光学实验探究必刷—八年级上

小专题 (一)光学实验1专题概括光学实验主要包含研究光的反射定律、研究平面镜成像的特色、研究光的折射规律．1．研究光的反射定律实验，常常考察考证三线共面、反射角与入射角的关系、入射角变化时反射角的变化规律总结、光路可逆性的考证等．解答时从实验器械的特色下手，经过折纸板的翻折考证出三线共面、依据两角的大小关系得出反射角与入射角的关系．2．研究平面镜成像特色时，要理解几个重点点：一是等效代替法的应用．实验中，用玻璃板而不用平面镜是为了便于确立像的地点；实验中为了确立像的地点和比较像与物体大小的关系，取的是完好同样的蜡烛来研究，这样使得一个复杂的问题简单化，这类方法在物理学中称为“等效代替法”．二是实验需要多次重复进行，目的是更好地得出平面镜成像的特色．3．研究光的折射规律实验，常常考察两角的辨别、两角的大小关系、实验数据的剖析、光路可逆性的考证等．解答时以实验现象为切入点，以实验数据为重点点得出所需考证的结论．2专题训练种类 1研究光的反射定律1．以下图，在研究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直搁置在平面镜上．(1)实验时让光贴着纸板入射是为了________．(2) 假如纸板没有与平面镜垂直搁置，当光贴着纸板沿AO入射时， ________( 填“能”或“不可以”)在纸板上看到反射光．(3)为了便于丈量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是：______________________________ ．(4) 为了获得反射角与入射角大小关系的广泛规律，应该怎么做？________________________ ．(5) 另一起学将体现反射光芒的右半边活动板沿中线向后折，活动板上________( 填“能”或“不能” ) 看到反射光芒，这说明________________________________ ．(6)若将一束光贴着纸板 F 沿 BO射到 O点，反射光将沿图中的 ________方向射出，这说了然反射现象中________．2． ( 山西中考 ) 如图是小明研究光的反射规律的实验装置，在平面镜上搁置一块硬纸板，纸板由能够绕 ON转折的 E、 F 两部分构成．(1)要使入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现，你以为纸板与平面镜的地点关系是________( 填“垂直”或“不垂直”) ．实验时，在纸板前不一样的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了________反射．(2) 小明让一束光沿AO贴着纸板 E 射到平面镜上，在纸板 F 上会看到反射光OB的径迹．三次改变入射角的大小，实验所测得数据如表所示．他依据表中数据得出的结论和其余同学的结论其实不一致．请你剖析小明丈量实验数据过程中出现的问题可能是_________________________________________________ ．实验次数入射角反射角1 20°70°2 30°60°3 50°40°(3)三次实验中，总能在纸板上察看到入射光和反射光的径迹．由此小明得出结论：“在反射现象中，反射光芒、入射光芒和法线都在同一平面内”．请你评估小明的做法能否合理并说明原由：___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________.种类 2研究平面镜成像特色3． ( 泰州中考 ) 小华用两个完好同样的棋子 A 和棋子 B，在水平桌面上研究平面镜成像的特色，实验装置如图．(1)不论如何在桌面上挪动棋子B，都没法使它与棋子 A 的像完好重合．出现这类状况的原由是________________________________ ．清除问题后，挪动棋子B，使它与棋子 A 的像完好重合，这样做的目的除了能确立棋子 A 经平面镜所成像的地点，同时还可以得出____________________ 关系．(2)用铅笔划出平面镜及棋子 A 和棋子 B 的地点，并画出棋子 A 和棋子 B 地点的连线，经丈量发现：两棋子的连线与镜面 ________，两棋子到镜面的距离相等．(3) 移去棋子B，将一张白卡片竖直放在棋子 B 所在的地点，察看到白卡片上没有棋子 A 的像，说明棋子 A 经平面镜所成的是________像．(4) 用木板紧贴玻璃板反面，挡住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前________( 填“能”或“不可以” ) 看见棋子 A 的像．4． ( 广东中考 ) 在“研究平面镜成像特色”的实验中，如图 1 所示．(1)现有厚度分别为 5 mm和 2 mm的两块玻璃板，应选择 ________mm厚的玻璃板做实验，目的是________________________________________ ．(2)用玻璃板取代平面镜的原由是 ________________________ ，便于研究平面镜的成像特色．(3) 若白纸上每方格长度是5 cm，将点燃的蜡烛由 A 点移至 B 点，此时它与挪动后在玻璃板中所成的像的距离是 ________cm，不论用光屏在玻璃板后边如何挪动，在光屏上都________( 填“能”或“不可以”)成像，说明平面镜所成的是________ 像．(4)如图 2 甲所示是从平面镜中看到墙上的时钟的像，请在乙图上画出时钟的实质时间．5． ( 长沙中考 ) 小红为小鹏表演了一个“水火相融”的小魔术，她先用一块透明的薄玻璃板将桌子切割成甲、乙两个地区后，再用一块不透明的挡板将乙地区切割成两部分．小红在甲地区内搁置了一个盛满水的烧杯，且里面淹没着一支蜡烛A，并在乙地区挡板后的指定地点搁置蜡烛 B. 准备就绪后，小红请小鹏坐在乙地区一侧的某点P( 以下图 ) ，并快速将乙地区已准备好的蜡烛 B 点燃，在小红一只手麻利地在小鹏眼前绕过的同时，另一只手静静地将挡板拉开一个空隙MN.当小鹏沿着小红的手盼望向蜡烛 A 时，奇观出现了：蜡烛 A 居然在水中焚烧了！(1) 若实验中完好同样的蜡烛 A 和 B 到薄玻璃板的垂直距离分别为s1和 s2，则 s1________s 2( 填“＞”“＜”或“＝” ) ．(2) 小鹏之因此能看到“水火相融”的奇观，是因为他看到的焚烧的蜡烛是蜡烛 B 经过薄玻璃板所成的等大、 ________的 ________像．种类 3研究光的折射规律6． ( 云南中考 ) 某小组采纳了图甲中光源、水、水槽、可折转的光屏( 带刻度 ) 等器械，用于达成研究“光从空气射入水中时的折射规律”．(1) 使用可折转的光屏，是为了察看折射光芒和入射光芒能否在____________ ．(2)光从空气射入水中，入射点为 O点，不停改变入射角，读出刻度盘上对应的折射角，将实验结果画在图丙中，此中 1 和 1′、 2 和 2′ 4 和 4′分别表示各次入射光芒和对应的折射光芒的地点．由此可得出，光从空气斜射入水中时，折射角随入射角的增大而________，且折射角 ________( 填“大于”“等于”或“小于” ) 入射角；当光从空气垂直射入水中时，折射角等于________度．7．在研究“光从空气斜射入水和油时，哪一种液体对光的偏折本事较大”的实验中，小明提出以下实验方案：先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中，记录下光斑地点( 如图甲所示 ) ；接着分别倒入水和油，记录对应的光斑地点，再经过剖析便可获得实验结论．经议论，同学们以为这一方案是可行的，于是进行了研究实验．(1)要实现研究目标，他们应选择以下图中的________( 填字母序号 ) 两图的实验．(2)由 (1) 中 A、 D 两图的实验 ________( 填“能”或“不可以” ) 得出结论，原由是________________________ ．(3)某小组同学正的确验后，所记录的三次光斑的相对地点如图乙所示，经剖析可知：光从空气斜射入水和油时， ________对光的偏折本事较大．参照答案小专题 ( 一)光学实验1． (1) 显示光路(2) 不可以(3) 用笔在纸板上沿着光路将其描绘下来(4) 改变入射角多次进行实验(5) 不可以反射光芒、入射光芒和法线在同一平面(6)OA光路可逆 2.(1)垂直漫(2) 把反射光芒与镜面的夹角当作了反射角(3) 不合理．应将纸板 F 沿法线方向折转，再次察看纸板上能否还可以看到反射光 3.(1)玻璃板没有与桌面垂直搁置像与物的大小(2) 垂直(3) 虚(4) 能 4.(1)2防备厚玻璃板出现两个像，影响到实验成效(2) 便于察看和确立像的地点(3)20不可以虚(4) 5 ．(1) ＝(2) 正立虚 6.(1) 同一平面内(2) 增大小于0 7.(1)B 、 D (2) 不可以没有控制液面的高度同样(3) 油2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1．把两个物重同样的实心铁球和铝球，淹没在水中，它们遇到的浮力A．相等B．铝球的比铁球大C．铝球的比铁球小D．浮力都等于重力2．甲、乙、丙三个正方体，边长之比为1： 2：3 ，质量分别为3g、24g、36g，已知它们是同一资料制成的，但有一个是空心的，则空心的正方体是: （）A．甲B．乙C．丙D．没法判断3．小军做凸面镜成像规律的实验时，将焦距为15cm的凸面镜固定在光具座上50cm 刻度线处，光屏和点燃的蜡烛分别位于凸面镜双侧，调整烛焰中心、透镜中心和光屏中心在同一水平高度，如图。

