所在的赛组和机位号。

五、竞赛试题本赛项包括网店开设装修、客户服务、运营推广三部分内容。

本赛项公开竞赛内容，提供竞赛样题。

本赛项竞赛试题采用题库方式，建立至少10套赛卷的赛题库，以竞赛当日裁判抽取的数据为准。

样题在线练习于赛前一个月开放，链接地址：--在线训练--河北专区。

（一）开设装修（样卷）按照开店流程完成网店注册、认证、设置操作。

在竞赛软件允许的结构范围内，利用竞赛软件提供的素材，完成PC电商店铺、移动电商店铺、跨境电商店铺首页的“店铺标志、店铺招牌、商品分类、广告图、轮播图、商品推荐”的设计与制作，完成PC电商店铺、移动电商店铺、跨境电商店铺商品详情页的“商品展示类、吸引购买类、促销活动类、实力展示类、交易说明类、关联销售类”的设计与制作，通过图片、程序模板等装饰让店铺丰富美观，提高转化率。

举办电商技能比赛方案1. 背景电子商务已经成为现代商业的重要形态，电子商务领域的专业人才已成为市场竞争必不可少的一环。

伴随着数字经济的发展，电商平台更加注重技能的提升和人才的培养。

举办电商技能比赛不仅可以提高电商人才的技能水平，更能促进电商行业的良性竞争和行业的健康发展。

2. 主办单位本次电商技能比赛由电商行业协会主办，旨在为电子商务企业提供交流平台，促进电商行业的健康发展。

协会将邀请业内知名企业代表和技术专家组成评委团，对参赛选手的技能水平、创新能力、业务实力等方面进行评选。

3. 比赛内容本次电商技能比赛主要内容如下：3.1 电商平台运营本项目旨在测试参赛选手的电商平台运营能力，并审查选手对电商平台运营各项指标的把握情况。

主要包括如下要素：•网站的设计、布局、站点流量等。

•网站的营销策略和推广方法。

•网站的客户管理和服务质量。

3.2 电商产品开发本项目旨在测试参赛选手的电商产品开发能力，并审查选手对市场和用户需求的洞悉程度。

主要包括如下要素：•产品的策划、设计和研发。

•产品的定位、包装策略和营销渠道。

•产品的用户反馈和改进方案。

3.3 电商数据分析本项目旨在测试参赛选手的数据分析能力，并审查选手对电商数据分析的方法和工具的熟练度。

主要包括如下要素：•数据的收集、整理和分析。

•数据的可视化和建模分析。

•数据的预测和应用场景。

4. 比赛形式本次电商技能比赛将采取线上和线下相结合的方式，即首先在网上报名参赛，之后进行初赛、半决赛和决赛。

其中，在线赛和线下赛之间设有时间间隔，让参赛选手有充分的准备时间。

具体形式如下：4.1 线上比赛线上比赛包括初赛、半决赛两个环节，所有参赛选手都需要提交相应的作品或方案。

初赛和半决赛将由比赛组委会的专业人士进行评分，评分结果将直接影响参赛选手的晋级情况。

4.2 线下比赛线下比赛为决赛，将从半决赛中晋级的选手参赛，将采取现场答辩的形式，由评委团进行现场打分。

决赛将在大会现场进行，届时将邀请相关企业、媒体和专业人士等到场观摩，并颁发获奖证书和奖金。

电子商务技能比赛实施方案一、比赛时间、地点（一）比赛时间：2020年3月28—30日，3月27日报到。

（二）比赛地点：广西物资学校（南宁市大岭路75号）。

二、比赛项目本次比赛设立四个比赛项目：网店运营管理项目、网络广告设计项目、网络营销项目和网上客服项目，其中网店运营管理项目为团体赛，网络广告设计项目、网络营销项目、网上客服项目为个人赛。

三、组队及参赛办法（一）组队方式及人数要求:本专业比赛项目不设A组和B组，按区直学校代表队和各市代表队组队。

区直学校代表队每队参赛选手总数限报8人，其中，网络广告设计、网络营销和网上客服等3个个人项目每项目不得超过2人，网店运营管理限报1组，每组5人。

各市代表队每队参赛选手总数限报10人，其中，网络广告设计、网络营销和网上客服等3个个人项目每项目不得超过3人，网店运营管理限报1组，每组5人。

每位参赛选手可兼报个人赛和团体赛。

由于条件有限，区直学校代表队每队不得超过12人、各市代表队总人数不得超过15人（包括领队、选手、指导教师、工作人员等）。

（二）参赛选手资格参赛选手必须为中等职业学校（含技工学校）电子商务及其相关专业的全日制在校生；不符合参赛资格的学生参赛一经发现即取消参赛资格并追回有关奖品。

四、报名时间及要求（一）报名时间：2020年3月10日前。

（二）报名要求：各参赛队根据比赛报名资格要求，做好参赛选手的资格审查工作，并报送参赛学生的如下材料：1．报名表及回执表各1份（原件），在指定位置贴好照片，并注明参赛项目，经所在学校或教育局审核并加盖公章（区直学校由学校审核并加盖公章，市级代表队由教育局审核并加盖公章）。

