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儿童康复中心工作内容一、儿童康复中心的概述儿童康复中心是为了帮助有各种康复需求的儿童提供综合性的康复服务而设立的机构。
中心的主要目标是通过专业的康复治疗和综合性的康复方案，帮助儿童克服各种身体和精神上的障碍，提高他们的生活质量。
二、康复评估和治疗儿童康复中心的工作首先是进行全面的康复评估，包括对儿童的身体功能、运动能力、认知能力、社交能力和情绪状态等方面进行详细的评估。
评估结果将为制定个性化的康复治疗计划提供依据。
在康复治疗过程中，儿童康复中心的专业康复师会根据儿童的具体情况，设计和实施相应的康复措施。
这些措施可能包括物理治疗、语言治疗、职业治疗、心理治疗等多种形式，旨在帮助儿童恢复或提高各项功能。
三、辅助器具和技术支持儿童康复中心还提供辅助器具和技术支持，以帮助儿童更好地进行日常活动和社交互动。
这些辅助器具可能包括轮椅、助行器、矫形器等，能够提供儿童所需的支持和稳定性。
儿童康复中心还会利用现代科技手段，如虚拟现实技术、智能辅助设备等，为儿童康复提供更多可能性。
这些技术支持不仅能够增加康复的乐趣和动力，还能够提高康复效果。
四、家庭支持和康复指导儿童康复中心注重家庭的参与和支持，因为家庭对儿童康复的重要性不可忽视。
中心会为家长提供康复指导和培训，帮助他们了解康复的目标和方法，并提供一些在家中可以进行的康复练习。
儿童康复中心也会为家庭提供心理支持和社会服务，帮助他们应对康复过程中的困难和挑战。
这些支持和服务旨在帮助家庭创造良好的康复环境，促进儿童的康复进展。
五、康复教育和培训儿童康复中心还致力于康复教育和培训，提高社会对儿童康复的认识和理解。
中心会定期举办康复知识讲座、培训班和康复活动，向专业人士、家长和公众普及康复知识，提高他们对儿童康复的关注度和支持度。
六、研究和改进儿童康复中心还积极参与康复研究和改进工作。
中心会与相关科研机构合作，开展康复研究项目，探索新的康复方法和技术。
同时，中心也会不断改进和优化自身的康复服务，提高康复效果和用户满意度。
残疾人托养服务所简介残疾人托养服务所简介一、服务所概述1.1 基本信息本残疾人托养服务所是一家专门为残疾人提供托养服务的机构。
我们致力于提供全面的生活照料和医疗护理，为残障人士创造一个温馨、安全并且有尊严的居住环境。
1.2 服务目标我们的服务目标是为残疾人提供个性化的托养服务，帮助他们提高生活质量、实现自我价值，并促进社会融合。
我们通过提供全面的护理、康复训练和社交活动，为残障人士创造一个有家庭氛围的托养环境。
二、服务内容2.1 生活照料我们提供全天候的生活照料服务，包括饮食、洗漱、穿衣、上厕所等日常生活活动的协助。
我们的专业护理人员和服务团队将根据每个残障人士的具体需求，制定个性化的生活照料计划，并提供必要的帮助和支持。
2.2 医疗护理我们配备专业的医护人员和设备，能够为残疾人提供专业的医疗护理服务。
我们定期进行健康检查，提供基本的疾病管理和药物管理，并根据需要协助残障人士就医。
2.3 康复训练我们提供康复训练服务，旨在帮助残障人士恢复或提高独立生活能力。
我们的康复专家和治疗师将根据残障人士的具体情况，设计个性化的康复训练计划，并通过物理治疗、职业治疗等手段进行干预。
2.4 社交活动我们组织各类社交活动，以增强残障人士的社交能力和参与感。
我们定期开展文体活动、旅游观光、技能培训等活动，促进残障人士之间的交流与互动。
三、服务流程3.1 申请入住残疾人及其家属需填写入住申请表，并提供相关证件和资料进行审核。
通过审核后，我们将与家属进行入住手续的办理。
3.2 入住评估入住后，我们将进行综合评估，了解残障人士的具体需求和情况，并制定个性化的托养服务计划。
3.3 服务实施根据个性化的服务计划，我们将提供相应的生活照料、医疗护理、康复训练和社交活动等服务。
3.4 监督管理我们实施全程监督管理机制，确保服务的质量和安全。
定期组织评估、家访等活动，及时跟进残障人士的需求和反馈，并及时进行调整和改进。
附件:1、入住申请表2、服务费用表3、相关证件和资料复印件法律名词及注释:1、残疾人：根据《中华人民共和国残疾人保障法》，指因某种原因，生活中存在着生理、心理、智力或感知等方面的缺陷，导致其处境在生活自理、社交交往、生活环境适应、教育、劳动、文化体育、医疗保健等方面存在特殊困难。
