卡通故事教案

《卡通故事》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解卡通故事的基本概念和特点；（2）培养学生创作和表演卡通故事的能力；（3）提高学生欣赏和分析卡通故事的艺术水平。

2. 过程与方法：（1）通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生掌握卡通故事的基本创作方法；（2）运用角色扮演、故事表演等手段，培养学生的表演技巧；（3）利用小组合作、作品展示等途径，提升学生的团队协作能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对卡通故事的兴趣和爱好，提高审美情趣；（2）培养学生勇于创新、自信表达的精神风貌；（3）引导学生关爱他人，弘扬正能量。

二、教学内容1. 卡通故事概述：介绍卡通故事的起源、发展及其特点；2. 卡通故事创作：学习卡通故事的结构、角色设定、情节编排等；3. 卡通故事表演：学习表演技巧、角色扮演、故事表演实践；4. 卡通故事欣赏与分析：欣赏经典卡通故事，分析其艺术特色；5. 卡通故事创作与表演展示：学生分组创作、表演，展示成果。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）卡通故事的基本概念和特点；（2）卡通故事的创作方法和表演技巧；（3）卡通故事的艺术欣赏与分析。

2. 教学难点：（1）卡通故事的角色设定和情节编排；（2）表演技巧的运用和团队协作；（3）卡通故事的创新与拓展。

四、教学准备1. 教学材料：卡通故事书籍、视频资料、表演道具等；2. 教学设备：投影仪、音响设备、白板等；3. 教学空间：教室、表演舞台等。

五、教学过程1. 导入：通过展示经典卡通故事片段，引发学生对卡通故事的兴趣；2. 卡通故事概述：介绍卡通故事的起源、发展及其特点，引导学生了解卡通故事的艺术价值；3. 卡通故事创作：讲解卡通故事的结构、角色设定、情节编排等，让学生分组讨论并创作卡通故事梗概；4. 卡通故事表演：教授表演技巧，让学生分组进行角色扮演和故事表演实践；5. 卡通故事欣赏与分析：欣赏经典卡通故事，分析其艺术特色，引导学生进行评价；6. 卡通故事创作与表演展示：学生分组展示创作和表演成果，互相评价、交流；六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题、讨论等。

七年级美术卡通故事卡通形象教学设计教案1一、教学内容本节课选自人教版七年级美术教材，第四章《奇妙的卡通世界》中的第2节《卡通形象的设计》。

教学内容主要包括卡通形象的基本特点、分类和设计方法。

通过学习，使学生了解卡通形象的创作过程，掌握卡通形象的设计技巧，培养他们的想象力和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解卡通形象的基本特点，认识不同类型的卡通形象，提高他们的审美鉴赏能力。

2. 使学生掌握卡通形象的设计方法，培养他们的动手能力和创新能力。

3. 培养学生合作学习、互相交流的良好习惯，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：卡通形象的设计方法与技巧。

教学重点：卡通形象的基本特点、分类及创作过程。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔。

学具：绘画纸张、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等绘画工具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组学生熟悉的卡通形象，激发他们的学习兴趣，引出本节课的主题。

2. 新课内容学习：（1）卡通形象的基本特点：简单、夸张、幽默、可爱。

（2）卡通形象的分类：动物、人物、植物、器物等。

（3）卡通形象的设计方法：以动物为例，介绍卡通形象的设计步骤。

3. 实践环节：（1）教师示范设计一个卡通形象，讲解设计过程中的注意事项。

（2）学生分组讨论，每组设计一个卡通形象。

（3）每组展示作品，其他同学评价，教师点评。

4. 随堂练习：学生根据所学知识，独立设计一个卡通形象。

六、板书设计1. 卡通形象的基本特点：简单、夸张、幽默、可爱。

2. 卡通形象的分类：动物、人物、植物、器物等。

3. 卡通形象设计步骤：（1）确定形象主题。

（2）勾勒形象轮廓。

（3）填充形象细节。

（4）调整色彩搭配。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个卡通形象。

2. 答案要求：（1）形象特点突出，具有创意。

（2）线条流畅，色彩搭配和谐。

（3）作品完整，具有一定的审美价值。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对自己的教学过程进行反思，查找不足，为下一节课做好准备。