专题2.7 光学实验探究问题（解析版）20212022学年八年级物理上学期期末考试提分攻略之专项突破系列（人教版）一、考点解析新课程改革以来，各地中考命题中涉及不同版本教材外的物理探究实验逐年在出新。

但纵观其考查内容，大都来源于学生生活实际，并且所考核的方法和能力都是学生应了解和掌握的。

所以学生进行应考时对此不要产生心理上的障碍，只要抓住方法、应用得当，一般都能轻松解决。

对光学部分实验探究问题主要包括：光的反射定律实验、平面镜成像规律实验、光的折射定律实验、凸透镜成像规律实验。

常考热点有：光的反射定律实验、平面镜成像规律实验、凸透镜成像规律实验。

这些问题均属于常考热点，提高认识，找其规律，才能从容备考。

二、知识支撑1.光的反射定律：在光的反射现象中，1）入射光线、反射光线、法线同在同一个平面内（共面）；2）反射光线、入射光线分别位于法线的两侧（分居）；3）反射角等于入射角（等角）。

光反射时，若光逆着原来反射光线的方向照射到反射面上，则反射光线逆着原来的入射光线照射出去。

这说明光路是可逆的。

2.平面镜成像规律：（1）像与物大小相等；（2）像到镜的距离与物到镜的距离相等；（3）像与物的对应点的连线与镜面垂直；（4）像与物相对平面镜对称；（5）平面镜所成的像是虚像（实像、虚像）。

具体总结就是十个字：等大、等距、垂直、对称、虚像。

（2）因为平面镜成像是虚像，在做“物”的“像”时，平面镜背面要用虚线标出，虚线交点即为像。

3.光的折射：1）在折射现象中，折射光线、入射光线、法线在同一平面内（共面）；2）折射光线和入射光线分居在法线的两侧（分居）；3)当光从空气斜射入水等其他透明物质（玻璃、水晶等）时，折射角小于（大于、小于或等于）入射角；当光从水或其它透明物质斜射入空气时，折射角大于（大于、小于或等于）入射角（不等角，在空气中的角大）。

4.透镜及其成像规律：凸透镜成像的规律和应用见下表：u=f 不成像特点：像的虚实转折点u＜f 物像同侧放大、正立、虚像放大镜三、备考方略（一）光的反射定律实验1.实验内容【实验目的】验证光的反射定律。

