人教版必修1至必修5文言文重点句子翻译及答案汇编
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高中语文必修1-5文言文重点句子翻译全汇总
高中语文必修1-5文言文重点句子翻译全汇总1.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
（必修一《烛之武退秦师》）2.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（必修一《烛之武退秦师》）3.微太子言，臣愿得谒之。
（必修一《荆轲刺秦王》）4. 秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
（必修一《荆轲刺秦王》）5.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（必修一《荆轲刺秦王》）6.燕王拜送于庭，使使以闻大王。
（必修一《荆轲刺秦王》）7.固不如也，且为之奈何？（必修一《鸿门宴》）8.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（必修一《鸿门宴》）9.若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
不者，若属皆且为所虏。
（必修一《鸿门宴》）10.大行不顾细谨，大礼不辞小让，如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（必修一《鸿门宴》）11.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
（必修二《兰亭集序》）12.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬……而又何羡乎！（必修二《赤壁赋》）13.既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（必修二《游褒禅山记》）14.有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
（必修二《游褒禅山记》）15.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（必修三《寡人之于国也》）16.是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？（必修三《寡人之于国也》）17.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（必修三《劝学》）18.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（必修三《劝学》）19. 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。
（必修三《过秦论》）20.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。
（必修三《过秦论》）21.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何？（必修三《过秦论》）22. 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
人教版必修1-5文言重要句子翻译
必修1-5文言文重点句子翻译《烛之武退秦师》晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
《荆轲刺秦王》太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。
”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”“秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
秦王闻之，大喜。
乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。
”轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
”《鸿门宴》项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。
必修一至必修五文言文重点语句翻译 (1)
必修一至必修五文言文重点语句翻译【必修一重要语句翻译】1．越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？译文：越过别国而把远方的郑国当做边邑，您知道那是很难的。
为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢2．因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
译文：依靠别人的力量却又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱代替整齐，这是不符合武德的。
我们还是回去吧。
3．微太子言，臣愿得谒之。
今行而无信，则秦未可亲也。
译文：即使太子不说，我也要请求行动。
(只是)现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。
4．然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
译文：这样，那么将军的仇就报了，燕国被欺侮的耻辱也就除掉了。
5．私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。
译文：(项伯)私下会见张良，详细地告诉他项羽将发动进攻的事，想叫张良跟他一同离去。
6．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
译文：(我)派军队把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故的发生。
【必修二重要语句翻译】1．夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
