浮力实验报告单

浮力实验报告浮力实验报告引言：浮力是物体在液体或气体中所受到的向上的力。

它是由于液体或气体对物体的压力不均匀分布所产生的。

浮力实验是一种常见的实验，通过测量物体在液体中的浸没深度，可以计算出物体所受到的浮力大小。

本实验旨在探究浮力的原理和浮力与物体性质的关系。

实验材料和方法：材料：水槽、各种不同形状和材质的物体、测量尺、天平、容器、水方法：1. 准备水槽，并将其填满水；2. 将不同形状和材质的物体放入容器中；3. 用测量尺测量物体的体积；4. 将物体轻轻放入水中，并观察其浸没的深度；5. 使用天平测量物体的质量。

实验结果和数据分析：我们选取了不同形状和材质的物体进行实验，包括金属块、塑料球和木块。

实验中测得的数据如下：物体形状和材质体积(cm³) 浸没深度(cm) 质量(g)金属块 50 30 100塑料球 20 15 50木块 40 25 80根据浸没深度和物体体积的关系，我们可以得到以下结论：1. 浸没深度与物体体积成正比。

体积越大，浸没深度越深。

2. 不同形状和材质的物体，在相同体积条件下，浸没深度可能不同。

这是因为不同形状和材质的物体所受到的浮力大小不同。

根据浸没深度和物体质量的关系，我们可以得到以下结论：1. 浸没深度与物体质量成反比。

质量越大，浸没深度越浅。

2. 不同形状和材质的物体，在相同质量条件下，浸没深度可能不同。

这是因为不同形状和材质的物体所受到的浮力大小不同。

结论：通过本实验，我们深入了解了浮力的原理和浮力与物体性质的关系。

浮力是由于液体或气体对物体的压力不均匀分布所产生的，它的大小与物体的体积和密度有关。

在相同体积条件下，不同形状和材质的物体所受到的浮力大小可能不同。

在相同质量条件下，不同形状和材质的物体所受到的浮力大小也可能不同。

因此，浮力是一个与物体性质密切相关的物理现象。

实验的局限性和改进方向：本实验中，我们只选取了几种不同形状和材质的物体进行浮力实验。

未来可以进一步扩大样本数量，选取更多种类的物体进行实验，以获得更全面和准确的结果。

实验题目：班级：
实验目的：
实验器械：
研究过程：
研究过程：
研究实验报告单
研究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
日期：组次：成员：
经过参加科学研究活动得出浮力的大小跟排开液体所受
重力的关系
烧杯（ 500ml 两个， 250ml 一个）、水、小水桶、溢水杯、
干抹布、物块、
提出问题：
浸在液体中的物体所受的浮力与排开液体所受的重力
相等吗？
猜想与假定：
进行实验与采集凭证：
① 用弹簧测力计测出物体所受的重力；
② 用弹簧测力计测出小桶所受的重力；
③ 将重物淹没在盛满水的溢水杯，读出弹簧测力计的示
数，同时，用小桶采集物体排开的水；
④ 用弹簧测力计测出小桶和排开水所受的总重力；
⑤依据 F 浮=G-F 拉算出浮力的大小
⑥ 算出排开水所受的重力的大小；
将以上测得的数据记入下边的表格：
物体在小桶和
物体所水中时排开水小桶所排开水受重力测力计浮力 /N所受的受的重所受的
/N的示数总重力力 /N重力 /N
/N/N
概括总结：浸在液体中的物体遇到向上的浮力，浮力的大
小等于 __________________ __。