儿童康复训练中心需要哪些资质关键信息项1、康复训练中心的运营许可证名称：＿___________________________颁发机构：＿___________________________有效期限：＿___________________________2、专业人员资质康复治疗师证书姓名：＿___________________________证书编号：＿___________________________颁发机构：＿___________________________医师资格证书（如有）姓名：＿___________________________证书编号：＿___________________________颁发机构：＿___________________________3、场地与设施要求场地面积：＿___________________________设施配备清单名称：＿___________________________数量：＿___________________________4、安全与卫生标准消防安全许可证名称：＿___________________________颁发机构：＿___________________________卫生许可证名称：＿___________________________颁发机构：＿___________________________5、教育与培训课程认证课程名称：＿___________________________认证机构：＿___________________________11 康复训练中心的运营许可证儿童康复训练中心首先需要获得合法的运营许可证。
这是确保中心能够合法经营的基础。
运营许可证通常由相关的政府部门颁发，其涵盖了中心的经营范围、经营方式以及经营期限等重要信息。
在申请运营许可证时，中心需要提交详细的运营计划、场地使用证明、人员配备情况等相关资料，以证明其具备开展康复训练服务的能力和条件。
残疾儿童定点康复治疗机构基本情况介绍残疾儿童定点康复治疗机构是为残疾儿童提供康复治疗服务的专门机构。
这些机构致力于提供全面的康复治疗，在帮助残疾儿童改善生活质量的同时，还能促进其身心健康的发展。
下面是对残疾儿童定点康复治疗机构的基本情况进行介绍。
首先，残疾儿童定点康复治疗机构一般是由政府或民间慈善组织设立的。
这些机构通常设在城市或县级以上的地区，以方便更多的残疾儿童和家庭能够获得服务。
机构的规模和设施会根据当地的需求和资源情况而有所不同。
康复治疗主要包括三个方面：物理康复治疗、语言康复治疗和心理康复治疗。
物理康复治疗主要通过锻炼和运动来改善残疾儿童的肌肉力量和运动功能。
语言康复治疗旨在改善残疾儿童的语言表达能力和交流能力。
心理康复治疗则帮助残疾儿童处理心理问题，提高自我认知和情绪管理能力。
此外，残疾儿童定点康复治疗机构还提供家庭指导和康复教育。
家庭指导旨在帮助家长了解和应对残疾儿童的康复需求，提供相关的照顾和辅助设备建议。
康复教育则帮助残疾儿童融入普通学校和社会环境，提供他们适应社会生活和学习的支持。
最后，残疾儿童定点康复治疗机构还与其他相关机构和组织建立合作关系。
这包括医院、学校、福利院、社会工作机构等。
通过与这些机构的合作，残疾儿童能够获得更全面的康复和教育服务。
总之，残疾儿童定点康复治疗机构是为残疾儿童提供专业康复治疗的机构。
通过提供物理康复治疗、语言康复治疗、心理康复治疗以及家庭指
导和康复教育，这些机构能够帮助残疾儿童改善生活质量，促进身心健康的发展。
2014年暑期社会实践有感------南阳弘玉特殊儿童康复中心在我紧张的按下那一串号码的时候，我就知道我的暑假实践就要开始了。
今年我在网上找到我们南阳市的一家康复中心，快放假的时候终于联系上中心的徐老师，在在家没有停留几天，我便独自踏上了我的暑期实践之路。
刚到的时候真的是有点拘谨，对于这个陌生的环境稍稍有点距离，在我去的下午就安排我和一个老师搭伴去教学。