小专题(一) 光学实验01 专题概述光学实验主要包括探究光的反射定律、探究平面镜成像的特点、探究光的折射规律．1．探究光的反射定律实验，往往考查验证三线共面、反射角与入射角的关系、入射角变化时反射角的变化规律总结、光路可逆性的验证等．解答时从实验器材的特点入手，通过折纸板的翻折验证出三线共面、根据两角的大小关系得出反射角与入射角的关系．2．探究平面镜成像特点时，要理解几个关键点：一是等效替代法的应用．实验中，用玻璃板而不用平面镜是为了便于确定像的位置；实验中为了确定像的位置和比较像与物体大小的关系，取的是完全相同的蜡烛来探究，这样使得一个复杂的问题简单化，这种方法在物理学中称为“等效替代法”．二是实验需要多次重复进行，目的是更好地得出平面镜成像的特点．3．探究光的折射规律实验，往往考查两角的识别、两角的大小关系、实验数据的分析、光路可逆性的验证等．解答时以实验现象为切入点，以实验数据为关键点得出所需验证的结论．02 专题训练类型1 探究光的反射定律1．如图所示，在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上．(1)实验时让光贴着纸板入射是为了________．(2)如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿AO入射时，________(填“能”或“不能”)在纸板上看到反射光．(3)为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是：______________________________．(4)为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当怎么做？________________________．(5)另一同学将呈现反射光线的右半边活动板沿中线向后折，活动板上________(填“能”或“不能”)看到反射光线，这说明________________________________．(6)若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，反射光将沿图中的________方向射出，这说明了反射现象中________．2．(山西中考)如图是小明探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON转折的E、F两部分组成．(1)要使入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是________(填“垂直”或“不垂直”)．实验时，在纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了________反射．(2)小明让一束光沿AO贴着纸板E射到平面镜上，在纸板F上会看到反射光OB的径迹．三次改变入射角的大小，实验所测得数据如表所示．他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致．请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是(3)中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内”．请你评估小明的做法是否合理并说明理由：___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________.类型2 探究平面镜成像特点3．(泰州中考)小华用两个完全相同的棋子A和棋子B，在水平桌面上探究平面镜成像的特点，实验装置如图．(1)无论怎样在桌面上移动棋子B，都无法使它与棋子A的像完全重合．出现这种情况的原因是________________________________．排除问题后，移动棋子B，使它与棋子A的像完全重合，这样做的目的除了能确定棋子A经平面镜所成像的位置，同时还能得出____________________关系．(2)用铅笔画出平面镜及棋子A和棋子B的位置，并画出棋子A和棋子B位置的连线，经测量发现：两棋子的连线与镜面________，两棋子到镜面的距离相等．(3)移去棋子B，将一张白卡片竖直放在棋子B所在的位置，观察到白卡片上没有棋子A的像，说明棋子A经平面镜所成的是________像．(4)用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前________(填“能”或“不能”)看见棋子A的像．4．(广东中考)在“探究平面镜成像特点”的实验中，如图1所示．(1)现有厚度分别为5 mm和2 mm的两块玻璃板，应选择________mm厚的玻璃板做实验，目的是________________________________________．(2)用玻璃板代替平面镜的原因是________________________，便于研究平面镜的成像特点．(3)若白纸上每方格长度是5 cm，将点燃的蜡烛由A点移至B点，此时它与移动后在玻璃板中所成的像的距离是________cm，无论用光屏在玻璃板后面如何移动，在光屏上都________(填“能”或“不能”)成像，说明平面镜所成的是________像．(4)如图2甲所示是从平面镜中看到墙上的时钟的像，请在乙图上画出时钟的实际时间．5．(长沙中考)小红为小鹏表演了一个“水火相融”的小魔术，她先用一块透明的薄玻璃板将桌子分割成甲、乙两个区域后，再用一块不透明的挡板将乙区域分割成两部分．小红在甲区域内放置了一个盛满水的烧杯，且里面浸没着一支蜡烛A，并在乙区域挡板后的指定位置放置蜡烛B.准备就绪后，小红请小鹏坐在乙区域一侧的某点P(如图所示)，并迅速将乙区域已准备好的蜡烛B点燃，在小红一只手麻利地在小鹏眼前绕过的同时，另一只手悄悄地将挡板拉开一个缝隙MN.当小鹏沿着小红的手指望向蜡烛A时，奇迹出现了：蜡烛A竟然在水中燃烧了！(1)若实验中完全相同的蜡烛A和B到薄玻璃板的垂直距离分别为s1和s2，则s1________s2(填“＞”“＜”或“＝”)．(2)小鹏之所以能看到“水火相融”的奇迹，是因为他看到的燃烧的蜡烛是蜡烛B通过薄玻璃板所成的等大、________的________像．类型3 探究光的折射规律6．(云南中考)某小组选用了图甲中光源、水、水槽、可折转的光屏(带刻度)等器材，用于完成探究“光从空气射入水中时的折射规律”．(1)使用可折转的光屏，是为了观察折射光线和入射光线是否在____________．(2)光从空气射入水中，入射点为O点，不断改变入射角，读出刻度盘上对应的折射角，将实验结果画在图丙中，其中1和1′、2和2′…4和4′分别表示各次入射光线和对应的折射光线的位置．由此可得出，光从空气斜射入水中时，折射角随入射角的增大而________，且折射角________(填“大于”“等于”或“小于”)入射角；当光从空气垂直射入水中时，折射角等于________度．7．在探究“光从空气斜射入水和油时，哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中，小明提出如下实验方案：先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中，记录下光斑位置(如图甲所示)；接着分别倒入水和油，记录对应的光斑位置，再通过分析就可得到实验结论．经讨论，同学们认为这一方案是可行的，于是进行了探究实验．(1)要实现探究目标，他们应选择下图中的________(填字母序号)两图的实验．(2)由(1)中A、D两图的实验________(填“能”或“不能”)得出结论，原因是________________________．(3)某小组同学正确实验后，所记录的三次光斑的相对位置如图乙所示，经分析可知：光从空气斜射入水和油时，________对光的偏折本领较大．参考答案小专题(一) 光学实验1．(1)显示光路(2)不能(3)用笔在纸板上沿着光路将其描画下来(4)改变入射角多次进行实验(5)不能反射光线、入射光线和法线在同一平面(6)OA 光路可逆 2.(1)垂直漫(2)把反射光线与镜面的夹角当成了反射角(3)不合理．应将纸板F沿法线方向折转，再次观察纸板上是否还能看到反射光 3.(1)玻璃板没有与桌面垂直放置像与物的大小(2)垂直(3)虚(4)能 4.(1)2 防止厚玻璃板出现两个像，影响到实验效果(2)便于观察和确定像的位置(3)20 不能虚(4) 5．(1)＝(2)正立虚 6.(1)同一平面内(2)增大小于0 7.(1)B、D (2)不能没有控制液面的高度相同(3)油2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1．如图所示是甲和乙两种物质的质量和体积关系图象，下列说法正确的是（）A．乙物质的密度比水大B．体积为50cm3的乙物质的质量为35gC．质量为25g的甲物质的体积为30cm3D．当甲和乙两物质的质量相同时，乙物质的体积较大2．在用托盘天平测量物体的质量时，下列情况会造成测量结果偏小的是A．调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节螺母B．调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度线处C．使用磨损的砝码D．读数时，实验者头部偏向游码右边，会造成视线与游码左侧的标尺不垂直3．某同学利用太阳光测量凸透镜的焦距，方法如图所示，他注意到凸透镜正对阳光，但没有仔细调节纸片与透镜的距离，在纸片上的光斑不是最小最亮时，就测出了光斑到凸透镜中心的距离L，那么，凸透镜的实际焦距是A．一定小于L B．一定大于L C．可能等于L D．可能小于L，也可能大于L 4．如果把一个玻璃球分割成五块，其截面如图所示，再将这五块玻璃a、b、c、d、e分别放在太阳光下，那么能使光线发散的是（）A．aB．bC．cD．d5．古诗词中有许多描述光现象的句子，如“潭清疑水浅”、“池水映月明”，这两句诗描述的分别是光的（）A．反射、反射 B．反射、折射 C．折射、反射 D．折射、折射6．某天中午时分太阳几乎直射高雄地区。

1．如图，小明给两个空罐的底部中央分别打上一个小圆孔和一个小方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，然后分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。

（1）通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是倒立（选填“正立”或“倒立”）的实像。

该实验的成像原理和树荫下的圆形光斑的原理相同（选填“相同”或“不同”）。

（2）如果小孔变大，则它在薄膜上的像将变模糊（填“清晰”或“模糊”）（3）比较甲、乙两图，可以得出结论：小孔所成的像的形状和孔的形状无关。

【解答】解：（1）观察三次成像可知：所成的像是倒立的实像，成像的原理是小孔成像；而树萌下的圆形光斑的原理（太阳是光源，树叶相当于小孔）也是小孔成像，该实验的成像原理和树萌下的圆形光斑的原理相同；（2）如果小孔变大，则相当于在光屏上有很多的小孔同时成像，且小孔的位置不同，所以蜡烛所成的像亮度增大，像变模糊；（3）比较甲、乙两图，可以得出结论：小孔成像的形状和孔的形状无关。

