2020年高考之历史选修提分攻略专题四 探索历史的奥秘含答案

1．阅读下面材料，回答问题。

材料司马昭是西晋王朝的开创者之一，是古代杰出的军事家和政治家。

公元260年，魏帝曹髦率宫人三百余人讨伐司马昭，司马昭马上派兵镇压，其手下将领成济将曹髦刺死，后来司马昭以“大逆不道”罪诛杀成济一族。

后人多以“司马昭之心，路人皆知”带有贬义色彩的评语来评价他。

公元264年司马昭平定蜀国，采取措施进行治理。

他下令“特赦益州士民，复除租赋之半五年”，缓解百姓的困境，如果迁到中原地区的，官府供给二年的粮食。

为了防范蜀汉政府的残余势力在益州东山再起，司马昭把蜀汉政权中非益州籍的文武官吏，全部召回到中原地区，赐以官职，有的还赐以爵位。

为了争取益州地主集团的归附，司马昭对蜀主刘禅采取了安抚笼络政策，使其在政治和经济上得到了较好的待遇。

司马昭死后，280年西晋完成统一。

——摘编自朱子彦《论司马昭》等(1)根据材料和所学知识，简析后人多以贬义色彩的评语评价司马昭的原因。

(6分)(2)根据材料和所学知识，概括司马昭治理蜀地的措施及作用。

(9分)【解析】第(1)问，根据材料“公元260年，魏帝曹髦率宫人三百余人讨伐司马昭，司马昭马上派兵镇压，其手下将领成济将曹髦刺死，后来司马昭以‘大逆不道’罪诛杀成济一族”可知司马昭弑君篡位、玩弄权术阴谋；根据材料“后人多以‘司马昭之心，路人皆知’带有贬义色彩的评语来评价他”可知后人受正统历史观的影响，带有感情色彩。

第(2)问，根据材料“特赦益州士民，复除租赋之半五年”可知减免百姓租税；根据材料“如果迁到中原地区的，官府供给二年的粮食”可知鼓励百姓内迁；根据材料“为了防范蜀汉政府的残余势力在益州东山再起，司马昭把蜀汉政权中非益州籍的文武官吏，全部召回到中原地区，赐以官职，有的还赐以爵位”可知削弱蜀汉残余势力；根据材料“为了争取益州地主集团的归附，司马昭对蜀主刘禅采取了安抚笼络政策，使其在政治和经济上得到了较好的待遇”可知安抚笼络益州地主集团。

还可以从减轻人民负担，缓和社会矛盾，促进蜀地经济发展，稳固统治，为西晋统一奠定基础等方面回答。

专项测评(选修4)1．材料一伪临朝武氏者，性非和顺，地实寒微。

豺狼成性，近狎邪僻，残害忠良，杀姊屠兄，弑君鸩母。

人神之所同嫉，天地之所不容。

犹复包藏祸心，窥窃神器。

——骆宾王《为徐敬业讨武曌檄》材料二不拘资格，不问门第，锐意选拔人才；任何人可以推举人，自己也可以推举自己；经过考试，有才者马上录用，不合格者马上罢免。

——摘编自郭沫若《我怎样写武则天》材料三在武则天执政时期，虽然爆发过徐敬业和宗室诸王发动的叛乱，但是吏治清明，政局稳定，使宽敞农夫得以疗养生息，因而社会生产有进展，垦田和户口数字大幅度的增长。

可见武则天执政时期唐朝国力仍在持续上升，是上承“贞观之治”，下启“开元之治”。

她是把唐朝国力推向极盛这一历史进展过程中的重要历史人物。

武则天一生中也存在着不少的缺点和错误。

晚年时期，她渐渐走向铺张腐化，大修宫殿、佛寺，在镇压反对势力的过程中，信用一些贪赃枉法的酷吏，大肆罗织株连，滥杀了一些无辜臣民。

尽管如此，同她主要的治绩相比，还是功大于过的。

——摘编自白寿彝《中国通史》(1)依据材料一、二并结合所学学问，概括指出骆宾王、郭沫若对武则天的不同态度及其缘由。

(9分)(2)结合所学学问评述材料三对武则天的看法。

(6分)解析：(1)第一小问，依据材料一“伪”“非和顺”“寒微。

豺狼成性，近狎邪僻，残害忠良，杀姊屠兄，弑君鸩母。

人神之所同嫉，天地之所不容。

犹复包藏祸心，窥窃神器”得出骆宾王抨击武则天；依据材料二“不拘资格，不问门第，锐意选拔人才；任何人可以推举人，自己也可以推举自己；经过考试，有才者马上录用，不合格者马上罢免”得出郭沫若观赏武则天。

