程序的顺序结构(一)
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程序设计语言中常见的三种控制结构在程序设计语言中,控制结构是指用于控制程序执行流程的语句或语法。
常见的控制结构有三种,分别是顺序结构、选择结构和循环结构。
一、顺序结构顺序结构是指程序按照代码的书写顺序依次执行,没有任何跳转或分支。
这种结构是最简单的结构,也是程序中最基本的结构。
在顺序结构中,每一条语句都会被依次执行,直到程序结束。
例如,下面的代码就是一个简单的顺序结构:```a = 1b = 2c = a + bprint(c)```这段代码中,首先给变量a赋值为1,然后给变量b赋值为2,接着将a和b相加并将结果赋值给变量c,最后输出变量c的值。
这些语句按照书写顺序依次执行,没有任何跳转或分支。
二、选择结构选择结构是指程序根据条件的不同而选择不同的执行路径。
在选择结构中,程序会根据条件的真假来决定执行哪一条语句或语句块。
常见的选择结构有if语句和switch语句。
1. if语句if语句是最常见的选择结构,它的语法如下:```if 条件:语句块1else:语句块2```其中,条件是一个表达式,如果表达式的值为True,则执行语句块1;否则执行语句块2。
if语句可以嵌套使用,例如:```if 条件1:语句块1elif 条件2:语句块2else:语句块3```这段代码中,如果条件1为True,则执行语句块1;如果条件1为False,但条件2为True,则执行语句块2;否则执行语句块3。
2. switch语句switch语句是一种多分支选择结构,它的语法如下:```switch 表达式:case 值1:语句块1breakcase 值2:语句块2break...default:语句块n```其中,表达式是一个值,case后面跟着的是一个常量或表达式,如果表达式的值等于case后面的值,则执行对应的语句块。
如果没有任何一个case的值与表达式的值相等,则执行default后面的语句块。
break语句用于跳出switch语句。
程序的三⼤结构(顺序结构、选择结构、循环结构)⼀、顺序结构、选择结构、循环结构⼆、顺序结构程序按照从上到下的顺序执⾏。
三、选择结构程序按照某个条件执⾏(出⼝只有⼀个)1. if条件语句执⾏逻辑:对条件进⾏判断,如果条件返回值为true 则执⾏。
if(){ }else{} (1)单分⽀ if(饿了){ 睡觉 }(2)双分⽀ if(条件){ code; }else{ code2; } (3)多分⽀ if(条件1){ code1; }else if(条件2){ code2; }else{ code3; } (4)a.判断⼀个整数,属于哪个范围:⼤于0,⼩于0,等于0; var num = 10; if(num > 0){ code1; }else if(num < 0){ code2; }else{ code3; } b.判断⼀个整数是奇数还是偶数,并输出判断结果 var num = 111; if( num % 2 == 0 ){ code1; }else if(num % 2 != 0){ code2; } c.开发⼀款软件,根据公式(⾝⾼-108)*2=体重,可以有10⽄左右的浮动。
来观察测试者体重是否合适 var height = 200; var weight = 200; var item = ( height - 108 ) * 2; if( weight <= item + 10 && weight >= item - 10 ){ console.log("标准"); }else{ console.log("不标准"); }2.switch分⽀ 对某个固定值的判断 (1)语法: switch() { case value: 执⾏的语句; } (2)case穿透。
如果每⼀个case语句执⾏完毕之后,没有遇到 break , 让程序继续往下执⾏。
c语言程序设计顺序结构C语言程序设计中的顺序结构是指程序按照代码的书写顺序依次执行,没有任何跳转或分支的结构。
顺序结构是程序设计中最基本的结构之一,也是程序的执行流程的基础。
在C语言中,程序的执行从main函数开始,按照代码的书写顺序依次执行每一条语句,直到遇到return语句或程序结束。
顺序结构的特点是代码的执行是线性的,没有任何分支或跳转。
顺序结构的应用非常广泛,可以用于解决各种问题。
下面将从几个方面详细介绍C语言程序设计中的顺序结构。
1. 变量的声明和赋值在C语言中,变量的声明和赋值是程序中最基本的操作之一。
