浙江师范大学动物学野外实习报告 土壤生物多样性调查
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野外综合实习实习报告一、实习背景。
在大学生态学课程的安排下,我参加了一次为期一个月的野外综合实习。
实习地点为一个位于山区的自然保护区,这里的生态环境十分丰富,有着多种植被和动物种类。
通过这次实习,我旨在深入了解野外生态环境,提升实际操作能力,以及加深对生态学理论知识的理解。
二、实习内容。
1. 野外生物调查,在实习期间,我参与了多次野外生物调查活动。
通过观察和记录,我学习了如何识别不同的鸟类、昆虫和植物,并了解它们在自然环境中的生存状况。
这些调查让我对野外生物多样性有了更深入的了解。
2. 野外生态监测,我还参与了一些野外生态监测的工作,包括水质监测、土壤监测和气候监测等。
通过这些监测活动,我学会了如何使用专业设备进行野外监测,并学习了如何分析监测数据,从而更好地了解自然环境的变化规律。
3. 野外生态修复,在实习的最后阶段,我还参与了一些野外生态修复的工作。
我们对一些受到破坏的生态系统进行了修复,包括植树、清理垃圾和恢复植被等工作。
这些工作让我更深刻地认识到人类活动对自然环境的破坏,也让我明白了生态修复的重要性。
三、实习收获。
通过这次野外综合实习,我收获颇丰。
首先,我对野外生态环境有了更深入的了解,对生物多样性、生态系统功能等概念有了更为直观的认识。
其次,我提升了实际操作能力,学会了如何进行野外生物调查、生态监测和生态修复等工作。
最后,我也加深了对生态学理论知识的理解,将课堂上所学的知识与实际工作相结合,使之更加深入人心。
四、实习体会。
这次野外综合实习,让我深刻地认识到了生态环境的重要性,也让我明白了自己作为生态学专业的学生,应该怀着敬畏之心对待自然环境。
同时,实习也让我更加坚定了要为保护自然环境、维护生物多样性做出自己的贡献的决心。
我相信,通过不懈的努力,我们一定能够建设一个更加美好的生态环境。
五、总结。
这次野外综合实习,让我收获颇丰,也让我对自己的专业有了更深入的认识。
我将把实习中学到的知识和经验牢记在心,不断努力,为保护生态环境、维护生物多样性做出自己的贡献。
动物学野外实习总结
动物学野外实习是一次宝贵的学习机会,让我更深入地了解动物的生态习性、行为特征以及生存状况。
在实习中,我通过观察和记录动物的生态和行为,学会了如何正确使用科学仪器,收集数据和信息。
在实习中,我还学习了如何搭建野外观察点、布置观测设备、跟踪动物足迹和记录数据等基本技能。
通过实际操作,我掌握了野外实习的基本流程和步骤,提高了自己的团队合作能力和实地应变能力。
在实习中,我遇到了许多困难和挑战,但通过团队合作和老师的指导,我能够克服困难并逐渐适应野外环境。
此外,实习还让我对动物生态系统、环境保护和生物多样性有了更深入的认识,进一步激发了我对动物学研究的兴趣和热情。
总的来说,动物学野外实习是一次宝贵的学习经历,让我从理论知识转化为实际应用能力,提升了自己的动物学研究实践能力,为未来的学习和研究奠定了坚实的基础。
动物生物学野外实习报告一、实习目的和意义动物生物学野外实习是为了让学生将课堂上学到的理论知识与实际结合起来,提高实践能力和综合素质。
实习过程中,我们不仅要深入了解动物的形态结构、分类和生命活动,还要学会采集和制作动物标本,了解动物的生态环境和分布规律。
二、实习时间和地点本次野外实习为期两周,地点选在我校附近的自然公园。