其次小问，骆宾王以维护李唐为动身点，对武氏进行道德的批判，为徐敬业讨武作舆论预备；郭沫若更多是从用人角度赐予确定。

(2)概括表明材料三的观点，认为武则天功大于过。

体现了唯物史观，接受了辩证分析的方法，是一种客观的评价。

答案：(1)态度：骆宾王抨击；郭沫若观赏。

缘由：骆宾王从道德的角度抨击武则天，为徐敬业讨武作舆论预备。

模块综合检测一、选择题(每小题2分，共40分)1．秦始皇被称为“千古一帝”，他为了实现统一和巩固统一采取了许多措施。

下列叙述符合史实的是( )A．他首创军功爵制，使军队保持旺盛的战斗力B．他在统一方略上，从弱小的韩国开刀，最后灭赵C．他发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏有关思想、医学和种植的书D．他在全国设立36郡，郡下设县，避免国家重新陷入分裂局面答案 D2．清朝处理民族问题的原则基本定型于康熙时期。

下列体现了康熙处理这一问题的事件有( )①尊孔开科，延揽汉人②签订《尼布楚条约》，划定东北边界③派汉族工匠入藏重修布达拉宫④修建清漪园作为处理民族事务的政治场所A．①②B．②③C．①③D．③④答案 C解析与俄国签订《尼布楚条约》，划定东北边界，表明清朝行使和维护的是中国主权，与处理民族问题无关，故②错误；清漪园现为颐和园，兴建于清乾隆帝时期，故④错误。

C项符合题意。

3．康熙帝晚年曾说：“海外如西洋等国，千百年后，中国恐受其累。

”这表明康熙帝( ) A．对西方文化的力量已有警觉B．认为中国迫切需要学习西方文化C．对西方文化具有深入的了解D．已经感受到西方文化的巨大压力答案 A解析注意康熙帝在位时间是1661年～1722年，其晚年应是18世纪早期，这时荷兰、英国已经在政治上建立了资本主义制度，西方世界资本主义的政治、经济、科技、思想得到极大发展，中国已经逐渐落后于世界潮流，正是出于对西方文化力量的警觉，康熙帝才有“中国恐受其累”的担心。

4．孔子和柏拉图是古代东西方思想界的巨人，孔子周游列国宣传其“仁”“礼”“中庸”，柏拉图写《理想国》宣扬其“哲学王”，二者共同之处是( )A．面对社会转型提出自己治国主张B．代表没落的奴隶主阶级利益C．宣扬自己的哲学思想，教育更多的子弟D．对现实社会制度失望，力图构建和谐社会答案 D解析孔子周游列国宣传其“仁”“礼”“中庸”，其行动的根本目的在于恢复“礼崩乐坏”的社会秩序，孔子试图利用周礼来重新构建和谐有序的社会，而柏拉图则通过《理想国》一书表达自己重新建构有序理想社会的国家，所以二人政治主张的共同之处在于力图构建新的和谐社会，故D项正确。

选修5汇总一、选择题（无）二、非选择题1．（2015·江苏南通、扬州二模·24）【选做题】本题包括A.B.C.D四小题，请选定其中两小题，并在相应的答题区域作答。

若多做，则按作答的前两小题评分。

C【探索历史的奥秘】（10分）三星堆遗址的惊人发现证实了青铜时代古蜀文明的辉煌，同时也给研究者不断探寻历史的真相提出了新的课题。

阅读下列材料：材料一二号坑内首先投放的是海贝、玉石礼器、青铜善面、凤鸟、小型青铜杂件和青铜树枝、树干等。

……其后再投入大型的青铜容器和青铜立人像、头像、人面、树座等，最后投放象牙。

头像和面像部分损毁并经过火烧，尤其是人面像，大部分被打坏或烧坏。

象牙及骨器之类也明显地有被烧焦的痕迹，有的玉石器被烧裂。

……结合文献记载，我们推测，当时的祭祀应有“燔燎”祭天、“瘗埋”祭地、“庪悬”祭山等形式，二号坑正是一次重大综合祭祀活动的遗存。

——摘自《广汉三星堆遗址二号祭祀坑发掘简报》材料二一号祭祀坑开口于三星堆遗址第五、六层以下。

从地层的叠压打破关系分析，此坑年代的下限不会晚于三星堆遗址第三期后段。

陶器中的广肩平底罐和颈部施凹弦纹的壶，是三星堆遗址第三期出现的典型器物；尖底盏、器座是第三期偏晚出现的新器物。

故可进一步推测此坑的时代为三星堆遗址第三期后段。

器物的形制、花纹和铸造工艺与安徽阜南月儿河段打捞出的商代前期（晚于郑州二里岗上层，与殷墟文化第一期相当）的龙虎尊一致，据此，我们推测一号祭祀坑的相对年代相当于殷墟文化第一期。