班里面有五个小朋友，都很可爱，在老师呢了解到班里的呢个小女孩是因为发烧导致的脑膜炎，智力上有问题，很爱说话但是没有意义，比较爱动，其他的有智障、孤独症、还有一个癫痫的小孩我真的对他印象很深呀，因为他的衣服下面烂的一个一个洞，而且老是咬手，他的右手有两个地方都有厚厚的茧子，看着让人心疼。
随后老师说你给他们上课吧，我顿时一愣，在这方面还完全没有经验呢，不过推辞不过只好赶鸭子上架硬上了。
给他们上了一下图片认知，又教了教他们画画，可是我发现他们虽然对画画感兴趣，但是普遍手的控制能力不够，乱涂鸦，不能画出一个有意义的作品。
老师又带着他们做了一会游戏，时间过的好快，到了放学的时间，老师让他们拉衣服一起带到餐厅，我们就也下去吃饭了。
到这的第一天感觉很棒，这都坚定了我的信心，感谢。
过了近几天徐老师说要搬家了，因为这的租期已经到了，而且也到了星期天，孩子们差不多走完了，于是我们便开始浩浩荡荡的搬家了，在其中我起到的最重要的作用便是看剩下的小孩了，自己感觉有点吃力呀，从来也没有独自带过这么多的小孩，而且有点我自身的因素有些小孩不听话，在刚搬去的第一天，我带的小孩中有添了两个脑瘫的小孩，其中有一个真的是让我头疼，老是打另一个小孩，怎么说都不听，到最后我也弄的快虚脱了，可是最后在我的故事中竟然安分下来，缠着我要听熊出没，汗颜呀，幸亏我也看过一点，万幸。
到了新学校都弄好了之后，学生也渐渐回到了学校，教学生涯由此开始了。
学校每天是早上和下午个四个小时的上课时间，在上课的时候有的小孩会配合，有的小孩则什么也不干，这就需要找原因了，一可能是学生的程度不一样二可能是上课内容不感兴趣三就是教师的自身因素，我便观察了一下，老师首先要有激情，上课的时候要语气和表情夸张才能吸引他们的注意，有的还要加以辅导，比如爱咬手的呢个男孩子，他的问题行为很多，咬衣服，脱鞋乱扔，还有掐别人，会大叫和突然哭，不过他要是心血来潮也能学东西，但持续时间短，偶然一次发现这家伙对于感恩的心很有兴趣，会它的歌词的一些手语，在他高兴的时候就会来一段，太可爱了。
Enterprise Development专业品质权威Analysis Report企业发展分析报告南阳弘生堂医疗管理有限公司免责声明:本报告通过对该企业公开数据进行分析生成，并不完全代表我方对该企业的意见，如有错误请及时联系;本报告出于对企业发展研究目的产生，仅供参考，在任何情况下，使用本报告所引起的一切后果，我方不承担任何责任:本报告不得用于一切商业用途，如需引用或合作，请与我方联系:南阳弘生堂医疗管理有限公司1企业发展分析结果1.1 企业发展指数得分企业发展指数得分南阳弘生堂医疗管理有限公司综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。
该企业的综合评价得分需要您得到该公司授权后，我们将协助您分析给出。
1.2 企业画像类别内容行业空资质空产品服务：医院管理；中医诊所服务（须在中医主管部门1.3 发展历程2工商2.1工商信息2.2工商变更2.3股东结构2.4主要人员2.5分支机构2.6对外投资2.7企业年报2.8股权出质2.9动产抵押2.10司法协助2.11清算2.12注销3投融资3.1融资历史3.2投资事件3.3核心团队3.4企业业务4企业信用4.1企业信用4.2行政许可-工商局4.3行政处罚-信用中国4.4行政处罚-工商局4.5税务评级4.6税务处罚4.7经营异常4.8经营异常-工商局4.9采购不良行为4.10产品抽查4.11产品抽查-工商局4.12欠税公告4.13环保处罚4.14被执行人5司法文书5.1法律诉讼（当事人）5.2法律诉讼（相关人）5.3开庭公告5.4被执行人5.5法院公告5.6破产暂无破产数据6企业资质6.1资质许可6.2人员资质6.3产品许可6.4特殊许可7知识产权7.1商标信息最多显示100条记录，如需更多信息请到企业大数据平台查询7.2专利7.3软件著作权7.4作品著作权7.5网站备案7.6应用APP7.7微信公众号8招标中标8.1政府招标8.2政府中标8.3央企招标8.4央企中标9标准9.1国家标准9.2行业标准9.3团体标准9.4地方标准10成果奖励10.1国家奖励10.2省部奖励10.3社会奖励10.4科技成果11 土地11.1大块土地出让11.2出让公告11.3土地抵押11.4地块公示11.5大企业购地11.6土地出租11.7土地结果11.8土地转让12基金12.1国家自然基金12.2国家自然基金成果12.3国家社科基金13招聘13.1招聘信息感谢阅读:感谢您耐心地阅读这份企业调查分析报告。
