阿尔茨海默病认知功能量表述评
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MMSE(Mini-Mental State Examination)是一种常用的认知功能评估工具,用于评估认知能力和筛查认知障碍,包括阿尔茨海默病(AD)和轻度认知功能障碍(MCI)等。
下面是MMSE 量表的评分标准:
总分:最高分为30分,得分越高表示认知能力越好。
评分标准:
27-30分:正常认知功能水平,无明显认知障碍。
21-26分:轻度认知功能障碍(MCI),表现为轻微的记忆、注意力或其他认知方面的问题。
10-20分:中度认知功能障碍,表现为明显的记忆、注意力和其他认知功能的受损。
可能存在言语和语言障碍。
0-9分:重度认知功能障碍,表现为严重的记忆、注意力和其他认知功能的丧失。
可能出现语言障碍、运动障碍和行为异常等。
需要注意的是,MMSE量表仅是一个简单的初步筛查工具,不能用于确诊阿尔茨海默病或其他认知障碍,也不能评估认知功能的所有方面。
对于正式的诊断和评估,需要结合其他临床评估工具和专业医生的诊断意见。
此外,MMSE量表在不同年龄段和文化背景下的应用可能存在一定的局限性。
对于特殊人群(如低文化水平、视觉或听力障碍等),可能需要使用经过适当修改的版本或结合其他评估工具进行评估。
阿尔茨海默病认知功能量表述评阿尔茨海默病(AD)是老年期痴呆的主要类型,其认知功能评定已经发展为一系列标准化的信度与效度俱佳的测验工具,我们评述10余种常见工具的优缺点,简介其应用。
Wechsler成人智力量表(WAIS)、Halstead-Reitan成套神经心理测验(HRB)、Luria-Nebraska 成套神经心理测验(LNNB)等常用测验工具极少用于AD认知功能改变的评估。
一方面是由于耗时长、难度高、完成率低;另一方面是因为AD以记忆功能缺损为主,而上述工具中仅LNNB 有记忆量表分测验(系11个分测验之一,对AD诊断敏感性不高)。
AD认知功能测量须兼顾以下原则:覆盖AD易受损的功能领域(如记忆和语言功能);对这些功能基本特征的检测方法具有良好的可信性;可借以判断和衡量不同严重度;完成率高;完成所需时间不宜过长,一般在30 min以内。
一、床边用认知筛查量表(brief bedside cognitive examination)要求敏感性高、假阴性率低、易操作、易携带、时间短(5~10 min左右完成),分析指标为总分。
1.简明精神状态量表(MMSE)[1,2]:MMSE一直是国内外最普及、最常用的老年痴呆筛查量表,它包括时间与地点定向、语言(复述、命名、理解指令)、心算、即刻与短时听觉词语记忆、结构模仿等项目,满分30分,费时5~10 min,重测信度0.80~0.99,施测者之间信度0.95~1.00,痴呆诊断的敏感性大多在80%~90%,特异性大多在70%~80%。
MMSE作为AD认知筛查工具, 因其敏感性强、易操作、耗时少, 在社区大样本调查及临床医生对可疑病例做初步检查时得到广泛应用,但其缺点亦不容忽视:(1)项目内容容易受到受试者受教育程度影响,对文化程度较高的老人有可能出现假阴性,即忽视了轻度认知损害(如Strain报道,MMSE识别轻度认知失调的敏感性仅为0.52),而对低教育及操方言者有可能出现假阳性;(2)注意(心算)、记忆、结构模仿等项目得分并不足以反映相应的认知领域表现,不能有效地绘制个体认知廓图;(3)强调语言功能,非言语项目偏少,对右半球功能失调和额叶功能障碍不够敏感;(4)记忆检查缺乏再认项目,命名项目过于简单;(5)没有时间限制;(6)对皮质性功能紊乱比对皮质下功能紊乱更敏感;(7)不能用于痴呆的鉴别诊断,作为认知功能减退的随访工具亦不够敏感(如Clark对82例AD患者随访4年,16%的患者MMSE得分没有显著下降)。
認知功能評估量表
簡易心智量表(Mini-Mental State Examination;MMSE)
於1975年Folstein及Mc Huge 所制定,評估項目包括定向感、注意力、記憶力、語言、口語理解及行為能力、建構力等項目,評估過程無時間限制,滿分是30分,分數越高表示認知功能越好,答對一項給一分,總分若低於24分表示個案有輕度認知功能障礙,若低於16分則表示有重度認知功能障礙。
目前被廣泛使用。
全民健康保險規定診斷為阿茲海默氏症病患藥品給付為MMSE 10~26分。
源自Folstein, M., Folstein, S. E., & McHugh, P.(1975).Mini-mental state:a pactical method for grading the cognitive state:a practical method for grading the
cognitive state if patient for the clinical.Journal of Psychiatric
Research,12(3),189-198.
