小学二年级语文练习题《最大的书》

2019-2020年小学二年级下册语文19《最大的“书”》张国红全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1.面向学生：□√小学 2，学科：语文2.课时：13.学生课前准备：1）初读课文，了解课文大意。

2）自学生字新词，读准生字的读音，理解词语的意思。

3）标画出自然段，给课文做批注。

二、教学课题人教版二年级下册语文19 最大的“书”三、教材分析《最大的书》这篇课文以人物的对话为主要的叙述方式，涉及了自然科学的知识，讲述了在地质勘探队员的眼里，岩石就是一本耐人寻味的“书”。

那上面有雨点留下的脚印，有波浪的足迹，有丰富的矿藏，还有树叶、贝壳、小鱼等组成的图画……历史的变迁，大陆的沉浮，地壳的变动全都写在这本最大的“书”里。

课文语言简洁，以对话贯穿全文，融地质知识于课文之中，字里行间充满儿童对大自然的好奇与热爱。

本课教学时切忌横讲解竖分析，重要的是引导学生读好重点段落，在读中体会、感受到“书”的神奇。

面对自然知识浅显的孩子可运用一些网络视频、图片等直观资料来让他们身临其境般地领略祖国丰富的矿藏、物产的丰富。

四、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.认识本课的10个生字，学会由生字组成的10个词语，学写“岩、册、厚”三个生字。

图文结合，理解“地质勘探队员、雨痕、波痕、矿物”等词语。

3.感受大自然的神奇与奥秘，激发学生探索大自然的兴趣。

4.学生能够通过文章描写表达自己对大自然的热爱。

教学重点：指导学生用自己喜欢的方式自主识字，读好人物对话。

体会川川对大自然充满兴趣的思想感情，激发学生探究自然知识的兴趣。

教学难点：让学生掌握利用网络收集资料的方法，并逐步养成收集资料的好习惯。

教学准备：1.地质队员勘测化石视频，在百度中搜索《最大的“书”》课件，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。

2.学生课前查阅资料。

课前，前用百度在网上搜索《化石》的相关教学材料，制作了教学课件。

二年级下册语文书第19课最大的书课文《最大的"书"》是二年级语文下册第19课，是一篇以人物的对话为主要叙说方式的文章。

店铺为二年级师生整理了语文课文《最大的"书"》，希望大家有所收获!二年级下册语文书第19课《最大的"书"》课文原文一天，爸爸带川川去爬山，他们看见一位地质勘探队员，正趴在一块大石头上看着什么。

川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么?”“我在看‘书’呢!”“哪里有书啊?”“岩石就是书啊!你看，这一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?”川川认真地说：“这上面有字吗?”“有。

你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕;这是波纹的足迹，叫波痕;还有这写闪光的、透明的，是矿物。

它们都是字呀”川川又问：“这上面有图画吗?”叔叔说：“有。

你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条鱼哩!”“这能说明什么呢?”“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。

后来，陆地沉下去，就变成了大海。

又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。

”“读了这本岩石书有什么用呢?”川川总爱刨跟问底。

叔叔说：“用处可大哩!它能告诉我们，那里埋着煤炭，那里埋着铁矿......把着本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏!”“太好了!太好了!”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’!”二年级下册语文书第19课《最大的"书"》教学指导揭题：书写“书”，让学生说自己看了哪些书?用( )的书说一说。

然后引出课题——最大的书。

[了解学生的阅读情况，并希望激起部分学生的阅读兴趣，通过听了他们自己同伴的介绍，可能那本“有趣的书”就会有更多感兴趣的孩子的参与。

]通过学生的预习感知，在标题中加上“”。

[双引号的作用在目前为止都只是对话的专用，但这里却出现了一个特殊的作用，教师没有硬加给他们什么，而是通过自己的情感体验，结合课文实际让学生来解决这个问题。

19 最大的“书”
1、看拼音，写词语。

bǎo bèi jiǎo yìn lù dì páo gēn wèn dǐ
2、给下列的多音字注音并组词。

（）（）（）藏埋
（）（）（）3、在下面的括号内填上恰当的量词。

一（）石头一（）书
一（）树叶一（）小鱼
一（）陆地一（）高山
一（）图画一（）叔叔
4、给下列句子加上标点符号。

（1）哪里有书啊
（2）你看这儿有树叶有贝壳那儿还有一条小鱼哩
（3）你看这岩石一层一层的不就像一册厚厚的书吗
（4）用处可大哩它能告诉我们哪里埋着煤炭
哪里藏着铁矿
5、按课文内容填空。