这就是着名的 ____________。

公式： ________。

评估：
你以为实验中，影响实验成效的主要要素是什么？
沟通与合作：。

探究影响浮力大小的因素实验报告实验目的：本实验旨在探究影响浮力大小的因素，并分析它们与浮力的关系。

实验材料和设备：水槽或容器物体（如小塑料球、木块等）测量工具（如天平、尺子等）实验步骤：准备一个水槽或容器，装满一定深度的水。

将待测物体放入水中，并确保它完全浸没在水中。

使用天平测量物体的质量，并记录结果。

记录物体在水中的浮力，可以通过两种方式进行测量：a. 直接测量物体受到的浮力，将测力计或弹簧秤连接到物体上，并记录受力数值。

b. 间接测量物体受到的浮力，测量物体在水中的重量，即物体质量减去物体在水中受到的浮力（浸没物体时水的位移量）。

重复以上步骤，改变不同的因素，如物体质量、物体形状、水的温度等，记录相应的浮力和质量数据。

实验数据记录和处理：记录每次实验的物体质量、浮力大小以及其他相关数据。

利用记录的数据绘制浮力与不同因素之间的关系图表，如浮力与物体质量的关系图、浮力与物体形状的关系图等。

进行数据分析，观察不同因素对浮力大小的影响，得出结论。

实验结果和结论：根据实验数据和分析结果，得出以下结论：物体质量与浮力成正比关系，质量越大，浮力越大。

物体形状对浮力大小有影响，体积较大、形状较扁平的物体受到的浮力较大。

水的温度对浮力大小的影响较小，浮力与水温之间没有明显的直接关系。

实验结论的解释和讨论：浮力的大小由物体在液体中排开的液体体积决定，即物体排开的液体体积越大，浮力越大。

而物体排开的液体体积与物体的质量和形状有关。

质量较大的物体排开的液体体积更大，因此浮力也较大。

形状较扁平的物体在液体中排开的液体体积较大，所以浮力也较大。

通过本实验的探究，我们对影响浮力大小的因素有了更深入的理解。

这对于学习和应用浮力原理具有重要的指导意义。

第1篇一、实验目的1. 了解物体悬浮条件的基本原理。

2. 掌握物体悬浮条件的实验方法。

3. 通过实验验证阿基米德原理在物体悬浮条件中的应用。

二、实验原理物体在液体中悬浮的条件是物体所受的浮力等于物体的重力。

根据阿基米德原理，物体在液体中所受的浮力等于物体排开液体的重量。

因此，当物体的密度等于液体的密度时，物体将悬浮在液体中。

三、实验材料1. 透明水槽2. 铝块3. 钢块4. 玻璃块5. 钙块6. 天平7. 刻度尺8. 水温计四、实验步骤1. 准备实验材料，将铝块、钢块、玻璃块、钙块分别称重，并记录数据。

2. 将水槽注满水，并记录水的体积。

3. 将铝块、钢块、玻璃块、钙块分别放入水槽中，观察并记录物体在水中的浮沉状态。

4. 使用刻度尺测量物体在水中的悬浮深度，并记录数据。

5. 使用水温计测量水的温度，并记录数据。

6. 重复步骤3至5，观察不同温度下物体在水中的浮沉状态。

五、实验结果与分析1. 实验结果显示，铝块、钢块、玻璃块、钙块在水中的浮沉状态如下：- 铝块：下沉- 钢块：下沉- 玻璃块：悬浮- 钙块：下沉2. 实验结果显示，物体在水中的悬浮深度与物体密度有关。