備註:有11個題目,30個答案,達對一題得一分,答錯則不計分,滿分為30分,分數位於24 -30分為認知功能完整;18-23分為輕度認知功能障礙,0-17分為重度認知功能障礙。
阿尔茨海默病的认知训练效果评估阿尔茨海默病是一种进展性的神经退行性疾病,它主要影响老年人的记忆、思维和行为。
随着人口老龄化的加剧,阿尔茨海默病的发病率也呈上升趋势,给社会和家庭带来了巨大的负担。
在阿尔茨海默病的治疗与护理中,认知训练被广泛应用,其效果也备受关注。
认知训练是指通过一系列的活动和练习,以提高患者的认知功能,包括记忆、注意力、语言理解、计划能力等方面。
它可以通过各种形式进行,如解谜游戏、记忆卡片、团体活动等等。
认知训练虽然不能治愈阿尔茨海默病,但可以延缓病情的进展,提高患者的生活质量。
要评估认知训练的效果,需要了解患者在接受训练前后的认知能力差异。
通常使用的评估工具有阿尔茨海默病认知评估量表(ADAS-Cog)、中文简易智力状态检查(MMSE)等。
这些评估工具可以定量地评估患者的认知能力,从而判断认知训练的效果。
然而,仅仅通过这些评估工具评估认知训练的效果还不够全面。
因为阿尔茨海默病不仅仅是认知方面的问题,还会对患者的情绪、情感、社交等方面造成影响。
因此,在评估认知训练效果时,需要综合考虑这些因素。
除了定量评估工具外,定性评估也是评估认知训练效果的重要手段之一。
通过与患者进行沟通、观察他们的行为和反应,可以更全面地了解他们在训练前后的变化。
这种评估方式所得到的信息更加主观,但却更能反映出患者的真实状态。
此外,对认知功能进行长期跟踪也是评估效果的重要环节。
阿尔茨海默病的进展通常是渐进性的,所以评估认知训练的效果不能只看短期的变化,还需要考察长期的效果。
通过定期跟踪患者的状态,可以更准确地判断认知训练对他们的影响。
在进行认知训练时,还需注意个体差异。
阿尔茨海默病的患者存在认知能力和病情的差异,所以训练内容和强度需要根据个体的具体情况进行个性化设计。
只有针对患者的具体状况进行训练,才能取得更好的效果。
总的来说,阿尔茨海默病的认知训练效果评估是一项复杂而重要的工作。
不仅需要使用多种评估工具,还需要综合考虑定性评估和长期跟踪的结果。
临床分析阿尔茨海默病患者认知功能的临床分析阿尔茨海默病(Alzheimer's Disease)是一种慢性进行性的神经系统退行性疾病,以失智为主要临床表现。
随着人口老龄化的加剧,阿尔茨海默病的患者数量也逐渐增加,给人们的生活和社会经济发展带来了巨大挑战。
因此,对于阿尔茨海默病患者认知功能的临床分析显得尤为重要。
1. 患者认知功能的评估为了进行准确的临床分析,首先需要进行患者认知功能的评估。
常见的评估工具包括Mini-Mental State Examination(MMSE)、Montreal Cognitive Assessment(MoCA)等。
这些评估工具可以通过问答、观察等方式对患者的记忆、注意力、语言、空间能力等进行综合评估,从而了解患者的认知功能状况。
2. 认知功能的损害特点阿尔茨海默病患者的认知功能损害主要表现为记忆力受损,尤其是短期记忆受损。
患者常常难以记住最新的信息,容易忘记自己刚刚做过的事情,甚至连熟悉的亲人和朋友的名字也会逐渐忘记。
此外,患者在注意力、语言理解和表达、空间方向感等方面也会出现问题。
这些损害特点对患者的生活和社交功能造成了极大困扰。
3. 临床分析的方法和应用临床分析可以通过比较患者评估结果与正常人群的对照数据来进行。
在这个过程中,需要考虑患者年龄、学历、性别等因素的影响。
通过和正常人群的对照,可以更加客观地评估患者的认知功能损害程度,并及时采取相应的干预措施。
4. 干预措施和护理对于阿尔茨海默病患者,通过合理的干预措施可以减缓认知功能的进一步损害。
