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八年级地理下册第六章北方地区从“北大荒”到“北大仓”+我国最大的重工业基地教案（新版）新人教版从“北大荒”到“北大仓”我国最大的重工业基地【课时目标】1．了解东北三省农业学生产的发展变化以及开发中存在的问题2．知道东北平原是我国最大的商品粮基地，分析其优势与不足。
理解其在我国的重要地位。
３．了解东北三省是“新中国工业的摇篮”。
４．知道东北三省是我国最大的重工业基地，初步通过图文资料分析其优势条件与存在的问题。
【教学过程】一、导入新课导入一、教师：（复习导入）上节我们讲了东北三省的自然特征，大家还记得东北三省的气候类型和气候特点吗？学生：温带季风气候。
冬季漫长寒冷，夏季短促温暖，具有冷湿的特点。
教师：传统民居有什么特点吗？学生：屋顶坡度大，墙体厚，窗户小。
教师：二者有什么联系吗？学生：屋顶坡度大是为了减少积雪对屋顶的压力，便于泄水；冬季寒冷且多大北风，墙体厚窗户小是为了防寒保温。
教师：大家掌握的不错！由此看来气候对传统民居的影响很大。
事实上，气候影响到人们学生活的方方面面。
比如东北家家户户都有一个大火坑，冬季出门人们要穿的很厚，东北人爱晾干菜和腌酸菜，东北人喜欢滑雪滑冰等等。
其实，气候还影响到一个重要的学生产部门，大家说是什么部门？学生：农业。
教师：好！这节课我们就先来学习东北三省的农业。
【设计意图】复习导入，开门见山，清晰简洁，直奔主题。
及回顾复习了上节的旧知识，又引出了要学的新知识。
比较自然。
导入二、教师（播放2013年8月东北三省的洪涝灾害视频）：此次百年不遇的洪涝灾害，不但严重影响了当地人们的学生活，也极大的影响了当地工农业学生产的发展，同学们了解东北三省的工农业公概括吗？学生：不了解。
教师：今天我们就一起走进东北三省，了解其工农业发展的有利条件及面临的问题。
【设计意图】采用多媒体资料导入新课，一是体现了学习对学生学生活有用的地理这一新课标的理念，让学生认识到日常学生活和地理知识密切相关，从而提高学习地理的兴趣。
《“白山黑水”-东北三省——我国最大的重工业基地》教学设计一、教材分析本节课是人教版八下第六章第二节的第三标题。
在初一下册的区域地理教材中，已经初步探究过俄罗斯的工业特点与矿产资源的关系，初二上册也简单探究过我国工业分布与交通的关系。
不过都是浅尝辄止，学生们对于“影响工业分布的因素”相关知识没有进行总结性探究。
这节课的内容设计可以说是对相关内容的一次总结性的探究。
二、学情分析初二学生经过一年半的学习，已经掌握了一定的读图方法，初步具备了分析问题、归纳总结的能力，尤其是经过初一下册世界区域地理的探究学习，学生已经初步了解了学习区域地理的一般方法。
在日常的生活和学习中学生也接触了一些关于东北三省的课外知识，学生对本节课的内容应该不会太陌生，在教学中，将探究的问题设计合理，充分利用地图、文字材料来增加学生的体验，以学生自主探究为主，合作探究为辅的形式，引导学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，有利于抓住事物特征，就可以完成本节课的教学目标。
三、教学目标（一）知识与能力目标运用东北三省矿产资源与工业分布图、东北三省铁路与城市分布图说明资源、交通等要素对当地工业发展的影响，提高学生分析问题、归纳总结问题的能力。
（二）过程与方法目标运用东北三省的工业分布图和东北三省的主要城市工业结构统计图表，说出东北三省的工业布局特点和工业结构特点，学会认识区域工业特点的一般方法。
（三）情感、态度与价值观目标通过对振兴东北老工业基地的思考，进一步培养学生可持续发展的观念。
四、教学重点东北工业布局特点及与资源和交通的关系五、教学难点振兴东北老工业基地的措施六、教学方法学生自主探究为主、小组合作和老师讲解为辅。