这里地形多样,生态环境丰富,拥有多种动物资源,非常适合进行动物生物学野外实习。
三、实习过程和内容1. 实习前的准备在实习开始前,我们学习了动物生物学的基本知识,了解了各种动物的形态特征、生活习性和生态环境。
同时,我们还学习了野外实习的基本技能,如观察、记录、采集和制作标本等。
2. 实习过程实习过程中,我们按照指导老师的安排,分组进行观察和采集。
我们用望远镜观察了鸟类的生活习性,用捕虫网捕捉了昆虫,用陷阱捕捉了小型哺乳动物。
在实习过程中,我们认真记录了各种动物的形态特征、生活环境和数量。
3. 实习内容(1)动物形态结构观察:我们观察了鸟类的羽毛、骨骼和内脏,了解了它们的适应性特征。
同时,我们还观察了昆虫的外骨骼、翅膀和触角,以及小型哺乳动物的牙齿、爪子和尾巴等。
(2)动物分类:根据观察到的动物特征,我们对其进行了分类,了解了各种动物的分类地位和分类依据。
(3)动物标本制作:我们亲手制作了鸟类、昆虫和小型哺乳动物的标本,学会了制作方法和技巧。
(4)动物生态环境和分布规律:通过实习,我们了解了不同动物的生境要求,掌握了它们的分布规律。
四、实习收获和体会1. 实习让我们更深入地了解了动物的形态结构和分类特征,使我们对动物有了更直观的认识。
2. 实习提高了我们的实践能力,学会了野外观察、采集和制作标本等基本技能。
3. 实习使我们认识到动物与环境的密切关系,了解了动物在生态系统中的作用。
4. 实习增强了我们的环保意识,让我们更加珍惜和保护动物资源和生态环境。
5. 实习过程中,我们学会了团队合作和相互帮助,提高了团队协作能力。
生物科学野外实习报告一、引言生物科学野外实习是一门重要的课程,旨在培养学生的实践能力和科学观察力。
通过野外实习,学生能够亲身体验生物科学研究的过程,加深对自然界生命的认识。
本报告将详细记录我在野外实习中所做的观察和实验。
二、实习地点和时间本次实习地点为某省自然保护区,实习时间为7天,时间跨度为2022年6月1日至6月7日。
三、实习目的和内容1. 实习目的本次实习旨在观察和研究自然保护区内的生物多样性和生态系统,了解不同物种的生态习性,掌握野外科学实验技能。
2. 实习内容(1)生物多样性调查:通过野外考察,收集不同区域内的植物和动物样本,并记录其生态环境、数量和分布情况。
(2)生态系统研究:选取自然保护区内的几个典型生态系统,进行详细观察和测量,包括土壤pH值、植物群落组成、土壤湿度等。
(3)动物行为观察:选择某一具体物种,观察其行为习性、社会结构和栖息地选择等。
(4)实验设计和分析:针对自然保护区内的特定问题,设计和进行相关实验,并对实验结果进行统计和分析。
四、实习过程与成果1. 实习过程(1)生物多样性调查:根据实习计划,我们小组在不同区域进行了植物和动物样本的采集。
利用专业工具对植物进行标本制作,记录植物的种类、科属、地理信息等。
对于动物样本,我们拍摄照片并记录其外貌特征、生境环境等。
(2)生态系统研究:我们选择了森林、湿地和草原三个生态系统进行观察和测量。
我们使用土壤测试仪测量了不同地点的pH值和湿度,并采集了几种典型植物样本进行标本制作。
(3)动物行为观察:我们选取了某一鸟类物种进行观察。
通过观察和记录,我们了解了该鸟类的食物来源、栖息地选择以及繁殖行为等重要信息。
(4)实验设计和分析:为了探究某一物种的生态习性,我们进行了一个田间实验。