Enterprise Development专业品质权威Analysis Report企业发展分析报告南阳弘元养老服务有限公司免责声明:本报告通过对该企业公开数据进行分析生成，并不完全代表我方对该企业的意见，如有错误请及时联系;本报告出于对企业发展研究目的产生，仅供参考，在任何情况下，使用本报告所引起的一切后果，我方不承担任何责任:本报告不得用于一切商业用途，如需引用或合作，请与我方联系:南阳弘元养老服务有限公司1企业发展分析结果1.1 企业发展指数得分企业发展指数得分南阳弘元养老服务有限公司综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。
该企业的综合评价得分需要您得到该公司授权后，我们将协助您分析给出。
1.2 企业画像类别内容行业空资质空产品服务：养老服务；护理机构服务（不含医疗服务）；1.3 发展历程2工商2.1工商信息2.2工商变更2.3股东结构2.4主要人员2.5分支机构2.6对外投资2.7企业年报2.8股权出质2.9动产抵押2.10司法协助2.11清算2.12注销3投融资3.1融资历史3.2投资事件3.3核心团队3.4企业业务4企业信用4.1企业信用4.2行政许可-工商局4.3行政处罚-信用中国4.4行政处罚-工商局4.5税务评级4.6税务处罚4.7经营异常4.8经营异常-工商局4.9采购不良行为4.10产品抽查4.11产品抽查-工商局4.12欠税公告4.13环保处罚4.14被执行人5司法文书5.1法律诉讼（当事人）5.2法律诉讼（相关人）5.3开庭公告5.4被执行人5.5法院公告5.6破产暂无破产数据6企业资质6.1资质许可6.2人员资质6.3产品许可6.4特殊许可7知识产权7.1商标7.2专利7.3软件著作权7.4作品著作权7.5网站备案7.6应用APP7.7微信公众号8招标中标8.1政府招标8.2政府中标8.3央企招标8.4央企中标9标准9.1国家标准9.2行业标准9.3团体标准9.4地方标准10成果奖励10.1国家奖励10.2省部奖励10.3社会奖励10.4科技成果11土地11.1大块土地出让11.2出让公告11.3土地抵押11.4地块公示11.5大企业购地11.6土地出租11.7土地结果11.8土地转让12基金12.1国家自然基金12.2国家自然基金成果12.3国家社科基金13招聘13.1招聘信息感谢阅读:感谢您耐心地阅读这份企业调查分析报告。
肢体残疾儿童康复机构自评报告一、机构概况我们是一家致力于肢体残疾儿童康复的专业机构，成立于2024年。
机构位于城市中心地带，占地面积1000平方米，设有康复疗室、康复训练区、康复娱乐区等功能区域。
机构拥有一支专业的康复医生和康复师团队，他们具备丰富的临床经验和专业知识。
二、康复服务1.康复疗程：机构为肢体残疾儿童提供个性化的康复疗程，包括康复评估、康复训练和康复跟踪。
在康复疗程中，我们充分考虑每个儿童的特殊情况，制定个性化的训练方案，确保取得最佳的康复效果。
2.康复技术：机构引进了国际先进的康复技术和设备，并持续投入康复研究，致力于提升康复技术的水平和效果。
我们定期邀请国内外知名专家进行学术交流，举办康复专题讲座，为康复师提供专业培训。
3.康复辅助器具：机构与多家国内外优秀的康复辅助器具供应商合作，提供儿童个性化的辅助器具定制服务。
我们根据儿童的康复需求和家庭经济状况，为其提供最合适的康复辅助器具，帮助他们更好地进行康复训练。
三、设施与环境1.康复疗室：机构设有多个康复疗室，每个疗室面积适中，布置整齐，设备齐全。
疗室配备了符合儿童特点的康复设备和器材，为儿童提供舒适的康复环境。
2.康复训练区：机构的康复训练区设有多个训练席，方便儿童进行康复训练。
训练区还配备了响应灵敏的遥控器、悬挂滑索等训练设备，帮助儿童进行平衡、步态等康复训练。
3.康复娱乐区：机构的康复娱乐区设置了多个儿童喜爱的康复娱乐设施，如游戏区、绘画区、阅读区等，为儿童提供康复和娱乐相结合的活动，增加儿童的康复兴趣和积极性。
4.环境安全：机构注重环境安全，所有设施设备均经过严格检查和消毒。