七、课时安排一课时八、教学准备教师准备多媒体课件、导学案；学生课前进行导学预习教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课播放图片《辽宁舰》导入大连，开始本节课的探究之旅观看图片创设情境，激发兴趣自主探究提出探究问题1、读大连市工业构成图，思考：大连市主要的工业部门是什么？2、结合东北矿产资源分布图，思考：形成这种工业构成的主要因素是什么？根据要求，自主探究问题培养学生读图和分析问题的能力，通过自主探究两个相对简单的问题，为知识的深入做好铺垫交流展示老师根据学生的交流情况进行评价学生交流自己的探究结论培养学生总结、归纳展示的能力归纳总结根据学生的交流情况，老师利用多媒体课件进行总结学生二次读图，对老师的总结进行验证及时总结，加深理解延伸探究老师提出探究问题：1、再读22页图6.22，描述鞍山、伊春的结构特点。
《6.2“白山黑水”——东北三省》教学设计教材分析：东北三省在北方地区中是一个典型的综合区域，不仅自然地理条件独特，而且其农业和工业在全国都有重要的地位。
因此，本节教材比较系统地讲述了东北三省的自然地理、农业地理和工业地理三个方面的内容，分别设了“山环水绕，沃野千里”、“从北大荒到北大仓”、“我国最大的重工业基地”三个标题。
每个标题下不仅叙述地理特点，还通过“活动”突出分析地理特点形成的方法。
学情分析：在前面的学习中，对于描述一个区域的自然地理特征，要学习哪些自然地理要素，学生有一定的了解。
而且，八年级学生已经具备阅读地图提取信息的能力。
但是，详细分析区域内自然地理要素之间的相互作用和相互影响还是有一定的难度，总结归纳知识点的能力也有待加强。
知识目标：1、运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价。
2、在地形图上识别区域主要的地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征。
3、阅读地图与气候统计图表，说出区域的气温、降水分布概况，并归纳气候特征。
4、举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。
5、根据材料，运用分析、对比的方法，归纳区域内主要的地理差异。
能力目标：通过对各类地形图、直方图的判读，培养学生的读图分析能力，增强学生从地图中提取有用地理信息的能力。
情感态度价值观目标：通过对东北自然环境的学习和欣赏，增进学生对东北三省的进一步了解。
东北三省的自然环境特征。
评议汇报展示环节二：从“北大荒”到“北大仓”教师提问：从阅读材料和图片等资料中可以看出东北地区主要的工业产品都重工业产品，东北三省成为我国最大的重工业基地的条件有哪些？师生共同总结，东北地区主要的矿产资源及其分布。
主要的煤炭产地：鸡西、鹤岗、沈阳、抚顺等；主要的铁矿：鞍山、本溪；主要的石油产地：大庆、辽河。
5.结合图6.20和图6.21，师引导分析东北三省的工业分布特点：靠近矿产资源产地、水源、铁路线。
从而引申出东北三省奋战工业的有利条件。
白山黑水东北三省（二从北大荒到北大仓我国最大的重工业基地）一课三练达标闯关1.在春秋季节,东北三省经常受到哪种灾害的影响( )A.寒潮B.干旱C.台风D.洪涝【解析】选A。
本题考查东北三省的自然灾害。
东北三省纬度较高,且接近亚洲冬季风源地,在春秋季节,常受寒潮影响,产生低温冻害,对农业生产影响较大。
2.东北三省是我国重要的商品粮基地,主要原因是( )A.地势高峻,海拔适宜B.土地贫瘠,地域广大C.人口密度较低,人均粮食数量大D.地势平坦,土壤肥沃,适宜大规模的机械化作业【解析】选D。
本题考查东北三省是我国重要商品粮基地的原因。
东北三省平原广阔,地势平坦,土壤肥沃,适宜大规模机械化耕作;气候雨热同期,有利于农作物生长;地广人稀,本地粮食消费少,是我国重要的商品粮生产基地。
【备选习题】东北平原成为我国商品粮基地的有利条件是( )①地势平坦,土壤肥沃,适宜大规模机械化耕作②河流较少③气候雨热同期④地广人稀A.①②B.②④C.①②④D.①③④【解析】选D。
本题考查东北平原成为商品粮基地的条件。
东北平原成为我国商品粮基地的有利条件是地势平坦,土壤肥沃,适宜大规模机械化耕作,气候雨热同期,地广人稀,该地区属于温带季风气候,夏季炎热多雨。
3.东北三省的主要农作物有( )A.大豆、甜菜、春小麦、玉米B.大豆、冬小麦、水稻、玉米C.甜菜、荔枝、春小麦、大豆D.花生、亚麻、甜菜、大豆【解析】选A。
本题考查东北三省的主要农作物。
东北三省盛产大豆、甜菜、春小麦、玉米等农作物,冬小麦、花生主要产于华北地区,水稻、荔枝主要产于南方地区,亚麻主要产于华北地区和西北地区。