我们选取了20个相同物种的个体,将其分成两组,分别放置在不同环境条件下,并观察了它们的生长情况和适应性。
2. 实习成果通过本次实习,我们获得了丰富的数据和样本。
野外综合实习实习报告一、实习背景。
在大学生态学专业的学习中,野外综合实习是必不可少的一部分。
通过实地的观察和实践,可以更好地理解课堂上学到的知识,并培养学生的野外工作能力和团队合作精神。
二、实习内容。
本次野外综合实习主要包括生物多样性调查、生态环境调查和环境保护宣传等内容。
在生物多样性调查中,我们深入森林、湿地和草原等不同生态系统,记录各类动植物的种类和数量,了解它们的生态习性和分布情况。
在生态环境调查中,我们调查了水质、土壤和空气等环境因素,分析了它们的变化趋势和对生物的影响。
在环境保护宣传中,我们利用展板、宣传册和讲座等形式,向公众传达环境保护的重要性,倡导大家保护野生动植物和生态环境。
三、实习收获。
通过本次野外综合实习,我深刻体会到了野外工作的艰辛和复杂性,也更加了解了生物多样性和生态环境的重要性。
在实习过程中,我学会了如何使用野外调查工具,如何分析生态数据,如何与团队成员有效地协作。
同时,我也感受到了环境保护宣传的必要性,以及宣传工作的挑战和乐趣。
四、实习感想。
本次野外综合实习是一次难忘的经历,让我收获颇丰。
在未来的学习和工作中,我将继续努力,提升自己的野外工作能力和环境保护意识,为保护地球的生态环境贡献自己的一份力量。
同时,我也希望更多的人能够关注环境保护,共同建设美丽的家园。
五、实习总结。
通过本次野外综合实习,我不仅学到了专业知识和野外工作技能,也增强了环境保护意识和责任感。
我相信,这次实习经历将对我的未来发展产生积极的影响,让我更加坚定地走上环保事业的道路。
感谢老师和同学们的帮助和支持,让我度过了一次宝贵的实习经历。
生物科学野外实习报告一、引言生物科学野外实习是学生们在大自然环境中进行的一种实践活动,旨在锻炼学生的实际操作能力,丰富他们的生物知识,以及培养他们对自然界的保护意识。
在这次野外实习中,我有幸参与了对生物多样性的调查,并且亲身体验了许多生物科学实验。
二、实习地点本次野外实习地点位于我所在地的附近山区,环境幽美,地域特点明显,是进行生物科学调查的理想之地。
选择这个地点的原因是因为其具有丰富的生物资源和相对完整的生态系统。
三、调查目标本次实习的主要目标是对该区域的植物和动物种类进行调查。
为了实现这个目标,我们组织了小组分工,并制定了细致的调查计划。
四、实习过程1. 植物调查我们首先对实习地点的植物进行了普查,记录了各个植物的名称、特征以及所属科属。
为了更好地识别和记录,我们利用现代技术,如摄影和GPS定位等工具。
通过这次调查,我们发现了一些珍稀的植物物种,其中包括几种被列为珍稀植物的物种,这为我们进一步研究和保护这些物种提供了重要的数据。
2. 动物调查为了更全面地了解该地区的生物多样性,我们也进行了动物调查。
我们采用了多种方法,包括人工捕捉、摄像机和红外线监测等技术。
通过这些方法,我们记录了多种鸟类、哺乳动物和昆虫的存在。
我们还对它们的行为习惯、栖息地和食物来源进行了观察和记录。
这些数据为进一步研究动物行为和保护提供了重要的信息。
3. 专题实验为了加深对某些生物科学问题的理解,我们还开展了一些专题实验。
这些实验包括植物光合作用速率测定、动物行为观察等。
通过实际操作和数据统计,我们更加深入地了解了其中的科学原理,并提高了实际操作技能。
