河海大学通信专业培养方案

通信工程专业培养方案Communication Engineering（专业代码：080604）一、培养目标本专业培养能为社会主义现代化建设服务的、德、智、体、美全面发展的、具有较高文化素质修养、敬业精神和社会责任感、掌握坚实的通信工程及相关专业理论知识，具有较强的创新意识和工程实践能力，能在通信领域中从事设备研发、设计、维护、运营的高级工程技术人才。

二、基本要求本专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，接受通信工程实践的基本训练,具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力.根据“基础扎实、口径拓宽、注重应用、提高素质”的总体培养要求，学生经过4年学习,应获得以下几方面的知识和能力:1. 热爱祖国，热爱人民，树立科学的世界观、人生观,具有良好的道德修养和品行以及职业道德,具有敬业精神、社会责任感和团队协作精神;2。

掌握通信领域内的基本理论和基本知识，具有扎实的计算机基础和互联网应用基础，熟练掌握单片机、嵌入式技术和计算机程序设计;3. 掌握光纤、无线、有线、移动等通信技术的原理, 具有综合运用所学理论知识，分析和解决实际通信工程中问题的能力；4。

掌握通信系统和通信网络的分析和设计方法；具有工程设计、开发、实施、维护以及应用通信系统和通信网络的基本能力;5. 了解通信系统和通信建设的基本方针、政策和法规；6。

了解通信技术的最新进展与发展动态；7。

熟练掌握一门外语及文献检索、资料查询的基本方法，具备应用各种信息技术的能力，具有一定的科学研究和实践工作能力。

三、主干学科信息与通信工程电子科学与技术四、主要课程电路分析基础模拟电子线路数字电路通信电子线路电磁场与电磁波信号与系统数字信号处理通信原理信息论与编码五、学制、修业年限及授予学位本专业学制4年，弹性修业年限3 ~ 6年，符合郑州大学授予学士学位规定,授予工学学士学位.六、毕业学分要求本专业须修满培养方案中规定课程170学分（其中公共基础平台64学分，学科基础平台38.5学分，专业共享23。

通信工程专业人才培养方案一．培养方案描述1．专业方向：通信工程专业共分光纤通信、无线通信、计算机通信、多媒体通信、电力通信五个方向。

2．培养目标：通信工程专业培养具有现代通信基础理论知识，具备从事通信技术研究、应用、通信系统和通信网设计能力，适应通信领域以及信息交换、传输处理等方面的科研、设计开发、运行维护及管理工作，德、智、体全面发展的应用型高级工程技术人才。

在公共专业基础平台上：无线通信方向培养具有现代通信技术、无线通信系统尤其是移动通信等基础理论知识，具备无线通信系统和通信网研究、设计、开发、运行维护和管理的工程能力的应用型高级工程技术人才。

光纤通信方向培养具有通信技术、光纤通信和通信网等基础理论知识，具备光纤通信系统和网络设计、开发、运行管理及维护的工程能力的应用型高级工程技术人才。

计算机通信方向以网络工程、网络互联层以上各高层应用为主要研究内容，培养具有扎实的专业基础，适应现代通信技术发展要求，具备在通信领域从事网络工程、软件开发、系统设计、系统运行维护能力的应用型高级工程技术人才。

多媒体通信方向在公共专业基础平台上，培养具有多媒体信息处理、传输技术及宽带通信网等基础理论知识，具备多媒体通信网用户接入、多媒体通信系统及设备的设计、调试、运行维护的工程能力，能在企事业单位、IT（信息技术）产业、政府机关、科研院所、高等院校从事多媒体通信和网络工程及应用研究、开发、运行管理、维护或教学的应用型高级工程技术人才。

电力通信专业方向在通信工程专业公共基础平台上，培养具有现代通信基础理论知识，具备从事通信技术研究、应用、通信系统和通信网设计能力，能够适应电力行业发展需要，在电网企业、发电企业、电力设计规划院所、通信设备制造企业等从事电力系统通信规划、设计、建设、系统运行、维护及管理工作，德、智、体全面发展的应用型高级工程技术人才。