2．2寸彩色免冠正面近照3张（照片背面写上学校名和选手姓名，供制作证件用）及相片电子版（.jpg）文件，文件名用“代表队名+选手名”表示。

3．参赛选手身份证、《新生录取登记表》及学生证复印件。

（请注意勿与其它专业报名的材料并寄）（三）报名联系办法。

联系单位：广西物资学校财经教研室联系地址：南宁市大岭路75号邮编：530007联系人：陈刚联系电话：0771-*******电子邮箱：gxwxjw@（请同时传报名的电子文档）。

电子商务专业技能大赛方案为贯彻能力本位的教学思想，实现“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，突出学生专业技能、岗位技能的培养。

根据电子商务专业培养目标和职业能力的要求，制定此次《电子商务专业技能大赛方案》。

一、电子商务专业技能大赛的比赛项目：网络产品客服、客户交流、电话营销（3选1）二、电子商务专业技能大赛的比赛方法：根据自己准备的商品，设计仿真性强的模拟商品。

（模拟表演）三、技能大赛的比赛规则：1、本次比赛面向全专业学生；2、参赛选手4-5人一组，按班级小组；3、每组自行拟定一款商品，扮演角色小组自定，但每个组员必须参加；4、参考商品如下：每款商品限1组参赛5、每组可先由顾客向客服（营销员）询问有关购买商品的问题，也可先由客服（营销员）主动招呼顾客，咨询商品的问题可包括商品的生产产地、质量、耐用性、性能、价格、折扣以及售后服务等等，客服（营销员）解答时要注意不要过于夸大商品的性能，又要尽量把商品推销出去；6、参赛小组可利用多种形式：制作幻灯片，自带比赛所用道具，自己设计产品推销方案或POP等手段（参赛小组可自行决定营销方案和手段），相关内容请均在赛前准备完成；7、每组表演时间限定在5---10分钟内。

四、比赛流程各小组报名后汇总姜亚伟老师处，由姜亚伟老师审查初定参赛名单。

五、报名时间：2010年月日至2010年月日六、评委老师：七、评分标准1、语言生动、形象、表情丰富、仪表服饰得体大方，动作协调（30分）。

缺乏语言说服力、表情呆板、仪表服饰不得体，动作不协调各扣5分。

2、推销演示中心突出、态度诚恳热情（20分）。

中心不突出、不热情各扣5分3、推销演示真实可信、有说服力（20分）。

脱离实际，缺乏说服力各扣5分。

4、针对商品的特点，有合适的推销方法或推销策略并符合实际（20分）。

方法或策略运用不当，不符合实际各扣5分。

5、限时完成（10分）。

每超1分钟扣1分6、满分为100分。

八、获奖办法：获奖名单经评委老师集体核议并确认，专业老师宣布最终获奖名单。

中职学校技能大赛电案子商务专业技能大赛实施方四、比赛内容及规程竞赛内容包括六个项目：项目1：商品节日促销策划项目2：商品推销项目3: 缮制出口单证—海运提单、商业发票项目4：缮制物流单证项目5：商品描述模板设计项目6：网店营销策划方案项目一：商品节日促销策划（60分钟）1．项目范围参赛选手针对交通工具、数码通讯、家用电器、珠宝首饰、家具日用品、保健品、文体用品、母婴用品等类产品进行商品节日促销策划。

2．项目技能要求（1）能根据近年企业产品销售信息，做出商品销售的市场分析二维折线图；（2）能根据企业产品信息、节日信息等因素，合理确定节日促销活动的目标和主题；（3）能准确地确定促销对象、促销的时间，合理安排促销地点；（4）能科学、创新地策划商品节日促销的活动内容；（5）熟悉商品节日促销的流程；（6）能对促销活动的费用进行预算并合理分配；（7）能对促销活动进行控制与意外防范；（8）能对促销效果进行预（评）估；（9）具有较强的创新能力和促销策划能力；（10）设计的促销活动方案科学、合理，可操作性强；（11）熟练使用PowerPoint办公软件，能根据考试提供的PPT模板进行商品节日促销方案设计，PPT演示文稿文字清晰、布局合理、页面整洁。

3．比赛形式及要求（1）比赛形式为上机操作测试；（2）提供商品节日促销方案PPT模板1个，参赛选手在该模板中设计商品促销活动方案；（3）不得修改PPT模板中给定的版式、背景，不得删减促销方案的框架结构；（4）比赛结束后，要求参赛选手将制作好的PPT演示文稿保存到规定的文件夹里，并按规定方式提交；（5）参赛选手在答案中不得泄露个人姓名、学校名称等信息，否则本次参赛不得分。

