2019届高三生物一轮复习高考真题整理——细胞呼吸与光合作用

专题 细胞呼吸1．有氧呼吸（1）写出有氧呼吸的总反应式，并标出各种元素的来源和去路。

（2）填写下列有氧呼吸的过程和场所2．无氧呼吸（1）完善无氧呼吸的过程（2①分解成酒精的反应式：C 6H 12O 6―→酶2C 2H 5OH(酒精)＋2CO 2＋少量能量。

②转化成乳酸的反应式：C 6H 12O 6―→酶2C 3H 6O 3(乳酸)＋少量能量。

3．温度对细胞呼吸的影响（1）原理：通过影响与细胞呼吸有关的酶的活性来影响呼吸速率。

（2）曲线分析①在最适温度时，呼吸强度最大。

②超过最适温度，呼吸酶活性降低甚至变性失活，呼吸速率下降。

③低于最适温度，酶活性下降，呼吸速率下降。

（3）应用①低温下储存蔬菜和水果。

②蔬菜大棚夜间适当降温以降低呼吸消耗，提高产量。

4．氧气浓度对细胞呼吸的影响（1）原理：O2是有氧呼吸所必需的，且O2对无氧呼吸过程有抑制作用。

（2）曲线分析①O2浓度＝0时，只进行无氧呼吸。

②0<O2浓度<10%时，同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。

③O2浓度≥10%时，只进行有氧呼吸。

④O2浓度＝5%时，有机物消耗最少。

（3）应用①中耕松土促进植物根部有氧呼吸。

②无氧发酵过程需要严格控制无氧环境。

③低氧仓储粮食、水果和蔬菜。

5．CO2浓度对细胞呼吸的影响（1）原理：CO2是细胞呼吸的最终产物，积累过多会抑制细胞呼吸的进行。

（2）曲线（3）应用：在蔬菜和水果保鲜中，增加CO2浓度可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。

6．含水量对细胞呼吸的影响（1）原理：水作为有氧呼吸的原料和环境因素影响细胞呼吸的速率。

（2）特点：在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加而加快，随含水量的减少而减慢。

（3）应用①粮食在收仓前要进行晾晒处理。

②干种子萌发前进行浸泡处理。

7．探究酵母菌的呼吸方式实验（1）实验原理（2）实验步骤①配制酵母菌培养液(酵母菌＋葡萄糖溶液)。

②检测CO2的产生，装置如图所示。

③检测酒精的产生：自B、D中各取2 mL酵母菌培养液的滤液分别注入编号为1、2的两支试管中→分别滴加0.5 mL溶有0.1 g重铬酸钾的浓硫酸溶液→振荡并观察溶液的颜色变化。

2019 年高考生物三轮冲刺拿分专题最后一击细胞呼吸和光合作用1．下图表示某植物叶肉细胞中部分物质变化途径，其中①? ④代表有关生理过程，相关叙述错误的是A．过程③、④不在生物膜上进行B．过程①、②、④都有 ATP生成C．过程③产生的 C6H12O6 中的氧来自 H2O和 CO2D．过程④产生的间 [H] 不全都来自于 C6H12O6 2．为探究光照强度与光合作用的关系，某兴趣小组将西红柿植株置于密闭装置中进行了相关实验。

结果如下表所示：根据上表分析，下列叙述错误的是A．实验的自变量是光照强度的变化，因变量是CO2 浓度的变化B．通过表中实验结果可知该植株在实验条件下的呼吸速率和净光合速率 C．若将第 6组植株突然移至第4 组条件下，短时间内细胞中的 C5将减少 D．通过上述实验，可以得出西红柿生长的最佳光照强度是第 6组的光照强度 3．用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深 0．5m 处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。

一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如下(不考虑化能合成作用)。

有关分析合理的是4.9 mg5.6 mg 3.8 mgA．丙瓶中浮游植物的细胞产生 [H] 的场所是细胞质基质和线粒体内膜B．在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为 1.1 mgC．在一昼夜后，乙瓶水样的pH 比丙瓶的低D．在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为 1.1 mg4．下图表示科研人员研究温度对番茄茎生长速率的影响，据图分析相关说法错误的是1）据图甲判断，光照强度相对值低于 4时，影响衣藻光合作用的因素是时，要使衣藻的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高度”）。

