中央财经大学2006-2007学年第二学期A

中央财经大学简介中央财经大学是教育部直属的国家“ 211工程”重点建设大学，是新中国成立后国家举办的第一所财经院校，在50多年的办学过程中始终得到了党和国家三代领导集体及教育部、财政部领导的特别关怀。

1949年11月6日学校成立时的校名为中央税务学校，1951年改称中央财政学院。

1952年全国院校调整时，将北京大学、燕京大学、清华大学、辅仁大学的财经系科并入我校后更名为中央财经学院，直属高教部领导，后改由财政部、人民银行总行领导（“文革”后改为财政部一家领导），校名改为中央财政金融学院。

1996年经教育部批准更名为中央财经大学，2000年2月独立建制划归教育部管理。

中央财经大学的基本任务是为发展社会主义市场经济，培养政府财政税务部门、金融保险机构、公司企业单位和大专院校、科研机构所需的管理和教学科研高级专门人才。

学校本部位于海淀区学院南路39号，在海淀区清河和石景山区福寿岭设有两个分部。

学校现设有财政学院、金融学院、会计学院、商学院、经济学院、信息学院、法学院、文化与传媒学院、保险学院、税务学院、统计学院、政府管理学院、管理工程学院、社会发展学院、马克思主义学院、外国语学院、应用数学学院、体育经济与管理学院和继续教育学院、国际文化交流学院、培训学院、网络教育学院等22个学院。

在经济学、管理学、法学、文学、理学、工学等6个学科门类设有38个本科专业，拥有经济学科和管理学科本科专业设置自主权；拥有应用经济学一级学科博士学位授权点和博士后流动站，在应用经济学、理论经济学、公共管理学、法学、工商管理等一级学科项下设有16个博士学位授权点、44个硕士学位授权点和工商管理硕士（MBA）、会计硕士（MPAcc）、公共管理硕士（MPA）、法律硕士（J.M）等4个专业学位授权点。

拥有金融学、国民经济学、财政学和会计学等4个国家和北京市重点学科。

学校的各个硕士研究生点还广泛开展了在职人员以同等学历申请硕士学位的培训工作。

中国高校金融学科建设——以中央财经大学为例（一）中央财经大学简介中央财经大学是教育部直属的、教育部、财政部和北京市共建的大学，是国家“双一流”建设、“211工程”建设和首批“优势学科创新平台”项目建设高校。

学校始建于1949年11月6日，创办之初由财政部主管，历经中央税务学校、中央财政学院、中央财经学院、中央财政金融学院等发展阶段，1996年更名为中央财经大学，2000年，学校由财政部划转教育部直属管理，2005年进入国家“211工程”重点建设高校，2006年成为国家“985工程”优势学科创新平台首批建设高校，2012年成为教育部、财政部和北京市人民政府共建高校，2017年成为国家“世界一流学科建设高校”。

长期以来，学校秉持“忠诚、团结、求实、创新”的校训，传承“求真求是，追求卓越”的办学理念，形成了鲜明的办学特色，为国家经济建设和社会发展培养了10万余名各级各类高素质人才，被誉为“中国财经管理专家的摇篮”。

学校形成了以经济学、管理学和法学学科为主体，文学、哲学、理学、工学、教育学、艺术学等多学科协调发展的学科体系。

学校设有51个本科专业，拥有经济学、管理学本科专业自主设置权，拥有8个国家特色专业建设点和7个北京市特色专业建设点；拥有应用经济学国家“双一流”建设学科；拥有应用经济学一级学科和会计学二级学科国家重点学科；拥有工商管理、统计学一级学科，政治经济学、马克思主义中国化研究、世界经济二级学科和经济信息管理、跨国公司管理交叉学科等北京市重点学科；拥有应用经济学、理论经济学、工商管理、统计学和马克思主义理论等5个博士学位授权一级学科，15个硕士学位授权一级学科，1个硕士学位授权二级学科和工商管理、公共管理、会计和法律等18个硕士专业学位授权类别；工商管理、会计、法律等3个专业学位于2010年获批教育部专业学位研究生教育综合改革试点项目，全国保险、资产评估专业学位研究教育指导委员会秘书处设在我校；拥有国家级精品课程和北京市级精品课程17门，6门国家级公开视频课，2门国家精品资源共享课；先后获得7项国家级教学成果奖和41项北京市教学成果奖。