——摘自《文物》1987年第10期请回答：（1）据材料一，概括二号坑出土遗物的主要特点。

考古人员推测二号坑应是祭祀坑，请结合材料一说明理由。

（6分）（2）据材料二，考古人员推断一号祭祀坑年代的基本依据有哪些？综合上述材料，指出在探寻历史奥秘的过程中应有的研究方式。

（4分）【考点】三星堆遗址【答案】（1）特点：遗物种类丰富；投放有一定顺序；有人为破坏、火烧的痕迹。

►板块四选修部分选修四中外历史人物评说1．(2019·广东揭阳模考)阅读材料，完成下列要求。

材料周瑜，字公瑾，庐江舒地人。

他的太叔祖周荣以明经入仕，曾祖周兴更是才高八斗，少有名誉，这使周瑜自添了几分儒雅。

他的叔叔丹杨太守周尚深知其侄乃人中龙凤，于是让周瑜来到丹杨，早晚对其有所教诲。

兴平二年，周瑜的至交孙坚之子孙策途经历阳时，驰书周瑜，邀其共创天下，周尚把周氏一门之部曲家丁连同粮草船只悉数相赠，周瑜完成了他此生第一次军戎历程。

孙策死后，作为淮泗集团首领的周瑜对孙权“独先尽敬，便执臣节”。

周瑜向孙权推荐了鲁肃等许多能臣贤士。

为维系东吴本土人心，周瑜一方面主持对山越的军事行动，另一方面留意提拔和任用东吴一代本土将领。

——摘编自崔兰海《论周瑜的谋略和胆识》(1)根据材料，指出周瑜成为一代“人杰”的原因。

(7分)(2)根据材料并结合所学知识，分析周瑜在巩固东吴政权中的作用。

(8分)解析：(1)原因：根据“他的太叔祖周荣以明经入仕，曾祖周兴更是才高八斗，少有名誉，这使周瑜自添了几分儒雅……于是让周瑜来到丹杨，早晚对其有所教诲”得出家庭环境的熏陶；根据“周尚把周氏一门之部曲家丁连同粮草船只悉数相赠”得出周尚的教诲与支持；根据“周瑜完成了他此生第一次军戎历程”“周瑜一方面主持对山越的军事行动，另一方面留意提拔和任用东吴一代本土将领”等得出周瑜本人在历练中逐步成长。

(2)作用：根据“独先尽敬，便执臣节”得出，树立了孙权的权威，增强了东吴政权的凝聚力；根据“周瑜向孙权推荐了鲁肃等许多能臣贤士”得出，举贤荐能，为东吴政权的兴盛提供了一批人才；根据“为维系东吴本土人心，周瑜一方面主持对山越的军事行动”讨伐山越，加强了对江南地区的控制；根据“另一方面留意提拔和任用东吴一代本土将领”得出提拔本土将领，笼络了当地的士族豪门，有利于巩固政权。

答案：(1)原因：家庭环境的熏陶；周尚的教诲与支持；周瑜本人在历练中逐步成长。

2024-2025学年华东师大版选修5历史下册月考试卷137考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共8题，共16分)1、据历史记载，南京的明孝陵除了明太祖朱元璋的陵墓之外，还有12座臣子墓。

由于长期没有发现12座臣子墓，人们多怀疑其真实性，到20世纪30年代，人们陆续找到9座，尽管无法确定墓主人的身份，但鲜有人再怀疑“12座臣子墓”之说了。

这说明A. 古代史书的记载多是真实可信的B. 来自考古的历史认识最为可靠C. 考古发掘可为历史记载提供佐证D. 历史认识必须经过考古的检验2、《旧唐书》和《新唐书》皆记载房玄龄为进士出身，且可推算出房玄龄为隋文帝开皇年间进士。

但大量可考的史料都明确记载，隋炀帝始建进士科。

由此可知A. 史料考证的复杂性B. 房玄龄的进士身份不可信C. 正史记述更具权威D. 进士科创建时间无法判定3、当代著名史家杜维运先生说：“历史叙事与历史解释是历史的两大要素。

所谓历史叙事，一般来讲，是叙述以往发生过的事件。

历史解释大致是阐明历史发展的轨迹及其意义所在。

”下列属于历史解释的是A. （晋）六卿欲弱公室，乃遂以法尽灭其族，而分其邑为十县B. 叔孙通为刘邦设计礼仪，使君臣尊卑差别犹如天壤之别C. （汉代）列侯所食县曰国，皇太后、皇后、公主所食曰邑D. 皇帝兼并天下诸侯，分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监4、第二次世界大战后，亚非拉民族运动汹涌澎湃。