密度越大的物体，悬浮深度越小。

3. 实验结果显示，水温对物体悬浮状态有影响。

当水温降低时，物体悬浮深度减小；当水温升高时，物体悬浮深度增大。

六、实验结论1. 物体悬浮条件的基本原理是物体所受的浮力等于物体的重力。

2. 阿基米德原理在物体悬浮条件中得到了验证。

3. 物体的密度和水的温度对物体悬浮状态有影响。

七、实验讨论1. 在实验过程中，我们发现不同物体的悬浮深度与其密度有关。

这是因为物体的密度越大，所受的浮力越小，导致悬浮深度越小。

2. 实验结果表明，水温对物体悬浮状态有影响。

这是因为水温的变化会影响液体的密度，进而影响物体所受的浮力。

八、实验建议1. 在实验过程中，应注意控制实验条件，如水温、物体密度等，以确保实验结果的准确性。

2. 建议增加实验次数，以提高实验结果的可靠性。

探究浮力的大小的实验报告实验名称，探究浮力的大小。

实验目的，通过实验探究浮力的大小，并了解浮力与物体的体积和密度的关系。

实验材料，水槽、各种大小和形状的物体（如木块、塑料球等）、测量工具（如尺子、天平）、水桶、水。

实验步骤：
1. 准备水槽并将水注入水槽中，确保水的深度足够覆盖实验所需的物体。

2. 选择一种物体并测量其体积和质量，计算出物体的密度。

3. 将物体轻轻放入水中，观察物体在水中的浮沉情况，并记录下来。

4. 重复以上步骤，使用不同大小和形状的物体进行实验。

实验结果：
通过实验观察和记录，我们发现密度较大的物体在水中的浮力较小，而密度较小的物体在水中的浮力较大。

同时，我们也发现物体的体积对浮力的大小有一定的影响，体积较大的物体在水中的浮力较大。

实验结论：
根据实验结果，我们得出结论，浮力的大小与物体的密度和体积有关。

密度较大的物体在水中的浮力较小，而密度较小的物体在水中的浮力较大。

此外，体积较大的物体在水中的浮力也较大。

这些结论符合浮力的基本原理，即浮力的大小与物体在液体中排开的液体体积成正比，与液体的密度成正比。

实验心得：
通过本次实验，我对浮力的大小有了更深入的了解，并且掌握了一些实验方法和技巧。

同时，也意识到了浮力与物体的密度和体积之间的关系，这对我今后的学习和研究都将有所帮助。

希望能够继续深入学习物理知识，提高自己的实验能力和科学素养。

探究浮力的大小的实验报告实验名称，探究浮力的大小。

实验目的，通过实验探究不同物体在液体中的浮力大小，并分析浮力与物体体积、密度的关系。

实验材料，水槽、各种形状的物体（如球体、长方体等）、测量工具（尺子、天平）、实验记录表格。

实验步骤：1. 准备水槽，并将其填满水。

2. 选择不同形状和大小的物体，如球体、长方体等，并记录它们的体积和质量。

3. 将物体一个个地放入水槽中，记录物体浸没的深度。

4. 根据记录的数据计算每个物体在水中所受到的浮力大小。

5. 分析数据，探究浮力与物体体积、密度的关系。

实验结果：经过实验记录和数据分析，我们得出了以下结论：1. 物体的浮力与其体积成正比，即体积越大，浮力越大。

2. 物体的浮力与其密度成反比，即密度越大，浮力越小。

实验结论：通过本次实验，我们验证了浮力与物体体积、密度的关系。

浮力的大小取决于物体的体积和密度，这也解释了为什么一些物体能够浮在水面上，而另一些物体则下沉。

这对我们理解浮力的原理和应用具有重要的意义。

实验中遇到的问题及改进措施：在实验中，由于水槽的大小限制，有些大型物体无法完全浸没在水中，影响了浮力的测量。

为了改进这一问题，可以选择更大的水槽或者调整实验方案，以确保物体完全浸没在水中。

实验中的不确定因素：在实验中，由于水的表面张力等因素的存在，测量浮力的精确度可能受到一定影响。

为了减小不确定因素，可以采取多次测量取平均值的方法，以提高实验数据的准确性。

结论，通过本次实验，我们对浮力的大小有了更深入的了解，并掌握了浮力与物体体积、密度的关系。

这对我们理解物体在液体中的浮沉现象具有重要的指导意义。

导读提纲：1、一块小小的铁块在水中自然下沉，而万吨轮船为何能浮出水面，并在海上航行呢？2、一块挤完牙膏的外壳，口拧紧后投入水中，它是沉在水里，你有什么办法让它浮出水面吗？你改变了它的什么，为何这样呢？此时重力、浮力变了吗？3、“死海不死”，为何呢？人可以自由地躺在死海上看书，那么可以自由地躺在九龙江的水面上看书吗？这又是为何？区别在哪里呢？此时重力、浮力变了吗？为何进一步探究以上的浮力与什么因素有关，我们进行以下实验：（1）完成书本P131——P7-18此图的实验：a、测出金属块的重力G=____N；b、金属块浸没水里后，测出此时弹簧测力计的拉力F拉=____N；c、得浮力公式：F浮=__________。

由此可知，浸在水（液体）中的物体有受到浮力的作用，浮力方向：____________。

例：有个重为20N的长方体石块，当它全部浸没水中时，此时测力计的拉力为12N，则此时它受到的浮力F浮=______N。

（2）阅读书本P132——P7-19此图的实验：a、图a和图b有什么区别呢？b、图b中的气球变大了，为何？谁往里面充气，气体哪里来的？c、图a到图b的变化过程，总质量变了吗？____；总重力变了吗？____；体积变了吗？____；受到空气的浮力变了吗？____。

由此可知物体在空气中除了受到重力外，也有受到_____力，但空气浮力较小，常常忽略不计。

（3）完成书本P132——P7-20此图的实验：a、认真阅读书本有关实验的“猜想与假设”，你懂得轮船的“吃水深度”吗？b、把鸡蛋分别投入桌子上的淡水与盐水中，观察到__________________________；c、两杯水，最大的不同在于液体的_______，因此说明浮力的大小与_____________有关；d、由此猜想：一艘轮船从大西洋航行到九龙江，那么它的吃水深度将变_____（选填“深、浅”），即是沉下去一些或者是浮起来一些呢？___________。

探究浮力大小和哪些因素有关实验报告
实验报告
合作者：时间：年月日
实验名称：探究浮力大小和哪些因素有关
实验目的：本实验旨在探究浮力大小与哪些因素有关。

实验器材：弹簧测力计、烧杯2个、水、圆柱体、盐水。

实验原理：浸在液体中的物体都会受到向上的浮力。

实验过程：
一、探究浮力的大小是否与物体浸入的深度有关
保证物体体积不变，且全部浸入液体，改变物体浸入的深度，观察弹簧测力计的示数。

结论：浮力与浸入液体深度无关。

二、探究浮力的大小是否与物体浸入的体积有关
将圆柱体悬挂在测力计下，逐渐增大物体浸在液体中的体积，观察测力计示数是否变化。

结论：示数逐渐变小。

三、探究浮力的大小是否与液体的密度有关
保证物体浸入液体的体积不变，先将物体浸入水中，再将物体浸入盐水中，观察弹簧测力计的示数。

结论：在盐水中浮力大小。

实验结论：浮力的大小与物体浸在液体中的体积和液体的密度有关。