中央财经大学硕博连读研究生选拔工作办法（试行）第一条为适应高层次拔尖创新人才培养的需要，提升我校博士研究生的培养质量，现结合我校研究生教育的实际，制定中央财经大学硕博连读研究生选拔工作办法。

第二条培养目标硕博连读研究生的培养目标是掌握坚实、宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究的能力、并能够做出创造性成果的高级专门人才。

硕博连读研究生的培养模式是统筹硕士研究生和博士研究生培养过程，强化研究生的学术训练和科研工作。

第三条选拔原则硕博连读选拔工作坚持公平、公正、公开的原则，在对考生进行德智体美全面考查的基础上，择优选拔，宁缺勿滥。

对有特殊学术专长者或具有突出培养潜质者，可不拘一格加以选拔，但必须严格做到程序透明，操作规范，结果公开。

第四条招生专业招生专业为我校经济学和管理学学科门类下博士研究生招生专业。

第五条招收名额硕博连读研究生招生人数为选拔当年的学校博士生招生计划的20%左右，硕博连读研究生占其确定为博士生年度的学院博士生招生指标。

第六条申请人条件（一）全日制经济与管理类一年级学术型硕士研究生。

（二）思想品德及学术道德良好，未受过纪律处分。

（三）大学期间学习成绩优良。

（四）具有浓厚的科研兴趣，较强的科研能力，有公开发表的论文或未公开发表但能代表本人科研水平的论文。

同等条件下有公开发表论文者优先录取。

（五）申请人的英语六级成绩在460分（含460分）以上，或硕士研究生入学考试外语成绩在65分（含65分）以上。

（六）申请硕博连读专业应与报考硕士专业相同或相近。

第七条招生组织机构及职责招生学院、研究院、中心（以下统称学院）成立学院硕博连读研究生招生工作领导小组（以下简称领导小组），组长由具有博导资格的学院负责人担任，成员由相应专业博导担任。

领导小组组织制定并公布基于本办法规定的学院硕博连读研究生选拔方案并组织实施，选拔方案同时报研究生部备案。

招生学院按学科或专业成立硕博连读研究生考核小组（以下简称考核小组），组长由申请人报考导师担任，成员由相应专业的博导或具有正高级职称的教师组成，每组不少于三人。

中央财经大学2010年经济学考研真题政经一、名词解释：1、必要劳动时间2、产权制度3、生产价格4、风险投资二、辨析5.不论生产力怎样发展，同样劳动在同一时间生产出来的价值量不变6、虚拟资本的价格是由实体资本的价值量决定的。

7、绝对地租是由于农产品生产价格高于社会生产价格。

三、简答8、等价形式的三个特征9、两大部类和三次产业的区别与联系10、对外开放条件下如何实现国家经济安全四、论述渐进式改革道路的特征与基本经验西经一、名词解释：1、消费者剩余2、菜单成本3、阿罗不可能定理4、恩格尔定律5、补偿性财政政策6、棘轮效应二、简答题1、完全竞争、买方垄断、卖方垄断条件下对生产要素的需求（仅劳动要素）2、论述成本推动通货膨胀论述3、用文字和图表叙述凯恩斯主义经济学原理框架三、计算题1 国际、国内两个市场（三级价格歧视的计算）2附加预期的AS-AD在扩大货币供给被预期和不被预期到时的价格水平政治经济学60分一、名词解释3*4=121 货币的支付手段2 社会总产品的实现3 过度竞争4 级差地租二、辨析5*3=155 在生产与分配的关系上，生产决定分配，而分配只能被动地服从生产。

6 在科学技术进步并应用于生产的条件下，生产资料生产可以较快增长，因此我们可以使生产资料生产脱离资料生产的制约而单独地增长。

7 “两权分离”的股份公司出现后，资本主义企业的财产关系出现了一些新的变化，但并没有根本改变资本主义企业制度的本质。

三、简述题3*7=218 怎样理解科学技术和管理在商品价值创造中的作用?9 简述虚拟经济与实体经济的关系。

10 简述公有制的实现形式和主体地位的内容。

四、论述题1211 试论述决定经济增长的因素。

第二部分西方经济学90五、解释术语(如有可能附几何图示说明)5*6=3012 期望效用13 隐含成本14 自然垄断15 潜在的GDP16货币幻觉17 购买力平价六、论述题(如有可能附几何图示说明)10*4=4018 请根据古诺模型推论完全竞争市场均衡。