北师大数学三年级上册《数学好玩-搭配中的学问》教学课件

北师大版小学数学三年级上册《搭配中的学问》教案

北师大版小学数学三年级上册《搭配中的学问》教案

教学目的：

1．结合详细情境，探究并驾驭简洁的搭配方法，逐步学会按肯定的依次思索和解决问题。

2．在尝试、展示、沟通过程中，使学生初步经验“数学化”的过程，适时地浸透数学符号化思想，培育学生思维实力。

3．在解决问题的过程中体会数学及生活的亲密联络。

教学重点：

结合详细情境，可以进展有序思索，驾驭搭配方法，培育学生的符号意识。

教学难点：

使学生有序地思索问题，做到不重复不遗漏。

教材分析：

通过三个生动好玩的现实素材，分层次、有步骤地绽开学习，在视察、操作、想象、试验等活动中，引导学生初步学会有条理地思索并解决有关搭配的现实问题，初步获得有关搭配的活动阅历。

教学打算：

衣服圆片（每人一套）、多媒体课件

学情分析： 三年级的学生已经具备肯定的学问储藏和生活阅历，可以把物体进展简洁的组合，但他们的相识程度还停留在感性层面，无法做到有序搭配。所以本节课尽量放手让学生通过操作、视察等活动主动发觉和获得学问。

设计理念：

《新课程标准》指出：“在解决问题的过程中，使学生进展简洁的、有条理的思索”，本节课的教学以数学课程标准的根本理念为指导。在简洁的排列及组合问题中，逐步让学生学会有条理地思索问题；在沟通记录方式中，初步培育学生的符号意识，主要突出学生主动理解和运用符号的心理倾向。在学习中学生应当起主体作用，让学生在细心设计的教学活动中经验、感受、体验，使学生不仅获得学问，找到合适自己的学习方法，还体验学习的成功，享受学习的欢乐，形成良好的学习品质，为学生的终身成长奠基。

教学设计过程：

一、课前热身：

课件干脆呈现“？”

1．同学们，这是（问号），看到它会引起（思索），你能快速地画出一个人物头像，使它及问号很好地配起来吗？

三年级上册数学一课一练-数学好玩-搭配中的学问

一、单选题

1一列火车往返于苏州和南京之间，途中要停靠无锡、常州、镇江3个站，这列火车要准备（ ）种不同的车票。

A 5 B 10 C 15 D 2021用2、5、7、9组成没有重复数字的两位数，能组成（ ）个个位是单数的两位数。

A 9 B 3 C 12

3如图是一个轴对称图形，若将图中阴影部分的圆形或月牙形去掉，可以得到一些新图形，则得到的新图形仍然是轴对称图形的共有（ ）个．

A 5 B 6 C 7 D 8

4用0、2、4、5组成的三位小数中，最小的是（ ）

A B C

5在1～99中，任取两个和小于100的数，共有多少种不同的取法？（ ）

A 5051 B 142021 C 2401

数学三年级上册《数学好玩》单元课教学案例

1.学习内容

北师大版小学数学三年级上册《数学好玩》

2.学习目标

（1）学科性目标

①通过单元课感悟明确校园实际测量工具与方法，在生活中进一步感受两类物体的搭配与组合，在观察日历中寻找数字规律学会一些数学观察与思考的方法。

②在四学活动中经历建构知识的过程，提高学生的数学阅读能力和提出问题的能力。

（2）教育性目标

提高学生自主阅读、合作学习、归纳推理的能力和勇于质疑的学习品质。

（3）创新性目标

在单元知识体系的建构中，积累数学度量意识、实践操作活动经验。

【学习重点】

理解数学与生活紧密相连，在生活中常常借助数学知识刻画数学现象，如：搭配方法、日历中不同方位数字规律等。

3.学习过程

我们根据单元课的课堂教学模式开展教学，其流程如图所示：

图1：小学数学单元课教学流程图

（1）创设情景，感悟课题

①例举生活中的数学现象，引发学生对情景对话问题的思考？（他们说得对吗？生活中那么多的数学知识吗？激发学生对单元知识的认知冲动）

② 师：顺势导入课题。数学真的挺好玩的，在这个单元中我们将利用数学知识解决什么样的问题呢？请同学们阅读教材P74-79页。 【评析】数学即生活，数学好玩中有孩子们感兴趣的知识，也是学生进行数学思考与创造的园地。调动学生的认知冲动，在生活中感受不一样的数学就是这个单元应该起到的作用。

（2）阅读，领悟单元内容

①首学，定向阅读

第一，快速浏览教材第74-79页，看看有哪几课？

小结：《数学好玩》有3课，分别是：《校园中的测量》、《搭配中的学问》以及《时间与数学》。

第二，围绕“他们在玩什么”、“用到什么用具”、“有什么学习方法”、

“学到了什么”四个核心问题再读教材第74-79页，可以圈一圈、标一标、勾一勾，然后完成首学单。

表5：《数学好玩》单元课首学单

【评析】阅读是单元课首学的主要方式。通过阅读指定内容，并进行勾画、批注、填表，在任务驱动下读懂教材，对即将学习的单元知识有个整体认识，达到了单元课“领悟式学习”的目标。

三年级上册数学一课一练-数学好玩-搭配中的学问

一、单选题

1. 足球比赛的计分规则为：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得。分，一个队打14场，负5场，共积

19分，那么这个队胜了（）

A. 3场 B. 4场 C. 5场 D. 6场

2. 如图示，哈市一重要交通路口堵塞，请问这时要从A地到B地共有（）种不同的走法？

_____________________ B

*

A. 4 B. 5 C. 6

3. 小青只记得灵灵的电话号码是：870435口口，还记得最大的数字是9,各个数字又不重复，拨通灵灵电话,

小青最多需试打（ ）次.

A. 12 B. 10 C. 8 D. 6

4. 往返于甲、乙两地的某列火车，如果途中要经过4个车站，那么要为这列火车准备（）种不同的车票。

A. 10 B. 20 C. 15 D. 30

二、 判断题

5.2件上衣和3条裤子搭配成一件衣服，一共有5种搭配方法

6. 用0, 1, 4只能组成4个不同的三位数。

7. 用 叵LELtlL® 组成的最小的四位数是“0248”.

三、 填空题

8. 有5元、20元、50元的纸币各一张，取两张纸币可以组成 种不同的钱数。

9. 四位同学将各自的一张明信片随意放在一起互相交换，恰有一个同学拿到自己写的明信片的概率是

.

10. 在1，2, 3, 7, 8的任意排列中，使得相邻两数互质的排列方式共有 种. 丽丽有3件上衣，4条裙子，一件上衣和一条裙子任意搭配，有 种不同穿法。

四、解答题

12. "学习改变命运”这六个字要用6种不同颜色来写,现只有6种不同颜色的笔，问共有多少种不同的写法？

13. 配菜。

下边的菜谱有2个荤菜，如果想让菜谱的荤、素菜一共有6种不同的搭配方法（一荤二素），应该准备.

样素菜，造将素菜的名称填写在菜谱上。

星期一菜谱

荤菜：鱼

牛排

素菜，

五、应用题

14. 下面是一个田字格，在这个田字格中任意选取两个小格分别涂上红色和蓝色，共有多少种涂法?参考答案