A．在昼夜温度相同条件下，番茄茎生长随温度升高而加快B．在昼夜温差为 6 ℃时，番茄茎的生长最快D．昼夜温差越大，对番茄茎的生长越有利5．将长势相似的甲、乙两株同种植物分别置于两个同样大小密闭的透明玻璃罩乙遮光（黑暗）处理，其他条件相同。

2019 年高考生物试题光合作用与细胞呼吸高考生物试题光合作用与细胞呼吸高考生物试题 1.（2019 浙江理综，1）下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（）。

A. 破坏叶绿体外膜后，02不能产生B. 植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D.离体的叶绿体基质中添加ATP NADPH和C02后，可完成碳反应解析植物光合作用的光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行，碳反应（暗反应）在叶绿体基质中进行，因此破坏叶绿体外膜，不影响02的产生;离体的叶绿体基质中含有与碳反应有关的酶，获得ATP NADPH和C02后，可完成碳反应，故D正确;植物生长过程中，叶绿体中色素的比例会随植物生长期、光照、温度等的变化而变化;与夏季相比，植物在冬季光合速率降低的主要原因是温度降低和光照减弱。

答案D2. （2019上海生物，23）将等量甲、乙两种植物的不同器官在不同颜色的光下照8 h,测得的数据见表。

据表分析，决定光合作用是否发生的因素是（）。

植物器官光的颜色温度02增加量甲叶红22 °C 120 mL甲叶绿22 C 15 mL甲根红22 C 0 mL乙叶红22 C 80 mL乙叶绿22 C 10 mLA. 植物种类B.光的颜色C. 温度D.植物器官解析由表中信息可知，除根以外，其余各组实验均有02的产生，说明决定光合作用是否发生的因素为植物器官。

答案D3. 图甲表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间C02浓度的变化，图乙表示棚内植株在B点时消耗的C02总量与消耗的02总量之比(体积比)，其中正确的是()。

解析图甲AB段和CD段分别表示在凌晨0时至6时和晚上18时至24时，植物呼吸大于光合；图甲中B点之后，大棚的C02浓度开始下降，说明B点时棚内植株光合作用的强度等于细胞呼吸的强度，即消耗的C02总量与消耗的02总量相等，其体积比为1 ：1。

答案B4 . (20 1 9福州期末质检)取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。

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知识点4细胞呼吸与光合作用1.（2019 •全国卷I ・ T3）将一株质量为20 g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40 g,其增加的质量来自于（）A.水、矿质元素和空气B. 光、矿质元素和水C.水、矿质元素和土壤D. 光、矿质元素和空气【解析】选Ao本题考查光合作用的影响因素。

植物生长过程中增重主要通过光合作用制造有机物，其主要过程是利用光能，将CO和水合成储存能量的有机物，其中CO来自空气。

另外，植物体内蛋白质、核酸等有机物的合成还需要矿质元素，故A项正确。

2.（2019 ・全国卷^・T2）马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。

下列叙述正确的是（）A.马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD.马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生【解析】选B。

马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物只有乳酸，A项错误；马铃薯块茎细胞无氧呼吸的第二阶段由丙酮酸转化成乳酸，B项正确；无氧呼吸产生丙酮酸发生在第一阶段，该过程产生少量ATP,C项错误；氧气浓度升高，抑制无氧呼吸，不会增加酸味的产生，D项错误。

3.（2019 •全国卷出・T4）若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化苗。

那么，与萌发前的这n 粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为（）A.有机物总量减少，呼吸强度增强B.有机物总量增加，呼吸强度增强C.有机物总量减少，呼吸强度减弱D.有机物总量增加，呼吸强度减弱【解析】选A。

置于黑暗中的种子萌发时，需要分解种子中的有机物，通过呼吸作用为种子的萌发提供能量，所以得到的黄化苗与干种子相比，自由水含量增多，有机物总量减少，呼吸强度增强，故A项正确。