卡通故事
（七年级上册第2课第3课时）
一、学习目标
1.通过小训练，补画四格漫画的第四格，培养脚本图形化的意识，为四格漫画的完整创作进行铺垫。

2.以四格漫画的任务为驱动，通过分析小品视频(脚本)和教师四格漫画的关系，尝试补画训练，最终合作完成四格漫画，培养完整编创的程序意识，体验团队项目的成就感。

二、教学重点、难点
教学重点：以四格漫画的形式，4人分工、合作描绘自编故事
教学难点：第四格的创意和夸张手法的趣味性
三、教学过程
执教者：胡晓(湖南省湘潭市新天地益智实验学校) 指导者：朱小林、邓宏。

幼儿园绘本教学——《小熊和小兔的故事》教案
教学目标：
1. 了解小熊和小兔的出身背景。

2. 理解友情的意义，学会分享和关爱他人。

3. 认识故事中的生物和自然环境，并对其产生浓厚的兴趣。

教学准备：
《小熊和小兔的故事》绘本、卡通图片、音频设备、画纸和绘画工具。

教学过程：
一、入门：让孩子们分组看卡通图片，谈论他们对熊和兔子的看法和
印象，引导孩子们进入课程主题。

二、展示：老师向孩子们展示绘本《小熊和小兔的故事》，读出题目，然后问孩子们有关熊和兔子的问题，以检查孩子们的了解程度。

三、讲述及讨论：老师分享绘本《小熊和小兔的故事》并进行讲述，
鼓励孩子们关注故事中的主要角色，并从熊和兔子的互动中学习友情
的重要性。

然后，让孩子们讨论他们对角色的看法以及整个故事的主题。

四、创作：鼓励孩子们参加故事的绘画比赛，让他们画出这一场景，鼓励他们用自己的想法和创造力来描绘故事中的主要元素和特点。

鼓励孩子们分享他们的作品，以便他们互相欣赏和学习。

五、总结：老师总结绘本《小熊和小兔的故事》的主要教训，并引导孩子们再次思考故事中的主题，以便孩子们自行探索自己的想法和感想。

教学结束：
对孩子们本次掌握的知识进行小测验并进行总结，以检查孩子们的学习成果。

最后，鼓励每个孩子分享他们的绘画作品或学习体验，以便帮助孩子们在此次活动后提升他们的自信心和想象力。

三年级信息技术《我的卡通故事》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握卡通故事的创作基本方法。

2. 培养学生的创新意识和团队协作能力。

3. 提高学生运用信息技术手段进行卡通故事创作的能力。

二、教学内容1. 卡通故事的基本概念和特点。

2. 卡通故事的创作方法和步骤。

3. 利用信息技术工具进行卡通故事的编写和展示。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握卡通故事的创作方法和步骤，能够独立完成一个简单的卡通故事。

2. 教学难点：如何引导学生运用信息技术手段，将卡通故事生动、有趣地展示出来。

四、教学准备1. 教师准备：准备好相关的卡通故事素材和案例，以便在教学中进行展示和讲解。

2. 学生准备：学生需要预习卡通故事的相关知识，了解卡通故事的基本概念和特点。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些经典的卡通故事，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 讲授新课：讲解卡通故事的基本概念和特点，引导学生了解卡通故事的创作方法和步骤。