2．如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置．将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：（1）烛焰在塑料薄膜上所成的像是实像（填“实像”或“虚像”）；其成像的原理是光的直线传播；（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是DA.三角形光斑B.圆形光斑C.烛焰的正立像D.烛焰的倒立像（3）从右侧眼睛看过去，将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则人眼看到的塑料薄膜上的像是顺（选填“顺”或“逆”）时针旋转的；（4）为了增大烛焰所成的像，可采取的办法是：减小物距；（5）晴天太阳透过树叶缝隙形成的圆形光斑与上述原理相同，其圆形光斑大小不一的原因是树叶缝隙离地面的距离不同。

（6）薄膜上一直没有观察到像的原因是环境亮。

【解答】解：（1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是倒立的实像，其成像的原理是光的直线传播；（2）蜡烛经小孔成倒立的实像，像的形状与蜡烛形状相同，像与小孔的形状无关，即蜡烛在塑料薄膜上成的像是蜡烛的倒立像，选D；（3）将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，烛焰所成实像上下左右与烛焰相反。

小专题《光学实验》1.小红为小鹏表演了一个“水火相融”的小魔术，她先用一块透明的薄玻璃板将桌子分割成甲、乙两个区域后，再用一块不透明的挡板将乙区域分割成两部分.小红在甲区域内放置了一个盛满水的烧杯，且里面浸没着一支蜡烛A，并在乙区域挡板后的指定位置放置蜡烛B.准备就绪后，小红请小鹏坐在乙区域一侧的某点P(如图所示)，并迅速将乙区域已准备好的蜡烛B点燃，在小红一只手麻利地在小鹏眼前绕过的同时，另一只手悄悄地将挡板拉开一个缝隙MN.当小鹏沿着小红的手指望向蜡烛A时，奇迹出现了：蜡烛A竟然在水中燃烧了！(1)若实验中完全相同的蜡烛A和B到薄玻璃板的垂直距离分别为s1和s2，则s1________s2(填“＞”“＜”或“＝”).(2)小鹏之所以能看到“水火相融”的奇迹，是因为他看到的燃烧的蜡烛是蜡烛B通过薄玻璃板所成的等大、________的________像.2.在探究“光从空气斜射入水和油时，哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中，小明提出如下实验方案：先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中，记录下光斑位置(如图甲所示)；接着分别倒入水和油，记录对应的光斑位置，再通过分析就可得到实验结论.经讨论，同学们认为这一方案是可行的，于是进行了探究实验.(1)要实现探究目标，他们应选择下图中的________(填字母序号)两图的实验.(2)由(1)中A、D两图的实验________(填“能”或“不能”)得出结论，原因是________________________.(3)某小组同学正确实验后，所记录的三次光斑的相对位置如图乙所示，经分析可知：光从空气斜射入水和油时，________对光的偏折本领较大.3.某小组选用了图甲中光源、水、水槽、可折转的光屏(带刻度)等器材，用于完成探究“光从空气射入水中时的折射规律”.(1)使用可折转的光屏，是为了观察折射光线和入射光线是否在____________.(2)光从空气射入水中，入射点为O点，不断改变入射角，读出刻度盘上对应的折射角，将实验结果画在图丙中，其中1和1′、2和2′…4和4′分别表示各次入射光线和对应的折射光线的位置.由此可得出，光从空气斜射入水中时，折射角随入射角的增大而________，且折射角________(填“大于”“等于”或“小于”)入射角；当光从空气垂直射入水中时，折射角等于________度.4.如图是小明探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON转折的E、F两部分组成.(1)要使入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是________(填“垂直”或“不垂直”).实验时，在纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了________反射.(2)小明让一束光沿AO贴着纸板E射到平面镜上，在纸板F上会看到反射光OB的径迹.三次改变入射角的大小，实验所测得数据如表所示.他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致.请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是_________________.(3)三次实验中，总能在纸板上观察到入射光和反射光的径迹.由此小明得出结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内”.请你评估小明的做法是否合理并说明理由：_____________________________________________.5.如图所示，在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上.(1)实验时让光贴着纸板入射是为了________.(2)如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿AO入射时，________(填“能”或“不能”)在纸板上看到反射光.(3)为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是：______________.(4)为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当怎么做？______________.(5)另一同学将呈现反射光线的右半边活动板沿中线向后折，活动板上________(填“能”或“不能”)看到反射光线，这说明________________________________.(6)若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，反射光将沿图中的________方向射出，这说明了反射现象中________.6.在“探究平面镜成像特点”的实验中，如图1所示.(1)现有厚度分别为5 mm和2 mm的两块玻璃板，应选择________mm厚的玻璃板做实验，目的是________________________________________.(2)用玻璃板代替平面镜的原因是________________________，便于研究平面镜的成像特点.(3)若白纸上每方格长度是5 cm，将点燃的蜡烛由A点移至B点，此时它与移动后在玻璃板中所成的像的距离是________cm，无论用光屏在玻璃板后面如何移动，在光屏上都________(填“能”或“不能”)成像，说明平面镜所成的是________像.(4)如图2甲所示是从平面镜中看到墙上的时钟的像，请在乙图上画出时钟的实际时间.7.小华用两个完全相同的棋子A和棋子B，在水平桌面上探究平面镜成像的特点，实验装置如图.(1)无论怎样在桌面上移动棋子B，都无法使它与棋子A的像完全重合.出现这种情况的原因是________________________________.排除问题后，移动棋子B，使它与棋子A的像完全重合，这样做的目的除了能确定棋子A经平面镜所成像的位置，同时还能得出____________________关系.(2)用铅笔画出平面镜及棋子A和棋子B的位置，并画出棋子A和棋子B位置的连线，经测量发现：两棋子的连线与镜面________，两棋子到镜面的距离相等.(3)移去棋子B，将一张白卡片竖直放在棋子B所在的位置，观察到白卡片上没有棋子A的像，说明棋子A经平面镜所成的是________像.(4)用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前________(填“能”或“不能”)看见棋子A的像.参考答案1.答案为：(1)＝　(2)正立　虚2.答案为：(1)B、D　(2)不能　没有控制液面的高度相同　(3)油3.答案为：(1)同一平面内　(2)增大　小于　04.答案为：(1)垂直　漫(2)把反射光线与镜面的夹角当成了反射角(3)不合理.应将纸板F沿法线方向折转，再次观察纸板上是否还能看到反射光5.答案为：(1)显示光路(2)不能(3)用笔在纸板上沿着光路将其描画下来(4)改变入射角多次进行实验(5)不能　反射光线、入射光线和法线在同一平面(6)OA　光路可逆6.答案为：(1)2　防止厚玻璃板出现两个像，影响到实验效果(2)便于观察和确定像的位置(3)20　不能　虚(4)如图所示：7.答案为：(1)玻璃板没有与桌面垂直放置　像与物的大小(2)垂直(3)虚(4)能。