（1）最大的“书”指的不是，而是，书上的字是、和；书上的图画指的是、和。

（2）这本“书”能告诉我们哪里埋着，哪
里藏着……读懂了这本书，就能为祖国找到
！
参考答案
1.宝贝脚印陆地刨根问底
2.cáng（埋藏）zàng（宝藏）；ké（贝壳）qiào（地壳）；mái（埋伏）mán（埋怨）
3.块本片条片座幅位
4.（1）？（2），，，！
（3），，？（4）！，，……
5.（1）真正的书岩石雨痕波痕矿物树叶贝壳小鱼（2）煤炭铁矿更多的宝藏。

2019年精选小学语文二年级下册第五组19 最大的“书”人教版课后辅导练习九十七第1题【填空题】给下面的字换部首并组词。

①起：________________________②趴：________________________③底：________________________【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】猜谜复习生字，词语。

山下有石______家里一块玉______厂里过日子______小其拿锄头，用力挖宝藏______遇到事情都要问清楚，问明白______【答案】：【解析】：第4题【填空题】选出不正确的音。

册（cè chè ）______底（dì dǐ ）______印（yìn yìng ）______ 质（zhì zì）______趴（bā pā）______陆（lù lǜ）______【答案】：【解析】：第5题【填空题】选词填空兴奋兴趣①达尔文对稀奇古怪的昆虫很感______。

②父亲惊讶地看了一眼喜欢研究的儿子，______地举起那束报春花。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】重新排队①他不断地画竹，名声越来越大，登门求画的人也越来越多。

②一年四季，他仔细地观察竹子生长的情况，琢磨竹子在不同季节、不同气候里的变化和形态。

③文与可的好友、著名诗人晁补之在诗中赞扬说：“与可画竹时，胸中有成竹。

”④宋朝时，有个著名文人，名叫文与可，学识渊博，能诗善文，特别喜爱绘画。

⑤时间长了，他对竹子非常熟悉，即使闭上眼睛也能把竹干、竹枝、竹叶画出来，而且画得生动逼真。

⑥他最爱画竹子，在自己的住宅周围都种了竹子。

______【答案】：【解析】：第7题【填空题】填上合适的词一______房子一______春雷一______彩虹一______岩石一______大雨一______大树一______窗户一______网【答案】：【解析】：第8题【填空题】把下列词语补充完整。