疗室和训练区的地面平整、干净，避免了儿童在康复训练中的摔倒等意外情况。
四、专业队伍1.康复医生：机构拥有多名临床经验丰富、专业技术过硬的康复医生。
他们在康复评估、诊断和制定康复方案等方面具备较高的专业水平，能够为儿童提供科学、有效的康复治疗。
2.康复师团队：机构的康复师团队由康复治疗师、康复训练师和康复娱乐师组成。
南阳仁弘康复医院规章制度前言为了保证医院工作的正常运行,提高工作效率和医疗质量,使管理上台阶,服务上档次,增进医院的社会效益,必须建立和健全医院的各项规章制度,使医院各部门、各科室、各级各类人员在工作中有章可循,循章必严、违章必究。
为此,我们吸取社会医院的经验,结合一级中医院特点和本院实际情况,制订了一系列规章制度,汇编成册,发给各科室,人手一册。
要求广大医护人员认真组织学习,务必使每个工作人员熟练掌握和严格执行。
规章制度的条款是协调和处理医疗及其它各项工作的依据。
在规章制度面前人人平等,任何人在工作中不得超越和违反。
这套规章制度涉及的范围和条款不全面。
望各科室在执行中,本着认真负责、实事求是、有利工作的态度,及时提出意见,由院委会负责修订或增补,使之日臻完善。
医院职业道德规范1、献身事业,忠于职守。
2、一视同仁,平等待患。
3、热情真挚,极端负责。
4、钻研技术,精益求精。
5、不谋私利,廉洁奉公。
6、举止端庄,文明礼貌。
7、慎言守密,严谨求实。
8、谦虚求实,团结协作。
医务人员医德规范一、救死扶伤,实行社会主义的人道主义。
时刻为病人着想,千方百计为病人解除病痛。
二、尊重病人的人格与权利。
对待病人,不分民族、性别、职业、地位、财产状况,都应一视同仁。
三、文明礼貌服务。
举止端正庄重,语言文明,态度和蔼,同情关心和体贴病人。
四、廉洁奉公。
自觉遵纪守法,不以医谋私。
五、为病人保守医密。
实行保护性医疗,不泄露病人隐私与秘密。
六、互学互尊、团结协作。
正确处理同行同事间的关系。
七、严谨求实,奋发进取,钻研医术,精益求精。
不断更新知识,提高技术水平。
一、岗位职责(一)行政管理人员岗位职责院长职责1.在董事会领导下,根据党和国家的有关方针政策,主持医院工作。
全面领导医院行政、医疗、预防保健、各项体检、医疗保险、等各项工作。
2.制订医院工作计划。
工作目标,按期布置、检查、督促、总结工作。
3.定期检查医院的各项工作及规章制度的落实情况,奖优罚劣,从严治院、协调各科室的工作。
南阳弘玉特殊儿童康复中心
南阳弘玉特殊儿童康复中心成立于2008年，在南阳市民政局注册登记，是全封闭公寓化管理的残疾儿童教育、康复、托管为一体的专业机构。
是河南省康复教育研究中心南阳分站，是南阳市残联指定的脑瘫儿童康复机构，是宛城区残联指定残疾儿童康复机构。
中心的宗旨是：康复一人，幸福一家;托管一人，解放全家，用恒心、耐心、爱心关怀孩子，一切为了孩子的康复，一切为了孩子尽快融入社会。
中心位于南阳市滨河路白河大桥东1000米，南阳体育中心东下关帝庙社区，总面积1500多平方米。
现有学生48人，教职工18人。
开设有文化课、个训课、集体课、感统课、律动、功能训练、按摩等课程，针对每一个康复儿童，从接案咨询、观察测试、PEP测评、个案分析、制定长短期目标、个案训练、个案评估，都具有极强的实效性。
针对学生个性迥异的情况，学校以建立个性化成长档案的方式记录学生的成长轨迹。
一直以来，在各级领导的关心下和社会各界的关爱下，中心发展步伐稳健，受到新闻媒体的关住和患者家属的一致好评，省市区残联、南阳市政协、宛城区政府、卧龙区政府等多位领导到中心指导工作，河南日报、南阳电视台、南阳日报、南阳晚报等对中心进行多次报道。
据初步统计，中心共接受家长咨询1200多人次，对153名脑瘫儿童、147个自闭症儿童、268智障儿童进行了康复指导，对32个特殊家庭进行走访，对173名特殊儿童进行了系统地康复训练。
由于中心规模扩大，在长江路与312国道交叉口，新设立脑瘫康复部，拥有着优良的师资队伍，校园环境优美，布局合理，功能齐全。
孩子们的欢乐是我们的欢乐，孩子们的进步是我们最大的心愿，我们将尽最大的努力把中心变成孩子们的乐园，为特殊儿童托起一片蓝天！尽最大努力、最大限度挖掘学生潜力，使他们尽早的能够服务自己，服务于他人，减轻社会及家庭的负担!