译文：人与人相交往，很快便度过一生。
有的人倾吐自己的胸怀抱负，在室内畅谈；有的人就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，自由放纵地生活。
2．每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
译文：每当我看到古人对死生发生感慨的原因，(跟我所感慨的)如同符契那样相合，未曾不面对着他们的文章而嗟叹感伤，在心里又不能清楚地说明。
3．盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
译文：如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物(时刻在变动)，连一眨眼的工夫都不停止。
4．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
译文：这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。
【必修三重要语句翻译】1．谨庠序之教，申之以孝悌之义。
译文：认真地兴办学校教育，把尊敬父母敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。
人教版高中语文必修1-5文言文全部翻译汇总
必修 1 文言文翻译《烛之武退秦师》晋文公联合秦穆公围攻郑国，这是因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国。
这时晋军驻扎函陵，秦军驻扎氾水之南。
佚之狐向郑文公说：“国家危险了，如果派烛之武去见秦君，秦国军队一定会撤退。
”郑文公听了他的意见。
烛之武推辞说：“臣在壮年的时候，尚且不如别人，现在老了，做不了什么事了。
”郑文公说：“我没有及早重用您，现在危急时才来求您，这是我的过错。
然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武答应了。
当夜把烛之武用绳子从城墙上坠下去。
见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道就要灭亡了！如果郑国灭亡对您有好处，那就值得烦劳您的左右。
越过其他国家而在远方设置边邑，您知道这是很困难的。
哪能用灭郑来加强邻国呢？邻国实力雄厚，就等于您的力量薄弱啊。
如果不灭郑国而使它成为您东方道路上的主人，贵国使臣来往经过，供应他们的食宿给养，这对您也没有坏处。
再说您也曾经施恩于晋惠公，他答应给您焦、瑕两地，可是他早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。
那个晋国，哪里有满足的时候？它既以郑国作为东边的疆界，又要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，它到哪里去夺取土地呢？损害秦国而有利于晋国，希望您还是多多考虑这件事。
”秦伯很高兴，与郑国订立盟约，委派杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，自己就率军回国。
晋国大夫子犯请求袭击秦军。
晋文公说：“不可，如不是秦国国君的力量我到不了今天这个地步。
依靠过别人的力量而去损害别人，是不仁；失去同盟国，是不智；用冲突来代替联合，是不武。
我们还是回去吧。
”于是晋国的军队也撤离郑国。
《荆轲刺秦王》秦国大将王翦打败了赵国，俘虏了赵王，全部占领了赵国的领土，向北进军侵占土地，直到燕国的南部边界。
（燕国的）太子丹很害怕，就请教荆轲说：“秦国的军队早晚就要渡过易水，那么虽然想经常侍奉您，又哪里能够呢？”荆轲说：“太子不说，我也要请求行动。
现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。
人教版高一语文必修一文言文重点语句翻译
6. 微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
7. 秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？ 8. “微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。 9. 樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！ 10. 吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！ 11. 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 12. 恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。
13. 愿大王少假借之，使毕使于前。 14. 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。 15. 事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。 16. 以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
17. 秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。 18. 既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 19.旦日飨士卒，为击破沛公军。 20.楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 21.项伯乃夜弛之沛公军，私见张良，具告以事。 22.距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。 23.君安与项伯有故？ 24.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。 25.孰与君少长？ 吾得兄事之。 26.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 27.旦日不可不蚤自来谢项王。 不如因善遇之。 28.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。 29.不者，若属皆且为所虏。 常以身翼蔽沛公。 30.哙遂入，披帷西向立。 客何为者？ 31.樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。 32.大行不顾细谨，大礼不辞小让。 33.何辞为？ 大王来何操？ 34.四人持剑盾走，从郦山下，道芷阳间行。