在顺序结构中,可以按照需要声明和定义各种类型的变量,并为其赋予初值。
例如:cint a;float b;char c;a = 10;b = 3.14;c = 'A';2. 输入和输出顺序结构中可以使用输入和输出函数来与用户进行交互。
例如,使用printf函数输出结果,使用scanf函数接收用户输入的数据。
例如:cint num;printf("请输入一个整数:");scanf("%d", &num);printf("您输入的整数是:%d\n", num);3. 运算操作顺序结构中可以进行各种数学运算和逻辑运算。
例如,可以进行加减乘除运算,求余数,比较大小等。
例如:cint a = 10;int b = 5;int c = a + b;int d = a - b;int e = a * b;int f = a / b;int g = a % b;4. 循环结构顺序结构中可以使用循环结构来重复执行一段代码。
例如,使用for循环来计算1到100的和。
例如:cint sum = 0;for (int i = 1; i <= 100; i++) {sum += i;}printf("1到100的和为:%d\n", sum);5. 条件判断顺序结构中可以使用条件判断语句来根据不同的条件执行不同的代码块。
《程序设计初步——顺序结构》教学设计一、教学目标1.了解程序的顺序结构并能够编写简单的程序。
2.掌握基本的输入输出语句。
3.能够独立解决简单的编程问题。
二、教学重难点1.确定程序的顺序结构。
2.确保学生掌握输入输出的方法。
三、教学准备1.计算机和投影仪。
2.一些简单的编程题目,如计算两个数的和、差、积、商等。
四、教学过程(一)引入1.向学生介绍程序的顺序结构是指按照代码的编写顺序逐行执行的过程。
2.让学生想象自己是一个机器人,根据指令进行操作。
比如:“向前走一步”、“向左转”等。
3.通过实际操作,引导学生理解程序的顺序结构。
(二)知识讲解1.讲解输入输出语句的基本结构。
2.教授如何使用输入输出语句进行简单的计算操作。
(三)操练演练1.出示编程题目:“计算两个数的和”。
2.引导学生思考如何解决这个问题。
3.让学生独立编写代码,然后运行程序进行测试。
(四)巩固训练1.随机选择一些编程题目让学生自己解决。
2.引导学生运用所学的知识,通过编写程序解决问题。
(五)知识拓展1.讲解一些高级的输入输出方法,如格式化输出。
2.引导学生思考如何对程序进行优化,减少重复代码的出现。
五、教学反思本节课通过引入机器人的概念,让学生形象化地理解了程序的顺序结构。
讲解了基本的输入输出语句,并通过编程题目的操练演练,让学生掌握了使用输入输出语句进行计算的方法。
通过巩固训练,学生能够独立解决简单的编程问题。
在知识拓展环节,引导学生进一步思考如何优化程序,提高代码的重用性。
整个教学过程注重学生的参与,通过实际操作和解决问题的过程,激发了学生的学习兴趣,达到了良好的教学效果。
顺序结构是指程序中的语句按照从上到下的顺序依次执行。
实例:
1. 计算两个数的和
a =10
b =20
sum= a + b
print(sum)
在这个程序中,语句按照顺序执行:
•a被赋值为 10。
•b被赋值为 20。
•sum被赋值为a和b的和。
•sum被打印到控制台。
2. 打印一个三角形
for i in range(5):
for j in range(i +1):
print("*", end=" ")
print()
在这个程序中,语句按照以下顺序执行:
•for循环遍历范围为0到4的i。
•在每个i的值下,for循环遍历范围为0到i的j。
•在每个j的值下,打印一个星号,后面跟着一个空格。
•在每个i的循环结束时,打印一个换行符。
3. 根据用户输入计算阶乘
number =int(input("请输入一个数字:"))
factorial =1
for i in range(1, number +1):
factorial *= i
print(factorial)
在这个程序中,语句按照顺序执行:
•提示用户输入一个数字并将其存储在number中。
•初始化factorial为 1。
•for循环遍历范围为1到number的i。
•在每个i的值下,factorial乘以i。
•在循环结束时,打印factorial。
第三章程序的基本结构3.1程序的顺序结构一、教材分析教材是教科版信息技术(选修)《算法与程序设计》第二章第三节程序的顺序结构,本节为第1课时。