五、结果与讨论根据我们的实地调查和实验结果,我们发现了该地区的生物多样性较为丰富,有许多珍稀物种。
然而,由于人类活动的干扰和生态环境的破坏,一些物种正面临着濒危甚至灭绝的威胁。
因此,我们提出了加强生物保护、合理利用资源和推动环境保护教育等建议,以促进生物多样性的保护和可持续发展。
野外综合实习实习报告一、实习背景。
在大学生态学专业的学习过程中,我有幸参加了一次野外综合实习。
这次实习的主要内容是在野外进行生态环境调查和野生动植物观察,通过实地实习来提高我们对生态学理论知识的理解和应用能力。
二、实习地点。
我们选择了一片位于山区的原始森林作为实习地点。
这片森林地处偏远,生态环境相对完整,是进行生态学实习的理想场所。
三、实习内容。
1.生态环境调查。
我们对实习地点的植被、土壤、水质等生态环境进行了详细的调查和记录。
通过采样和实地测量,我们了解了该地区的植被类型、植被覆盖率、土壤类型、土壤质地、水体的PH值等重要生态环境指标。
2.野生动植物观察。
在实习过程中,我们还对野外的动植物进行了观察和记录。
我们发现了一些珍稀的植物和动物,比如一种罕见的野生兰花和一只稀有的金丝猴。
通过观察和记录,我们对野生动植物的分布、数量和行为有了更深入的了解。
四、实习收获。
通过这次野外综合实习,我收获了很多。
首先,我加深了对生态环境的认识,了解了野外生态环境的复杂性和多样性。
其次,我提高了野外实地调查和观察的能力,学会了如何进行科学的生态环境调查和野生动植物观察。
最后,我也意识到了生态保护的重要性,只有保护好自然环境,我们才能继续从中获益。
五、实习总结。
这次野外综合实习让我受益匪浅,不仅提高了我对生态学理论知识的理解和应用能力,还让我对生态保护有了更深刻的认识。
我相信这次实习经历将对我的未来学习和工作产生积极的影响。
希望将来还能有更多这样的实习机会,让我不断提高自己的实践能力和专业素养。
一、实习背景为了加深对土壤学基本理论的理解和掌握野外调查的工作方法和基本技能,我们于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日在XX地区进行了为期一周的土壤野外实习。
实习过程中,我们了解了不同土壤类型的特点、分布规律及形成条件,掌握了土壤剖面形态特征和自然条件的观察、描述、记载方法。
二、实习目的1. 熟悉土壤学基本理论,加深对土壤类型的认识。
2. 掌握野外调查方法,提高实践操作能力。
3. 了解不同土壤类型的分布规律及形成条件。
4. 培养团队合作精神,提高沟通协作能力。
三、实习内容1. 实习地点:XX地区2. 实习内容:(1)土壤类型调查:我们首先对XX地区的土壤类型进行了调查,包括红壤、黄壤、水稻土等。
通过观察土壤颜色、质地、有机质含量等特征,掌握了不同土壤类型的识别方法。
(2)土壤剖面观测:在调查土壤类型的基础上,我们对典型土壤剖面进行了观测。
观察了土壤剖面形态特征,如层次划分、颜色变化、质地变化等,并记录了相关数据。
(3)土壤水分测定:我们采用土壤水分快速测定法,对不同土壤类型的水分含量进行了测定,了解了土壤水分状况。
(4)土壤养分分析:通过采集土壤样品,我们对土壤有机质、全氮、速效磷、速效钾等养分进行了分析,掌握了土壤养分状况。
四、实习成果1. 加深了对土壤学基本理论的理解,掌握了不同土壤类型的识别方法。
2. 提高了野外调查的实践操作能力,掌握了土壤剖面观测、土壤水分测定、土壤养分分析等方法。