以其无礼于晋樊将军以穷困来归丹丹不忍以己之私而伤长者之意愿足下更虑之
1.以其无礼于晋 ，且贰于楚也。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教版高中语文全五册文言文注释汇总
树：种植
• 17、五十者可以衣帛矣 衣：穿
• 18、鸡豚狗彘之畜 畜：蓄养
人教版高中语文全五册文言文 注释汇总
目录
• 必修一 • 必修二 •《烛之武退秦师》
• 1．以其无礼于晋，且贰于楚也 • 以：因为 贰：从属二主 • 2．若使烛之武见秦君 若：假如 • 3．辞曰：“臣之壮也，犹不如人…” • 辞：推辞 犹：尚且 • 4．许之（答应了这件事） 许：答应 • 5．郑既知亡矣 既：已经
• 15．若属皆且为缩虏 若属：你们这些人 • 16．常以身翼蔽沛公 • 翼蔽：掩护。翼，象鸟张开翅膀一样 • 17．把剑切而啖之 啖：吃 • 18．杀人如不能举，刑人放如恐不胜 • 举、胜：都有“尽”的意思 • 19．窃为大王不取也 • 窃：常用作表示个人意见的谦词
• 20．何辞为：何必告辞呢？ • 为：句末语气词，常用在疑问句里 • 21．大王来何操 • 操：拿，这里是携带的意思 • 22．沛公则置车骑 置：放弃、丢下 • 23．道芷阳间行 道：取道 • 24．再拜献大王足下 • 再拜：拜两次，古代隆重的礼节 • 25．竖子不足与谋 • 竖子：骂人的话，相当于“小子” • 26．吾属今为之虏矣 吾属：我们这些人
拊心：搥胸，这里形容非常痛心 •13．以试人，血濡缕 濡：浸湿，沾湿 •14．人不敢忤视 忤：逆 •15．往而不反，竖子也 竖子：对人的蔑称 •16．入不测之强秦
不测：难以预料，表示凶险
• 17．今太子迟之，请辞决矣 • 请：请允许我，表示客气 • 辞决：辞别，告别 • 18．既祖，取道 • 祖：临行祭路神，引申为践行和送别 • 19．持千金之资币物 币：礼品 • 20．比诸侯之列，给贡职如郡县 • 比：并、列 给：供
•12、不违农时 违：违背、违反，这里指 耽误
人教版必修1至必修5文言文重点句子翻译及答案汇编
人教版必修1至必修5文言文重点句子翻译及答案汇编1.假设舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
〔必修一?烛之武退秦师?〕2.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，假设不阙秦，将焉取之？〔必修一?烛之武退秦师?〕3.微太子言，臣愿得谒之。
〔必修一?荆轲刺秦王?〕4.秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
〔必修一?荆轲刺秦王?〕5.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
〔必修一?荆轲刺秦王?〕6.燕王拜送于庭，使使以闻大王。
〔必修一?荆轲刺秦王?〕7.固不如也，且为之奈何？〔必修一?鸿门宴?〕8.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
〔必修一?鸿门宴?〕9.假设入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
不者，假设属皆且为所虏。
〔必修一?鸿门宴?〕10.大行不顾细谨，大礼不辞小让，如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？〔必修一?鸿门宴?〕11.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
〔必修二?兰亭集序?〕12.盖将自其变者而观之，那么天地曾不能以一瞬……而又何羡乎！〔必修二?赤壁赋?〕13.既其出，那么或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
〔必修二?游褒禅山记?〕14.有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
〔必修二?游褒禅山记?〕15.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
〔必修三?寡人之于国也?〕16.是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？〔必修三?寡人之于国也?〕17.故木受绳那么直，金就砺那么利，君子博学而日参省乎己，那么知明而行无过矣。
〔必修三?劝学?〕18.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
〔必修三?劝学?〕19.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。
〔必修三?过秦论?〕20.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。
〔必修三?过秦论?〕21.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何？〔必修三?过秦论?〕22.斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
高中语文必修1-必修5文言文通假字+重点句子翻译汇总
高中语文必修1-必修5文言文通假字+重点句子翻译汇总高中语文必修1-必修5文言文通假字必修一《烛之武退秦师》1、今老矣，无能为也已（通“矣”，语气词，了）2、共其乏困（通“供”，供给）3、夫晋，何厌之有（通“餍”，满足）4、若不阙秦，将焉取之（通“缺”，侵损，削减）5、秦伯说，与郑人盟（通“悦”，高兴）6、失其所与，不知（通“智”，明智）《荆轲刺秦王》7、秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。
8、使工以药淬火淬，通“焠”，cuì，淬火，烧刃使红，渍于水中。
9、日以尽矣以，通“已”，已经。