常见的干预措施包括药物治疗、认知训练、行为治疗等。
药物治疗可以通过抑制阿尔茨海默病相关病理变化,如阻断神经元纤维缠结等来起到一定的治疗效果。
认知训练可以通过启动患者的大脑功能,提高患者的认知储备,延缓疾病的进展。
行为治疗则可以通过改善患者的生活习惯,提高他们的生活质量。
5. 未来的展望虽然对于阿尔茨海默病患者认知功能的临床分析已经取得了一定的进展,但是目前仍然存在许多挑战和待解决的问题。
阿尔兹海默症患者的认知功能评估方法阿尔茨海默症患者的认知功能评估方法阿尔茨海默症是一种神经退行性疾病,主要表现为记忆力减退、认知功能障碍、行动能力下降等症状。
对于患者的认知功能评估是非常重要的,它可以帮助医生了解患者的病情和病程,指导治疗方案的制定和调整。
本文将介绍一些常见的阿尔茨海默症患者的认知功能评估方法。
一、简易智力状态检查(MMSE)简易智力状态检查是一种常见且广泛应用的阿尔茨海默症患者认知功能评估工具。
它包括一系列简单的问题和任务,如反应时间、计算能力、记忆能力等,通过对患者的答案和表现进行评分来判断其认知能力的状况。
MMSE评分标准通常在30分为满分,因此可以根据评分情况判断患者的认知功能水平。
二、阿尔茨海默症评估量表(ADAS)阿尔茨海默症评估量表是一种比较全面的评估工具,它包含了多个子项,如语言能力、注意力、记忆、方向感等,可以综合评估患者的认知功能。
ADAS是一个较为复杂的评估方法,需要有经验的医生进行操作和评估。
三、短时间记忆量表(STMS)短时间记忆量表是一种重要的认知功能评估工具,它主要用于检测阿尔茨海默症患者的短期记忆能力。
通过给患者阅读一系列与日常生活相关的词语或事物,然后要求患者回忆并记录所能记忆到的内容,医生可以根据患者的表现来评估其短期记忆能力的状态。
四、钟表检测法钟表检测法是一种简单但有效的认知功能评估方法。
医生向患者展示一副钟表,要求患者根据指定的时间在空白的钟表上画出指针所指的时间。
通过检查患者绘制出的钟表来评估其空间定向能力、记忆力和视觉构造能力。
五、名词知晓量表(NPI)名词知晓量表是用来检测患者对常见事物和概念是否能够准确理解和命名的评估工具。
医生通过给患者念出一系列的名词,要求患者尽可能多地命名出他们的名字。
通过患者的命名准确性和数量来评估其语言能力和记忆力的状态。
六、认知能力检查量表(ACE-R)认知能力检查量表是一个综合性的评估工具,包含多个子项目,覆盖了阿尔茨海默症患者常见的认知功能问题。
老年性痴呆评定量表-认知分量表(Alzheimer’s disease assessment scale,ADAS-cog)1、单词回忆测验共10张词卡,每次呈现一张,每张呈现2秒,要求患者朗读,呈现完10张词卡后,要求患者说出记住的词组内容。
此项测试重复3词。
测试1:家庭硬币铁路儿童军队旗子皮肤图书馆麦子海洋测试2:测试3:评分方法:3次测试中未记住的词组的平均数,即为此项测试的得分,最高分不超过10分。
2、物品和手指命名A 物品要求患者说出下列12件物品的名称,如患者有困难,可提供后面统一的线索。
花(长在公园里的)沙发(用来坐着休息的)哨子(吹时能发出声音的)铅笔(用来写字的)毽子(踢着玩的)面具(隐藏你的脸的东西)剪刀(剪纸用的)梳子(用来整理头发的)钱包(放钞票用的)口琴(一种乐器)听诊器(医生用来查你的心脏的)钎子(夹东西用的工具)B 要求患者将手指放在桌子上,说出所有手指的名称。
评分方法:0分完全正确;1个手指命名错误和(或)1个物体命名错误。
1分2个手指和(或)2~3个物体命名错误。
2分2个或更多手指及3~5个物体命名错误。
3分3个或更多手指及6~7个物体命名错误。
4分3个或更多手指及8~9个物体命名错误。