下列史实不正确的是A. 古老印度为独立付出了领土分裂的代价B. 津巴布韦的独立标志着帝国主义殖民体系最终崩溃C. 1960年被称为非洲“独立年”D. 1999年，巴拿马收回运河主权5、据法国一家民意测验机构调查显示，在被问及谁是“对战胜纳粹德国起决定性作用的国家”时，1945年57%的法国人认为是苏联，20%的人认为是美国，12%的人认为是英国。

1．命题特点上，多考查与某些重大事件有关的历史人物。

2．命题范围上，多以中国历史人物为主；选修与必修相结合。

3．命题的内容多考查历史重要转折时期的历史人物。

如“明清之际”“鸦片战争前后”“民国初年”等重要时期的人物，还有与当前社会热点问题相联系的人物。

4．考查形式上，都以新材料为依托，创设新情境，考查学生的提取信息和归纳归纳问题的能力。

5．设问方式上，一样为2问，据材料和所学知识分析历史人物生活的时期背景，依据时期背景来考查历史人物行为或思想产生的缘故和对历史人物的评判。

通过历史人物的言行，突出表现对民族交流融合与民族认同感的考查(2018·高考全国卷Ⅱ，T47)材料三娘子(1550—1613)，明代蒙古土默特部领袖俺答汗之妻，深受俺答汗重视，“事无巨细，咸听取裁”。

三娘子生活的时期，明代与蒙古部落势力沿长城相持已近200年。

1570年，俺答汗之孙投附明代，两边关系马上紧张，在三娘子的劝说下，俺答汗同意与明代和谈。

明代送还俺答汗之孙，封俺答汗为顺义王，并开放十余处市场供蒙汉人民自由贸易。

每当开市时，蒙汉人民“醉饱歌颂，婆娑忘返”。

三娘子本人也“勒精骑，拥胡姬，貂帽锦裘，翱翔塞下”。

在三娘子的辅佐下，俺答汗在今呼和浩特意域建城，后明代赐名为“归化”。

1581年，俺答汗归天后，三娘子辅佐继任的顺义王，继续与明代通好，明、蒙“四十余年无用兵之患，沿边旷土皆得耕牧”。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》(1)依照材料并结合所学知识，归纳三娘子能够推动明、蒙两边取得和平局面的缘故。

(2)依照材料并结合所学知识，简要评判三娘子的历史功绩。

解析解答此题的关键在于将三娘子的行为与明代我国多民族国家的进展有机结合起来。

第(1)问，依照材料“深受俺答汗重视”“相持已近200年”“开放十余处市场供蒙汉人民自由贸易”等信息，从三娘子推动明、蒙之间经济进展、知足人民安宁生活的愿望等角度作答。

第(2)问，可从增进民族间经济文化交流、安宁社会政治秩序角度进行作答。

1ABCDB A C2ABCDACD B 3ABCDCB4②传统文化应与现代科技相融合，共同发展③传统文化中既有精华，也有糟粕④现代科技的发展必然导致书法艺术消失A.③④B.①④C.②③ D .①②解析：选D本题考查传统文化的双重作用。

材料强调要对传统文化的精华进行保护，①②符合题意；③与题意无关；④说法明显错误。

故选D项。

5. 历史上黄鹤楼屡建屡废。

现在的黄鹤楼是以清同治楼为蓝本，于1985年复建落成的，但更高大雄伟。

为便于观众参观游览，古色古香的黄鹤楼装配了现代化的电梯，这引起了一部分传统文化爱好者的反对。

他们认为，装了电梯的“名楼”是一种假古董，没必要重建。

“名楼”重建（）①丰富了传统建筑内涵，展现传统文化的魅力②是进行保护的一种方式，利于传统文化的传承发展③需要与时俱进，充分考虑当代人的审美心理④既要注重保持原貌，又应当顺应社会生活的变迁A. ①② B .①③C.②④ D .③④解析：选C “名楼”重建是进行保护的一种方式，既要注重保持原貌，又应当顺应社会生活的变迁，②④符合题意；①说法错误，“名楼”重建并没有丰富传统建筑内涵，排除;③没有处理好继承与发展的关系，排除。

故选C项。

6. 中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。

“寻找‘最美家庭’活动”吸引了各地群众广泛参与，人们竞相“秀”幸福、“晒”家风、展文明，建设家庭美德、涵养时代家风成为千家万户的自觉追求。

寻找“最美家庭”活动（）A. 促进了我国经济政治的发展B. 推动了传统美德的继承与创新C. 表明传统文化能消除人们认识差异D. 是涵养传统文化的重要源泉解析：选B本题旨在考查传统文化的继承与发展。