10、而燕国见陵之耻除矣陵，通“凌”，凌辱。
11、今日往而不反者反，通“返”。
12、请辞决矣决，通“诀”，诀别。
13、燕王诚振怖大王之威振，通“震”，震慑。
14、故振慑同上。
15、设九宾宾，通“傧”，傧相（īn xiàng），迎宾赞礼的人。
傧，旧读ìn。
16、图穷而匕首见见，通“现”。
17、秦王还柱而走还，通“环”，绕。
18、秦王方还柱走同上19、荆轲奉樊於期头函奉，通“捧”。
20、秦武阳奉地图匣同上。
21、轲既取图奉之同上。
22、以其所奉药囊提轲同上。
23、卒起不意卒，通“猝”，cù，仓促，突然。
24、卒惶急无以击轲同上。
25、卒惶急不知所为同上。
《鸿门宴》26、距关距，通“拒”，把守。
27、毋内诸侯内，通“纳”，接纳，使进来。
28、张良出，要项伯要，通“邀”，邀请。
29、具言臣之不敢倍德也倍，通“背”，违背，背叛。
30、旦日不可不蚤自来谢项王蚤，通“早”。
31、令将军与臣有郤郤，通“隙”，嫌怨，隔阂。
32、因击沛公于坐坐，通“座”，座位。
33、不者，若属皆且为所虏不，通“否”，如果不这样。
必修二《诗经两首》34、匪来贸丝。
（匪，通“非”，不是。
）35、于嗟鸠兮。
（于，通“吁”，叹词。
）36、犹可说也。
（说，通“脱”，解脱。
）37、隰则有泮。
（泮，通“畔”，边、岸。
人教版必修1至必修5文言文重点句子翻译
就已经决定了。到了覆灭的地步,道理本来就是这样子的。古人说：“用土地侍奉秦国，就好
像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说的很正确。
•
齐国不曾贿赂秦国，（可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦
国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法幸免了。燕国和赵国的国君，起
初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。因此燕虽然是个小国，却
而征一国者，其自视也，亦若此矣。 • 7、之二虫又何如 。
参考译文
• 1、我从地面急速起飞，碰到树枝就停下来，有时飞 不到树上去，就落在地上，哪用飞到九万里的高处 再往南去呢？
• 2、凭借旋风直上高空。它是乘着六月的大风而飞去 的。
• 3、天色深青，是它真正的颜色呢？还是它高旷辽远 而没有边际呢？
• 六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊端在于用土地来贿赂秦国。 拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。有人问：“六国一个接一个的 灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗？”（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的 国家而灭亡。原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。所以说：弊病 在于贿赂秦国。”
• 4、秦国除了用战争夺取土地以外，（还受到诸侯 的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。
• 5、跟秦国交好而不帮助其他五国。 • 6、治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊！
伶官传序
• 1、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ • 王，而告以成功，其意气 之盛，可谓壮哉！ • 3、岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹， 而皆自于人欤？ • 4、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 • 5、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺， 岂独伶人也哉！
人教版高中语文教材课后文言文及注解
不答。其书为世所重，皆此类也。 （摘自《晋书·王羲之传》）
【翻译】 他又曾经在蕺山看见一个老妇人，拿着一把六角扇在叫买。王羲之就在老妇人的六角扇上每 面各写了五个字。老妇人开始有些不高兴，王羲之于是对老妇人说：“只要说是王右军书写 的，就可以卖得一百钱了。”老妇人照此一说，许多人都争着来买这把扇子。又一天，老妇 人又拿着一把扇子来，王羲之笑而不答。王羲之的书法被世人所推崇，就像这样啊！ 《赤壁赋》课后文言文 吾文如万斛泉源，不择地皆可出。在平地滔滔汩汩，虽一日千里无难。及其与山石曲折，随 物赋形，而不可知也。所可知者，常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣。其他虽吾 亦不能知也。
（唐圭璋《唐宋词简释》） 《廉蔺列传》课后文言文 太史公曰：知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过 诛；然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气，威信敌国，退而让颇，名重太山，其处智勇，可 谓兼之矣。
（白居易《与元九书》） 【翻译】 人间的文,以六经为首。就六经来说，《诗》又是为首的。为什么呢？因为圣人就是用诗感化 人心，而使天下和平的。能够感化人心的事物，没有比情先的，没有比言早的，没有比声近 的，没有比义深的。所谓诗，就是以情为根，以诗为苗，以声为花，以义为实的。上自圣贤， 下至愚人，微小如豚鱼，幽隐如鬼神，种类有别而气质相同，形体各异而感情一致。接受声 音的刺激而不产生反响，接触到情感的影响而内心不感应，这样的事是没有的。圣人懂得这 个道理，就根据言语的状况，把它纳入六义，按照声音的形态，把它鎔入五音，使之合于规 范。五音有规律，六义有类分。韵律协调言语就顺畅，语言顺畅声音就容易动人。类分明确 情感就得以表现，情感得以表现就容易感人。这样一来，其中就包含着博大精深的道理，贯 串着隐密细微的事物。 天子和平民就以上下沟通，天地之气就能彼此相交，人们的忧乐相 同，人人的心意也就达到和乐。 《师说》课后文言文 愈之为古文，岂独取其句读不类于今者邪？思古人而不得见，学古道则欲兼通其辞；通其辞 者，本志乎古道者也。 （《题哀辞后》） 【翻译】 我提倡古文，难道仅是因为古文的读法与今文不同吗？心里思念古人而不能见到古人，想要