校风：精心呵护、精心灌溉、精心培育
教风：呼唤心灵、呼唤自信、呼唤交流
学风：点滴学习、点滴认识、点滴进步
领导关怀
1、2010 年3月6日，河南省康复教育研究中心主任朱方安一行3人在市残联康复部部长李锁庆的陪同下，到弘玉中心检查指导工作。
朱主任听取了中心工作汇报后，对中心的工作予以充分的肯定。
他指出，残疾儿童康复需要社会各界的大力支持，应鼓励不同于医院药物治疗而又行之有效的康复手段共同应用于残疾儿童的康复过程中；他同意，中心悬挂省康教中心的牌子。
他对中心的发展给予了厚望。
2、2010年1月6日，南阳市残疾人联合会理事长宋金海、副理事长贾庆红在宛城区原人大主任冉文轩、区残联理事长赵延生的陪同下到中心指导工作。
宋理事长查看了中心的整体情况，并听取了工作开展情况汇报，对中心的康复教育和托管情况给予了肯定，并对中心的发展提出了宝贵的意见
3、2011年8月12日。
南阳市政协农工委张略涛主任及科教委等领导、政协委员12人在市残联王理事长的陪同下，到中心调研，认真听取了制约中心发展的各种因素，对中心的发展提出了建议。
4、2011年4月8日，河南省自闭症康复教育研究中心李华主任带领教师一行3人，在市残联康复部李锁庆的陪同下，在王朝宾馆7楼会议室，举办了残疾儿童家长培训班。
共有30多位家长参加了培训。
5、2012年2月23日，南阳市残疾人联合会贾理事长、康复部李锁庆部长、李俊清副部长到中心就机构认证工作，进行检查督导。
6、2012年4月9日，南阳市残疾人联合会贾理事长、康复部李俊清副部长到中心就脑瘫康复项目进展情况进行检查，对中心工作给予肯定。
7、2012年4月16日，宛城区残疾人联合会周清瑞理事长、翟理事长、康复部李占新部长到中心视察工作。
周理事长一行对中心的工作表示满意，并希望在今后的工作中能百尺竿头再上一个台阶。
8、2010年10月15日，卧龙区人民政府冉建国副区长带领卧龙区残联李伟一行4人到中心指导工作。
9、2012年5月15日，宛城区人大副主任徐存亮率民政、残联等职能部门到弘玉特殊儿童学校进行调查研究。
10、2013年２月４日市政协副主席贺国勤在南阳弘玉特殊儿童康复中心，贺国勤与孩子们亲切交谈，详细询问了他们的生活情况，鼓励他们好好学习、健康成长，以实际行动感恩亲人、回报社会。
11、2013年4月18日，河南省康复教育研究中心主任朱方安、河南省孤独症康复教育研究中心主任李华在南阳市残联副理事长唐敬生、康复部部长李俊清的带领下，到中心指导工作。
媒体关注
1、2009年9月1日南阳日报为残疾儿童做康复治疗
2、2011年3月21日南阳日报坚强的妈妈慈爱的老师
3、2010-9-7 南阳日报一位平凡母亲的爱子情
4 2010年9月22日南阳日报特殊儿童牵动众人心
5、2011-03-17 人民网南阳：下岗妈妈为残疾儿撑起一片天
6、2011年4月2日南阳日报关爱“星星的孩子”开启封闭的心灵
7、2011年08月31日河南日报让爱释放出光芒爱是良药：下岗女工徐东青和她的26个残疾儿
8、2010年 12月3号南阳网宛城区组织开展残疾儿童联欢活动“国际残疾人日”，南阳弘玉特殊儿童康复中心联合南阳工业职业技术学校在市人民公园举办“心连心，手拉手”联欢会，让康复中心的特殊儿童度过了一个快乐的节日。
9、2010年5月13日南阳晚报美丽微笑撑起残疾儿童一片天
10、2011年5月16日河南日报图片新闻5月15日是“全国助残日”，南阳医专青年志愿者来到该市弘玉特殊儿童康复中心，与智障儿童开展绘画做游戏等活动。