3．培养要求：根据培养目标定位和岗位分布对人才知识、能力和素质的具体要求（分方向）撰写，包括以下四方面内容。

通信工程专业本科人才培养方案门类：工学专业大类：电气信息专业: 通信工程学制：四年授予学位：工学学士代码:080604一、培养目标本专业培养通信工程领域中高等工程技术与管理人才。

具备通信技术、通信系统和通信网等方面知识，具有信息传输、交换和通信设备与系统的设计、研究和开发、技术管理等方面能力，毕业后在社会上具有较强的适应性和竞争能力，能适应现代通信迅速发展对人才的需求。

二、培养要求本专业以无线通信技术、计算机通信为重点专业方向，学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调试和工程应用的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础，较高的语言表达能力和计算机外语应用能力；2、系统地掌握本专业领域必需的较宽厚的技术基础理论；了解信息产业的基本方针、政策和法规；r解企业管理的基本知识。

3、了解本专业技术前沿和发展动态，受到通信工程实践的基本训练和科学研究的初步训练；4、掌握文献检索、资料查询方法，具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

三、主干学科信息与通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术四、主要课程高等数学、大学外语、大学物理、大学计算机信息技术、程序设计语言C、数据库技术、电路、模拟电子技术、数字逻辑与系统、HDL及系统设计、信号与线性系统、嵌入式系统、电磁场与波、高频电子线路、通信原理、数字信号处理、DSP技术等方向一（无线通信技术）：计算机通信网、无线通信原理、移动通信系统方向二（计算机通信）：计算机通信网、现代交换技术、数据与计算机通信五、实践教学军事训练、工程训练、C语言项目设计、电工电子实训、模电实验、数电实验、单片机课程设计、电子技术课程设计、嵌入式系统项目设计、HDL项目设计、高频电子线路课程设计、通信系统综合设计（方向一）、网络综合设计（方向二）、专业综合实习、毕业设计六、创新教育1、提倡研究型教育教学，把创新教育贯穿在理论教学的全过程。

通信工程专业人才培养方案
一、专业名称
通信工程专业（Communication Engineering Majors）
专业代码：080703
二、培养目标
培养德、智、体、美全面发展，掌握通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，具有扎实的理论基础、科学的思维方法，接受通信系统的设计与开发的训练，具有开拓创新精神和较强的解决实际问题能力，能在通信领域及相关领域中从事研发、应用通信技术与设备等工作的应用型高级专业人才。

三、基本规格
毕业生应达到如下要求：
1.掌握从事通信工程领域工作所需的数理知识和其他相关的自然科学知识；
2.掌握通信工程领域的基础理论和基本知识，具有通信系统、通讯网络、计算机和电子通信设备的开发、设计、调试和应用的基本实践能力；
3.具备能够从事通信工程领域的相关科学研究的创新意识和能力；
4.了解通信技术的最新进展与发展动态、学习通信新理论和新技术的能力；
5.掌握运用现代信息技术和手段进行文献检索、资料查询的基本方法和能力；
6.掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写综合应用能力；
7.具有一定的语言文字表达、良好的沟通交流、较好的团队协作和社会适应能力。

四、学制与修业年限
学制四年；修业年限3-8年
五、授予学位
工学学士
六、专业核心课程
通信原理、信号与系统、模拟电子技术、通信电子线路、数字信号处理、电路原理、数字电子技术、程序设计基础、单片机原理与应用、计算机网络
七、全学程时间分配
八、毕业基本要求
九、课程设置与教学进程一览表
表Ⅰ必修课课程设置与教学进程一览表通信工程专业
4
5
6
表Ⅱ选修课课程设置一览表通信工程专业
7
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9。

通讯工程专业培养方案一、专业概况通讯工程专业是信息与通信技术领域的重要学科，主要研究和应用信号处理、通信系统、无线通信、数据通信、电子通信等相关理论和技术。

通讯工程专业培养学生具备较强的数学和物理基础知识，掌握基本的通信原理、信号处理方法、通信系统设计和网络技术，以及通信行业相关的实际应用能力。

二、人才培养目标通讯工程专业的学生应具备以下基本素质和能力：1. 具备扎实的数学、物理和通信工程基础理论知识；2. 具有较强的创新精神和实践能力，善于解决问题和应用理论知识；3. 具备良好的团队合作精神和沟通能力；4. 熟练掌握计算机科学和技术相关的知识和技能。