高中语文必修1-5文言文重点句子翻译汇总
高中语文必修1-5文言文重点句子翻译汇总1.若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
(必修一《烛之武退秦师》2.夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?(必修一《烛之武退秦师》3.微太子言,臣愿得谒之。
(必修一《荆轲刺秦王》4.秦之遇将军,可谓深矣。
父母宗族,皆为戮没。
(必修一《荆轲刺秦王》5.太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。
(必修一《荆轲刺秦王》6.燕王拜送于庭,使使以闻大王。
(必修一《荆轲刺秦王》7.固不如也,且为之奈何?(必修一《鸿门宴》8.所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
(必修一《鸿门宴》9.若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。
不者,若属皆且为所虏。
(必修一《鸿门宴》10.大行不顾细谨,大礼不辞小让,如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(必修一《鸿门宴》11.固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
(必修二《兰亭集序》12.盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬……而又何羡乎!(必修二《赤壁赋》13.既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(必修二《游褒禅山记》14.有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
(必修二《游褒禅山记》15.谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
(必修三《寡人之于国也》16.是何异于刺人而杀之,曰‘非我也,兵也’?(必修三《寡人之于国也》17.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
(必修三《劝学》18.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
(必修三《劝学》19.诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为一。
(必修三《过秦论》20.秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进。
(必修三《过秦论》21.良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何?(必修三《过秦论》22.斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。
人教版语文必修一文言重点句子翻译
人教版语文必修一文言重点句子翻译人教版语文必修一文言重点句子翻译郑州二中王文泉1、臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
译为：2、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
译为：3、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
译为：4、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
译为：5、夫晋，何厌之有？译为：6、既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？译为：7、阙秦以利晋，唯君图之。
译为：8、微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；译为：9、吾其还也。
译为：10、微太子言，臣愿得谒之。
今行而无信，则秦未可亲也。
译为：11、樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之。
译为：12、吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！译为：13、愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。
译为：14、然则将军之仇报，而燕王见陵之耻除矣。
译为：15、今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。
译为：16、使使以闻大王。
唯大王命之。
译为：17、北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。
译为：18、张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，俱告以事，欲呼张良与俱去。
译为：19、距关，勿内诸侯，秦地可尽王也。
译为：20、吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。
译为：21、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
译为：22、范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
译为：23、不者，若属皆且为所虏！译为：24、杀人如不能举，刑人如恐不胜。
译为：25、故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
译为：26、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
译为：。