细胞呼吸与光合作用李仕才旬排查热点提升技能1.光合作用与细胞呼吸物质及能量转化(1)光合作用和细胞呼吸中各种元素的去向r“暗反应右M畅有氧呼吸卅解跻有氧呼吸“C： C02 -- *右机物畧羽r段内酮酸量一阶段g.“八光反应"暗反应心小有氧呼第"有氧呼吸H：比0 ― ［H］―> (CH20)_、=^段［H］第三阶段比0u°光反应介有氧呼吸口介有氧呼吸“光合作用出0 —。

2第三阶段出0第三阶段C02 —-0：有机物(2)光合作用和细胞呼吸中ATP的來源及去路分析①光合作用中ATP的來源及去路来源：光反应一一类囊体薄膜上；去路：暗反应一一叶绿体基质屮。

②细胞呼吸中ATP的来源和去路------------------------------- "［H］ -1 02 F T-H2O HQ I—〔H］」°葡萄糠2丙酮酸一CO2ATP合成：a. b、c都产生ATP,场所为细胞质基质和线粒体；ATP分解为各项生命活动供能。

(3)光合作用和细胞呼吸中［H］的来源和去路分析例1如图为植物的某个叶肉细胞中两种膜结构及其上发生的生化反应模式图。

下列有关叙述正确的是()H2O [H]+O2[H]+O2H2O踰福师色素稀TOmygmuT图1 图2A.图1、2中的两种生物膜依次存在于线粒体和叶绿体中B.图1中的[II]來自水，图2中的[II]來自丙酮酸C.两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生ATPD.影响图1、2中两种膜上生化反应的主要外界因素分别是温度和光照2.真正光合速率、净光合速率和呼吸速率三者的关系及判定（1）植物“三率”间的内在关系①呼吸速率:植物非绿色组织（如苹果果肉细胞）或绿色组织在黑暗条件下测得的值一一单位时间内一定量组织的CO?释放量或0?吸收量。

②净光合速率:植物绿色组织在有光条件下测得的值一一单位时间内一定量叶面积所吸收的C02量或释放的。

2量。

光合作用，呼吸作用一、相关概念：1、概念：指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

2、叶绿体的功能：叶绿体是进行光合作用的场所。

在类囊体的薄膜上分布着具有吸收光能的光合色素，在类囊体的薄膜上和叶绿体的基质中含有许多光合作用所必需的酶。

（色素在膜上，酶到处有）3、光合色素（在类囊体的薄膜上）：叶绿素a (蓝绿色）叶绿素 主要吸收红光和蓝紫光（3/4） 叶绿素b (黄绿色）色素胡萝卜素 （橙黄色） 类胡萝卜素 主要吸收蓝紫光 叶黄素 （黄色）二、专有名词辨析1、实际光合作用速率（强度）：真正的光合作用强度。

2、净光合作用速率（强度）：表现光合作用速率，可直接测得。

衡量量：O 2释放量、CO 2吸收量、有机物积累量。

3、呼吸作用速率：衡量量：O 2消耗量、CO 2产生量、有机物消耗量三、光合作用的发现◆ 1648 比利时，范·海尔蒙特：植物生长所需要的养料主要来自于水,而不是土壤。