寻找“最美家庭”活动使建设家庭美德、涵养时代家风成为千家万户的自觉追求，体现了对传统美德的继承与创新，B项正确; 材料中并没有体现促进经济政治的发展，故A项不选；传统文化消除人们认识差异，夸大了文化的作用，故C项不选；文化的重要源泉是社会实践，不能简单描述为寻找“最美家庭”活动，所以D项不选。

专题综合测评(四)(时间：60分钟分值：90分)1．1923年孙中山这样概述其创立“三民主义”的思想路径：“有因袭吾国固有之思想者，有规抚(汲取)欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者”。

阅读下列材料：材料一民族主义观中国历史之所示，则知中国之民族，有独立之性质与能力，其与他民族相遇，或和平而相安……余之民族主义，特就先民所遗留者，发挥而光大之；且改良其缺点，对于满洲，不以复仇为事，而务与之平等共处于中国之内，此为以民族主义对国内之诸民族也。

对于世界诸民族，务保持吾民族之独立地位……以期与诸民族并驱于世界，以驯致于大同，此为以民族主义对世界之诸民族也。

材料二民权主义……余游欧美，深究其政治、法律之得失，知选举之弊，决不可无以救之。

而中国相传考试之制、纠察之制，实有其精义，足以济欧美法律、政治之穷。

故主张以考试、纠察二权，与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法；更采直接民权之制，以现主权在民之实，如是余之民权主义，遂圆满而无憾。

——以上材料见孙中山《中国革命史》请回答：(1)综合上述材料，结合所学知识指出，孙中山分别因袭、规抚和创获了哪些思想主张？请将答案填写在下列表格中相应的位置。

(10分)(2)(5分)【解析】第(1)问的第一小问结合材料一中的“则知中国之民族，有独立之性质与能力，其与他民族相遇，或和平而相安”可得出民族独立，和平共处；第二小问结合新旧三民主义中有关民族主义的阐述作答，即(三民主义)中国境内各民族一律平等，反对民族压迫，(新三民主义)中国民族自求解放，反对帝国主义侵略；第三小问结合材料二中的“而中国相传考试之制、纠察之制，实有其精义”概括为考试、监察(纠察)二权；第四小问结合民权主义借鉴了美国三权分立的政体形式作答；第五小问结合材料二中的“……合为五权宪法；更采直接民权之制，以现主权在民之实……”，概括为五权宪法，实行直接民权制度。

第(2)问紧扣“思想路径”关键信息，孙中山表现为“……有因袭吾国固有之思想者，有规抚(汲取)欧洲之学说事迹者……”，即中西糅合。

选修四中外历史人物评说第57讲古代杰出的政治家与思想家【考点深化探究】考点一认识:①唐太宗执政时期,吸取隋亡教训,确立了一系列稳定社会、发展经济的方针政策,使唐朝政治清明、经济复苏并得到发展、社会安定,出现了“贞观之治”的局面,为唐朝步入强盛奠定了基础。

②采取开明的民族政策,巩固和发展了统一的多民族国家。

③唐太宗的开明政策和贞观年间的一系列制度创新,造就了兼收并蓄、博大开放、昂扬进取的时代风貌。

唐太宗晚年求治之心锐减而骄逸之心渐萌,但这并不影响唐太宗对推动历史发展所作的贡献和杰出政治家的本色。

考点二贡献:①亚里士多德把古希腊哲学崇尚智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰。

他尊敬自己的老师柏拉图,但他更追求真理,提出“我爱我师,但我更爱真理”。

②亚里士多德是集古希腊科学文化知识之大成的“百科全书式的学者”。

在哲学方面,他不仅使哲学真正成为一门独立的学科,而且还创立了逻辑学,至今仍被学术界尊为权威。

在自然科学方面,他提出了很多观点,为现代许多学科门类奠定了基础。

③亚里士多德是一位著名的教师,他的许多做法对教育的发展产生了深远的影响。

【高考链接突破】1.(1)原因:开源节流,增加朝廷财政收入;态度坚决,重用主张加强中央集权的官员;灵活调整征讨策略;剿、抚并用。

(2)共同点:维护国家统一;加强中央集权;努力实现政治稳定、经济发展。

[解析]本题以唐宪宗励精图治的政治斗争为切入点,考查古代人物唐宪宗。

本题考查学生史料解读与综合运用能力。

第(1)问,唐宪宗平定“跋扈”藩镇的原因应该是三点。

材料第二句是减少开支,使财政状况开始好转;第三句是用人方面,任用主张加强中央集权的官员;第四、五句是军事政策调整;第六、七句是平定淮西后采取招抚政策等。

第(2)问,历史功绩相同之处在于对国家统一的维护和中央集权加强,结合所学知识可知还有注重经济发展等问题。

2.(1)特点:增加人数;增设下属部门;扩大职权(赋予拘禁权力)。

(2)原因:隋炀帝暴政;大臣不敢进谏。

[高中历史]绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。

的确如此，学好历史的基础就是记忆。

人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。

其中，记忆力是基础，思维力是核心。

法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。

”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。

”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。

因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。

对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法:(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。