主要内容是顺序结构程序的设计的方法,赋值语句、输入输出语句的格式功能。
从本节起学生尝试编写完整的程序,是学好程序的三种基本结构和算法与程序设计这本教材的关键,因此本节内容的学习效果将影响后续章节的学习效率。
二、学情分析教学中,采用计算长方体的体积和表面积为引例,提高学生的学习兴趣,师生一起分析问题画出流程图,学生根据流程图和提示把程序补充完整,降低学习难度。
对于基本输入语句Inputbox()、赋值语句、基本输出语句Print先让学生感受功能,通过今后的多次练习他们会掌握其用法,重点学习用顺序结构程序来解决问题的方法。
三、教学目标1、知识与技能理解程序顺序结构的执行流程,掌握赋值语句和输入输出语句,能够编写简单的顺序结构的程序,以解决生活中的一些计算问题。
2、方法与过程本节从简单的问题入手,如求圆的面积,让学生初步掌握赋值语句和输入输出语句的使用方法及其功能。
进而转入较为复杂的问题,如编写程序使从键盘上输入一个三位数,然后反方向输出,并且运用到上一章所学的运算符、表达式等,对知识进行巩固,课程安排形成循序渐进的梯度,充分挖掘学生潜力,让有余力的学生可以有更大空间。
3、情感态度和价值观经历用计算机解决问题的过程,感受用计算机编程的思想;在教师的指导下,与同学共同探究问题,让学生体验自主学习、协助学习的乐趣。
四、重点难点1、重点①赋值语句和输入输出语句的使用;②程序顺序结构的执行流程;③能编写程序解决简单的应用题。
2、难点根据题目写出正确的程序五、教学策略教学方法:讲授法、演示法、任务驱动法学习方法:自主探究、小组合作学习、模仿示例编程教学过程一、设计问题,引入新课问题1:我们学习了哪些基本语句?①赋值语句②输出语句 print ③注释语句④结束语句问题2:我们学习了哪些基本的函数?①与用户交互函数InputBox()、MsgBox() ②数学函数③字符串函数④日期函数⑤转换函数Visual Basic程序设计的过程就是将这些基本的语句及函数通过一定的方式组织在一起的过程。
- 顺序结构
顺序结构是指程序执行时按照代码的书写顺序依次执行,每条语句执行完后才会执行下一条语句。
在计算机程序设计中,顺序结构是最基本的程序结构之一。
历史上,顺序结构的概念最早可以追溯到20世纪50年代初期,当时计算机刚刚诞生,程序设计还处于非常初级的阶段。
当时的程序设计语言主要是汇编语言,程序员需要手动编写机器指令,每条指令都需要按照顺序执行,因此顺序结构成为了最基本的程序结构。
随着计算机技术的不断发展,程序设计语言也不断更新和改进,出现了更加高级的编程语言,如C、Java、Python等。
虽然这些语言的语法和特性各不相同,但它们都支持顺序结构,程序执行时按照代码的书写顺序依次执行。
在实际的程序设计中,顺序结构经常被用于执行一系列的操作,例如读取用户输入、进行计算、输出结果等。
由于顺序结构简单明了,易于理解和维护,因此在程序设计中被广泛应用。
总之,顺序结构是计算机程序设计中最基本的程序结构之一,它的出现和发展是计算机技术不断进步的产物,也是程序设计语言不断演化的结果。
scratch中的顺序结构,选择结构,循环结构在Scratch编程中,顺序结构、选择结构和循环结构是非常重要的概念。
它们为我们提供了编写程序的基本框架,使我们能够控制代码的执行流程和逻辑。
在本文中,我将深入探讨这些结构,并共享我对它们的个人观点和理解。
1. 顺序结构在Scratch中,顺序结构是最基本的编程结构之一。
它指的是代码按照从上到下的顺序依次执行,每一行代码都会被顺序执行一次。
这意味着,如果我们在程序中依次执行了A、B、C三个代码块,那么它们的执行顺序就是A→B→C。
顺序结构简单直观,适用于方便地编写一系列的指令。
2. 选择结构与顺序结构相比,选择结构引入了条件判断的概念,根据不同的条件执行不同的代码块。
在Scratch中,选择结构通常使用“如果…那么…”的形式表达。
我们可以编写这样的代码:如果小猫碰到了小鱼,那么播放“吃鱼”的动画;否则,播放“走路”的动画。
选择结构使程序能够根据不同的情况做出不同的反应,增强了程序的灵活性和智能性。
3. 循环结构循环结构是指在满足特定条件的情况下重复执行一段代码块。
在Scratch中,循环结构通常使用“当…重复”或“重复…次”来表达。
我们可以编写这样的代码:当小猫碰到小鱼时,播放“吃鱼”的动画,然后重复这个过程10次。
循环结构使程序能够高效地完成重复性的任务,减少了代码的重复性,提高了代码的可维护性和可读性。
总结回顾通过本文的探讨,我们深入了解了Scratch中的顺序结构、选择结构和循环结构。