3. 实践操作：让学生分组进行卡通故事的创作，教师提供必要的指导和支持。

4. 作品展示：让学生展示自己创作的卡通故事，大家互相评价、学习和交流。

5. 总结反馈：对学生的作品进行点评，总结课堂教学内容，布置课后作业。

六、教学评价1. 学生能够理解卡通故事的基本概念和特点。

2. 学生能够掌握卡通故事的创作方法和步骤。

3. 学生能够运用信息技术手段，独立完成一个卡通故事的编写和展示。

七、教学策略1. 采用案例教学法，通过展示和分析经典的卡通故事，让学生了解和掌握卡通故事的基本概念和特点。

2. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中掌握卡通故事的创作方法和步骤。

3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和创新意识。

八、教学步骤1. 讲解卡通故事的基本概念和特点，引导学生了解卡通故事的创作方法和步骤。

2. 分组讨论，让学生结合自己的理解和想法，探讨卡通故事的创作方法和步骤。

3. 学生独立或小组合作进行卡通故事的创作，教师提供必要的指导和支持。

幼儿园语言教案《小熊退鱼》 - 卡通故事角色扮演活动设计1. 引言在幼儿园语言教学中，通过卡通故事角色扮演活动设计，可以有效提高幼儿的语言表达能力，培养他们的想象力和创造力。

《小熊退鱼》作为一则经典卡通故事，适合用来设计角色扮演活动，下面将根据这个主题展开深入探讨。

2. 故事梗概《小熊退鱼》是一则轻松有趣的卡通故事，讲述了小熊退鱼在森林中的一次冒险经历，他遇到了许多动物朋友，并最终成功找到了迷路的小鱼的故事。

这个故事富有想象力和趣味性，非常适合幼儿进行角色扮演活动，让他们在活动中感受故事情节，提高语言表达能力。

3. 角色扮演活动设计为了让幼儿更好地参与角色扮演活动，可以根据故事情节设计相关的角色扮演道具和背景布景，让幼儿在活动中身临其境，感受故事情节。

3.1 角色扮演道具设计为了让幼儿在活动中更好地扮演故事中的角色，可以设计相关的道具，比如小熊的帽子、小鱼的尾巴、动物朋友的面具等等。

通过这些道具，幼儿可以更加真实地扮演故事中的角色，不仅提高语言表达能力，还可以培养他们的合作意识和表现欲。

3.2 背景布景设计除了角色扮演道具外，有一个逼真的背景布景也能让活动更加生动。

可以设计森林、湖泊、小溪等各种场景的布景，让幼儿在其中自由地活动和表演，亲身感受故事情节。

4. 个人观点和理解在我看来，幼儿园语言教学非常重要，而卡通故事角色扮演活动可以有效地激发幼儿的学习兴趣，提高他们的语言表达能力。

《小熊退鱼》这个故事情节简单有趣，非常适合用来设计角色扮演活动。

通过参与这样的活动，幼儿不仅可以提高自己的语言能力，还可以培养想象力和合作意识。

5. 总结通过对《小熊退鱼》这则卡通故事角色扮演活动设计的深入探讨，我们可以发现这样的活动对幼儿的语言发展和综合能力的提升有着重要的作用。

在今后的教学实践中，我们应该更加注重这样的活动设计和实施，为幼儿创造更加丰富、有趣的语言学习环境。

在这篇文章中，我以从简到繁、由浅入深的方式来论述了《小熊退鱼》这个主题，文章中多次提及了该主题的相关内容。

卡通故事1教学目标知识目标：初步了解卡通造型的特点，用简化、拟人、夸大的手法尝试卡通形象的设计。

能力目标：培养学生主动参与、勇于探索、大胆想象创造的能力；提高学生交流与合作的能力以及综合实践和探索发现的能力。

情感目标：通过卡通形象的欣赏，激发学生的兴趣，帮助学生树立正确安康的审美观念；培养学生丰富的想象力，丰富学生的精神世界。

2学情分析卡通是学生喜闻乐见的视觉形象。

所以，教学中可充分利用学生熟悉的卡通形象来分析与学习，有助于提高学生学习的积极性和有效性。

进展卡通形象创作时也要结合学生生活中熟悉的事物形象，才有可能真正激发学生的创作欲望。

学生作品评价时既要考虑让学生认识到作品中的优与劣，又要注意保护好学生对美术和卡通的热爱之情。

3重点难点卡通画的主要特点和造型方法。

4教学过程4.1 第一学时教学活动活动1【导入】卡通故事同学们喜不喜欢看卡通片？那么什么是卡通呢？我们带着这个问题一起欣赏一部美国迪士尼公司发行的卡通片?猫和老鼠?。