(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。

(3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。

(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。

(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。

(6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。

(7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。

(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。

(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。

(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。

(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。

(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。

(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。

(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。

(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。

人教版高中历史选修五六知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习巩固练习一、单项选择题1．证实了古蜀文明存在的是A．三星堆文化 B．二里头文化 C．金沙文化 D．龙山文化2．三星堆遗址出土了大量海产贝类和仿制的铜贝，说明了A．这一地区已经有较为发达的捕鱼业B．这一地区已经有较为发达的商业交通C．这一地区已经有较为发达的冶铁业D．这一地区已经有较为发达的水产业3．四川三星堆被誉为《世界第九大奇迹》，下列评价不准确的是A．古城址规模：可以与四大文明古国古城址地位并列B．青铜工艺：与西亚、欧洲一些古代青铜雕塑艺术并驾齐驱C．是中华文明的起源地之一，可以与黄河流域的商文明相媲美D．青铜立人像早于所有古国的青铜雕像4．玛雅文明和墨西哥其他地区古文明的共同渊源是A．奥尔梅克文化B．玛雅文化C．墨西哥文化D．科班文化5．“在农业生产中他们培育了对人类有重大贡献的粮食新品种，如玉米、西红柿、南瓜、豆子、甘薯、辣椒、可可、香兰草和烟草等，其中玉米的培植对人类贡献最大。

”“他们”是指A．玛雅人B．阿兹特克人C．印加人D．雅利安人6．《2012玛雅预言》给你一个可以免费去玛雅旅行的机会，这当然是个新创游戏，如若你真到了，会看到玛雅文化艺术的①水平很高的象形文字②科班“象形文字梯道”③有雕刻纪年碑④有雕刻装饰的神庙⑤克里特的壁画A．①②③ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④7．“黄金国”的传说发生在A．米诺斯宫殿遗址 B．二里头遗址 C．三星堆遗址 D．大津巴布韦遗址8．最早在大津巴布韦探险的是A．葡萄牙人 B．西班牙人 C．荷兰人 D．英国人9．右图为“津巴布韦”国徽，图案中间为盾徽。

盾面上部是蓝白相间的波纹，象征津巴布韦广阔的水域；盾面下部的图案为举世闻名的文化遗址“石头城”，这是非洲古老文明的象征。

盾徽上端是五角星和津巴布韦鸟及基座，寓意同国旗。

鸟的基座旁有锄头等图案，盾形下方的山坡上有玉米、棉花图案，象征该国丰富的农产品和矿产资源。

（备考2021）全国2021高考历史试题分类汇编 T5-探讨历史的隐秘（选修）1. (2021·大庆铁人学校考前模拟)美国历史学家费正清在《剑桥中国晚清史》中把晚清的历史转变明白得为“庞大中央帝国在西方文明不断壮大的冲击下被迫做出的笨拙的、充满惰性的回应，从而使中国在十九世纪的经历成了一出完全的悲剧，成了一次确是庞大的、前所未有的崩溃和衰落的进程”。

费正清之因此得出上述结论，其价值取向是A．内外因辩证观点B．西方中心观点C．文化全世界化观点D．文化多元化观点【答案】B2. (2021·山东日照一中二模)史学大师陈寅恪说：“所谓真了解者，必神游冥想，与立说之前人，处于同一境遇，而关于其持论因此不能不如是之苦心孤诣，表一种之同情，始能批评其学说之是非得失，而无隔膜肤廓之论。

”作者以为，研究历史应当A．尊重史实B．集思广益C．一分为二D．设身处地【答案】D3. (2021·武汉二中二模) 布罗代尔在《文明史纲》中指出：“咱们所说的‘工业文明’正处于合成一个能够容纳世界整体的一起文明的进程当中。

所有文明已经、正在或将要受到它的冲击。

但是，即便假定世界上所有文明或早或晚终将采纳相同的技术……咱们在长时期内仍然将面对事实上超级不同的各类文明。

”布罗代尔强调的是A．工业文明正在以其独特优势席卷世界B．文明在走向统一的进程中呈多元状态C．不同文明在进展中仍保留其原有特点D．不同文明在进展中不断彼此吸收、融合【答案】B4. (2021·武汉二中二模) 以下图表的内容与德国现代化进程有关，左侧是史实的陈述，右边是对史实的推论。

