东北农业大学教务处教务处[2010]36号文件关于开展2009～2010学年第2学期期中教学检查的通知期中教学检查是我校教学工作中一项重要的常规性工作，是教学质量监控的重要环节，是切实提高教学质量，深化教学改革，促进我校教风、学风建设，进一步推动良好校风的形成的必要手段。
为了做好此次教学检查工作，就相关事宜通知如下。
一、检查时间本次期中检查时间为第9—10周(4月26日—5月7日)。
二、检查形式以单位自查为主，教务处抽查为辅，全面检查和重点检查相结合。
三、检查工作内容（一）课堂理论教学1、教师教学文件：教案、讲稿、教学大纲、教学日历是否齐全规范及执行情况；2、教材选用质量及使用情况，多媒体教学课件制作质量；3、教学效果：学生基本理论、基本技能实际水平，实际能力、创新能力、素质的提高情况、课堂出勤情况；4、双语教学开展情况；5、听课制度执行情况；6、教师批改作业及辅导答疑情况；7、教授上课情况；（二）导师工作检查范围：2007级、2008级和2009级导师工作开展情况。
检查内容：导师的工作日志、工作计划和指导总结，以及约谈纪录或见面会记录。
检查结果将进行通报，并作为导师工作量和年终考核的依据。
并将于2010年4月28日进行《东北农业大学本科生导师调查问卷》的调查工作。
要求学院派学生代表（5人/班）参加调查，具体时间地点见下表：（三）教师自评教学运行状况工作组织教师对本学期教学运行情况进行自我评价，根据课程填写“教学运行状况评分表（教师自评用）”。
（四）为全面贯彻国家“扩大开放，规范办学，依法管理，促进发展”的中外合作办学方针，保证中外合作办学项目评估工作顺利完成。
按“中外合作办学评估日程安排”的要求，组织专家到各学院进行分项目评估。
具体时间安排：四、检查要求各教学单位领导要负责抓好期中教学检查工作，召开教师、学生座谈会及任课教师和辅导员联席会议，了解教学运行及教学秩序情况，以及对教学管理、教学条件保障等方面的意见和建议。
实践教学质量评价办法一、目的和适用范围1 .目的：为有效加强对教学质量的监控，建立以“能力为本位，学生为中心”为教育教学理念的教学效果评价体系，全面保障及提高教学质量。
2 .适用范围：本标准适用于计算机平面设计专业一体化课程教学的教师二、评价的依据评价依据：相关《国家职业标准》、国家职业教育的法规、学校教学质量管理ISO文件、课程标准文件。
三、评价的原则1 .客观公正，实事求是的原则。
教学效果评价是一项科学性很强的复杂工作，在评价过程中一定要遵循教育教学规律，结合学校教学工作的特点，制定科学的评价指标体系，实事求是地评价教学效果，客观公正地反映教学现状。
2 .定性与定量相结合的原则。
教学活动是一个教与学的复杂过程，影响教学质量的因素很多，有些是定性指标，有些是定量指标。
在充分调查研究与现场考察的基础上，采取定性评价与定量评价相结合的方法，多元评价，以提高评价结果的可信度。
3 .全面综合评价的原则。
不同的评价者在教学过程中所处位置不同，接触事物的层次和角度不同，对问题分析和判断的方法也不相同，因此在评价中必须考虑到不同的评价者从不同层次、不同角度进行综合评价，在评价中坚持学生、教学督导和专业部、教研组、教务科共同评价的原则，特别注意对教师的师德评价，教学环节和教学过程管理的评价及学生学习效果的评价，以提高评价的实效性、针对性。
四、评价要素、评分统计及结论1.评价要素以课程标准为依据，评价教师教学效果，详见表1：表1—评价要素一览表2.2加扣分、自评6项组成，第1项对应1份评价表，每份评价表总分值为100分。
4 .评分统计教学效果评价评分如表2所示，统计方法及说明如下：比例转化。
如教案评价表评分为85分，填表2“教案”栏为“18”（20×85∕100=17）o （2）“观课评价”要求必须有“教研组”和“专业部”这2栏评分，教务科观课为随机或抽查，若有“教务科”这栏评分，“总评（平均分）”则取3栏平均分，否则取前2栏平均分。
