人教精通版四年级下册Lesson 9

Unit 1 Welcome to my new home! Lesson 1同步练习一、英汉互译1.hello________ 6.新的_________2.welcome_________ 7.桌子_________3.bedroom_________ 8.椅子________4. desk_________ 9.卧室________5 home_________ 10.床__________二、翻译下列句子1.欢迎来到我的新家__________________________.2.这有一张新床______________________________.3.There is a new desk and a new chair.________________________________________。

4.Look at my new room.________________________________________。

5.这里有一把椅子在我的卧室里。

________________________________________。

6.你能把它们写出来吗？________________________________________。

7.看我的卧室。

________________________________________。

三、选词填空to at in a1．There is ( ) new desk and a new chair.2．Welcome ( ) my new home.3．Look ()my new home.4．There is a new desk and a new chair（）my bedroom．四、连词成句1．doing，you，what，are (？)2．mugs，am，the，I，washing (?)3．kitchen，at，have，can，a，the，I，look (？)4．you，what，for，I，can，do (？) 5．housework，can，for，some，you，do，me (？)答案一、1.你好 2.欢迎 3.卧室 4.桌子 5.家 6.new 7.desk 8.chair 9.bedroom 10.bed.二、1.welcome to my new home.2.there is a new bed,3.这里有一张桌子和一把椅子。

人教版精通英语四年级上下句型人教精通版小学英语四年级上册重要句型Unit1 Thisismynewfriend.1.Nicetoseeyouagain.很高兴再次见到你。

2.I’mfromChina.我从中国来。

3.Whereareyoufrom你从哪里来？----I’mfromSingapore.我从新加坡来。

4.We’regoodfriends.我们是好朋友。

5.Thisismynewfriend,Jim.这是我的新朋友，吉姆。

----Welcometoourhome.欢迎到我家。

6.Who’sthisboy这个男孩是谁？----He’smybrother.他是我的兄弟。

7.Who’sthisgirl这个女孩是谁？----She’smysister.她是我的姐妹。

8.Let’splayagame!我们玩个游戏吧。

----Guess!Who’sthisboy猜！这个男孩是谁？9.Whatdoesyourfatherdo你爸爸是做什么的？----He’sateacher.他是一名老师。

10.Guess!Whatdoeshedo猜！他是做什么的？----Ateacher.一名老师。

----Right.对。

----He’sateacher.他是一名老师。

11.Whatdoesyourmotherdo你的妈妈是做什么的？----She’sadoctor.她是一名医生。

12.MymumisaTVreporter.我妈妈是一个电视台记者。

13.Becareful.当心。

Unit2 What’syournumber1.Whichclassareyouin你在哪个班？----I’minClassOne,GradeFour.我在四年一班。

2.What’syournumber你的号码是多少？----I’mnumberthirteen.我是十三号。

3.Lineup.排队。

4.What’ssevenandeight七加八等于多少？----It’sfifteen.是十五。

四年级下册英语教案 Lesson 9 人教精通版教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用本课所学的单词和句型，如“library”, “borrow”, “return”等，进行简单的图书馆场景对话。

2. 过程与方法：通过小组合作和角色扮演，培养学生运用英语进行实际交流的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强合作意识，理解图书馆的借阅规则。

教学内容1. 单词：library, book, magazine, borrow, return, read。

2. 句型： Can I borrow this book? Yes, you can. Where is the library? It's on the first floor.教学重点与难点重点：单词的正确发音和句型的实际应用。

难点：理解并正确使用“borrow”和“return”这两个动词。

教具与学具准备教具：多媒体课件，图书馆场景图片。

学具：单词卡片，角色扮演道具。

教学过程1. 课堂导入：通过展示图书馆的图片，引导学生谈论他们对图书馆的了解。

2. 新知呈现：利用多媒体课件展示单词和句型，并进行讲解和示范。

3. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟图书馆借阅场景。

4. 课堂练习：通过游戏和练习，巩固新学的单词和句型。

板书设计中心：图书馆场景图。

四周：单词和句型，配以相应的图片。

作业设计1. 书面作业：完成单词和句型的抄写。

2. 口头作业：与家长进行角色扮演练习。

课后反思教师需关注学生在角色扮演中的表现，及时给予反馈和指导。

通过课后反思，评估教学方法的有效性，为下一课的教学做好准备。

此教案设计旨在通过多元化的教学方法，提高学生的英语实际应用能力，同时培养他们的合作意识和图书馆使用规则的理解。

通过课后反思，教师可以不断优化教学策略，以更好地适应学生的学习需求。

教学过程详细设计1. 课堂导入（约5分钟）活动：展示图书馆的图片，引导学生进行头脑风暴，分享他们对图书馆的认识和经验。

四年级下册英语第九课一、全文概述四年级下册英语第九课是一节富有教育意义的课程。

本课围绕一个有趣的故事展开，引导学生学习新词汇、语法知识以及口语交际技巧。

通过本课的学习，学生们将能够掌握一定的英语基础，提高英语应用能力。

二、课文核心内容1.词汇学习本课的新词汇包括：动物名称（如：cat，dog，fish等）、颜色（如：red，blue，yellow等）和日常用品（如：book，pen，pencil等）。

在学习过程中，学生们可以通过图片和语境来理解这些词汇的意义，并进行记忆。

2.语法学习本课的语法重点是现在进行时。

现在进行时用于表示现在正在进行的动作。

例如：I am reading a book.（我正在看书。

）通过学习现在进行时，学生们可以更好地描述生活中的实时场景。

3.口语交际本课的口语交际部分主要训练学生之间的提问与回答。

例如，学生可以互相提问：“What are yo u doing?”（你在做什么？）并回答：“I"m playing soccer.”（我在踢足球。

）这样的互动可以提高学生的口语表达能力。

三、课后练习与拓展1.完成课本上的练习题，巩固本课所学知识。

2.搜集有关动物、颜色和日常用品的英语单词，制作单词卡片，与同学一起交流。

3.设计一个场景，用现在进行时描述正在进行的动作，与同学进行角色扮演。

四、教学目标与重点1.掌握新词汇：动物名称、颜色、日常用品。

2.学会现在进行时的用法。

3.提高口语交际能力。

五、学习建议1.认真听讲，跟随老师学习新词汇、语法知识。

2.积极参与课堂互动，提高口语交际能力。

3.课后及时复习，巩固所学知识。