5分4个或更多手指及10以上物体命名错误。
3、执行命令操作全过程中可以重复指令一次。
A 握拳B 指指屋顶,然后指指地板;在患者前的桌子上依次排放铅笔、手表和卡片C 将铅笔放在卡片上,然后再拿回来D 将手表放在铅笔的另一边,并且将卡片翻过来E 用一只手的两个手指拍每个肩膀两次,并且眨眨眼睛。
评分方法:0分正确执行5个命令1分正确执行4个命令2分正确执行3个命令3分正确执行2个命令4分正确执行1个命令5分不能正确执行任何一个命令4、图画要求患者临摹4种几何图形。
图形出现的顺序是圆形、两个重叠的长方形、菱形和立方体。
允许患者画两次。
给患者一张信纸和一个信封,要求患者假装给自己寄一封信,观察患者对下述5步的完成情况。
阿尔茨海默病认知功能量表述评【摘要】本文主要探讨了阿尔茨海默病认知功能量表述评的背景和重要性。
在介绍了该评估工具的工具和方法,以及评估要点和临床应用。
同时也分析了其局限性,并展望了未来发展方向。
结论部分总结了该评估工具的意义和启示,强调了其在阿尔茨海默病患者认知功能评估中的重要性。
通过本文的分析,读者将更加深入了解阿尔茨海默病认知功能量表述评的价值和应用前景,为相关领域的研究和临床实践提供了重要参考。
【关键词】阿尔茨海默病,认知功能量表述评,背景,重要性,工具和方法,评估要点,临床应用,局限性,未来发展方向,意义,启示,总结1. 引言1.1 阿尔茨海默病认知功能量表述评的背景阿尔茨海默病是一种进行性神经退行性疾病,主要表现为认知功能障碍和记忆力衰退。
随着人口老龄化的加剧,阿尔茨海默病的发病率也在逐渐增加,给社会和家庭带来了重大负担。
及早发现和有效评估患者的认知功能状况,对于及时采取治疗和照护措施至关重要。
通过对阿尔茨海默病认知功能量表述评的背景介绍,可以更好地理解该评估工具的意义和重要性,为后续内容的阐述和讨论提供基础。
1.2 阿尔茨海默病认知功能量表述评的重要性阿尔茨海默病认知功能量表述评可以帮助医生系统地评估患者的认知功能水平,包括记忆、语言、思维能力等方面。
通过这种量表评估,可以客观地了解患者的认知功能损害情况,为正确诊断和治疗提供重要的参考依据。
阿尔茨海默病认知功能量表述评还可以帮助医生评估疾病的进展和预后。
通过定期使用量表对患者进行评估,可以及时发现认知功能的变化和恶化,进而调整治疗方案,延缓疾病的发展,提高患者的生活质量。
2. 正文2.1 阿尔茨海默病认知功能量表述评的工具和方法阿尔茨海默病认知功能量表述评是一种通过特定工具和方法对患者的认知功能进行评估的重要手段。
在临床实践中,医生和研究人员常常使用不同类型的认知功能量表来帮助评估患者的认知功能状况。
目前常用的阿尔茨海默病认知功能量表包括Mini-Mental State Examination (MMSE)、Montreal Cognitive Assessment (MoCA)、Clinical Dementia Rating (CDR)等。
中文版阿尔茨海默病认知量表信效度研究及评价目的检测中文版阿尔茨海默病认知评价量表的信度和效度。
方法采用翻译后的中文版阿尔茨海默病认知评价量表,2014年9月—12月对600名中国老人进行调查,分析该量表的信度和效度。
结果该量表的Cronbach’s α系数为0.857,各维度的Cronbach’s α系数分别为思维认知0.866,适应认知0.823,治疗认知0.935。
老人对阿尔茨海默病认知的3个公因子,原始累计率为64.97%。
结论中文版阿尔茨海默病认知评价量表具有较好的信效度,可以用作老人对阿尔茨海默病的认知评价测量。
标签:阿尔茨海默病;信度;效度阿尔茨海默病是一种发生在老年期或老年前期的慢性渐进性中枢神经系统退行性疾病。