4．比赛环境（1）硬件设备每位参赛选手配备一台计算机，比赛用计算机之间不能实现文件共享。

①服务器配置：CPU主频2GHz以上；硬盘空间250GB以上；内存2GB以上；②客户端配置：CPU主频2GHz以上；硬盘空间40GB以上；内存2GB以上；③网络配置：局域网，100Mbps带宽，计算机之间文件不能互传共享；④比赛主办方可根据自身实际情况进行相应配置，以便比赛顺利进行。

电子商务专业实训技能竞赛方案（共5篇）第一篇：电子商务专业实训技能竞赛方案电子商务专业实训技能竞赛方案一、二、竞赛主题：“学于此，用于此”商务技能竞赛活动目的：通过比赛过程让学生亲自经历商务交易的全过程，加强电子商务专业学生对于本专业的了解和认识，拓宽他们的视野，加深对专业、工作的了解，真正做到“学于此，用于此”。

三、四、五、比赛时间：2011年4月25日——6月11日（共七周）参与对象：10电子商务专业全体学生具体比赛主要分为四部分：调查问卷部分（共100分）：主要根据各位同学在相同时间内发布、录入调查问(一)卷的数量多少来进行评分。

计分方法：{（所发布问卷数/总问卷数）+(所录入问卷数/总问卷数)}*100.(二)基本业务能力部分（共100分）：主要包括各部门相关表格和表单的制作过程，完成一个表格的制作加20分，满分100分。

(三)销售业务能力部分（共100分）主要根据各位同学在销售过程的销售业绩来进行统计。

计分方法：所销售的产品数量/总销售量*100.(四)职业素养部分：用以评价各位同学对待工作的认真负责程度，主要根据课堂完成任务的完成程度来进行评分。

该评分项主要由指导老师监督整个过程并给予评分，满分100分。

六、本次比赛所设奖项：一等奖（1名）给予“最佳业务能手”的称号；二等奖（3名）给予“优秀业务能手”的称号；三等奖（5名）给予“业务积极分子”的称号。

何倩雯2011-5-23第二篇：五一技校电子商务专业实训方案五一技校电子商务专业实训方案。

一、方案前言21世纪将是电子商务的世纪，电子商务的影响的发展正在向各企业逐渐渗透，不重视电子商务发展的企业将会在21世纪的经济大潮中被淹没。

网络经济，电子商务的应用将会越来越普遍。

从当前各中小企业的领导调研来看，企业不是不重视电子商务人才的引进，也不是没有这个需求，而是有电子商务实践经验和专业的人才太少，能够适应企业自身电子商务发展及网络营销的人才太少。