三、培养方案1. 专业课程设置通讯工程专业课程设置应包括基础理论、专业知识和实践技能三大部分。

（1）基础理论课程通讯工程专业的基础理论课程包括数学、物理、电路、信号处理、通信原理等方面的基础理论知识，为学生打下坚实的理论基础。

（2）专业知识课程通讯工程专业的专业知识课程包括通信网络、数字通信、无线通信、光通信、卫星通信、通信系统设计等方面的知识，帮助学生深入了解通讯工程领域的最新技术和发展动向。

（3）实践技能课程通讯工程专业的实践技能课程包括通信系统仿真、通信硬件设计、网络应用开发等方面的实践操作技能，通过实践操作训练学生掌握通讯工程领域相关的技术和实践能力。

2. 实习教育通讯工程专业应当加强实习教育环节，为学生提供专业领域的实践机会，帮助他们更好地了解通讯工程行业的实际工作和发展需求。

通过实习教育，学生能够将所学的理论知识应用于实际工作中，提高自己的专业技能和实践能力。

3. 创新项目通讯工程专业应当鼓励学生参与创新项目，培养学生的创新精神和实践能力。

学校可以组织各类创新比赛、实验室项目、科研项目等，为学生提供展示自己的舞台，鼓励他们开展科研创新活动，提高自己的科研能力和实践能力。

4. 课程设计通讯工程专业的课程设计应当注重贴近时代需求和实际应用，结合通讯工程领域的最新发展和应用需求，设计新颖、实用的课程内容和教学方法，帮助学生从理论学习转向实践操作，更好地服务于学生的成长和发展。

“卓越工程师卓越工程师教育教育教育培养计划培养计划培养计划””通信工程通信工程专业专业专业本科培养方案本科培养方案二○一○年二月目录第一部分培养方案 (1)一、培养目标 (1)二、能力与知识结构 (1)三、能力与知识实现矩阵 (3)四、课程设置基本框架 (5)第二部分教学进程计划 (8)第三部分企业培养方案 (14)一、培养目标 (14)二、培养标准 (14)三、培养计划 (14)四、实施计划 (15)五、师资队伍要求及培养 (20)（一）企业教师任用标准及培养 (20)（二）校内专业教师队伍任用标准及培养 (20)第一部分 培养方案河海大学通信工程专业“卓越工程师教育培养计划”是在已经进行多年的3+1人才培养模式基础上，进一步探索和培养工程型人才的一个重要改革项目。

培养方案的总体设计围绕国家经济社会发展的重大需求，紧密追踪通信系统前沿理论，依托信息与通信工程相关重点学科、重点实验室、省品牌专业、省实验教学示范中心、校外人才培养基地，着眼于未来经济社会发展对通信工程卓越工程师的人才需求，以培养具有通信工程基础理论知识和工程专业知识，有良好的工程意识、工程素质和工程实践能力的工程技术人才为目标，实施前3年在校进行系统的理论学习， 后1年到企业进行工程实践的人才培养模式。

一、培养目标培养造就具有通信技术、计算机应用技术、信息网络等相关专业知识，基础宽厚、视野开阔、发展潜力大、创新意识强、工程意识、工程素质和工程实践能力突出、综合素质优秀，有较强适应能力和竞争能力的工程技术人才。

二、能力与知识结构能力与知识结构根据通信工程专业领域知识和能力要求，工程师必须具备通信工程项目所须的工程素质和工程实践能力，以及工程需求分析、系统设计、系统集成与测试、工程项目的组织和管理等工程应用能力。

（一）具备从事具备从事通信工程专业领域通信工程专业领域通信工程专业领域的的工程工程素养素养1、德、智、体、美全面发展美全面发展，，具有较高的道德文化修养具有较高的道德文化修养、、职业道德及社会责任 （1）具备较丰富的社会学、情报交流、法律、环境等人文与社会学的知识； （2）具备一定的工程经济管理知识。

通信工程专业培养方案一、专业代码、名称专业代码：080604专业名称：通信工程专业方向：通信网络理论和技术二、专业培养目标通信工程专业是一个电子信息工程方面的较宽口径专业。

