人教版英语七年级上册Unit 1 Section B 第3课时 (1a-1f)课件

八年级（上）教案

Unit 7 Will people have robots?

（ Section B 1a--1e）

学校：芮城五中 主备人：张东东 审核：英语教研组

教师寄语：Nothing is too difficult,if you put your heart into it .

世上无难事，只怕有心人。

Teaching aims(教学目标)：

能从工作、居住地、交通方式三方面用现在、过去、将来三种时态来谈论个人的生活。

Teaching important points（教学重点）：

听懂并说出“个人未来的生活”

Teaching difficulties(教学难点)：

能从工作、居住地、交通方式三方面用现在、过去、将来三种时态来谈论个人的生活。

Teaching process(教学过程)：(幻灯片1)

Stp1:

T：Good afternoon ,everyone .

S: Good afternoon ,Mr Zhang.

T: How are you?

S: I’m fine,thank you .And you?

T: I’m fine, too.Thank you. Sit down ,please.

T: First,Let me check your homework as usual. Write down the words

and key sentences.

课前准备

1、写出这些单词

宇航员；航天员 ______________ 公寓套房______________火箭__________

太空；空间 ________________ 太空站；宇宙空间站_____________________

2、写出这些句子

<1>未来将会是什么样子的？城市将会有更多污染。将会有更少树。

第1页/共8页 Unit3 SectionB（1a-1e） 教案

【教材版本与册数】新目标人教版七年级上册

【单元名称】 Unit 3 Is this your pencil?

【课时】Section B 1a-1e （第3课时）

【课型】Listening and Speaking（听说课）

教材分析 【本单元话题】本单元围绕“学习用品”||， 使学生学会辨认物品的所属者||。

【本单元重点掌握目标】主要学习学会辨认物品的所有者||，学会根据场景询问物品的所属||，以及英语中对应的表达法||，学会写寻物启事和失物招领||。培养学生能在日常交际交往中有效地使用语言进行表达||，与他人沟通信息||，为今后学习打下坚实的语言基础||。

【教材内容拆分分析】Section B要求学生掌握各指示代词||，由this||，that的学习过渡到these||， those的学习||，由指示一个人、物过渡到指示多个人、物||，使学生学会区分远近单复数||。

教学目标 1. 语言知识目标：

1) 掌握下列词汇：baseball||， watch||， computer game||， ID card||， notebook||， ring||， bag

2) 掌握下列句型：

— What’s this? — It’s a watch. 第2页/共8页 — How do you spell it? — W-A-T-C-H.

2. 情感态度价值观目标：

通过学习“询问物品所属”及阅读“寻物启事和失物招领”||。既可以提高学生遇到类似挫折时的解决问题的能力||，激发学生的主动性和学习兴趣||。又能培养学生拾金不昧的精神和助人为乐、团结友爱的品德||。

教学重难点 1. 教学重点：

1）学习新词汇及询问如何拼写词汇的句型||。

2）通过听说训练来让学生熟练掌握询问物品的所属或寻找物品的主人||。

人教版七年级英语下册 Unit 1 Section B 1a—1f 教案

1 / 3 Unit 1 Can you play the guitar

section B (1a-1f)

Step 1. Review the conversation.

A:Can you play chess?

B:Yes, I can./ No, I can’t.

A: What can you do?

B: I can dance.

A: What club do you want to join?

B: I want to join the music club.

Step 2. Lead in

Watch a short video.

让学生熟悉乐器

Step 3.复习新词汇

通过图片的形式，引出词汇。给出音标，方便学生识记单词。

通过一个小游戏，检测学生对词汇的掌握情况。

Step4. 1a Draw lines to match the words with the pictures

要求学生自主完成此任务。

Step 5. 1b Listen for the first time and circle the words and

phrases you hear.

Step 6. Listen to the conversation for the second time and fill in

the blanks.

T: I want some students for the school concert. 人教版七年级英语下册 Unit 1 Section B 1a—1f 教案

2 / 3 What can you do, Bill? Can you _____?

B: No, I _____. But I can play the ________.

T: You can play the guitar! Good .OK, what can

1 / 9 Unit1 SectionB（1a-1f）教案

【教材版本与册数】新目标人教版七年级上册

【单元名称】Unit 1 My name’s Gina.

【课时】Section B 1a-1f （第4课时）

【课型】Listening and Speaking（听说课）

教材分析 【本单元话题】

本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名。

【本单元重点掌握目标】

1. 主要学习学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名“What’s your/his/her name？My/His/Her name is…”；

2. 学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；

3. 学习查询电话号码“What’s your/her/his phone number？”；

4. 学习数字1~9。

【教材内容拆分分析】

Section A要求学生掌握各形容词性物主代词，并学会使用重点句型询问人名

【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】

通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由；学会说出一周的七天；学会合理地安排自己的作息时间。

教学目标 1. 语言知识目标：

1) 能掌握以下单词：zero ~ nine, telephone, number, phone, first name, last name, friend, middle school, China 2 / 9 2) 能掌握以下句型：

① —What’s your/his/her telephone number?

—It's…

②—What's your first/last name?

—My first/last name is…

③—What's his/her first/last name?

—His/Her first/last name is…