2022-2023学年八年级物理上册学优生期中期末复习难点题型专项突破（人教版）专题13 实验探究：光现象相关实验类型一探究光的直线传播1．（2021•淮安期中）如图是研究光的传播规律的小实验：（1）图甲中，为了显示激光在空气中传播路径，可以在光的传播路径下点蚊香。

图乙中，为了显示激光中水中的传播路径，可以在水中加入少量的B，可以得出光在均匀的液体中是沿直线传播的。

A．食用油或牛奶B．牛奶或咖啡C．咖啡或食用油（2）要得出“光沿直线传播的”这一普遍结论，还需要再做一个光在B中传播的实验。

A．酒精B．玻璃砖C．木块（3）实验结束后某同学发现在玻璃缸中盛上清水，沿缸壁轻轻注入浓糖水，从侧壁水平照射激光，看到缸内光的路线如图丙所示，当搅拌缸中的水后，观察到光的路线呈直线，说明光沿直线传播的条件是在同种均匀介质中。

解：（1）由于食用油和水是不相溶的，所以不能加入食用油；将激光射入混有少量牛奶或咖啡并搅拌均匀的水中，可利用光的漫反射显示出光的传播路径；故选B；（2）前面已经用气体和液体做了实验，为了获得普遍的规律，还需要研究光在固体中的传播路径，由于玻璃砖是透明的，故还需要再做一个光在玻璃砖中的传播实验；酒精和水都是液体，不适合再实验，而木块不是透明的介质，无法进行实验；故选B；（3）当向盛有清水的玻璃缸沿缸壁轻轻注入浓糖水时，玻璃缸内的液体就变的不均匀了，越深密度越大，光线在里面传播时就会发生折射，形成如图所示的现象；当搅拌缸中的水后，玻璃缸内的液体就会变得均匀了，观察到光的路线呈直线，说明光在同种均匀介质中才沿直线传播。

答案：（1）B；（2）B；（3）在同种均匀介质中。

2．（2021•西安期中）如图所示是某物理兴趣小组的小制作活动：（1）在“制作小孔成像观察仪”活动中，需将一端用塑料薄膜蒙好的圆筒插入易拉罐中，为了便于更清楚观察像，应在圆筒的A（选填“A”或“B”）端蒙上塑料薄膜作为光屏。

（2）现在此观察仪前放置一点燃的蜡烛，则烛焰在塑料薄膜上所成的像是倒立（选填“正立”或“倒立”）的实像（选填“实像”或“虚像”）；若移动圆筒位置，增大塑料薄膜与小孔之间距离，塑料薄膜上的像的大小变大，若用一挡板将易拉罐底部的小孔挡住一半，像的大小不变（以上两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）。

一、初二物理光现象实验易错压轴题（难）1．新思维科技社团的同学们学完光学中小孔成像知识后，提出一个问题，小孔在光屏上所成像的形状与什么因素有关，同学们经过讨论后提出以下猜想：猜想一：像的形状可能与物体形状有关；猜想二：像的形状可能与小孔的形状有关。

同学们在辅导老师的帮助下制作了“E”、“F”和“R”形状的LED发光字来充当物体，做成两个小孔形状不同的纸筒，纸筒另一端绷装半透明膜，做好装置后同学们进行实验探究．（1）物理上将“F”、“E”和“R”形状的LED发光的字称为________，射出的光在同种均匀介质中沿__________传播；为了便于观察，该实验最好在______（选填“较明亮”或“较黑暗”）的环境中进行。

（2）同学们将“F”发光字固定好后，先用小圆孔纸筒进行实验，同学们在半透明膜上观察到倒立的“F”，如图所示，小孔成像中所成的像能呈现在半透明膜上，说明所成的像是________（选填实像或虚像），同学们将实验结果记录在设计好的表格后，再换用小方孔纸筒进行实验，并观察记录。

（3）同学们再换用“E”和“R”形状发光字，分别按照实验（2）进行实验，将观察到的结果记录在表中。

实验次数发光字小孔形状像的形状半透明膜上是否呈现1F圆形倒立呈现2F方形倒立呈现3E圆形倒立呈现4E方形倒立呈现5R圆形倒立呈现6R方形倒立呈现（4）通过比较________，同学们验证了猜想一，得出结论：在小孔形状相同时，小孔所成的像与物体的形状有关。

（5）同学们通过比较1、2，3、4和5、6，得出结论：___________（6）实验小组在该实验中采用的实验方法是______________．【答案】光源直线较黑暗实像1、3、5（或2、4、6）在物体形状相同时，小孔所成的像与小孔的形状无关控制变量法【解析】【分析】【详解】(1)[1]能自行发光的物体称为光源，LED发光的字是光源。

[2]光在同种均匀介质中沿直线传播。

一、初二物理光现象实验易错压轴题（难）1.小红在学习了光学的相关知识后，在暗室进行了一些实验探究.（1）实验一：让一细束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上.如图所示，白屏II区上出现了彩色光带，这是光的现象.将灵敏温度计放在（选填"1"或"111”）区，温度计示数会明显升高，是因为:（2）实验二：将一束蓝光照在穿白上衣、红裙子的洋娃娃身上，小红看到了洋娃娃上衣呈色，裙子呈色：（3）实验三：通过学习，小红知道红、、蓝是光的三原色，它们自身（选填"能"或"不能"）由其它色光混合而成.她将亮度相等的这三种色光会加在一起，看到了光，【答案】色散 m 红外线具有热效应蓝黑绿不能白【解析】【详解】（1）实验一：太阳光经过三棱镜后被分解为七色光的现象，是光的色散现象.红光的折射较小，紫光的折射较大，所以图中山区是红外线，且红外线具有明显的热效应，所以将灵敏温度计放在川区，温度计示数会明显升高.（2）实验二：将一束蓝光照在穿白上衣，白上衣能反射所有颜色的光，即白上衣反射蓝光，所以小红看到了洋娃娃上衣呈蓝色；红裙子只能反射红光，所以蓝光照在红裙子上，洋娃娃身上裙子呈黑色.（3）实验三：光的三原色是红、绿、蓝，它们自身不能由其它色光混合而成，她将亮度相等的这三种色光叠加在一起，看到了白光.2.新思维科技社团的同学们学完光学中小孔成像知识后，提出一个问题，小孔在光屏上所成像的形状与什么因素有关，同学们经过讨论后提出以下猜想：猜想一：像的形状可能与物体形状有关；猜想二：像的形状可能与小孔的形状有关。