随着我国人口老龄化程度的不断加深,阿尔茨海默病已经严重危害了我国老人的健康和生活质量[1]。
调查表明,65岁以上的老人中阿尔茨海默病的患病率约占10%。
85岁以上的老人中患病率可达到20%[2]。
由于该病的不可逆性及其对社会和家庭带来的负担,培养老人对其的认知能力,提高老人对该疾病的预防能力,能够帮助老人了解自我健康情况,开展自我健康管理活动。
国外目前最常用的阿尔茨海默病患者知识测评工具是2007年由Brian等研制的阿尔茨海默病知识量表(ADKS)[3]。
2015年,日本厚生劳动省对阿尔茨海默病认知研究报告书中的针对正常老人设计了对阿尔茨海默病的认知量表,从预防出发,对正常老人对该疾病的理解进行调查与分析[4]。
目前国内还没有统一的、被广泛使用的阿尔茨海默病认知测评工具,该研究于2014年9月—12月对中国600名老人进行调查,旨在建立阿尔茨海默病认知量表的中文版,对其信度和效度进行分析,探讨该量表在中国老人中的适用性,为评估老人对于阿尔茨海默病的理解提供新的手段和方法。
1 对象与方法1.1 研究对象采用分层整群抽样方法,选择杭州市4个街道为样本地,各区域随机抽取150名年龄为60岁以上的有认知能力的社区在住老人进行现场调查。
认知功能障碍评估量表
【最新版】
目录
1.认知功能障碍评估量表的概述
2.认知功能障碍评估量表的作用和意义
3.常用的认知功能障碍评估量表
4.如何选择合适的认知功能障碍评估量表
5.认知功能障碍评估量表的使用注意事项
正文
认知功能障碍评估量表是一种用于评估个体认知功能的工具,可以帮助医生和研究者对认知功能障碍进行定量分析,以便于更好地了解病情、制定治疗方案和评估治疗效果。
在认知功能障碍的诊断、研究和康复过程中,评估量表起着至关重要的作用。
常用的认知功能障碍评估量表有简明精神状态量表(MMSE)、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、阿尔茨海默病评估量表(ADAS)等。
这些量表分别从不同方面对认知功能进行评估,具有各自的特点和适用范围。
在选择合适的认知功能障碍评估量表时,需要考虑以下几个方面:首先,根据被评估者的年龄、文化程度、语言能力等因素选择适合的量表;其次,考虑评估目的和具体需求,选择具有针对性和代表性的评估工具;最后,考虑量表的信度和效度,确保评估结果的准确性和可靠性。
在使用认知功能障碍评估量表时,应注意以下几点:1.对评估量表的各项指标和评分标准有充分了解;2.评估过程中要遵循标准化操作,以确保评估结果的客观性;3.尊重被评估者,尽量让其在轻松、舒适的环境中完成评估;4.对于多次评估的结果,要注意分析其变化趋势,以便于全面了解被评估者的认知功能状况。
总之,认知功能障碍评估量表是评估认知功能的重要工具,在选择和使用过程中需要综合考虑多种因素,以确保评估结果的准确性和有效性。
老年痴呆评分标准
老年痴呆,医学上称为阿尔茨海默病,是老年认知障碍中的常见病。
对于老年痴呆的评分标准,通常会采用一些专业的认知功能评估量表,如MMSE(简易智力状态检查)量表。
该量表包含多个方面的认知能力评估,如定向力、记忆力、注意力、计算力、语言能力和视空间能力等。
根据MMSE量表的评分标准,正常老年人的得分通常在27~30分之间。
如果得分小于26分,则可能存在认知功能障碍。
对于不同文化程度的老年人,评分标准也会有所不同。
例如,对于中学以上文化程度的老年人,如果得分≤24分,小学文化程度的老年人得分≤20分,文盲老年人得分≤17分,都说明存在重度认知障碍,即达到痴呆的程度。
除了MMSE量表外,还有一些其他的认知功能评估量表,如ADAS-Cog(阿尔茨海默病评估量表-认知部分)和CDR(临床痴呆评定量表)等,也可以用于评估老年痴呆的严重程度。