这些推论错误的选项是史实推论A普鲁士在普法战争中获胜普鲁士的制度比法国相对先进德国实力的壮大，要参与世界范围B威廉二世上台后放弃了俾斯麦的“大陆政策”内的殖民争夺，C二战后的意志民族分裂为两个国家德国成为冷战在欧洲的前沿阵地联邦德国的社会经济发展水平比民D1990年，民主德国并入联邦德国主德国高，政局更稳定【答案】A5. (2021·武汉二中二模) 阅读材料，回答下列问题（12分）1931年日本发动九一八事变后，使中国面临沦为殖民地的危险。

温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。

关闭Word文档返回原板块。

高效演练·稳达标1.阅读下列材料,回答问题。

材料一19世纪末,正当物理学家在庆贺“物理学大厦”落成之际,科学实验却发现了许多经典物理学无法解释的事实。

首先是世纪之交物理学的三大发现:电子、X射线和放射性现象的发现。

其次是经典物理学的万里晴空中出现了两朵“乌云”:“以太漂移”的“零结果”和黑体辐射的“紫外灾难”。

材料二20世纪初,爱因斯坦发表了具有划时代意义的论文,为物理学的发展作出了重要贡献。

为纪念这一奇迹诞生100周年,2004年6月10日,联合国大会召开第58次会议通过了2005年为“国际物理年”的决议。

(1)材料一中的“‘物理学大厦’落成”指的是什么?它是在怎样的背景下落成的?(2)结合材料二,指出20世纪初,物理学理论有什么新发展。

其发展的原因是什么?(3)物理学理论的新发展在当时有什么意义?【解析】本题主要考查19世纪末20世纪初经典物理学向现代物理学过渡的背景、内容及意义。

设问简单,可结合材料与所学相关知识解答。

第(1)题考查经典物理学的形成及原因,即牛顿力学体系的建立及原因。

第(2)题根据材料内容可判断是相对论的提出,原因应结合材料与所学知识解答。

第(3)题考查相对论的意义,可结合所学知识解答。

答案:(1)经典物理学。

背景:资本主义经济的发展;人文主义的兴起和发展极大地解放了人们的思想;自然科学从神学的束缚中解放出来。

(2)由经典物理学发展到相对论。

原因:科技革命的推动;经典物理学出现危机;科学理论有了重大突破。

(3)相对论的提出是物理学领域最伟大的革命,在很大程度上解决了19世纪末出现的经典物理学的危机,极大地扩展了物理学应用的领域。

同时,相对论也打破了经典物理学绝对化的思维,为人们提供了辩证地看待世界的途径。

2.阅读下列材料,回答问题。

材料一李四光年轻时候就有“科学救国”的理想,但是在旧中国难以实现。

高一历史选修《探索历史的奥秘》试卷（全卷满分100分，试题时间90分钟）一、判断题（共40分）1.判断下列说法的正误，正确的打√，错误的打×。

（14分）A．历史是已经过去的事情，所以我们借以发现、了解历史的唯一途径就是史料。

（）B．历史是真实的，而神话、史诗、传说是虚构的。

（）D．“读史征信”的意思，就是通过阅读史料，怀疑历史的真假。

（）E．古人类按生存年代顺序依次是：南方古猿、能人、直立人、智人、尼人。

（）F．仰韶文化代表了中国新石器时代的繁荣阶段，龙山文化是新石器时代晚期最典型的文化（）G．《荷马史诗》提供给我们的仅仅是虚无飘渺的传说而已。

（）H．玛雅文明因产生于中美洲的玛雅地区而得名，是一个孕育于热带雨林中的古代文明。

（）２．判断下列史料哪些是文献资料，哪些是实物资料，哪些是口述资料。

《诗经·国风》《山海经》《清明上河图》敦煌文书玉琮《徐霞客游记》《海国图志》《杨阑访谈录》四羊方尊（18分）文献资料：_______________________________________________________________实物资料：_______________________________________________________________口述资料：_______________________________________________________________3．判断下列哪些是第一手材料，哪些是第二手材料。

（8分）《明太祖实录》《丘吉尔传》《皇明祖训》《胡适论传》《鲁迅全集》《甲骨文合集》《殷墟卜辞疏证》《清史稿》第一手材料：_______________________________________________________________第二手材料：_______________________________________________________________二、材料题（每题10分，共20分）阅读与思考一）：材料一伊文思在《米诺斯王宫》一书中写到：“把塞满空间的废土和各种各样的垃圾抽提出来，并挖开粘土的凝结物，这在上层和下层间留下一处空地，就有使全部建筑物倒塌的危险。