同学们在辅导老师的帮助下制作了“E”、"F”和“R”形状的LED发光字来充当物体，做成两个小孔形状不同的纸筒，纸筒另一端绷装半透明膜，做好装置后同学们进行实验探究.不同的发光字小孔彩状比42 It至法阳七（1）物理上将“F”、"E”和“R”形状的LED发光的字称为,射出的光在同种均匀介质中沿传播：为了便于观察，该实验最好在（选填“较明亮”或“较黑暗”）的环境中进行。

八年级上学期光学知识点光学是研究光的传播规律、性质和应用的学科，是自然科学和应用科学的交叉领域，也是现代科学技术发展的重要分支之一。

八年级上学期的光学知识点主要涉及光的反射、折射和光学仪器的使用方法。

一、光的反射光的反射是指光线从一种介质射入另一种介质时，在界面上发生反向偏转的现象。

光的反射有两个基本定律：1. 入射线、反射线和法线在同一平面内。

2. 入射线与反射线的夹角等于入射角与反射角之间的夹角。

反射率是指光线从一种介质射入另一种介质时，反射光线强度与入射光线强度之比。

反射率与入射光线的角度、反射介质的折射率及表面条件有关。

二、光的折射光的折射是指光线从一种介质射入另一种介质时，由于两种介质的光速不同，会发生偏转现象。

光的折射有两个基本定律：1. 入射线、折射线和法线在同一平面内。

2. 入射角的正弦与折射角的正弦之比等于两种介质的折射率之比（也称为斯涅尔定律）。

折射率是指光线从一种介质到另一种介质时，光速在两种介质中的比值。

光的折射现象广泛应用于光学仪器中，如望远镜、显微镜、反光镜等。

三、光学仪器光学仪器是利用光的反射、折射等现象制成的仪器。

1. 反光镜反光镜是一种可以反射光线的平面镜子，可以将光线反向传播，实现画面翻转的效果。

反光镜广泛应用于望远镜、显微镜、照相机等设备中。

2. 凸透镜凸透镜是一种光学仪器，可以将平行光线聚焦到一点上，形成实像或虚像。

凸透镜有两个重要的参数：焦距和倍率。

焦距是指凸透镜能够将平行光线聚焦到的距离，倍率是指物体和像之间的线性放大率。

3. 显微镜显微镜是一种光学仪器，用于观察微小物体和结构。

显微镜分为光学显微镜和电子显微镜两种。

光学显微镜主要由物镜和目镜组成，物镜用于放大物体像，目镜用于将物镜成像的像再放大一次。

显微镜的放大倍数是由物镜和目镜的焦距确定的。

总之，八年级上学期的光学知识点有很多，其中包括光的反射、折射和光学仪器的使用方法。

学好这些知识不仅能够提高我们的知识水平，还有助于我们认识身边的事物和现象，为今后的学习和生活奠定基础。

光学实验专题1（2018•乌鲁木齐）在探究光的反射规律的实验中，小明设计了如图所示的实验：将平面镜放在水平桌面，硬纸板竖直地立在平面镜上，硬纸板上的直线ON垂直于镜面，右侧纸板可绕ON转动。

（1）如图甲，当硬纸板在同一平面上，使一束光贴着纸板沿某一方向射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出。

当入射光EO向ON靠近的过程中，发现反射光OF （选填“靠近”或“远离”）ON．为了精确探究反射规律，除了图中的器材，还需要刻度尺、和。

（2）如图乙，保持左侧纸板和入射光的位置不变，将右侧纸板绕ON转动，此时在右侧纸板上不能看到反射光，由此可以得出反射光线、入射光线和法线的结论。

2（2018•绥化）如图所示为小斌同学“探究光的反射规律”的实验装置。

把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON 垂直于镜面。

（1）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板E入射时，在纸板F上（选填“能”或“不能”）看到反射光线；（2）小斌想要探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，接下来的操作是；（3）他让一束光线沿着BO方向入射，发现反射光线沿着OA方向射出，说明光在反射时光路是的。

（4）对于每一条确定的入射光线而言，光线是唯一的。

3（2018•镇江）如图1所示，将透明的薄壁（厚度可忽略不计）方形水槽水平放置，固定在水槽底部的激光笔沿图示方向发出一细光束，小彬通过缓慢改变水槽中的水量来探究光的传播现象。

（1）图1水槽中未注水时可在侧壁上A处得到一个光点，注入一定量的水后，光点移至B处，这是由于光在水面处发生了光的现象，此时入射角角θ（选填“大于”“等于”或“小于”）；（2）为使B处的光点移至C处，则应使水槽中的水量，若BC间距离为2cm，则水面高度的变化量△h 2cm（选填“＞”“=”或“＜”）；（3）如图2所示，小彬将激光笔移至虚线框内向水槽底部照射，为使光束第一次从水面射出后沿DE方向传播，则激光笔照射的方向应满足的条件是，且激光笔照射在水槽底部的位置必须在区（选填“①”②”或“③”）内。

初二上册探究实验题1、①如左下图，画出图中物体AB 在平面镜中所成的虚像。

②如中间下图，B 点为海岸上一棵树的顶点，请画出人在水下A 点看到B 点的光路图，并大致确定B 点的像的位置B′。

③如右下图2块平面镜垂直放置，画出入射光线2次反射的光路图2、①如左下图所示，OB 是一束光由水中射入到空气中的折射光线，请画出在水中对应的入射光线AO 的大致方向．②如右下图所示，蜡烛经过凸透镜成清晰的像在光屏上，请画出入射光线ab 经透镜后的出射光线，并确定透镜焦点的位置(保留作图过程)。

3、在下面3幅图上，请画出光束进入玻璃砖和离开玻璃砖后的光路．4、晚上小吴在家中正欣赏着音响里传出的交响乐，忽然停电了，他将蜡烛点亮后放在音箱前面，过了一会儿，来电后交响乐又响了起来。

小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳，什么原因使得烛焰摇曳呢？(1)通过仔细观察，烛焰没有受风的影响。

进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受 的影响所致，说明声音具有。

(2)蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，说明烛焰处声音的响度与 有关。

(3) 固定放同一首曲子，固定蜡烛到音箱的距离不变，突然开大音量，烛焰摇曳得更明B水空气 O 图6显，说明音量控制的是声音的 要素，这里采用的研究方法是 。

2、正确读出图甲、乙所示的各测量工具的测量值，并将结果填在相应的空格处：甲： cm 刻度尺的分度值是 乙： ℃。

5、①如左下图，用平面镜将一束光反射到井底，画出反射光线和平面镜。

②如右下图，已知2条反射光线，请画出光源S的位置6、小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射规律”的实验。

