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（中图版）义务教育课程标准实验教科书《地理》目录
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（中图版）义务教育课程标准实验教科书《地理》目录
七年级上册 2012年6月第1版，2016年6月第5次印刷
第1章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
第二节 地图
第三节 地形图
第2章 中国的疆域和人口
第一节 疆域和行政区划
第二节 众多的人口
第三节 多民族的国家
第3章 复杂多样的自然环境
第一节 中国的地势与地形
第二节 气温和降水
第三节 天气与气候
第四节 中国的河流和湖泊
七年级下册 2012年12月第1版，2015年12月第4次印刷
第4章 自然资源与经济发展
第一节 水资资源及其开发利用
第二节 土地资源与农业 3 第三节 工业
第四节 交通运输
第5章 地方文化特色与旅游
第一节 自然环境对民居、服饰和饮食的影响
第二节 地方文化特色对旅游的影响
第三节 学习与探究——设计一个旅游方案
第6章 我国的区域差异
第一节 我国四大地理区域的划分
第二节 四大区域自然环境对生产和生活的影响
第7章 认识我国的区域
第一节 首都北京
第二节 台湾省
第三节 四川省
第四节 福建省泰宁县
第五节 黄土高原
第六节 长江中下游平原
第七节 珠江三角洲地区
八年级上册 2013年6月第1版，2016年6月第4次印刷
第1章 地球运动与海陆分布
第一节 地球的自转和公转
第二节 海陆分布 4 第三节 海陆变迁
第2章世界气候
第一节 世界的气温和降水
第二节 世界的气候类型
第三节 气候与人类活动
第3章 居民与聚落
第一节 人种和人口
第二节 语言和宗教
第三节 聚落
第四节 学习与探究——聚落发展与景与景观文化
第4章 地域发展差异
第一节 国家和地区
第二节 国际经济合作
八年级下册 2013年12月第1版，2015年12月第3次印刷
第5章 认识大洲
第一节 亚洲的自然环境
第二节 学习与探究——亚洲的人文环境和地域差异
义务教育课程标准实验教科书语文七年级（下）
作品目录
第一单元
1 从百草园到三味书屋
2 爸爸的花儿落了
3 丑小鸭
4 诗两首
5 伤仲永
写作·口语交际·综合性学习 成长的烦恼
第二单元
6 黄河颂
7 最后一课
8 艰难的国运与雄健的国民
9 土地的誓言
10 木兰诗
综合性学习·写作·口语交际 黄河，母亲河
第三单元
11 邓稼先
12 闻一多先生的说和做
13 音乐巨人贝多芬
14 福楼拜家的星期天
15 孙权劝学
写作·口语交际·综合性学习 我也追“星”
第四单元
16 社戏
17 安塞腰鼓
18 竹影
19 观舞记
20 口技
综合性学习·写作·口语交际 戏曲大舞台
第五单元
21 伟大的悲剧
22 在沙漠中心
23 登上地球之巅
24 真正的英雄
25 短文两篇
写作·口语交际·综合性学习 漫画探险 第六单元
26 猫
27 斑羚飞渡
28 华南虎
29 马
30 狼
综合性学习·写作·口语交际 马的世界
课外古诗词背诵
山中杂诗
竹里馆
峨眉山月歌
春夜洛城闻笛
逢入京使
滁州西涧
江南逢李龟年
送灵澈上人
约客
论诗
名著导读
《童年》：在苦难中长大
附录
临摹、欣赏、颜体书法
汉语词类表（实词）
教学目标
1.自主学习本课生字，并能正确书写，灵活运用。
2.理解课文内容，从秋色和建筑两方面，感受北京的美丽，激发对北京的热爱之情。
3.领悟作者的细致观察，体会词语在表情达意方面的作用。
4.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第４、７段，积累描写色彩的词句。
