《青少年心理学》期末作业考核
满分100分
一、判断改错（每题6分,共30分。
）
1．个案研究法的结果容易相互比较。
答：错个案研究法的结果不容易相互比较。
2．离差智商是由斯腾伯格提出来的。
答：错离差智商是由韦克斯勒提出来的。
3．高级情感是指生理性需要是否得到满足而引起的社会性情感。
答：错高级情感是指社会性需要是否得到满足而引起的社会性情感。
4．青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。
答：错青少年品德发展的动力是品德发展的内部矛盾。
5．系统脱敏法是诱导个体缓慢地暴露出导致心理紧张的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种紧张的心理状态，从而达到消除紧张的目的。
答：对。
青少年心理学23秋在线作业1-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 37 分)
【题目】，（）是一种性别认同上的心理障碍，它是指心理上对自身性别的认定和解释与生理上的性别特征恰好相反，持续存在改变自身性别的强烈愿望。
[选项.A]性幻想
[选项.B]洁癖
[选项.C]异装癖
[选项.D]易性癖
[正确选择]:D
【题目】，人根据自己的审美标准，对客观事物、人的行为以及艺术作品做出评价时产生的情感体验，是（）的表现。
[选项.A]道德感
[选项.B]理智感
[选项.C]美感
[选项.D]社会性情感
[正确选择]:C
【题目】，下列那种类型的父母会对子女采取“听之任之”的态度（）
[选项.A]权威型的父母
[选项.B]宽容型的父母
[选项.C]专制型的父母
[选项.D]混合型的父母
[正确选择]:B
【题目】，压力的（）由理查德?拉扎罗斯提出的。
[选项.A]认知模型
[选项.B]行为模型
[选项.C]精神分析模型
[选项.D]人本主义模型
[正确选择]:A
【题目】，在青少年期开始前，身高增加率突然改变，好像一夜之间长了很多，骤然间失去了。
东北师范大学2021年8月《青少年心理学》作业考核试题及答案（参考）1. 计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质，假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质或行为。
这种方法叫( )。
A．区分效度B．逻辑效度C．相容效度D．构想效度C2. 情绪和情感是人脑对客观事物的态度体验及相应的行为反应，它们是以个体的愿望和动机为中介的心理活动。
( )A.错误B.正确参考答案：A3. 压力的( )由理查德·拉扎罗斯提出的。
A.认知模型B.行为模型C.精神分析模型D.人本主义模型参考答案：A4. 在人际关系中类似的价值体系和社会背景是决定喜爱或选择他人的因素。
( )在人际关系中类似的价值体系和社会背景是决定喜爱或选择他人的因素。
( )答案：正确5. 下列关于儿童孤独症病因的说法，哪一项是错误的?( ) A．父母的人格和不良的亲子关系 B．90%以上的孤独症下列关于儿童孤独症病因的说法，哪一项是错误的?( )A．父母的人格和不良的亲子关系B．90%以上的孤独症是由遗传造成的C．神经生理学方面的实质改变D．脑结构改变可能是一个原因C6. 精神分裂症病人CT结果有脑萎缩表明 ( )A．阴性症状较多B．阳性症状较多C．治疗效果差D．治疗效精神分裂症病人CT结果有脑萎缩表明 ( )A．阴性症状较多B．阳性症状较多C．治疗效果差D．治疗效果好E．易衰退正确答案：ACE7. 社会性是社会化内涵的全部。
( )A.错误B.正确参考答案：A8. 青年用品市场所经营的商品大多数是“软性商品”和“包装商品”。
( )青年用品市场所经营的商品大多数是“软性商品”和“包装商品”。
( )答案：错9. 与无运动疲劳的运动员相比，运动疲劳的运动员更为______。
离线作业考核
《青少年心理学》
注：本试卷为东北师范2019年秋季考核，请认真读题后，完成作答！！
一、名词解释（每题4分，共20分）
1．观察学习
参考答案：观察学习也称替代学习，是班杜拉理论中的一个基本概念，其义是指学习者通过观察他人（榜样）所表现出的行为及其后果而进行的学习。
2．形象记忆
参考答案：形象记忆是指以感知过的事物的具体形象为内容的记忆，它具有鲜明的直观性。
3．自我概念
参考答案：自我概念是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉，即个体把自己当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。
4．同伴关系
参考答案：同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系，或者主要指同龄人间或心理水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。
5．心理咨询
参考答案：心理咨询是指心理咨询者通过和来访者的商谈、讨论、劝告、启发和教育，帮助他们解决各种心理困惑和心理障碍，以便他们更好地成长，提高适应能力，增进心身健康。
二、简答题（每题10分，共50分）
1．简述纵向研究的优缺点。
参考答案：优点：对个体群体的发展提供更准确的数据，有助于了解心理变化的可能原因。
缺点：时间长、研究人员投入大，被试易缺失，工具稳定性不易保持。
期末作业考核《青少年心理学》满分100分一、名词解释（每题4分，共20分）1．第二性征答：第二性征是指非生殖器官，而可以用来分辨一个物种的性别的特征。
马特·里德利在其著作《基因组：人种自传23章》中认为这是在进化过程中，性染色体为了跟对手竞争所演变出来的。
与第二性征相对的是第一性征，即是以性器官来分别性别。
2．焦虑答：焦虑是人类在与环境作斗争及生存适应的过程中发展起来的基本人类情绪，焦虑并不意味着都是有临床意义的病理情绪，在应激面前适度的焦虑具有积极的意义，它可以充分地调动身体各脏器的技能，适度提高大脑的反应速度和警觉性。
只有具备某些病理性特征同时对正常的社会功能造成影响时，才成为病理性焦虑。
3．自我意识答：自我意识，也叫自我认知（self-cognition）或自我，是一种多维度、多层次的复杂心理现象4．性别角色答：是社会学中根据性别而规定的一种行为及思维模式5．他律答：狭义来说，他律指指接受他人约束，接受他人的检查和监督。
广义来说，他律为除本体外的行为个体或群体对本体的直接约束和控制二、判断改错（每题6分，共30分）1．按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。
（正确）2．青少年的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点指的是矛盾动荡性。
（错误）答：矛盾动荡性改为矛盾闭锁性3．俗语说“江山易改，秉性难移”，所以青少年的气质一旦形成就不会发生改变。
（错）答：青少年的气质受环境个人主观因素及年龄和性格的影响，所以会发生改变。
4．性教育就是性知识教育。
答：性教育不仅是知识教育还是人格教育。
5．青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。
答：青少年阶段性别角色发展的中心任务是对性格角色的认同。
三、简答题（每题6分，共30分）1．简述纵向研究的优缺点。
答：纵向研究的优点是能够较好地了解社会现象的发展过程，能比较不同时期的变化。
由于纵向研究中各种变量的时间顺序清楚，因此它比横向研究更容易做出逻辑上的因果判断。