4.“天苍苍,地茫茫,一片衰草枯苇塘”是北大荒的真实景象,下列不属于造成这种现象原因的是( )A.纬度高B.人烟稀少C.降水稀少D.沼泽遍地【解析】选C。
本题考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
东北平原位于湿润、半湿润区,年降水量在400～1 000 mm,降水比较丰富。
人教版八年级下册地理期中复习专题03 “白山黑水”——东北三省知识梳理【重点图】P14图6.11东北三省的地形，要求记住主要地形区、山脉1.位置、范围：东北三省位于我国的东北部，包括黑龙江省、吉林省、辽宁省。
2.地形：以山地和平原为主。
东部有长白山地、北部为小兴安岭、西倚大兴安岭，山地中间分布着东北平原。
人们常用“山环水绕、沃野千里”来形容东北三省的山河大势。
3.气候：冷湿。
大部分地区冬季漫长严寒，夏季短促温暖；降水集中在夏季，冬季降雪较多。
4.传统民居有屋顶坡度大、墙体厚、窗户小等特点。
5.农业发展——从“北大荒”到“北大仓”：（1）发展条件有利：地势平坦，土壤肥沃，适合大规模的机械化耕作，雨热同期有利于农作物生长。
不利：春秋季节易发生低温冻害（2）作物熟制：一年一熟。
（3）主要农作物：盛产小麦、玉米、大豆、水稻等，是我国机械化程度最高、提供商品粮最多的粮食生产基地。
（4）问题与措施：垦荒扩大耕地，造成湿地面积锐减、生态环境恶化，为此停止开荒、建立自然保护区。
6.东北三省是我国最大的重工业基地：（1）新中国成立后的第一个重工业基地，是“新中国工业的摇篮”。
（2）资条件：矿产资种类多、储量大，特别是煤、铁、石油等在全国有重要的地位。
（3）完整的重工业体系：以钢铁、机械、石油、化学工业为主导，包括煤炭、电力、建材、森林等工业部门。
（4）分布特点：工业主要分布在矿产地附近和铁路沿线地区。
（5）本区重要的综合性工业中心：哈尔滨、长春、沈阳、大连。
同步练习一．选择题（共10小题）1．东北大米以其质优而畅销全国，与东北大米质优无密切关系的是（）A．冬季低温，病虫害少B．夏季白昼长C．黑土养分丰富D．机械化水平高【分析】东北大米产地主要位于黑龙江省、吉林省、辽宁省的广大平原地区。
生长周期在180天左右，为其提供了得天独厚的自然条件，阳光雨露充足，又种植在极肥沃的黑土壤中，富含丰富氮、磷、钾等多种矿物元素，极其符合稻米生长的要求，以纯净无污染的河水或井水灌溉，独特地域优势，保证了大米独有的高品质。
人教版八年级下册第六章北方地区第二节“白山黑水”——东北三省（第一课时）一、教材分析本节教材是学习地理区域《北方地区》后认识的第一个小区域。
北方地区更重视区域内的“共性”，或更重视区域内的整体性，而东北三省关注的是区域内的个性，在整个中国地理的教学中占有重要位置，它为今后学生自主学习小区域作了铺垫。
本节主要学习“山环水绕沃野千里”“从‘北大荒’到‘北大仓’”“我国最大的重工业基地”三部分内容，学习时更注重认识学习区域地理的方法。
二、学情分析学生已经具备了一定的地理思维能力和地理基础知识，但在新旧知识的衔接上还存在一定的缺陷。
学习时结合各种地图、景观图等学习资料自主学习。
通过自学、观察等方法获取相关知识，使学生在探索研究过程中提高分析、归纳能力。
三、教学方法本节内容本着以学生为主体，教为学服务，最终让学生学会、会学这一思想，在教学中采用探究学习的方法、合作交流法和归纳法等教学方法。
探究学习法，可以充分调动学生学习的积极性，提高学生的语言表达能力，进一步培养学生搜索、分析、运用资料的能力；合作交流可以充分锻炼学生的合作意识；归纳法可以让学生在各种活动中学会总结知识，抓住知识的重点，落实教学目标，提高学生的概括能力。
在整个教学设计中主要运用多媒体教学，出示各种地形图、景观图充分发挥多媒体的交互功能，直观地展现教学内容，提高了学生的探究欲望和学习兴趣，培养学生的创新能力。
四、学法建议学习过程中采用同桌互相交流的形式，以小组为单位，结合地图、资料等信息，从教材中“发现问题-提出问题-探索问题-解决问题”，共同合作、展开讨论、交流学习成果，完成学习任务。
五、教学目标1.通过观察东北地形图了解东北三省的位置和范围，优越的的地形、河流以及丰富的矿产资源和森林资源。