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人教版必修 1 至必修 5 文言文重点句子翻译及答案汇编1.若舍以道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
（必修一《之武退秦》）2.夫晋，何之有？既封，又欲肆其西封，若不秦，将焉取之？（必修一《之武退秦》）3.微太子言，臣愿得之。
（必修一《刺秦王》）4.秦之遇将，可深矣。
父母宗族，皆戮没。
（必修一《刺秦王》）5.太子及客知其事者，皆白衣冠以送之。
（必修一《刺秦王》）6.燕王拜送于庭，使使以大王。
（必修一《刺秦王》）7.固不如也，且之奈何？（必修一《宴》）8.所以遣将守关者，他盗之出入与非常也。
（必修一《宴》）9.若入前寿，寿，以舞，因沛公于坐，之。
不者，若属皆且所。
（必修一《宴》）10.大行不，大礼不辞小，如今人方刀俎，我肉，何辞？（必修一《宴》）11.固知一死生虚，彭妄作。
（必修二《亭集序》）12.盖将自其者而之，天地曾不能以一瞬⋯⋯而又何羡乎！（必修二《赤壁》）13.既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（必修二《游褒禅山记》）14.有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
（必修二《游褒禅山记》）15.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（必修三《寡人之于国也》）16.是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？（必修三《寡人之于国也》）17.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（必修三《劝学》）18.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（必修三《劝学》）19.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。
（必修三《过秦论》）20.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。
（必修三《过秦论》）21.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何？（必修三《过秦论》）22.斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而王秦族矣。
高中语文必修1—5重点文言翻译
《劝学》1、故木受绳则直，金就砺则利。
所以木头用墨绳量过就能变得笔直，金属（做成的刀剑）放在磨刀石上（磨）就能变得锋利。
2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
君子广泛地学习并且每天检查反省自己，就会变得智慧聪明，在行为上没有过失了。
3、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
我曾经整天地思考，不如片刻间的学习（收获多）；我曾经踮起脚跟向远处眺望，不如登上高处见到的范围广。
4、君子生非异也，善假于物也。
君子的天赋（资质、禀性）不是和一般人有什么不同，只是他们善于凭借外物罢了。
5、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
雕刻（一下）就放弃，腐朽的木头也不能刻断；雕刻一直不停，金石也能雕刻（成功）。
6、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨，却能在地上吃到尘土，在地下喝到泉水，因为（它）用心专一。
7、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
螃蟹有六条腿两只大螯，如果没有蛇、鳝鱼的洞穴就没有能藏身的地方，因为（它）用心浮躁。
《师说》1、师者，所以传道受业解惑也。
老师，是用来传授道理、教授知识、解决疑难问题的人。
2、吾师道也，夫/庸知/其年之先后生于吾乎？我学习道理，哪里要知道他的年龄比我大还是比我小呢？3、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
所以不论地位高贵还是低贱，不论年长还是年轻，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
4、师道之不传也/久矣！欲人之无惑也/难矣！跟从老师学习的风气不流传很久了，要人们没有疑难问题很困难了。
5、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
不知道句读，不理解疑难问题，有的向老师请教，有的不向老师请教，学习小的知识却丢掉大的问题，我看不出他聪明。
6、位卑则足羞，官盛则近谀。
以地位低的人（为老师）就感到很耻辱，以地位高的人（为老师）就认为是谄媚讨好。
7、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
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人教版必修1至必修5文言文重点句子翻译及答案汇编1•若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
（必修一《烛之武退秦师》）2•夫晋，何厌之有既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之（必修一《烛之武退秦师》）3•微太子言，臣愿得谒之。
（必修一《荆轲刺秦王》）4. 秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
（必修一《荆轲刺秦王》）5•太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（必修一《荆轲刺秦王》）6•燕王拜送于庭，使使以闻大王。
（必修一《荆轲刺秦王》）7•固不如也，且为之奈何（必修一《鸿门宴》）8•所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（必修一《鸿门宴》）9•若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
不者，若属皆且为所虏。