临床上常用的老年期痴呆筛查和诊断量表主要包括以下几种。
一.简明痴呆筛查测验:临床多用于老年期痴呆的筛查
1、简易智力状态检查量表(MMSE):MMSE是国内外最普及、最常用的老年痴呆筛查量表,敏感性好,易操作。
对痴呆的敏感性大多在80%~90%,特异性大多在70%~80%。
重测信度~,施测者之间信度~,MMSE具有相当高的平行效度,与Blessed痴呆量表、长谷川痴呆量表、日常生活活动能力量表等的相关系数分别为,和;与韦氏智力量表的平行效度较好。
它的内容有时间与地点定向、语言(复述、命名、理解指令)、计算、即刻与短时听觉词语记忆、结构模仿等项目,满分30分,费时5~10 min。
中文版MMSE依据不同教育程度,以文盲组17/18分,小学组20/21分,中学以上组24/25分为分界值,在痴呆筛查诊断中的敏感度为%,特异度%。
但MMSE量表有如下缺点:
(1)受教育程度的影响大,教育程度高的老人可能会出现假阴性,教育程度低的老人可能会出现假阳性,对轻度认知功能障碍的检出不敏感。
(2)记忆力检查如命名测验过于简单。
(3)受语言的影响大,操方言者可能会出现假阳性。
(4)语言项目占绝大部分,非语言部分项目少。
对右半球功能失调和额叶功能障碍不够敏感;
(5)不能用于痴呆的鉴别诊断,作为认知功能减退的随访工具亦不够敏感。
故深入研究认知损害往往采用多个更特异的测验工具搭配使用。
2、长谷川痴呆量表(Hasegawa dementia scaale,HDS):在我国使用也较多。
Hasegawa1974年编制,1991年修订。
于20世纪80年代初引入我国,WHO也曾在讲习班中介绍,文化背景与中国相似,其评分简单,不受文化程度影响,敏感性和特异性较高,是筛选AD较理想的工具。
时间和地点定向、命名、心算、即刻和短时听觉词语记忆与MMSE相似,无“复述、理解指令、结构模仿”3项,有“倒背数字、类聚流畅性、实物回忆”3项,满分30分。
在类聚流畅性测验(即在规定时间内就某一类别列举尽可能多的例子),AD患者从语义类别中列举例子比从词形、语音类别中列举例子更困难。
由于汉语的音、形、义分离,同音字较多,方言繁杂,文盲和低教育老人较难完成听觉词语记忆,HDS修订版采用视觉实物记忆更易为国内受试者接受,缺点是不能作记忆策略和机制分析。
3、常识-记忆力-注意力测验(information-memory-concentration test, IMCT又名Blessed痴呆量表BSSD):由Blessed等于1968年编制,是一种常用的认知功能缺损筛查工具。
对痴呆筛查诊断的敏感度83%、特异度75%。
经改良的中文版共25项,涉及常识、定向、记忆、注意。
这些能力常在痴呆早期即受累,测验敏感性较好。
其中10项与MMSE完全一样。
量表内部一致性良好。
IMCT与MMSE、长谷川痴呆量表的平行效度良好(r=, , P<)。
4、画钟测验(clock drawing test, CDT):常用于痴呆的筛查,对顶叶和额叶损害敏感。
检出AD患者的敏感度为%,特异性为%。
对痴呆的敏感度为81%,特异度为79%。
CDT可分2种,一种是要求受试者在空白的纸上画1幅几点几分的钟,反映执行功能;另一种是要求受试者模仿已画好的钟,反映结构能力。
5、“7 min神经认知筛查量表”: 诊断AD的敏感性为92%,特异性为96%。
耗时7 min许,内容包括线索回忆、类聚流畅性、时间定向(用Benton时间定向测验计分法)及画钟测验
(在空白纸上画)组成,重测信度,施测者之间信度,根据受试者在这4个项目的得分代入其Logistic回归方程。
二.成套的神经量表
痴呆评定量表(DRS,1976年由Mattis编制):内容由注意、启动与保持、概念形成、结构、记忆等5个因子构成。