◆ 1771 英国，普利斯特莱：植物可以更新空气。

◆ 1779 荷兰，扬·英根豪斯：植物只有绿叶才能更新空气；并且需要阳光才能更新空气。

◆ 1880美国，恩吉(格)尔曼：光合作用的场所在叶绿体。

◆ 1864 德国，萨克斯：叶片在光下能产生淀粉◆1940美国，鲁宾和卡门（用放射性同位素标记法）：光合作用释放的氧全部来自参加反应的水。

（糖类中的氢也来自水）。

◆ 1948 美国，梅尔文·卡尔文：用标14C 标记的CO 2追踪了光合作用过程中碳元素的行踪，进一步了解到光合作用中复杂的化学反应。

四、实验：提取和分离叶绿体中的色素1、原理：叶绿体中的色素能溶解于有机溶剂（如丙酮、酒精等）。

叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。

2、过程：（见书P61） 3、结果：色素在滤纸条上的分布自上而下：胡萝卜素（橙黄色） 最快（溶解度最大） 叶黄素 （黄 色）叶绿素a （蓝绿色） 最宽（最多）胡萝卜素：橙黄色叶黄素：黄色叶绿素a ：蓝绿色 b ：黄绿色叶绿素b （黄绿色）最慢（溶解度最小）4、注意：●丙酮的用途是提取（溶解）叶绿体中的色素，●层析液的的用途是分离叶绿体中的色素；●石英砂的作用是为了研磨充分，●碳酸钙的作用是防止研磨时叶绿体中的色素受到破坏；●分离色素时，层析液不能没及滤液细线的原因是滤液细线上的色素会溶解到层析液中；5、色素的位置和功能叶绿体中的色素存在于叶绿体类囊体薄膜上。

课时检测(十二) 光合作用与细胞呼吸的关系一、选择题1．下列关于植物细胞内与能量转换有关的两种细胞器中进行的生理过程描述正确的是( )A ．两种细胞器中水的消耗都发生在基质中B ．两种细胞器中产生的[H]可以相互利用C ．(CH 2O)→[H]和[H]→(CH 2O)发生在两种细胞器中D ．在这两种细胞器的有关生物膜结构上，都能产生ATP解析：选D 植物细胞内与能量转换有关的细胞器是线粒体和叶绿体，线粒体中水的消耗发生在有氧呼吸第二阶段，场所为线粒体基质，叶绿体中水的消耗发生在光反应阶段，场所为类囊体薄膜，A 错误；两种细胞器中产生的[H]不是同一种物质，不能相互利用，线粒体中产生的[H]与氧结合生成水，叶绿体中的[H]参与C 3的还原，B 错误；(CH 2O)→[H]表示细胞呼吸第一阶段，发生在细胞质基质中，C 错误；线粒体内膜和叶绿体类囊体薄膜上都能产生ATP ，D 正确。

2．下列关于细胞的能量供应和利用的叙述，正确的是( )A ．叶片气孔关闭时，叶肉细胞的呼吸速率不受影响B ．光照下叶片气孔关闭时，叶绿体中C 3含量降低，C 5增加C ．哺乳动物所有细胞代谢所需ATP 都于线粒体D ．葡萄糖进入肾小管上皮细胞时ATP 含量会显著下降解析：选B 叶片气孔关闭时，气体交换受阻，叶肉细胞的呼吸速率受到影响，A 错误；叶片气孔关闭时，叶肉细胞内CO 2浓度降低，CO 2的固定受阻，因此叶绿体中C 5含量增加，C 3含量降低，B 正确；哺乳动物成熟的红细胞中无线粒体，其细胞代谢所需的ATP 于细胞质基质，C 错误；葡萄糖经主动运输进入肾小管上皮细胞，需要消耗能量，伴随着ATP 的分解，但由于ATP 与ADP 的转化十分迅速，其含量不会显著降低，D 错误。

3．如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。

下列叙述正确的是( )(CH 2O)＋O 2 ①②CO 2＋H 2O ＋能量 A ．过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行B ．过程①产生的能量全部储存在ATP 中C ．过程②产生的(CH 2O)中的氧全部来自H 2OD ．过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同解析：选D 过程①②分别表示有氧呼吸和光合作用。

细胞呼吸的原理练习题1.下图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d 时，CO2释放量和O2吸收量的变化。

下列相关叙述正确的是()A．氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D．氧浓度为d时，无氧呼吸的强度与有氧呼吸相关2.好氧细菌的需氧呼吸和厌氧细菌的厌氧呼吸产生CO2的场所分别是()①细胞质基质②叶绿体③核糖体④线粒体A．①④B．②③C．④①D．①①3.小丽参加完400米比赛，一段时间后出现肌肉酸痛，其主要原因是()A．能量消耗过多B．乳酸积累C．水分消耗过多D．酒精积累4.下列哪项是光合作用、需氧呼吸和厌氧呼吸共有的现象()A．在植物体内随时进行B．分解葡萄糖C．产生ATPD．在线粒体内发生5.在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。