3. 培养了团队合作精神,提高了沟通协作能力。
五、实习体会1. 土壤学是一门实践性强的学科,野外实习是理论与实践相结合的重要环节。
2. 野外实习过程中,我们不仅学到了知识,还锻炼了意志,提高了团队协作能力。
3. 通过实习,我们认识到保护土壤资源的重要性,增强了环保意识。
4. 在今后的学习和工作中,我们将继续努力,为我国土壤资源的保护与利用做出贡献。
总之,这次土壤野外实习是一次非常有意义的活动,让我们受益匪浅。
一、实习背景随着生物学专业的深入学习和理论知识的积累,为了将课堂所学知识与实践相结合,提升自身实践能力,我们于2023年10月15日至10月21日进行了为期七天的动物学野外实习。
实习地点位于我国某知名自然保护区,这里生态环境良好,生物种类丰富,非常适合进行动物学野外实习。
二、实习目的1. 巩固和加深对动物学基础知识的理解,将理论知识与实际应用相结合。
2. 学习和掌握动物标本的采集、制作和保存方法。
3. 提高野外观察和调查能力,培养科学思维和严谨的科研态度。
4. 增强团队协作精神,提高综合素质。
三、实习内容1. 实习准备:在实习前,我们准备了野外调查所需的工具和材料,如昆虫网、毒瓶、三角袋、标签、泡沫、捕鱼网、镊子等。
2. 标本采集:实习期间,我们以小组为单位,采用网捕、诱捕、扫网等方法采集昆虫、鸟类、两栖爬行动物等动物标本。
3. 标本制作:采集到的标本经过清洗、干燥、压制等步骤,制作成可供保存和研究的动物标本。
4. 野外观察:在实习过程中,我们认真观察了各种动物的形态特征、生活习性、栖息环境等,并做好记录。
5. 数据分析:对采集到的动物标本进行分类、鉴定,并分析其生态学特征。
四、实习过程1. 第一天:抵达实习基地,熟悉实习环境和相关要求。
进行分组,明确分工。
2. 第二天:学习野外调查方法,如网捕、诱捕、扫网等。
进行昆虫、鸟类等动物的采集。
3. 第三天:采集两栖爬行动物,学习其形态特征和生活习性。
4. 第四天:进行动物标本的制作,包括清洗、干燥、压制等步骤。
5. 第五天:整理和分类采集到的动物标本,撰写实习报告。
6. 第六天:进行野外观察和调查,了解动物的生态学特征。
7. 第七天:结束实习,整理行李,返回学校。
五、实习成果1. 完成了各种动物标本的采集、制作和保存。
2. 学习了野外调查方法,提高了野外观察和调查能力。
3. 深化了对动物学基础知识的理解,将理论知识与实际应用相结合。
4. 增强了团队协作精神,提高了综合素质。
动物学野外实习报告范文一、实习前的准备工作在进行动物学野外实习前,我首先对实习地点进行了详细了解和调研,了解该地区的地理环境、气候条件以及常见的野生动物种类。
同时,我还自学了一些基础的动物学知识,包括动物分类学、动物解剖学等,以便更好地理解和观察野外动物。
二、实习地点选择及实习时间安排根据我的调研和了解,我选择了某省的一个自然保护区作为我的实习地点。
该保护区位于山区,地势险峻,植被丰富,是多种野生动植物的栖息地。
而实习时间则选择了春季,这个时候是野生动物繁殖的季节,也是最容易观察到各类动物的活动。
三、实习活动和成果1. 野外观察在实习期间,我每天都会早出晚归,带上相机和望远镜,到保护区各个地点进行野外观察。
我观察到了很多种类的野生动物,包括鸟类、兽类、爬行类等。
其中最令我印象深刻的是一只稀有的大熊猫,它正躺在一棵竹子下吃竹子,看起来非常安详可爱。
此外,我还观察到了一群猕猴在树上跳跃嬉戏的场景,让人感叹自然界的神奇和多样性。