本专业以信息传输为主体，并综合信息交换和网络。

由电子技术、通信技术、微波技术、计算机技术和网络技术构成本专业的教学内容和知识体系，以无线通信系统及其网络为特色。

培养德﹑智﹑体全面发展，具有扎实理论基础，掌握坚实的通信工程及相关专业学科知识，具有较强的工程实践能力，能从事现代通信系统及设备的研究、设计、开发、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术及设备的高素质研究应用型专门人才。

三、专业特色与要求本专业培养方案的基本原则是基础扎实，特色鲜明，面向需求，因材施教。

公共基础课和学科基础课的设置，涵盖了通信领域相关的数学、物理、英语、计算机和专业基础理论，为学生从事通信相关的工作打下扎实基础。

专业研究关于无线通信理论和技术和通信网络理论和技术。

专业对学生的培养注重基础理论的深入学习和研究能力开发，注重技术应用能力的培养。

（一）素质结构要求1．思想道德素质：学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持“三个代表”的重要思想，拥护党的路线、方针和政策。

树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义和社会主义思想。

法制意识、诚信意识和团体意识强；2.文化素质：具有良好的文化修养；3.专业素质：掌握科学的思维方法和研究方法，求实创新意识、工程意识和效益意识较强，有良好的科学素养、综合分析素养和创新精神；4.身体素质：具有健康的身体，能适应较为艰苦的工作环境；5.心理素质：具有健康的心理素养，具有良好的人际交往能力。

（二）能力结构要求1.获取知识的能力：具有良好的表达能力和社交能力，自学能力较强，并具有较强的计算机及信息通信技术应用能力。

2.应用知识能力：具有良好的综合应用所学电路、计算机、通信和信息系统知识解决实际问题的能力。

通信工程专业本科人才培养方案（河海大学“卓越工程师教育培养计划”）学科门类： 工 学 专业大类： 电子信息类 专业名称： 通信工程 专业代码： 080703 学 制： 四年 授予学位： 工学学士一、培养目标本专业培养具备通信技术、信息获取与处理等方面的专业基础理论和基本技能，掌握通信工程与计算机技术，具备从事通信系统开发和产品生产、营销或服务、工程项目的施工、运行和维护等能力，具有较强的工程意识、工程实践能力和工程素质的优秀工程技术或管理的高级专门人才。

二、培养要求本专业学生主要学习电路、电子技术、通信原理、移动通信、信息获取与处理、计算机技术与应用等方面的基本理论和基本知识，受到电子工程实践的基本训练，掌握通信系统分析、设计、开发应用与开展科学研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握通信工程专业较宽厚的基本知识、基本理论；2. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础，较强的语言表达能力和计算机外语应用能力；3. 具有较强的综合应用专业知识解决问题的能力、综合试验能力与工程实践能力；4. 熟悉国家信息产业政策和法规及国内外有关知识产权的法律法规；5. 了解通信产业的理论前沿、应用前景和最新发展动态；6. 具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力和创新能力；7. 具有英语综合应用能力、专业外文文献阅读能力，具有国际视野及国际交流合作的能力；8. 具备较强的组织管理和适应能力，并具有团队合作精神、良好的科学精神和职业道德。

三、主干学科信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术四、主要课程电路、模拟电子技术、数字逻辑与系统、信号与线性系统、电磁场与波、Matlab基础、微机原理与接口、高频电子线路、通信原理、数字信号处理、数字图像处理、计算机通信网、现代交换技术、移动通信、光纤通信等。

其中：双语课程：Matlab基础数字信号处理新生研讨课：通信工程专业认知研讨课程：移动通信现代交换技术五、实践教学校内实践：物理实验、C语言项目设计、电路实验、电子工程实践、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、单片机课程设计、高频电子线路课程设计、数字图像综合设计、专业综合实践企业工程实践：企业文化与工程实践、企业综合实践、毕业设计六、所含专业方向及特色依据“厚基础、宽口径、重实践”的原则，本专业培养通信工程专业方向的高级专业人才。

