线段作图练习题

人教版四年级上册3.1 线段、直线、射线练习卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．一条_____长200米.（ ）

A．直线

B．射线

C．线段

D．垂线

2．在4时整的时候，钟面上时针与分针组成的角是（ ）度．

A．100° B．120° C．150°

3．下面说法正确的有（ ）

①线段比射线短，射线比直线短。

①把写有1至9各数的九张卡片打乱后反扣在桌上，从中任意摸出一张，卡片上的数小于5算小强赢，否则算小林赢。这个游戏规则不公平。

①如果被除数末尾有2个0，那么商的末尾至少有1个0。

①四（1）25名男生平均身高151厘米，那么不可能有男生的身高低于151厘米。

A．1句 B．2句 C．3句

二、填空题

4．图中有( )个角，( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。

5．下面的图形中哪些是线段？在其下面的（ ）里画“○”。

（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ）

6．下图中有______条线段。

7．线段是直直的，有( )个端点，长度( )（填能或不能）度量．

三、判断题

8．长方形和正方形的四个角都是直角。( ) 9．放风筝时的风筝线可以看成是一条直线。( )

10．把半圆等分成180份，每份所对的角就是1°的角．_____ （判断对错）

11．小刚画了一条6厘米长的直线。( )

12．两个直角就是一个平角。（ ）

13．将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。根据这一原理人们制作了度量角的工具——量角器。( )

光的反射与平面镜成像作图题

1,在图9中画出反射光线并标出反射角的度数。

5.请作出图28中光线在楔形物之间的反射路径（仅作两次）根据你的作图，吸音室墙壁做成这种形状的目的是

。

6．在图5中，画出反射光线的入射光线AO，并标出入射角及其大小。

8．自行车的“尾灯”是由许多很小的角反射器组成的. 角反射器其实就是两个相互垂直的平面镜，如图14所示. 请在图上准确画出所给入射光线经两平面镜反射的反射光线.

10、小明要用平面镜将一束太阳光反射到竖井中（如图9所示），请在图上作出平面镜的位置，并标出镜面与水平面夹角的度数.

11．(2003年湘潭市)潜水艇下潜后，艇内人员可以用潜望镜来观察水面上的情况。潜望镜的主要光学元件是二块平面镜。在下图9中画出入射光线人经潜望镜进人人眼的光路图。

13、如图所示，从S点发出的一条光线，经平面镜MN反射后，其反射光线恰好通过P点。请你作出这条入射光线并完成光路图。

14、如图甲所示，S是一个发光点，S’是它在平面镜中成的像，SA是S发出的一束光。请在图甲中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线．

15、在图8中，作出物体AB在平面镜MN中所成的虚像。

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第 1 页 共 19 页 过一点作垂线 作图操作题专项练习40题

1．过点A 画已知直线的垂线．

2．过三角形A点作BC边上的垂线．

3．分别过点A画线段BC垂直的线段：

4．过A点分别画出角O两条边的垂线．

5．过点A做出已知直线的垂线

6．过B点画直线m的垂线．

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第 2 页 共 19 页 7．过B点作直线n的垂线．

8．过p点画出已知直线的垂线．

9．新华村要修一条通村公路（从国道到新华村），以便于农副产品的运输．你认为怎样设计最近？画一画．

10．A是BC上一点，过点A分别作BC和CD的垂线．

11．过A点画已知直线的垂线．

12．过直线上或直线外一点，画已知直线的垂线．

Sx4111--1

第 3 页 共 19 页 13．如图，你知道点A到直线a、b的距离各是多少吗？怎样量？画一画．

14．过点A画已知直线的垂线．

15．如下图，要从幸福镇（用A点表示）修一条通往公路的小路，怎样修最近呢？画一画，并说明理由．

16．分别过直线上的点A和直线外的点B画已知直线的垂线．

17．过C点分别作OA和OB的垂线．

18．过A点作这条直线的垂线．

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第 4 页 共 19 页 19．过A点画已知直线的垂线．

20．经过点P分别画OA的平行线和OB的垂线．

21．过点A画BC的垂线．

22．画一画．过点A画已知直线的垂线．

23．画一画．

（1）过A点画线的垂线．

（2）过P点，向角两边画垂线．

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第 5 页 共 19 页 24．过A点画出已知直线的垂线．

25．过B点分别画出两条直线的垂线．

26．过B点分别作已知角的两条边的垂线．

27．过点A画已知直线的垂线．

28．过P点作四条边的垂线．

29．过点A画BC的垂线．

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第 6 页 共 19 页 30．画出两条平行线之间的垂线．

四年级垂线练习题作图

作图是数学学习中的重要环节之一，通过作图可以更直观地理解和解决问题。本文将为四年级学生提供一些垂线练习题，并详细介绍如何进行图形的作图。

1. 作图题一：画一个直角三角形ABC，其中∠ACB为直角，AB=5cm，BC=4cm。

解答：

步骤一：用尺子在一张纸上画一条5cm的线段AB，作为直角三角形的直角边。

步骤二：再用尺子在点B上方和下方分别画出两条长度为4cm的线段。

步骤三：连接上述两条线段和点B，得到直角三角形ABC。

2. 作图题二：在平面直角坐标系中，作一个矩形，其中一条边与x轴重合，且矩形的长是4cm，宽是3cm。

解答：

步骤一：用尺子在一张纸上画一条长度为4cm的线段AB，作为矩形的一条边。

步骤二：在点B上方和下方分别用尺子画出两条长度为3cm的线段。

步骤三：连接上述两条线段和点A，得到矩形。 3. 作图题三：画一个正方形，边长为6cm。

解答：

步骤一：用尺子在一张纸上画一条长度为6cm的线段。

步骤二：以该线段为边，依次在两个端点上方和下方分别画出两条长度也为6cm的线段。

步骤三：连接上述两条线段，得到正方形。

4. 作图题四：作一个等边三角形，边长为8cm。

解答：

步骤一：用尺子在一张纸上画一条长度为8cm的线段AB，作为等边三角形的一条边。

步骤二：以点A为圆心，以8cm为半径画一个圆弧。

步骤三：再以点B为圆心，以8cm为半径画一个圆弧。

步骤四：连接上述两个圆弧的交点和两个端点，得到等边三角形。

通过以上几个作图题的解答，我们能够发现，作图的关键在于准确地测量和刻画线段的长度，以及妥善地使用尺子和直尺来进行作图。在实际操作过程中，同学们应该注意保持手的稳定，使线段和直角边的绘制更加准确。

总结： 作图是数学学习中非常重要的一部分，通过作图能够更直观地理解和解决问题。在进行作图的过程中，我们需要准确地测量和刻画线段的长度，合理地使用尺子和直尺，并保持手的稳定。相信通过反复的练习和实践，同学们能够变得更加熟练和娴熟地进行作图，提高数学学习的效果。