若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是()A．a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸B．b条件下，需氧呼吸消耗的葡萄糖比厌氧呼吸多C．c条件下，厌氧呼吸最弱D．d条件下，产生的CO2全部来自线粒体6.将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中，测得CO2的释放量与O2的吸收量之比为2∶1，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为()A．1∶6B．1∶3C．1∶2D．1∶17.处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞，分解葡萄糖过程中消耗的O2与产生的CO2的体积比分别为()A．等于1，小于1B．小于1，大于1C．等于1，等于1D．等于1，等于08.酵母菌是兼性厌氧型生物，在有氧时，无氧呼吸会受到抑制，导致酒精产生停止。

直接决定酒精产生与否的反应及其场所是()A．葡萄糖＋O2→丙酮酸，细胞质基质B．丙酮酸＋H2O→CO2＋[H]，线粒体基质C．[H]＋O2→H2O，线粒体内膜D．酒精＋O2→CO2，细胞质基质9.“有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇，得到很多学者和专家的推崇，它是指人体吸入的氧气与需求相等，达到生理上的平衡状态。

2019年高考试题分项版解析生物专题03 光合作用与呼吸作用一、选择题1.（2019海南卷·2）关于细胞代谢的叙述，错误的是A.无氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程B.有氧呼吸过程中产生的[H]可在线粒体内氧化生成水C.某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D.光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂2.（2019海南卷·4）关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是A.DNA复制需要消耗能量B.光合作用的暗反应阶段需要消耗能量C.物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATPD.细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生3.（2019四川卷·1）在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是：A.细胞的增殖与分化B.光能的吸收与转化C.ATP 的合成与分解D.基因的突变与重组4.（2019海南卷·8）关于叶绿素提取的叙述，错误的是A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料B.加入少许C a CO3能避免叶绿素被破坏C.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素D.研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分5.（2019海南卷·9）在温度、光照能适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。

下列对种子死亡原因的分析，合理的是A.缺乏胚芽生长所必需的营养物质B.不能通过光合作用合成有机物C.呼吸作用产生的能量均以热能释放D.呼吸作用的产物对其产生毒害作用6.（2019海南卷·10）某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。

在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。

其中，没有出现蓝色的部位是A.a、b和dB.a、c和eC.c、d和eD.b、c和e7.（2019新课标全国Ⅱ卷·3）下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C．破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同8.（2019广东卷·1）有关糖的叙述，正确的是（）A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色C.纤维素由葡萄糖组成D.胰岛素促进糖原分解9.（2019新课标全国Ⅱ卷·2）关于叶绿素的叙述，错误的是A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光10.（2019重庆卷·6）题 6 图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。

高考生物试卷真题分类汇编专题05 光合作用与呼吸作用1.（2017全国3卷）2．下列与细胞相关的叙述，错误的是A．动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递B．叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中C．癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞D．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程2.（2017全国3卷）3．植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来绘制的。

下列叙述错误的是A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中A TP的合成B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D．叶片在640~660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的3.（2017天津卷）5．叶绿体中的色素为脂溶性，液泡中紫红色的花青苷为水溶性。

以月季成熟的紫红色叶片为材料，下列实验无法．．达到目的的是A．用无水乙醇提取叶绿体中的色素B．用水做层析液观察花青苷的色素带C．用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水D．用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目4.（2017天津卷）6．某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显著高于野生型。

下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。

叙述错误．．的是A．光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型B．光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型C．光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度D．光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度5.（2017北京卷）2．某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。

据此，对该植物生理特性理解错误．．的是A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高B．净光合作用的最适温度约为25℃C．在0~25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D．适合该植物生长的温度范围是10~50℃6.（2017海南卷）5．关于生物体内能量代谢的叙述，正确的是A．淀粉水解成葡萄糖时伴随有A TP的生成B．人体大脑活动的能量主要来自脂肪的有氧氧化C．叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是需要能量的过程D．硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获取能量7.（2017海南卷）6．将生长状态一致的某种植物幼苗分成甲、乙两组，分别移入适宜的营养液中在光下培养，并给甲组的营养液适时通入空气，乙组不进行通气处理。