(1)使光线以不同角度入射进行实验，测量结果如表所示。

该表格中存在的问题是 。

表格处理好以后，小明得出：在反射现象中，反射角 入射角。

(2)将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，这一时刻在纸板B上 (选填“能”或“不能”)看到反射光线。

八年级光学实验知识点汇总光学实验是中学物理学习中非常重要的一部分，也是非常有趣的一部分。

在光学实验中，我们可以通过实验验证光学原理，深化对光学知识的理解。

下面，本文将对八年级光学实验中的知识点进行汇总，以供参考。

1. 光的直线传播实验这个实验旨在验证光的直线传播原理。

实验步骤如下：(a) 在纸上画一个小孔，然后让光线通过小孔照向一面光滑的平板镜。

(b) 当光线垂直照向平板镜时，发现光线沿着一条直线反射回来。

(c) 如果改变入射角度，我们可以观察到光线会改变反射的角度，但是它们仍然会沿着一条直线反射回来。

这个实验说明了光的直线传播原理。

2. 光的折射实验这个实验旨在验证光的折射原理。

实验步骤如下：(a) 将一根笔放在一个杯子里，让笔尖部分露出水面。

(b) 然后，将另一根笔从侧面插入杯子中，直到它到达笔尖下方的一点位置。

(c) 注意观察两个笔的形状，可以看到下方的笔笔尖看起来要比空气中的笔笔尖要高。

这个实验说明了光线在不同介质之间传播时会发生折射，并且角度的大小与介质的折射率有关。

3. 光的反射角度实验这个实验旨在验证光的反射角度等于入射角度的原理。

实验步骤如下：(a) 放置一个物体，例如一面小镜子，以使它的其中一面形成一个角度。

(b) 把一个光线照向这个角度，同时用一张纸板来测量反射光的方向。

(c) 测量入射角度和反射角度，并发现它们是相等的。

这个实验说明了光的反射角度等于入射角度的原理。

4. 光的分光实验这个实验旨在说明光是由不同颜色的光组成的。

实验步骤如下：(a) 用一面三棱镜分离出光的不同颜色。

(b) 将一束白光照向三棱镜，然后观察到白光分解成七种颜色（即红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

(c) 放置一张白纸在分光的后面，观察到颜色的变化。

这个实验说明了颜色是由不同波长的光组成的。

5. 棱镜的折射实验这个实验旨在说明三棱镜会将光线分散成不同的颜色。

实验步骤如下：(a) 将一束白光照向三棱镜，并观察到分光现象。

实验突破——光学实验探究实验突破1——探究光的反射规律实验装置：如图所示．实验过程：①让一细光束沿纸板E射到平面镜上的O点，在纸板F上可看到反射光线OB；②若将纸板F向前或向后折，在纸板F上不能看到反射光线；③改变入射角大小，先后做三次实验，并将测得的数据记录在表中．实验次数入射角反射角1 20°20°2 45°45°3 60°60°实验结论：①反射光线与入射光线、法线在同一平面内；②反射光线和入射光线分居法线两侧；③反射角等于入射角．交流讨论：(1)纸板的作用：对光起漫反射作用，显示__光路__；(2)光线位置的确定：先在纸板呈现的光的路径上描两点，再连接点并标上__方向__；(3)纸板和镜面的放置：纸板与镜面__垂直__；(4)“三线共面”的判断方法：将__承接反射光线的纸板向后折__，观察其上是否有光线；(5)多次改变入射角的大小进行实验的目的：__保证结论的普遍性__；(6)验证光路可逆的方法：让__入射光线__逆着原来的反射光线入射．【例1】如图是“探究光的反射规律”的实验装置，其中ABCD是白色硬纸板制成的光屏，并能沿ON折转，ON垂直于CD.实验次序 1 2 3 4 5 6入射角60°50°40°30°20°0°反射角60°50°40°60°20°0°(1)实验时，将光屏__垂直__放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向镜面上的O点，可在光屏上看到反射光，如图甲．将光屏右半部分向后折转任意角度，光屏上都看不到反射光，如图乙．说明反射光线、入射光线与法线__在同一平面内__．(2)某同学的实验数据如表，其中有一组数据测错了，这组数据是第__4__次实验的数据，原因可能是将反射光线与__平面镜__的夹角当成了反射角．【针对训练1】如图所示为小斌同学“探究光的反射规律”的实验装置，把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板AOB竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面．(1)如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板A入射时，在纸板B上__不能__(填“能”或“不能”)看到反射光线．(2)让一束光贴着纸板A沿EO方向射向镜面，在纸板B上可看到光线沿OF方向射出，在纸板上，用笔描出光线EO和OF的轨迹，则EO与直线ON的夹角是__入射角__(填“入射角”或“反射角”)．(3)多次改变入射角的大小，测得实验数据如下表．分析数据可得：反射角__等于__(填“大于”“小于”或“等于”)入射角；当入射角变大时，光线OF__远离__(填“远离”或“靠近”)直线ON.序号入射角反射角1 30°30°2 45°45°3 50°50°(4)他让一束光线沿着FO方向入射，发现反射光线沿着OE方向射出，说明光在反射时，光路是__可逆__的．实验突破2——探究平面镜成像的特点实验装置：一张纸，一支笔，一块玻璃板，玻璃板支架，两支相同的蜡烛，一个光屏，一把刻度尺及火柴．实验过程：(1)玻璃板应__垂直__白纸放置．(2)将蜡烛A点燃放在玻璃板的一侧，用另一支蜡烛B在另一侧移动，直至蜡烛B看起来也像点燃了，此时蜡烛B所在的位置就是__A的像__的位置，同时也说明蜡烛B与蜡烛A的像的大小是__相等__的；改变蜡烛A的位置，重复上述操作．(3)要探究像的虚实，可用__光屏__在像所在的那一侧去接收像．交流讨论：(1)选择较暗的环境：使__像__看起来更明亮；(2)用玻璃板代替平面镜：便于确定__像的位置__；(3)选择薄玻璃板：防止重影的影响；(4)用两支完全相同的蜡烛：便于比较物像的大小关系，应用了__等效替代__法；(5)玻璃板应与水平桌面垂直：否则水平桌面上蜡烛B__无法__与像重合；(6)刻度尺的作用：测量物和像到__平面镜__的距离；(7)多次改变蜡烛与平面镜的距离进行实验：使结论具有普遍性．【例2】如图所示是小顺同学利用两支外形相同的蜡烛、透明玻璃板、支架、白纸和铅笔等器材“探究平面镜成像特点”的装置．(1)为了便于观察，该实验最好在较__黑暗__(填“明亮”或“黑暗”)的环境中进行．(2)选取相同的蜡烛，是为了便于比较像和物体的__大小__关系．(3)在玻璃板的后面放一个光屏，无论怎样移动光屏，都不能接收到蜡烛的像，这说明平面镜所成的是__虚__(填“实”或“虚”)像．【针对训练2】小滨用如图所示装置进行了“探究平面镜成像特点”的实验．(1)他应选取两支外形__相同__(填“相同”或“不同”)的蜡烛进行实验．(2)小滨选择用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是__便于确定像的位置__．(3)在探究实验的过程中，他把蜡烛A放在距玻璃板30 cm处，蜡烛A在玻璃板中所成的像到蜡烛A的距离是__60__cm；当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将__不变__(填“变大”“变小”或“不变”)．(4)实验过程中，小滨仔细观察，发现蜡烛的像有重影，请你帮小滨分析产生这一现象的原因：__玻璃板有一定的厚度，两个面都能成像__．实验突破3——探究光的折射规律实验装置：如图所示．实验过程：(1)让激光斜射入空气和水的分界面，观察折射光线的位置，记下入射角和折射角的大小；(2)多次改变入射光线的方向，重复上述实验．实验结论：(1)当光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角__小于__入射角；(2)当入射角增大时，折射角也__增大__；(3)当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向__不变__．【例3】某同学做探究光的折射特点实验，如图是光从空气射入水中时的光路．实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．通过实验还得到如表数据：入射角α0°15°30°45°60°反射角β0°15°30°45°60°折射角γ0°11°22.1°35.4°40.9°(1)在探究中，该同学在清水中滴入几滴牛奶并搅匀，在水面上方的空气中熏了点烟雾，这样做是为了__更好地显示光路__．(2)分析表中数据，可得出结论：①光从空气斜射到水面时，将同时发生__反射__和__折射__现象．②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：__折射角随入射角的增大而增大__，且折射角__小于__(填“大于”“等于”或“小于”)入射角．当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零．(3)请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价．是否存在不足？答：__是__；请简要说明理由：__五次实验数据可以，但没有换用其他透明介质做此实验__．实验突破4——探究凸透镜成像的规律实验装置：如图所示．实验过程：(1)用平行光聚焦法测出__焦距__的大小；(2)点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰的焰心在__同一高度__；(3)实验中，保持凸透镜的位置不动，通过改变蜡烛的位置(改变物距)，移动光屏找像，记录每次物距、像距、像的特点及蜡烛在移动过程中像的变化情况．交流讨论：(1)无论怎样移动光屏，在光屏上都得不到像的原因：①__蜡烛在焦点上或一倍焦距以内__；②__烛焰、凸透镜、光屏的中心不共线__；③__蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置__．(2)用纸板遮住凸透镜一部分，光屏上像的变化情况分析：光屏上__能__(填“能”或“不能”)成完整的像．(3)观察虚像时，人眼睛应在透镜__右__(填“左”或“右”)侧正对凸透镜．【例4】在探究“凸透镜成像规律”的实验中，小峻同学进行了如下实验：(1)按如图甲所示操作，测出本实验所用凸透镜的焦距为__10.0__cm.(2)接着小峻调节蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图乙所示，发现光屏上得到一个倒立、__放大__(填“放大”“缩小”或“等大”)的清晰实像，生活中的__投影仪__(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用了这样的成像原理．(3)保持图乙中凸透镜的位置不变，当向右移动蜡烛时，应该向__右__(填“左”或“右”)移动光屏，才能再次得到清晰的像．(4)保持凸透镜的位置仍然不变，小峻继续向右移动蜡烛至45 cm刻度线处，移动光屏，发现光屏上__不能__(填“能”或“不能”)得到蜡烛清晰的像．【针对训练3】在“探究凸透镜成像规律”的实验中：(1)实验装置正确安装并调节后，小芳同学在如图甲所示的光屏上看到了烛焰清晰的像，则她看到的像是__倒立__(填“倒立”或“正立”)、__缩小__(填“放大”或“缩小”)的．(2)实验中，若用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分，则光屏上的像__D__(填选项序号)．A．只出现烛焰像的上半部分B．只出现烛焰像的下半部分C．出现烛焰完整的像，但像更小了D．仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了(3)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移动一小段距离后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间放一个焦距合适的__近视__(填“近视”或“远视”)眼镜．(4)某小组实验时对图甲中的装置进行了改进，将蜡烛换成带有“F”形的LED灯、光屏贴上方格纸，如图乙所示，请写出改进后其中一个优点：__实验现象更明显、便于观察、减少了污染等__．。