11、2012年5月14日，南阳日报徐东清:无私母爱温暖特殊儿童
12、2012年9月25日南阳晚报图片新闻农运志愿者家乡献爱心
13、2012年9月1日南阳晚报民警段璋璋 3000元捐资助教
14、2012年12月17日南阳晚报爱心温暖坚强母亲
15、2013年2月5日南阳日报市级领导深入基层慰问
济困祝福新春
16、2013-4-7 南阳日报南阳宛城区三管齐下夯实残疾人社会保障和服务体系建设
社会关爱
1、2011年6月4日下午，南阳社区·南阳故事会携手金福团一行20多人走进弘玉特殊儿童托管中心，进行爱心互助活动。
在随后的每个星期天，该社团总是组织15-20人到中心进行义务劳动。
2、2011年5月4日，助残日当天，启成比亚迪、比亚迪到中心进行慰问，为中心的孩子们带来了作业本、书包等以及一些食品。
3、2011年5月24日，南阳市十七中教务处王老师和团委书记到中心带来了十七中师生1853.4元的捐款和部分生活用品。
4、2010年9月6日，华泰汽车公司总经理陆杰带领员工为中心的孩子们送来了苹果、月饼。
5、2011年8月12日，南阳市政协为中心送来了40袋面、20袋米。
6、2011年12月26日，宛城区残联杨理事长带领佛协会为中心捐助2双被子、2桶油、2袋面、2袋米。
7、2012年3月4日，启成比亚迪销售公司到中心看望孩子们，并带来了作业本及食品。
8、2010年11月5日，仲景办事处周书记、袁主任、李主席到中心看望孩子们，并为孩子们带来了玩具及学校用品。
9、2010年10月8日，卧龙区残疾人联合会李伟理事长一行5人到中心看望孩子们，带来了玩具等。
10、南阳艺校、南阳工业学校、南阳医专、南阳师院等多家大中专院校的志愿者多次到中心进行志愿者活动。
11、2012年4月6日，南阳师院的师生们为孩子们送来了衣服等。
12、2012年5月30日，南阳市十七中王主任一行送来爱心捐款2147.6元以及面粉等。
13、2013年1月18日，南阳市残联发送被褥、面粉等物资。
14、2013年1月15日，宛城区残联送来水果等物资。
15、2013年1月26日，白河办事处送来米面油等。
16、2013年1月27日，枣林办事处送来米面油等。
17、2013年3月30日，南阳工商行领导到中心看望学员。
训练情景
1. 自闭症儿童的主要表现为——社会交流障碍、语言交流障碍、狭隘的兴趣和重复刻板行为、智力异常、感觉异常、多动和注意力分散。
2．脑瘫语言康复训练：①听力训练、②语言训练、③语言强化训练、④音乐感知训练。
3. 学习困难和阅读障碍儿童的主要表现为----学习成绩差，上课不专心，做作业拖拉，无法流利的阅读，经常少字或多字，学了就忘记甚至不认识字。
4. 运动技能障碍儿童主要表现为——动作不协调、平衡能力差、容易摔倒、手脚笨拙、不会翻滚、跳绳、拍球等。
5. 语言障碍儿童主要表现为——害羞、胆小、爱哭、不合群、说话晚、语言表达能力困难，语言发育迟缓。
6. 儿童心理健康咨询和家庭教育指导等
课程介绍：
1、个训课（一对一）、小组课（一对二——五）、语训课、感统课、精细操作课（与情景交际课轮换）、生活自理课、VCD课、音乐律动课、户外游戏课、。
2、感统训练项目：①听觉训练；②视觉训练；③嗅觉训练；④触觉训练；⑤味觉训练；⑥口部器官配合训练；⑦肢体协调训练。
训练流程：
接案咨询→观察测试→PEP测评→个案分析→制定长短期目标→个案训练→个案评估。