最大的“书”一、把不正确的音划去。

册（ câ châ）印（ yìn yìng ）趴（ bā pā）底（ dì dǐ）质（ zhì zì）陆（ lù lǜ）二、选一选，写一写。

册岩宝趴印刨埋陆铁质厚底独体字：左右结构的字：上下结构的字：半包围结构的字：三、一字开花组词。

四、多音字组词。

zàng ( ) kã( ) gǔ ( ) 藏壳骨cáng ( ) qiào ( ) gū ( )五、连一连。

新鲜的星星宁静的空气明亮的太阳火红的村庄六、选词填空。

兴奋兴趣1.达尔文对稀奇古怪的昆虫很感（）。

2.父亲惊讶地看了一眼喜欢研究的儿子，（）地举起那束报春花。

七、辨字组词。

跑（）低（）理（）失（）刨（）底（）埋（）铁（）八、我会读，还会写。

“过目成诵”，是说读上一遍就能背诵。

据说宋代的著名文学家苏东坡就具有这种“天赋”。

一天，朋友来看他，等了很久，苏东坡才出来会见。

原来他在抄《汉书》。

客人不解地问：“以你的才智，过目成诵，还用得着抄吗？”苏东坡说：“不然。

我读《汉书》到现在已抄上三遍了。

第一遍是每段抄3个字，第二遍是每段抄2个字，现在只抄1个字了。

”那位客人试挑了几个字，苏东坡就应声背诵有关的段落，果然一字不差。

可见苏东坡的“过目成诵”实在是出于他的勤奋和勤抄。

1.读拼音，写词语。

gu î m ù ch ãng s îng y ī z ì b ù ch à sh í z ài( ) ( ) ( )2.试着写出下列词语的近义词。

著名( ) 才智( ) 勤奋( ) 不解( )3.填空。

（1）苏东坡是（ ）代著名的文学家，据说他有（ ）的“天赋”。

（2）“过目成诵”的意思是：（ ）。

4.短文告诉我们：（1）苏东坡有过目成诵的天赋，他的记性比一般的人好得多。

一日之计在于晨㊂5519 最大的书开心自主梳理,轻松搞定基础㊂1.读课文,填空㊂(1)岩层里有雨痕,有波痕,还有树叶㊁贝壳㊁小鱼留下的痕迹,这告诉我们㊂(2)我知道最大的 书 是指 ,是因为㊂2.给加点字选择正确的读音,打㊂本册 (c h è c è) 趴 下(pā b ā) 刨 土(b āo p áo )陆 地(l i ù l ù) 足 迹(z ú z h ú) 宝藏(c án g z àn g )3.用 \画去不是同一类的词语㊂(1)煤矿 铁矿 金矿 矿物(2)高山 孩子 河流大海 重难疑点,一网打尽㊂4.扩写词语㊂石( )( )( ) 山( )( )( )地( )( )( ) 印( )( )( )5.读一读,选出与例句意思相同的句子,在括号里打㊂例:这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?(1)这岩石一层一层的,就像一册厚厚的书㊂( )(2)这岩石一层一层的,就像一册厚厚的书?( )6.把括号里的词语放在句中合适的地方,再写下来㊂(1)草地上有野花㊂(五颜六色的 绿色的 许多) (2)战士望着前方㊂(望远镜 用 海军)二年级语文(下)567.照样子,用加点的词语造句㊂石头像 子弹一样射出,又像流星一样从天而降㊂8.根据课文内容填空㊂(1)我知道,在岩石上,雨点留下的脚印叫 ;波浪的足迹叫 ;闪光的㊁透明的是 ㊂读懂了岩石这本书,我们就能为祖国 ㊂(2)我国第一具恐龙化石的骨架是在 省出土的㊂ 源于教材㊁宽于教材,拓展探究显身手㊂9.阅读短文,完成练习㊂ 云就是天气的招牌 ,天上挂什么云,就将出现什么样的天气㊂经验告诉我们:天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆(z h ào )㊂那最轻盈㊁站得最高的云,叫卷云㊂这种云很薄,阳光可以透过云层照到地面㊂如果卷云成群地排列在空中,好像微风吹过水面泛起的鳞波,这就成了卷积云㊂还有一种像棉花团似的白云,叫积云㊂一般上午出现,午后最多,傍晚渐散㊂在晴天,我们还会看到一种高积云,是成群的扁球状的云块,排列匀称㊂它们都很美丽㊂(1)短文描写了 ㊁ ㊁ ㊁ ㊁和 六种云㊂(2)为什么说云是天气的 招牌 ? (3)各种云的共同特点是 ㊂(4)你还知道哪些云?它们有什么特点?写一写㊂19最大的 书.(1)矿物(2)孩子.(1)绿色的草地上有许多五颜六色的野花㊂(2)海军战士用望远镜望着前方㊂.(1)雨痕波痕矿物找到更多的宝藏(2)云南.(1)薄云低而厚密的云卷云卷积云积云高积云(2)因为天上挂什么云,就将出现什么样的天气㊂()它们很美丽。

2019年精选人教版小学语文二年级下册第五组19 最大的“书”知识点练习第九十
篇
第1题【填空题】
填上合适的字词
茂密的______绿色的______流动的______
繁华的______最甜的______美丽的______
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
写出近义词
刨根问底—______认真—______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
把下列词语补充完整。

双耳失______ ____________不绝前______未______
如______似______ 夜以____________ 不______不______ 【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
多音字组词
藏cáng______zàng______
壳ké______qiào______
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
猜谜复习生字，词语。

山下有石______
家里一块玉______
厂里过日子______
小其拿锄头，用力挖宝藏______
遇到事情都要问清楚，问明白______
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
选出不正确的音。

册（cè chè ）______底（dì dǐ ）______印（yìn yìng ）______ 质（zhì zì）______趴（bā pā）______陆（lù lǜ）______
【答案】：。

二年级最大的“书”练习题小朋友们，今天咱们一起来做一些关于《最大的“书”》的练习题，看看大家对这篇课文掌握得怎么样。

一、字词部分1、给下列生字注音。

厚（）底（）质（）勘（）岩（）册（）印（）刨（）埋（）陆（）铁（）煤（）宝（）2、比一比，再组词。

埋（）趴（）刨（）底（）理（）扒（）跑（）低（）3、照样子，写词语。

许许多多（）（）（）二、句子部分1、照样子，写句子。

（1）它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。

＿____告诉我们，＿___________________。

（2）石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？＿____，不就像____________________？2、给下列句子加上标点符号。

（1）哪里有书呀（）（2）这岩石一层一层的不就像一册厚厚的书吗（）（3）你看这儿有树叶有贝壳那儿还有一条小鱼哩（）三、阅读理解阅读课文片段，回答问题。

“叔叔，您在看什么？”“我在看‘书’呢！”“哪里有书啊？”“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”“这上面有字吗？”“有。

你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。

它们都是字呀！”“这上面有图画吗？”“有。

你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”“这能说明什么呢？”“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。

后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。

又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。

”“看懂了这些又有什么用呢？”“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”1、叔叔说的“书”指的是（）。

2、岩石上的字有（）、（）、（）。

3、岩石上的图画有（）、（）、（）。

4、读懂这本“书”有什么用处？四、拓展练习1、你还知道哪些大自然中的“书”？它们能告诉我们什么？2、假如你是文中的小朋友，听了叔叔的话，你会想些什么？小朋友们，做完这些练习题，相信你们对《最大的“书”》这篇课文有了更深刻的理解。