八上光学试验测试1.小唐了解到电视机遥控是通过一种人眼看不见的光——红外线来传输信号的。

他想进一步了解红外线是否具有可见光的某些传播规律，进展了探究：试验一：在遥控器前面分别用一样厚度和大小的硬纸板与玻璃板遮挡，保持遥控器方向、遥控器和电视机的距离一样，屡次按下遥控器的“开／待机”按钮，觉察用硬纸板遮挡时不能把握电视机，用玻璃板遮挡时能把握电视机。

试验二：将遥控器对准天花板，调整遥控器的方向并屡次按下遥控器的“开／待机”按钮，觉察遥控器处于某些方向时能把握电视机。

（1）小唐进展试验一所探究的问题是。

（2）试验二现象能证明。

A．红外线遇障碍物会发生反射B．红外线反射时遵循光的反射定律2.如图是“探究平面镜成像特点”的试验装置。

小洋点燃玻璃板前的蜡烛A 进展试验，得到了如下数据。

（1）试验中，在确定蜡烛B 和蜡烛A 的像是否完全重合时，小洋的观看位置应当是A.在玻璃板前蜡烛A 这一侧的不同位置B.在玻璃板后蜡烛B 这一侧的不同位置（2）小洋在试验中刻度尺的使用以及读数均正确，但是分析表中数据时觉察其次组的数据偏差较大。

你认为造成这个偏差的缘由可能是＿＿＿＿＿A.选用的玻璃板太薄B.蜡烛B 与蜡烛A 的像没有完全重合（3）在上述 4 次试验中随着蜡烛渐渐远离玻璃板，像的大小将＿＿＿＿〔选填“变大”、“变小”或“不变”〕。

3.如图甲所示是某试验小组同学探究“平面镜成像特点”的试验情景：甲乙（1） 该小组同学应中选取两根＿＿＿＿＿＿〔选填“一样”或“不一样 ”〕的蜡烛做试验。

（2） 点燃蜡烛A ，在玻璃板后面移动蜡烛B ，直到看上去与蜡烛A 的像完全重合，此现象说明像与物体大小＿＿＿＿＿＿。

（3） 如图乙是该小组的试验记录，通过分析它们觉察像与物到玻璃板的距离＿＿＿＿＿＿，像与物的连线与玻璃板＿＿＿＿＿＿。

（4） 该小组试验的缺乏之处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5） 此试验不能用平面镜进展，是由于平面镜＿＿＿＿＿＿，不能确定像的位置．4. 在探究“光的反射定律”试验时，进展如以下图的试验操作。