电子商务竞赛策划方案一、竞赛概述电子商务竞赛是一项旨在检验参赛者对电子商务运营及策划的能力的比赛。

本竞赛旨在通过实际案例，考察参赛者在电子商务领域的综合素质和创新思维，促进行业的发展和创新。

二、竞赛目标本次电子商务竞赛的目标是：1. 提升参赛者对电子商务平台的理解和把握，促进参赛者对行业发展的洞察力和创新能力的培养。

2. 鼓励参赛者充分利用互联网和技术手段，提升商务运营并探索新的商业模式。

3. 加强参赛者的团队协作和沟通能力，在协作过程中培养解决问题的能力和情境应变能力。

4. 增强对电商法律法规和商务伦理道德的认知，规范参赛者的竞赛行为。

三、竞赛内容1. 竞赛形式本次竞赛采用线上和线下相结合的方式进行。

线上部分包括策划方案编写、平台运营实施等任务；线下部分包括团队合作、项目演示和沟通交流等环节。

2. 竞赛要求（1）参赛团队参赛者组成团队，每个团队成员不超过5人，应包含不同的专业背景和技能。

（2）竞赛阶段- 编写策划方案：参赛团队需根据赛题要求，编写电子商务策划方案，包括目标设定、产品定位、市场分析、推广策略等。

- 运营实施：根据策划方案，执行线上电商平台的运营工作，包括产品上架、推广活动、顾客服务等。

- 项目演示：参赛团队需在规定时间内进行项目演示，并回答评委提问。

（3）评分标准- 策划方案：考察方案的完整性、可行性、创新性和市场竞争力。

- 运营实施：评估平台运营情况、市场反馈和业绩数据。

- 项目演示：视参赛团队的演示内容、展示技巧、团队协作等进行评估。

四、竞赛时间与地点竞赛时间：2022年X月X日至X月X日竞赛地点：线上提交策划方案，线下演示地点将另行通知。

五、竞赛奖励1. 一等奖：奖金XXX元，并获得电子商务大赛冠军证书。

2. 二等奖：奖金XXX元，并获得电子商务大赛亚军证书。

3. 三等奖：奖金XXX元，并获得电子商务大赛季军证书。

4. 全国前十名：获得电子商务大赛优秀奖，并获得荣誉证书。

5. 所有参赛团队将获得电子商务大赛参赛证书。

中职学生技能大赛竞赛方案（电子商务专业全员化）一、竞赛项目名称、类别及用时电子商务运营，个人赛，180分钟。

二、比赛内容本赛项核心关注电子商务运营环节，涵盖电子商务基础理论知识、视觉营销、网店运营、网店客服、新媒体等方面的内容，注重实践性考察。

三、比赛规则电子商务运营比赛规则（见附录1）四、比赛注意事项1.参赛队员入场：参赛选手应提前15分钟到达赛场，凭参赛证、身份证检录，按要求排序入场等候，不得迟到。

并根据抽签结果按序号入座，裁判负责核对参赛队员信息；严禁参赛选手携带与竞赛无关的设备与用品入场。

2.参赛选手按规定时间进入竞赛场地，确认现场条件，由裁判长宣布比赛开始，参赛选手根据统一指令开始比赛。

3.比赛过程中，参赛选手须严格遵守操作规程，确保人身及设备安全，并接受裁判员的监督和警示；参赛选手如有疑问，项目裁判长应按照有关要求及时予以答疑。

如遇器械故障，经项目裁判长确认，予以启用备用器械。

4.参赛选手根据命题要求完成竞赛任务，提交竞赛结果及相关文档，禁止在竞赛结果上做任何与竞赛无关的标记。

5.选手提交竞赛结果后，须等待工作人员对保存的文件、竞赛工具及设备进行清点验收方并签字后可离开赛场。

五、成绩评定1.按照竞赛规程，在各分赛项比赛结束后，对全体选手的作品进行加密。

2.由裁判长组织全体打分裁判进行成绩评定，成绩汇总、复查。

3.最终成绩由裁判长和监督员审核签字。

4.赛场裁判将数据进行备份和保存，成绩单提交给大赛组委会备案。

5.大赛组委会在闭幕式上公布全部竞赛成绩。

6.参赛代表若对赛事有异议，可由领队按规程提出书面申诉。

六、组队与报名以学校为单位组队。

参赛选手采取报送选手和抽取选手相结合的方式组成。

每校限报2名参赛选手，大赛组委会从学籍库中，每校抽取1名参赛选手。

赛前一周左右进行抽取参赛选手并公布名单。

报送选手和抽取选手共同组成本学校代表队参加竞赛。

每位选手限报1名辅导教师。

预备会报到时须携带学生证及身份证原件，以及盖有学校公章的学生录取审批表。

举办电商技能比赛方案背景和目的随着互联网的不断发展，电子商务已经成为了当今经济发展的重要组成部分。

特别是在新冠肺炎疫情影响下，网络购物成为了人们选择的主要方式之一。

因此，提高电子商务从业人员的技能水平，促进企业经济发展，具有十分重要的意义。

本文提出了一种举办电商技能比赛的方案，旨在通过比赛的形式，提高电商从业人员的技能水平，促进电子商务行业的发展。

比赛形式本次电商技能比赛主要分为两个比赛环节：线上海选和实地比赛。

线上海选线上海选将通过电商技能测试的方式，选择出一定数量的优秀选手，参加实地比赛。

线上海选的形式可以通过电商技能测试网站进行，测试内容包括但不限于：电商平台操作，运营推广，数据分析等。

实地比赛实地比赛主要分为两个环节：电商创业模拟环节和电商实际操作环节。

电商创业模拟环节将要求选手模拟其自己的电商创业项目，并应对评委的问题，从而考察选手创业能力、商业思维等。

电商实际操作环节将要求选手在实际操作中充分发挥所学技能，包括但不限于：广告投放，运营管理，售后服务等。

比赛设置参赛条件参赛者需为18至45岁之间的电商从业人员或具有电商专业背景的大学生，且在海选环节中通过电商技能测试的考核。

比赛时间具体时间待定，预计在2022年上半年举办。

比赛奖励比赛设置一等奖、二等奖、三等奖，奖励分别为：10000元人民币、5000元人民币、2000元人民币。

另外，还会颁发最佳创业奖、最佳团队奖等奖项。

媒体宣传在比赛期间，将通过多种媒体途径进行广告宣传，包括但不限于：网络、电视、报刊等，以吸引更多的参赛者和观众。

结语电商技能比赛可以提高电商从业人员的技能水平，促进企业经济发展，有着非常重要的意义。

希望通过本方案的推进，能够帮助更多的电商从业人员提高技能，提升整个电子商务行业的水平。