2. 野外考察为了更深入地了解野外动物的生态环境和行为习性,我进行了一些野外考察活动。
我研究了不同种类的鸟类在栖息地选择上的差异,发现它们在栖息地选择上往往会选择高处,以便更好地觅食和观察周围环境。
此外,我还观察到了一些特殊的动物行为,比如水栖动物的捕食方式和陆地动物的交配行为等。
3. 数据分析和总结在实习活动结束后,我将所采集到的数据进行了整理和分析。
我利用Excel软件绘制了动物种类和数量的统计图表,并对数据进行了一些描述性统计。
通过对数据的分析,我发现该保护区内物种的多样性非常丰富,包括137种鸟类、54种兽类和23种爬行类。
四、实习心得体会通过这次动物学野外实习,我受益匪浅。
首先,我深刻认识到了自然环境对于动物生存和繁衍的重要性,同时也认识到了保护野生动物的必要性。
其次,我对动物行为和种类有了更直观和深入的了解,这将对我今后的学习和科研工作带来很大的帮助。
最后,我还锻炼了自己的观察和数据分析能力,这对于将来从事科研工作将非常重要。
土壤生物多样性调查
第五大组第1小组
一、实验目的
1.了解土壤动物的多样性和重要性。
2.掌握土壤动物生态学研究的基本技术和分析方法。
二、实验原理
1.土壤动物是指其生活史全过程或某一发育阶段在土壤中渡过,对土壤的形成、发育、肥力等有一定影响的动物。
2.土壤动物的采集主要利用样方法:在一定面积的样方或样圆中,定量采集一定深度的土壤样品,然后根据不同土壤动物的特征采用不同的方法分离。
3.土壤动物的分离方法:手捡法、干漏斗法、湿漏斗法。
4.辛普森多样性指数D=1−∑(Ni/N)^2=1-[(4/11)^2+(3/11)^2+4*(1/11)^2]
香农-威那指数H=-∑(Pi)(log2Pi)=-[(4/11)*log2(4/11)+(3/11)*log2(3/11)+4*(1/11)*log2(1/1
1)]
三、实验过程
1.选取校园中毛竹和广玉兰根部周围区域作为采集地。
2.先用铁锹挖取表面腐殖质层土壤,再深挖至20-30公分,采集沉积层土壤。
3.采集好4袋土壤样品,分别为毛竹腐殖质层、毛竹沉积层、广玉兰腐殖质层、广玉兰沉积层,做好标记带回实验室。
4.在光线好的地方,用手捡法挑取出土壤动物,并放至培养皿中于显微镜下观察其形态,再按照检索表查出其种类,同时做好记录。
5 进行生物多样性分析。
四、实验结果
1 广玉兰根部土壤
(1)土壤动物
本小组调查的广玉兰根部土壤样方内,经过观察鉴定,腐殖质层的土壤动物种类包括少足类、膜翅类、缨翅类、等足类、唇足类、姬蚯蚓类,沉积层的土壤动物种类包括唇足类、蜘蛛类、腹足类。
表1 广玉兰根部土壤动物
种类
少足类
等足类
唇足类
膜翅类 缨翅类
蜘蛛类
姬蚯蚓类
腹足类
数量
腐殖质层 4 1 1 3 1 1 沉积层
4
2
2
图1 广玉兰根部土壤动物数量分布
图3 广玉兰根部的部分土壤动物
图4 部分动物的显微镜照片(唇足类、缨翅类)
(2)多样性分析
广玉兰腐殖质层:
辛普森多样性指数D=1−∑(Ni/N)^2=1-[(4/11)^2+(3/11)^2+4*(1/11)^2]=0.7603
香农-威那指数H=-∑(Pi)(log2Pi)=-[(4/11)*log2(4/11)+(3/11)*log2(3/11)+4*(1/11)*log2(1/11)]
=2.300
广玉兰沉积层:
辛普森多样性指数D=1−∑(Ni/N)^2=1-[(2/8)^2+(2/8)^2+(4/8)^2]=0.6250