（必修一《鸿门宴》）10.大行不顾细谨，大礼不辞小让，如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（必修一《鸿门宴》）11・固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
（必修二《兰亭集序》）12・盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬……而又何羡乎！（必修二《赤壁赋》）13•既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（必修二《游褒禅山记》）14. 有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
（必修二《游褒禅山记》）15. 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（必修三《寡人之于国也》）16. 是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’（必修三《寡人之于国也》）17. 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（必修三《劝学》）18. 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（必修三《劝学》）19. 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。
（必修三《过秦论》）20. 秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。
（必修三《过秦论》）21. 良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何（必修三《过秦论》）22. 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而王秦族矣。
（必修三《过秦论》）23. 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也仁义不施而攻守之势异也。
（必修三《过秦论》）24. 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
（必修三《师说》）必修文言文重点翻译汇编225. 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎（必修三《师说》）26. 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
（必修三《师说》）27. 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
（必修三《师说》）28. 六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
（必修三《师说》）29. 欲勿予，即患秦兵之来。
计未定，求人可使报秦者，未得。
（必修四《廉颇蔺相如列传》）30. 臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
（必修四《廉颇蔺相如列传》）31. 相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。
（必修四《廉颇蔺相如列传》）32. 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。
”（必修四《廉颇蔺相如列传》）33. 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
（必修四《廉颇蔺相如列传》）34. 蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王”（必修四《廉颇蔺相如列传》）35. 武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。
（必修四《苏武传》）36. 事如此，此比及我，见犯乃死，重负国。
（必修四《苏武传》）37. 终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见。
（必修四《苏武传》）38. 使者大喜，如惠语以让单于。
（必修四《苏武传》）39. 武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。
（必修四《苏武传》）40. 阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。
（必修四《张衡传》）41. 归去来兮，请息交以绝游。
世与我而相违，复驾言兮焉求（必修五《归去来兮辞》）42. 已矣乎！寓形宇内复几时曷不委心任去留（必修五《归去来兮辞》）43. 老当益壮，宁移白首之心穷且益坚，不坠青云之志。
（必修五《滕王阁序》）44. 怀帝阍而不见，奉宣室以何年（必修五《滕王阁序》）45. 我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为（必修五《逍遥游》）46. 臣以险衅，夙遭闵凶。
生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
（必修五《陈情表》）47. 猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
（必修五《陈情表》）48. 母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
（必修五《陈情表》）49. 愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
（必修五《陈情表》）50. 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
（必修五《陈情表》）必修（1――5文言文重点翻译汇编答案1. 如果您放弃灭郑的打算，而把它作为秦国东方道路上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对秦国来说，也没有什么害处。