通信工程专业培养方案一、培养目标通信工程是一门涉及信息传输和处理的综合性学科，通信工程专业培养目标是培养具备扎实的基础理论知识、较强的工程实践能力和团队合作精神、良好的英语表达和沟通能力、高度的创新意识和批判性分析能力，能在通信领域从事科学研究、技术开发、工程设计、系统集成、管理维护等方面的工程技术和管理人才。

培养目标的实现涉及到培养环节、培养方式和培养内容的具体设计。

下面分别从这三个方面进行系统阐述。

二、培养环节1.基础教育环节针对通信工程专业，基础教育阶段主要目标是使学生掌握数学、物理、电子和计算机科学与技术等基础知识，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

通信工程专业的基础教育环节具体课程设置如下：（1）数学：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学等；（2）物理：大学物理、电磁场与电磁波等；（3）电子：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术等；（4）计算机科学与技术：计算机原理、程序设计、数据结构与算法等。

2.专业教育环节专业教育环节是通信工程专业教育的核心环节，主要目标是使学生掌握通信工程领域的基础理论和专业知识，培养学生的工程实践能力。

通信工程专业的专业教育环节具体课程设置如下；（1）通信原理：信号与系统、数字通信原理、通信原理等；（2）通信网络：计算机网络、移动通信网络、光纤通信网络等；（3）通信系统：数字通信系统、移动通信系统、光纤通信系统等；（4）通信工程实务：通信工程项目管理、通信工程实习等。

3.拓展教育环节拓展教育环节是通信工程专业教育的延伸环节，主要目标是培养学生的创新能力和团队合作精神，对学生进行综合素质培养和职业发展指导。

通信工程专业的拓展教育环节具体设置如下：（1）科技创新实践：科技创新项目、科技创新比赛等；（2）国际交流合作：国际暑期学校、海外交流项目等；（3）职业素养培训：职业规划、岗位练习、实习实训等。

三、培养方式通信工程专业的培养方式应该注重理论与实践相结合、学校与企业间互动合作，注重培养学生的动手能力和综合素质。

通信工程专业人才培养方案1. 引言通信工程是现代信息社会中至关重要的学科和行业。

随着信息技术的快速发展和普及应用，对通信工程领域的专业人才需求也日益增多。

为了培养具备扎实的理论基础和专业技能的通信工程人才，学校制定了本专业人才培养方案。

2. 培养目标通信工程专业的人才培养目标如下：•掌握通信工程的基本理论和基础知识；•具备通信系统设计与开发能力；•具备通信网络规划与管理能力；•具备创新思维和解决实际问题的能力；•具备团队合作和沟通协作能力。

3. 培养计划为了达到上述培养目标，学校制定了通信工程专业的培养计划。

3.1 专业课程•通信原理•数字通信系统•信号与系统•电磁场与电磁波•数据结构与算法•通信网络原理•无线通信技术•光纤通信技术•通信系统设计与开发3.2 实践教学为了培养学生的实践操作能力和创新能力，学校安排了以下实践教学环节：•通信工程实验课程：包括模拟通信实验、数字通信实验、无线通信实验等，通过实际操作使学生熟悉通信工程中常用设备和技术。

•通信工程项目实践：学生在项目实践中，通过团队合作解决实际问题，提升专业技能和创新能力。

•通信工程实习：在企事业单位进行为期一段时间的实习，让学生能够了解行业现状和实际工作需求。

3.3 实践能力培养学校注重培养学生的实践能力，为此，采取以下措施：•在课程安排中，增加实践环节，让学生能够学以致用，提升实践能力。

•组织举办通信工程创新竞赛，鼓励学生开展科技创新研究，锻炼解决实际问题的能力。

•定期邀请行业专家和企业代表进行讲座和交流，让学生了解行业需求和最新发展动态。

4. 团队合作和沟通协作能力的培养为了培养学生的团队合作和沟通协作能力，学校采取以下措施：•在教学过程中，鼓励学生进行小组合作和项目合作，培养团队合作意识和协作能力。

•在课程中引入案例分析和讨论环节，通过学生之间的交流与合作，提升沟通协作能力。

•组织学生参加学术研讨会和专业交流活动，让学生能够学会与他人合作并有效沟通。