香农-威那指数H=-∑(Pi)(log2Pi)=-[(2/8)*log2(2/8)+(2/8)*log2(2/8)+(1/2)*log2(1/2)]=1.500 2 毛竹根部土壤
(1)土壤动物
本小组调查的毛竹根部土壤样方内,通过观察鉴定,腐殖质层无土壤动物,沉积层的土壤动物种类包括膜翅类和蜘蛛类。
表2毛竹根部土壤动物
种类膜翅类蜘蛛类
数量腐殖质层0 0
沉积层2 1
图5 毛竹根部土壤动物数量分布
(2)多样性分析
毛竹下层:
辛普森多样性指数D=1−∑(Ni/N)^2=1-[(2/3)^2+(1/3)^2]=0.4444
香农-威那指数H=-∑(Pi)(log2Pi=-[(2/3)*log2(2/3)+(1/3)*log2(1/3)]=0.9183
五、结果分析及讨论
1 广玉兰根部土壤动物
广玉兰腐殖质层的土壤动物种类较多,生物多样性较好;而广玉兰沉积层的土壤动物种类相对较少,生物多样性相对较差。
腐殖质层拥有更多的腐殖质或掉落的植物碎屑,可以为土壤动物提供更多的食物,因此腐殖质层的生物多样性优于沉积层的土壤动物。
2 毛竹根部土壤动物
在本小组的实验结果中,毛竹腐殖质层无土壤动物,而毛竹沉积层土壤动物种类也极少。
但是有小组的实验结果显示,毛竹腐殖质层的土壤动物种类和数量远远多于沉积层,其他小组的结果显示两层土壤动物种类相似,或沉积层略多于腐殖质层。
我们认为,这和样地的选取紧密相关,我们小组的样地选取不是很合理,离毛竹根部太远,土壤质地太干,腐殖质太少,几乎没有土壤生物生存。
阳光的照射使表层土壤温度升高,水分减少。
土壤动物多具有趋暗、趋湿、避高温的特性,因此在这样的环境下土壤动物很少。
3 腐殖质层与沉积层土壤
总体而言,土壤腐殖质层的动物种类和数量都多于沉积层。
腐殖质为土壤动物提供更多的营养物质。
从动物的种类来看,腐殖质层的动物多为昆虫,仅有少量的蛛形纲、多足纲和甲克纲动物,而沉积层土壤中有软体动物、环节动物,昆虫较少。
昆虫多有翅,活动需要飞、跳跃,土壤表层土质疏松,且地面能为这些昆虫更大的活动空间。
此外,昆虫对水分的需求少,喜欢较为干燥的环境,土壤表层的环境比深层更为干燥,而一些软体或环节动物动物则需要更多的水分,所以在土壤深层出现。
4 广玉兰与毛竹根部土壤
毛竹和广玉兰相比较,广玉兰根部周围的土壤中土壤生物种类更多,生物多样性更为丰富。
广玉兰周围的树木比较多,土壤表面堆积的树叶、果实多,没有阳光直射,根部周围的土壤突然更为湿润,腐殖质和其他食物资源更加丰富,土壤温度较低,更适宜土壤生物的生存。
而毛竹周围几乎没有其他树木,土壤较为平坦,阳光的照射使土壤温度升高、水分减少、土壤结块变硬不利于小动物的活动。
此外,广玉兰和毛竹这两种不同的植物的生长,会影响其根系附近的土壤的性质。
比如这两种土壤的Ph、湿度等不同,或是由于这两种植物的生长,使得土壤中含有不同的食物,某些土壤动物会对食物有所选择,所以也造成了不同植株下的土壤中含有的土壤动物的种类会不同。
两种植物根部土壤如图,广玉兰根部土壤颜色较深,
毛竹根部土壤颜色较浅。
图6 广玉兰和毛竹根部土壤(A广玉兰表层B毛竹表层C广玉兰深层D毛竹深层)
在此次的实验中,相比其他小组,我们小组所取到的土壤动物的种类和数量都不是很多,除了和选取的样地有关之外,挖土速度较慢也造成了部分土壤动物的逃逸。
此外,我们所挖取的土壤深度较深,也是动物种类和数量减少的一个原因。