〔播放视频并板书课题2、卡通故事〕刚刚教师提出的问题：什么是卡通？我们给卡通下一个定义。

解释卡通为英语“Cartoon〞一词的中文音译，通常指具有强烈挖苦性或幽默感的插图绘画，现在也指画风抽象、情节较喜剧化，通常以儿童为对象的动画片。

最早诞生于法国。

那么最早的卡通是源自什么时候呢？简述卡通的起源。

活动2【讲授】画、说卡通1. 学生回忆成长过程中自己最喜爱的卡通形象，并说明理由。

2. 观看国产经典动画?葫芦兄弟?和?大闹天宫?片段，结合生活实际形成比照，小组讨论归纳卡通的主要特点：造型夸大幽默、色彩鲜艳、表现语言简洁、生动，具有一定的教育意义。

3. 卡通艺术的主要表现手法：强调简化、拟人、夸大要突出主要特征，且要在生活原型的根底上。

〔1〕简化。

〔2〕拟人拟人是将动植物、器物等非人的事物当做人来表现，让其具有人的器官、思想、言行。

〔3〕夸大夸大是卡通中趣味性和幽默性的主要表现方法。

小老鼠和大狮子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!小老鼠和大狮子教案8篇教师会通过评估学生的前期知识和技能水平，来确定教案的起点和教学进度，教案的编写需要教师深入了解教育目标和学生的需求，以便制定适当的教学策略，以下是本店铺精心为您推荐的小老鼠和大狮子教案8篇，供大家参考。

《卡通故事》美术公开课教案第一篇：《卡通故事》美术公开课教案《卡通故事》美术公开教案教学目标知识与技能了解卡通的基本概念，熟悉卡通形象的类型及造型特点，会设计卡通形象及卡通故事。

过程与方法学生参与过程中学会与人合作、交流，并在此过程中掌握方法和技能。

情感态度价值观培养学生关注卡通，热爱卡通的情感，提高学生的审美情趣。

教学重点:用拟人的手法创作设计出富于个性特点的卡通造型。

教学难点:卡通形象的设计。

教学准备:多媒体。

教学时:1时教学过程一、导入教学由填图游戏引入本，并结合练习内容引出卡通画，并介绍卡通画的概念展示不同的未完成卡通形象，让学生选一幅填空。

教师准备小奖品，进行奖励。

板书的卡通用英文书写，引出卡通一词的概念。

二、学习新、卡通画的造型特点。

通过对比欣赏、讨论分析卡通的造型特点和表现技法。

今天我们就来学习卡通造型的特点，结合中的图片，引导学生进行观察对比，认识并理解简化（造型简洁）、夸张（夸张变形）、幽默（生动有趣）这些卡通艺术的基本造型手段，并最终归纳到拟人化这一卡通造型手法上。

邀请学生上黑板去画。

其他同学快速在作业本上完成。

学生欣赏卡通形象，讨论回答：卡通造型的特点简化、夸张、可爱、幽默等。

2、播放视频《美女与野兽》中的片段。

让学生观察闹钟、烛台、茶壶、茶杯等的拟人化场景。

教师用图片展示不同的造型特点，最终归纳为拟人的表现手法。

问题：这些可爱的小物品是运用什么样的方法体现在拟人化的？三、学生练习、教师辅导学生讨论完成作业。

依据找事展示的不同物品图片，为其设计一个拟人化的卡通形象，并着色。

播放背景音乐我们学习了拟人化的表现手法，下面就试一试吧！这是不同的动物和静物图片，试着用拟人化的手法进行创作，为他（她）设计一个新形象。

可以和同桌讨论一下。

四、点评作业，小结本、学生自评：谈创作思路，以及表现手法的运用。

2、学生互评：寻找同学作品中的闪光点，提出不同的修改意见，供同学借鉴。

artn故事-----卡通形象（图片）简化夸张拟人化（的方法）添加幽默五官表情四肢动作语言对话第二篇：《卡通故事》教案卡通故事一、教学目标：1、让学生初步认识卡通及其表现特点。