最新教育教学资料精选专题综合测评( 二) ( 时间：60 分钟分值：90 分) 1．阅读下列材料，回答问题。

材料一子以四教：文、行、忠、信。

――《论语•述而》材料二他( 亚里士多德) 的卓越贡献主要是开创了逻辑学、物理学、生物学和人文科学等学科。

作为一个百科全书式的伟大学者，他试图找到自然界和人类生活各个方面的秩序。

―― [ 美] 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1) 根据材料，概括孔子和亚里士多德在教育内容方面的差异。

(9 分)(2) 结合所学知识，简析亚里士多德教育思想对近代西方社会发展的影响。

(6 分)【解析】第(1) 问考查学生提炼、概括历史信息能力。

可以从教授的典籍、道德和科学范畴等方面加以概括。

第(2) 问地位可以从精神觉醒、科学兴起、社会发展等方面加以归纳。

【答案】(1) 孔子以六经和六艺( 或儒家经典) 为主要教学内容，强调伦理规范，相对忽视自然科学的教育。

亚里士多德既讲授伦理学和人生哲学( 或人文科学) ，又教授科学知识(或自然科学) ，重视人类社会与自然的结合。

(2) 成为西方人文主义之源；西方先于东方产生近代自然科学；推动西方社会的发展。

2．阅读下列材料，回答问题。

材料一孔子的理想是要实现人与人之间充满仁爱的大同世界，为了实现这样一个大同世界，关键就是要把仁爱思想灌输到广大群众中去，为此就需要培养一大批有志弘扬和推行仁政的志士和君子，这类志士和君子既要有弘道和行道的志向，又要有弘道和行道的德才，因此，孔子主张要自觉修行德行。

柏拉图在《理想国》中提出了有关教育的理念和思想，重点论述了重视儿童道德教育、注重人的品德培养和以“善”为最高目的的教育理念。

材料二孔子主张学习要通过闻和见，要直接接触外界事物，通过阅读书籍来达到博学。

他说：“见而识之”，就是要多见，并且要把所接触的外界事物记忆起来。

柏拉图认为“学习即回忆”，主张学习并不是从外部得到什么东西，只是回忆灵魂中已有的知识。

他认为，人在出生前就已经获得了一切事物的知识，当灵魂依附于肉体后，知识被遗忘，通过接触感性事物，人们就可以重新回忆起被遗忘的知识。

专项测评(选修4)1．明末清初，明廷重臣洪承畴兵败被俘，初宁死守节，经清太宗反复劝降后降清。

以下是对他的不同评价：材料一我朝开创之初，明末诸臣望风归附，如洪承畴……不可胜计。

盖开创大一统之规模，自不得不加以录用，以靖人心，而明顺逆。

……朕思此等大节有亏之人，不能念其建有功勋谅之于生前，亦不能因其尚有后人原之于死后。

今惟准情酌理，自应于国史内另立贰(变节)臣传一门。

——[清]《贰臣传表》乾隆上谕材料二承畴负时誉久，生平疵行，亦少概见，一旦变节，殊出意外。

吾人若舍民族国家之观念而论断之，似属人之常情，惟当君主专制时代，则不免遗贰臣之羞耳……运筹策划，经略四方，篼理机要，创制规模者，如范文程、洪承畴、金之俊、冯铨辈，虽以汉人投效，行节有亏，史书所载，黜之贰臣；然经营勤劳，亦不失为开国之良辅。

——[民国]萧一山《清代通史》(1)根据材料一、二结合所学知识，概括指出乾隆皇帝、萧一山对洪承畴的不同评价并分析其原因。

(2)根据材料并结合所学知识，分析指出历史评价受哪些因素的影响。

解析：(1)据材料一“朕思此等大节有亏之人，不能念其建有功勋谅之于生前，亦不能因其尚有后人原之于死后。

今惟准情酌理，自应于国史内另立贰(变节)臣传一门。

”得出乾隆皇帝认为洪承畴虽然对清朝有功但仍是变节之臣，因为它背叛了明朝；据材料二“筹策划，经略四方，篼理机要，创制规模者，如范文程、洪承畴、金之俊、冯铨辈，虽以汉人投效，行节有亏，史书所载，黜之贰臣；然经营勤劳，亦不失为开国之良辅”得出萧一山认为洪承畴才能出众，功劳巨大，是开国功臣。

(2)从乾隆和萧一山的不同评价得出个人身份、政治立场和价值观念会对同一历史事件或人物的评价有所不同，结合所学知识得出历史评价还受时代背景的影响。

答案：(1)不同评价：乾隆皇帝认为洪承畴虽对清朝有功，但背叛明朝，属变节之臣。

萧一山认为洪承畴才能出众，功绩卓著。

原因：乾隆身为统治者，倡导三纲五常，维护专制统治。