2019高三生物名校试题汇编-专项5光合作用和细胞呼吸（教师版）1.说明光合作用以及对它的认识过程2.研究影响光合作用速率的环境因素3.说明细胞呼吸，探讨其原理的应用【近几年高考考查要点】呼吸作用：从近三年高考生物试题看，本专题的知识点主要侧重于考查细胞呼吸的种类、过程、场所、条件及能量应用。

另外，酵母菌的呼吸特点及呼吸方式的实验探究也逐渐成为用，联系细胞呼吸综合考查提高农作物产量的措施，且多以图表、曲线及实验信息题的形式呈现，着重考查学生的识图及分析判断能力。

过程相联系。

【备考策略】1.重视光合作用发现过程、酶的发现过程的科学史，培养学生实事求是的科学态度、不断探求新知识的创新精神，进而提高设计实验的能力。

2.充分利用细胞呼吸和光合作用的物质和能量转变的联系，培养获取信息和加工信息以及综合运用知识解决实际问题的能力。

3.结合酶活性及影响光合作用和细胞呼吸的曲线分析，培养识图能力。

【最新名校模拟试题汇编】一、选择题1.（2018届蓝天中学高三期中考试）贮藏水果和粮食时，充加CO2或抽掉空气，能延长贮藏时间，主要是由于：（）A．抑制有氧呼吸 B．促进有氧呼吸C．抑制无氧呼吸 D．促进无氧呼吸2．（2018届哈三中十月考试）在物质的量相等的情况下，以下哪种物质在细胞代谢过程中释放的能量最少A．葡萄糖分解成乳酸B．葡萄糖分解成CO2和H2OC．丙酮酸彻底氧化分解D．ATP水解成ADP和Pi3．（2018届浙江省杭州外国语高中高三月考）取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。

对上述实验结果的解释错误的选项是A．线粒体内进行的是丙酮酸彻底分解和消耗氧气生成水的过程B．在线粒体内不能完成葡萄糖的酵解，而能完成丙酮酸的分解过程C．葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的，不需要消耗氧气D．需氧呼吸中，水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的【答案】D【解析】有氧呼吸过程中，水的参与是在线粒体基质中进行的，水的生成是在线粒体内膜中进行的。

【聚集高考】2019高三生物一轮复习《对点训练》：专题5 细胞呼吸考点1细胞呼吸的过程和原理1.用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是( D )A．葡萄糖→丙酮酸→水B．葡萄糖→丙酮酸→氧C．葡萄糖→氧→水D．葡萄糖→丙酮酸→CO2解析：葡萄糖的有氧呼吸分三个阶段，葡萄糖中氧的转变过程为C6H12O6→丙酮酸→CO2。

第三阶段产生的H2O中的氧全部来自于O2。

2.提取鼠肝细胞的线粒体为试验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。

下列叙述中与试验结果不符合的是( D )A．有氧呼吸中，线粒体内进行的是其次、三阶段B．线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C．葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸D．水是在细胞质基质中生成的解析：有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，其次、三阶段在线粒体中进行，第三阶段[H]与氧气结合，生成水，该过程在线粒体中进行。

3.如图所示的图解表示真核细胞呼吸的部分过程，可以在细胞质基质中发生的是( B )A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析：①是有氧呼吸的后两个阶段，发生在线粒体中。

②和③表示两种类型的无氧呼吸，均发生在细胞质基质中。

④表示A TP的合成和利用，可以发生在细胞质基质中。

4.在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积改变的相对值如下表。

若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是( D )CO2释放量O2汲取量a 100b 8 3c 6 4d 7 7A.a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸B．b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C．c条件下，无氧呼吸最弱D．d条件下，产生的CO2全部来自线粒体解析：种子有氧呼吸，汲取O2与放出CO2相等，无氧呼吸时不汲取O2但是放出CO2，有氧呼吸与无氧呼吸同时存在时汲取O2小于放出CO2，可知a条件下只进行无氧呼吸，植物无氧呼吸产物是酒精和CO2，很少产生乳酸且二者不会同时存在；b条件和c条件下既有有氧呼吸又有无氧呼吸；d条件下只进行有氧呼吸。