2.通过地理位置分析东三省气候冷湿的特点，运用地形、气候等自然条件学会分析本区域的农业生产类型，土地资源优势和面临的问题。
3.阅读案例三江平原变迁了解从北大荒到北大仓变化，引发农业生产与自然环境相互依存的思考。
（1）你能指图说出东北三省的范围吗？东北三省指的是哪三个省？（2）在东北三省地形图中，请你找出大兴安岭、小兴安岭、长白山、松嫩平原、三江平原、辽河平原？2.小组合作讨论，从地形类型、地形区、地势三个方面，描述东北三省的地形特点。
任务2 通过阅读东北三省年平均气温和降水量分布图、东北三省雪期始期、终期和雪厚的分布图。
总结东北三省的气候特点。
东北三省年平均气温和降水量分布图东北三省雪期始期、终期和雪厚的分布图1.分小组讨论：A组：计算漠河、齐齐哈尔和沈阳的雪期，看看三地的雪期由南到北的变化规律。
B组：找出延吉、长春和漠河的积雪厚度，分别比较延吉和长春、漠河和长春的积雪厚度差异，并说明导致这种差异的原因。
2.观察东北三省传统民居的房顶坡度大、墙体后、窗户小等特点，说出这种民居与当地自然环境的关系。
二．从北大荒到北大仓1.东北三省的农业生产与_____密切相关。
这里纬度_____，气温条件只能满足农作物的需要。
在春秋季节，由于经常受_____影响，容易发生_____。
2.东北平原地势平坦、土壤肥沃，适宜大规模的_____耕作；气候_____，有利于农作物的生长。
这里盛产_____、_____、_____、水稻等。
3.东北平原北部地区开发较晚，人烟稀少，沼泽遍布，历史上被称为“_____”，如今“_____”变成了“_____”。
【互动探究】任务1 运用资料，知道为什么东北三省由北大荒成为北大仓，认识东北商品粮基地，总结出东北平原建设商品粮基地的有利条件。
1.通过观看视频资料：历久弥新北大荒，结合下列图片，简单叙述东北地区由北大荒到北大仓的过程？2.结合教材p17-18，总结出东北平原建设商品粮基地的有利条件？学情分析：优势：在前面的区域学习中，对于描述一个区域的自然地理特征，要学习哪些自然地理要素，学生有了一定了解。
八年级学生已经具备初步运用地图提取地理信息的能力，因此对于东北三省的自然地理特征的学习，能够通过读图自主探究完成。
黑水东北三〔二从北大荒到北大仓我国最大的重工业基地〕一课三练达标闯关制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日1.在春秋季节,东北三经常受到哪种灾害的影响( )A.寒潮B.干旱C.台风【解析】选A。
此题考察东北三的自然灾害。
东北三纬度较高,且接近亚洲冬季风源地,在春秋季节,常受寒潮影响,产生低温冻害,对农业消费影响较大。
2.东北三是我国重要的商品粮基地,主要原因是( )A.地势高峻,海拔适宜B.土地贫瘠,地域广阔C.人口密度较低,人均粮食数量大D.地势平坦,土壤肥沃,适宜大规模的机械化作业【解析】选D。
此题考察东北三是我国重要商品粮基地的原因。
东北三平原广阔,地势平坦,土壤肥沃,适宜大规模机械化耕作;气候雨热同期,有利于农作物生长;地广人稀,本地粮食消费少,是我国重要的商品粮消费基地。
【备选习题】东北平原成为我国商品粮基地的有利条件是( )①地势平坦,土壤肥沃,适宜大规模机械化耕作②河流较少③气候雨热同期④地广人稀A.①②B.②④C.①②④D.①③④【解析】选D。
此题考察东北平原成为商品粮基地的条件。
东北平原成为我国商品粮基地的有利条件是地势平坦,土壤肥沃,适宜大规模机械化耕作,气候雨热同期,地广人稀,该地区属于温带季风气候,夏季炎热多雨。
3.东北三的主要农作物有( )A.大豆、甜菜、春小麦、玉米B.大豆、冬小麦、水稻、玉米C.甜菜、荔枝、春小麦、大豆D.花生、亚麻、甜菜、大豆【解析】选A。
此题考察东北三的主要农作物。
东北三盛产大豆、甜菜、春小麦、玉米等农作物,冬小麦、花生主要产于华北地区,水稻、荔枝主要产于南方地区,亚麻主要产于华北地区和西北地区。
4.“天苍苍,地茫茫,一片衰草枯苇塘〞是北大荒的真实景象,以下不属于造成这种现象原因的是( )A.纬度高B.人烟稀少C.降水稀少【解析】选C。
此题考察学生运用所学知识分析问题、解决问题的才能。
东北平原位于潮湿、半潮湿区,年降水量在400～1 000 mm,降水比拟丰富。