有37道题目,费时约15~30 min,总分144分。
国内进行的研究显示,DRS的敏感性为94%,特异性为92%。
1979年Hersch在Mattis DRS的基础上增加联想学习、搭积木等项目,扩展为总分250分的“扩充痴呆量表(ESD)”。
这个版本费时约1小时。
故使用相对少。
优点:题量较大但每组题目由难到易排列,能完成较难的就不再做该项目中较易的题目,可以节约测试时间,健康老人只要花15 min,而痴呆老人通常耗时30~45 min;有5个因子分,可用于绘制个体认知廓图;其较易的题目非常简单,很少“地板”效应,常用来判断痴呆患者认知损害的严重度;对额叶和额叶一皮质下功能失调敏感。
我国香港、上海等亦有地方性常模。
缺点:对临床前痴呆或轻微认知功能损伤(MCI)的检测敏感性和特异性并未改善。
2. 韦氏智力量表及其中国修订本:韦氏智力量表是全球应用最广的智力测验之一,基本功能是测查受试者的一般智力水平、言语智力水平、操作智力水平和各种具体能力(如知识、计算、记忆、抽象思维等)。
韦氏成人智力量表包括言语分量表和操作分量表及11个分测验。
测验结果主要有:总智商(IQ)、言语智商和操作智商、分测验量表分(反映受试者各方面能力的强弱)三项。
一般人群智商范围为90~110分,平均100分,>115分为高水平智力,<70分则考虑为智力低下;量表分范围在7~13分,平均10分。
3. 韦氏记忆量表(Wechsler memory scale, WMS)及其中国修订本:反映受试者记忆功能的概况和各方面的记忆特点。
分甲乙两个平行版本,有7个分测验,我国的修订本增加了3个分测验。
总计的10个分测验包括个人经历、时间空间定向、数字顺序、视觉再认、图片回忆、视觉再生、联想学习、触摸测验、理解记忆和瞬间记忆。
测验结果用记忆商数(MQ)和分测验表示,一般人群记忆商数范围为90~110分,平均100分;分测验量表分的范围为7~13分,平均10分。
4. CERAD成套神经心理测验:由美国阿尔茨海默病联合登记协作组织(CERAD)在20世纪80年代后期制定。
共有10个分测验:言语流畅性测验;Boston命名测验;词表记忆与再认;结构测验;Shipley—Hartford单词表;词语配对联想学习测验;Nelson成人阅读测验(用于评估病前智力功能);连线测验A与B;手指敲击测验;画钟测验。
美国有常模资料。
德国、韩国等亦建立了健康老人常模资料。
国内迄今尚未引进。
优点:认知领域评估比较全面,每个分测验的难易广度较大,能识别轻微神经心理损害,而且对甄别不同病因也有一定作用。
缺点:耗时长,必须由经过严谨训练的神经心理学专家对结果进行解释,根据不同教育程度与社会文化背景的常模不易获得。
5.世界卫生组织老年成套神经心理测验(World Health Organization-battery of cognitive assessment instrument for elderly, WHO-BCAI):专门针对老年人编制,难度适中,对不同国家和文化背景都适用。
针对AD的敏感度为%,特异度为%。
由听觉词汇学习测验、分
类测验、语言测验、运动测验、视觉辨认功能测验、数字连线测验和结构能力测验等7项分测验构成。
参考文献:
1.肖世富.神经心理测验和评定量表在阿尔茨海默病的应用及价值.中国现代神经疾病杂志.2005;5(3):137-140
2.郭起浩等.阿尔茨海默病的常用神经心理评定量表评介.中华神经科杂
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3. 阿尔茨海默病认知功能量表述评神经心理测试和评价量表在阿尔茨海默病临床试验中的应用。