（“以为”，把它作为；“行李”，往来官员；“乏困”，缺乏的东西；补充省略主语“您”）2. 晋国有什么满足的呢现在它已向东边使郑国成为疆界，又想扩张他西部的疆界。
如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢（“何厌之有”宾语前置，有什么满足；“封”,使动“使…成为边界”；“阙”，侵损；“焉”,兼词，从哪里）3. 如果没有太子这番话，我也会请求行动。
“微”，如果没有；“谒”，请求）4. 秦国对待，可以说是刻毒透顶了。
父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。
（“遇”，对待；“深”,刻毒；“为戮没”，被动句，被杀死或没收入官）5. 太子和知道这件事的门客，都穿着白衣戴白帽来为荆轲送行。
（“宾客知其事者”，定语后置，知道这件事的门客；“衣冠”，名词用作动词，穿白衣戴白帽）6.燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来，派使者来禀告大王。
（“拜送于庭”，状语后置，在朝廷上拜送出来；“使使”，派使者；“闻”，使动，让您听到）7. 本来就比不上他啊，那我将要怎么办呢（“固”，本来；“为之奈何”，固定句式，怎么办）8. 我之所以派部队把守函谷关，是防备其他盗贼进来和意外事故。
（“所以”，表原因，之所以；“出入”，偏意复词，进入；“非常”，意外事故）9. 你进去上前祝酒，祝酒完了，请求舞剑助兴，趁机把刘邦击倒在座位上，杀掉他。
不然的话，你们都将被他所俘虏！（“若”，你；“击沛公于坐”，状语后置，在座位上击杀沛公；“不者”，否则；“且为所虏”，被动句，将被他所俘虏）10. 做大事不必顾及小节，讲大礼不必计较小的谦让。
现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼肉，告辞干什么呢（“方为”，正是；“何……为”，固定句式，为什么……呢）11.本来就知道把生与死等同起来是多么荒诞，把长命与夭亡看做一回事纯是无稽之谈。
“一”，意动用法，把……看作一样）12. 如果从那变动的一面看，那么天地间万物时刻变动，连一眨眼的功夫都不停止。
…… 而我们又羡慕什么呢（“盖”，表示假设语气，相当于“如果” ；“以一瞬”，省略谓语“止” ，在一瞬间停止；“何羡”，宾语前置，羡慕什么呢）13. 我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，而我也后悔自己跟他出来，未能尽情享受游山的乐趣。
（省略主语“我们”；“既”,……之后；“咎”，责备，埋怨；“极”，动词，极尽，穷尽）14. 有了志向和力量，而且又不随从别人而松懈，到了那幽深昏暗、叫人迷乱的地方，没有外力来辅助他，也不能到达。
（“至于”，古今异义词，到；“幽暗昏惑” ，形容词作名词，幽深昏暗的地方；“相”，帮助）15. 认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。
（“申之以孝悌之义” ，状语后置；“颁”，通“斑”，头发花白）16. 这和拿刀把人杀死后说“杀人的不是我，是兵器”有什么不同（“是”，代词，这样；“何异于……”，状语后置，和……有什么不同）17. 所以木材经过墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。
君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。
（“就”，接近；“砺”，磨刀石；“参省乎己” ，状语后置，对自己检查反省；“知”，通“智”）18. 蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，是因为它用心专一；螃蟹有六条腿，两只大夹，然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是它用心浮躁的缘故。
（“爪牙之利” “筋骨之强” ，定语后置，锋利的爪牙，强劲的筋骨；“……者……也” ，表原因的判断句，是因为……）19. 诸侯恐慌害怕，开会结盟，谋求削弱秦国（的办法）。
不吝惜珍贵的器物、贵重的珠宝、肥沃富饶的土地，用来招致天下优秀的人才，订立合纵盟约，结成一体。
（“弱”，使动用法，使……变弱，削弱；“爱”，怜惜；“致”，招致；“相与”，共同，一起）20. 秦人大开关门引敌深入，九国的军队却迟疑起来，不敢入关。
（“延”，请；“逡巡”，有所顾虑而徘徊不前）21. 好的将领手执强弩守卫着要害的地方，可靠的官员、精锐士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。
（“陈”，拿着；“谁何”，“何”通“呵” ，盘问来人）22. （他们）砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下百姓像云那样聚拢来，像回声那样应和着，担着粮食像影子似的跟随他。
肴山以东的英雄豪杰于是一起起事，消灭了秦的家族。
（“云”“响”“景”，名词作状语，像云一样，像回声一样，像影子一样；“赢”，挑着，担着；“亡”，使动用法，使.... 灭亡）23. （可是）一个人发难就毁掉了秦朝宗庙，（秦王子婴）也死在项羽手里，被天下人耻笑，是什么原因呢这是由于不施行仁义，攻守的形式就发生了变化啊。
（“一夫”，一个人；“隳”，毁坏；“身死人手”，省略介词“于” ；“为天下笑者” ，被动句，被天下人耻笑）24. 出生比我早（的人），他懂得道理本来就比我早，我跟从他，把他当作老师；出生比我晚（的人），（如果）他懂得道理也比我早，我（也）跟从他，把他当作老师。
（“生乎吾前” ，状语后置，在我之前出生；“从而师之” ，省略宾语“之” ，“从之而师之” ，“师”，意动用法，把……当作老师）25. 圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，（原因）大概都出在这里吧。
（“其”，表推测，大概）26. 我（向他）学习的是道理，哪管他的生年是比我早还是比我晚呢因此无论（地位）高贵还是低下，无论年长还是年少，道理存在的地方，就是老师在的地方。
（“庸”，岂，哪里；“是故”，因此，所以；“无”，无论，不分）27. 文章的句读不明，不能解决疑难问题，有的（书本上的字句）向老师学习，有的（疑难）不向老师学习，小的方面（倒要）学习，大的方面却放弃不学，我没能看出那种人（是否）明白（道理）。