教学准备
师生一起搜集北京的风景名胜图片。
教材简析
北京，在每一位炎黄子孙心目中都占有重要的地位，歌颂北京的文章数不胜数。本文独辟蹊径，
从“北京的色彩”这个独特的视角描绘了北京的美好，激起我们内心深处的感动。
课文先用“壮丽而辉煌”五个字写总体感受，然后从层林尽染的秋林和风格各异的建筑两方面，
以细腻的刻画，展现了北京的自然风光与人文景观的和谐统一。作者观察细致，描写生动，语言优美。在
教学时，教师可以引导学生在反复朗读中品味词句，体会情感，积累语言。
本课的重点在“色彩”，要引导学生从自然和人文两方面体会北京的特点，受到情感的熏陶。
建议1～２课时完成。
解读与提示
*“四季常青”是本课出现的第一个描写色彩的词语。一个“飘”字，表现出作者轻松愉悦的
心情。
“红色的海洋”“红彤彤”写出了北京城在作者心目中色彩单调的印象，反衬了后来北京色彩
的丰富。
“壮丽而辉煌”，是对北京色彩的总体感觉，在课文第４～８段中，作者用详尽的笔墨，从北
京的秋林和建筑两方面具体描写了北京的色彩。“偏见”：片面的见解，不公平的见解，成见。
*第４段用细腻优美的语言描写了秋天的树叶，学习这一段时要和课后第２题联系起来。第一
句是总写句，概括了秋天的树叶带给作者的感受，作者用了“征服”一词。征服：本义指用强力使别的国
家、民族或自然屈服，在这里指北京的树叶令作者感到心旷神怡。第２、３、４句具体地描写了在从机场
进入市区的路上，作者欣赏到“绿色”时“又惊又喜”的感觉。教学时要紧扣作者的感受，作者“惊”的是居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩”，一连串“ＡＡＢＢ”式的词语（“深深浅浅”“闪闪烁
烁”“团团簇簇”）点缀在句子中，语言显得靓丽；作者“喜”的是北京的色彩虽纷繁但又十分“和谐”。
感谢你的观看
感谢你的观看 附件：2009年基础教育课程标准实验教学用书目录
一、义务教育课程标准实验教学用书目录
义务教育课程标准实验教科书（1—6年级）
学 科 主 编 出 版 单 位 册 次 使 用 年 级 备 注
品德与
生活 赵 昕 人民教育出版社 第1册至
第4册 一年级上学期至
二年级下学期
均有配套的
教师用书 顾海良 山东人民出版社 第1册至
第4册 一年级上学期至
二年级下学期
李培林 山东美术出版社 第1册至
第4册 一年级上学期至
二年级下学期
徐德卿
卢锡铭 广东教育出版社 第1册至
第4册 一年级上学期至
二年级下学期
孙智昌 广西师范大学出版社
星球地图出版社 第1册至
第4册 一年级上学期至
二年级下学期
傅维利 辽宁师范大学出版社 第1册至
第4册 一年级上学期至
二年级下学期
王嘉毅 未来出版社
二十一世纪出版社 第1册至
第4册 一年级上学期至
二年级下学期
李季湄 北京师范大学出版社 第1册至
第4册 一年级上学期至
二年级下学期 感谢你的观看
感谢你的观看 学 科 主 编 出 版 单 位 册 次 使 用 年 级 备 注
品德与
生活 钟启泉 辽海出版社 第1册至
第4册 一年级上学期至
二年级下学期
均有配套的
教师用书 鲁 洁 江苏教育出版社 中国地图出版社 第1册至
第4册 一年级上学期至
二年级下学期
王彦怀 河北人民出版社 第1册至
第4册 一年级上学期至
二年级下学期
郭元祥 泰山出版社 第1册至
第4册 一年级上学期至
二年级下学期
朱小蔓 浙江教育出版社 第1册至
第4册 一年级上学期至
二年级下学期
戚万学 教育科学出版社 第1册至
第4册 一年级上学期至
二年级下学期
杜时忠
靳岳滨 湖北教育出版社 第1册至
第4册 一年级上学期至
二年级下学期
品德与
社会
赵 昕 人民教育出版社 第1册至