顺序结构使程序能够按照一定的顺序执行指令;选择结构使程序在不同条件下做出不同的反应;循环结构使程序能够高效地完成重复性的任务。
这些结构为我们提供了丰富的编程工具,帮助我们更加灵活和高效地编写程序。
个人观点和理解在我看来,顺序结构、选择结构和循环结构是编程中非常基础且重要的概念。
它们不仅提供了基本的编程逻辑,还为我们奠定了编程的基础框架。
掌握好这些结构,能够帮助我们更好地理解程序的执行流程,提高编程的效率和质量。
2-1节程序的顺序结构一、教学目标1、知识与技能理解程序顺序结构的执行流程,掌握赋值语句和输入输出语句,能够编写简单的顺序结构的程序,以解决生活中的一些计算问题。
2、方法与过程本节从简单的问题入手,如求圆的面积,让学生初步掌握赋值语句和输入输出语句的使用方法及其功能。
进而转入较为复杂的问题,如编写程序使从键盘上输入一个三位数,然后反方向输出,并且运用到上一章所学的运算符、表达式等,对知识进行巩固,课程安排形成循序渐进的梯度,充分挖掘学生潜力,让有余力的学生可以有更大空间。
3、情感态度和价值观程序设计选取的题目与高一所学的数学、物理中学到的新知识有密切的联系,从而激发学生对程序设计的追求和向往。
二、重点难点1、教学重点(1)赋值语句和输入输出语句的使用(2)程序顺序结构的执行流程(3)能编写程序解决简单的应用题2、教学难点根据题目写出正确的程序三、教学环境1、教材处理教材选自《广东省普通高中信息技术选修一:算法与程序设计》第二章第二节,原教材的第一个程序例子有关居民生活消费支出的计算,题目很简单,学生也能理解,但是涉及到的条件较多,写程序时多次使用同样的语句和函数,整个程序看起来长,而且是简单的重复。
所以上课时,把教材的内容作了的简单的处理,以求圆的面积这个程序作为导入,学生更易理解和掌握。
而且这个例子也符合一般程序包括数据类型说明、数据输入、数据处理和数据输出四个部分,让刚入门的学生有规可依,进而觉得程序也不是太难学,从易到难进行过渡,提高学生的学习兴趣。
2、预备知识:学生已掌握算法的概念及描述方法,定义常量与变量的方法,程序设计的四个步骤——分析问题、建立模型、设计算法和编写程序。
3、硬件要求:建议本节课在多媒体电脑教室中完成,有广播教学系统或投影仪。
4、所需软件:学生机要安装VB6.0或以上版本。
5、所需课时:2课时(100分钟)四、教学过程导入:演示求圆的面积这道题的程序,让学生明白通过程序可以解决数学中的问题,也给学生展示完整的程序代码,这道程序的功能就是靠这些代码来控制的,引起学生的注意,激发他们的求知欲。
三,程序流程控制之顺序结构、分⽀结构与循环结构程序结构程序的执⾏顺序是通过⼀些流程结构来控制的程序的运⾏是通过计算机⼀⾏⼀⾏的执⾏代码来完成的,按顺序⼀条条执⾏是程序最基本的结构,但是有时候顺序执⾏不能完成所有的功能。
计算机中有三⼤基本结构:顺序结构分⽀结构循环结构1,顺序结构顺序结构是程序的基本结构,它会从上往下依次执⾏2,分⽀结构分⽀结构是程序根据条件结果来判断,从⽽选择不同的代码向前执⾏的⼀种⽅式,也叫条件分⽀分⽀结构包括:单分⽀、⼆分⽀和多分⽀2.1单分⽀在Python中单分⽀通过if语句来实现if <条件>: 代码块注意条件表达式后⾯要紧跟冒号代码块为⼀⾏或多⾏代码代码块前要有缩进,跟if形成包含关系标准缩进为TAB键或者四个空格执⾏标准:当条件表达式结果为True时,则执⾏代码块的代码,为False时,则跳过代码块if中包含的代码块执⾏依赖于条件表达式的结果,但是⽆论是否执⾏都会继续往下执⾏与if同级的下⼀条代码2.2⼆分⽀⼆分⽀结构⽤if else 来实现if <条件>: 代码块1else: 代码块2代码块1是在条件结果为True时执⾏的⼀条或多条代码,代码块2是条件为False执⾏的⼀条或多条代码注意else与if同级,并紧跟冒号代码块2前也必须有缩进,跟else形成包含关系⼆分⽀⽤于区分条件的两种可能性,分别形成执⾏路径三⽬运算⼆分⽀有⼀种更简洁的表达⽅式,语法格式如下:<表达式1> if <条件> else <表达式2>当条件结果为True时执⾏表达式1,为False时,执⾏表达式2适合代码块为1⾏代码时,这种表达⽅式也叫三⽬运算,⽤于简单的条件判断2.3多分⽀多分⽀通过if-elif-else来表达,语法格式如下if <条件1>: 代码块1elif <条件2>: 代码块2...else: 代码块3多分⽀为⼆分⽀的延伸,⽤于多个条件多个执⾏路径的情况。
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