外交事业的发展笔记(一)

外交事业的发展说课

我说课内容是鲁教版七年级下册第17课《外交事业的发展》，我从以下五个方面说课:

一、说课标：新课程标准对初中生提出明确要求掌握历史基础知识，形成正确历史时空概念，丰富历史想象力和知识迁移能力，加深对人类历史发展进程的理解，注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，初步树立对国家、民族历史责任感，这些都是我在设计本课教学思路上有一个很好的范本。

二、说教材:

（一）教材地位和作用

《外交事业的发展》在本册书中占有重要地位，因为外加是衡量一个国家综合国力的重要标志，从中国近代外交到新中国成立后逐步发展再到如今外交取得的辉煌成就，都能够看到中国发生的巨大变化，与此同时这些是这个年龄段学生比较关注的内容。

（二）教学目标是

1、知识目标：尼克松访华和《中美联合公报》的签署，中美关系走向正常化；中国在联合国合法席位的恢复；中日建交；中国承办亚太经合组织会议。

2、能力目标：指导学生阅读史料，培养学生主动发现问题、善于从史料中获取有效信息、探询答案的能力；在总结中国外交取得的重大成就并分析原因时，可指导学生用联系、发展的眼光看待历史事件，善于归纳其中的共性与个性，用辩证观点分析、解决问题。将历史与现实紧密结合，以史鉴今。

3、情感、态度与价值观：通过本课史实的学习，使学生明确从50年代起美国孤立、遏制中国所形成的外资僵局被打破，我国外交出现了新局面；通过学习中国承办亚太经合组织会议和中国加入世界贸易组织，使学生认识到新时期中国在坚持独立自主的和平外交政策基础上，采取积极灵活的外交方针，为推进我国现代化建设，实现祖国和平统一作出重要贡献。同时中国也为维护世界的和平与发展发挥着日益重大的作用。

本课知识条理虽比较清晰，但由于外交事业发展有许多深层次原因，因此弄透其来龙去脉也是很困难的，因此确定如下教学重点难点：

重点一、中美关系正常化。二、中国承办亚太经合组织会议。通过观看图片资料与阅读课文相结合，以及复述、设疑等方式来加深印象，加强理解。

八年级历史下册《外交事业的发展》教案1

教学目标

基础知识

了

解

中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现

掌

握

尼克松访华和《中美联合公报》、中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合组织会议

能力训练过程方法

阅读资料获取信息

指导学生利用课本图片和课外网络等资源，从中提取有效信息，分析中美关系出现转机的原因

探索归纳

指导学生用用发展的眼光看待历史事件，总结中国外交所取得的重大成就，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今

情感态度价值观

爱国情感

上个世纪70年代，出现了许多国家争取与我国建交的热潮，证明美国原先“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破，我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣

开放观念重视外交

中国承办亚太经合组织会议，加入wTo等外交成果，直接推动了我国现代化建设和统一大业的进展，同时也有利于维护世界和平

教学重点

尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系改善，两过逐渐走向“双嬴”

教学难点

中美关系改善和中国外交成就辉煌的原因

教学过程

导入新课

组织学生复习旧课，讨论回答：周恩来在建国初期的外交活动有哪些主要贡献？

（A.访问印度、缅甸，提出“和平共处五项原则”；B.参加万拢会议，提出“求同存异”方针；

c.出席日内瓦会议，进行积极的外交努力，促成一系列和平协议的签定。）

承上启下，教师讲授：周恩来“改变了万隆会议的航程”，又在日内瓦会议上努力缓和了东西方之间的紧张局势，连美国的代表史密斯都被感动了。周恩来当时就为新中国赢得了很高的国际声誉，后来继续作出很多贡献，不仅提高了中国的国际地位，而且有助于联合国处理国际关系中的棘手问题。1976年1月9日，周恩来的逝世不仅是中国人民的损失，也是世界人民的损失，所以联合国大厦在那一天破天荒地降了半旗。联合国秘书长瓦尔德海姆盛赞周恩来：“他卓有成效地管理着世界上人口最多的国家，自己却没有留下一个子女；他为中国巨大的国民经济殚精竭虑，不知经手过多少钱财，却没有在外国银行里给自己存人一分钱„„”

外交事业的发展

设计说明

熊猫是我国的国宝,也是世界人民心目中的友好使者。本课以熊猫外交为主

线,以小现大,帮助学生学习20世纪70年代和新时期我国的外交成就。

学习目标

1.通过自主学习和小组合作,知道20世纪70年代和新时期我国取得的外交成

就;知道中国重返联合国、中美关系正常化、中日建交等史实;了解新时期大国外

交的发展情况。2.通过分析图片、文字等资料,认识我国能够在20世纪70年代和新时期打开

外交新局面的原因,培养学生论从史出、史论结合的意识。3.通过学习我国的外交成就,增强民族自豪感,培育家国情怀。

4.通过合作探究及教师讲解等方式,帮助学生理解综合国力是外交的基石,使

学生认识到外交事业的成就得益于祖国的强大,增强学生热爱祖国、立志学习和为祖国作贡献的使命感。

重点难点

教学重点:中国恢复在联合国的合法席位的相关史实,中美关系的变化历程,

新时期的外交成就。

教学难点:中美关系正常化的原因,我国外交事业取得辉煌成就的原因。

教学方法

讲解法自主学习法合作探究法史料分析法问题探究法

资源与工具

(一)资源

大熊猫的视频、图片(二)工具

图书馆资源网络搜索工具

课时安排

1课时

教学过程

一、教学情境

播放大熊猫的视频,教师讲述:大熊猫是我国的国宝,它憨态可掬,能够治愈人

心。那同学们知道它的另一个身份吗?它也是一名特殊的外交官,凭借可爱征服世

界,多次出国担任友好使者,为发展对外友好关系作出了不可磨灭的贡献。

解释“熊猫外交”:“熊猫外交”是指中国大陆通过赠送或巡展与商业性租借熊

猫,来开展外交工作。大熊猫在我国外交事业的发展方面作出了怎样的贡献呢?设

置疑问,导入新课。

二、预习检查1.20世纪70年代,我国在外交领域取得了哪些成就?这些成就的取得有什么

意义?2.改革开放以后,我国在外交领域取得了怎样的成就?

三、学习任务一恢复在联合国的合法席位1.教师活动:出示材料。

联合国是第二次世界大战后成立的、由主权国家组成的国际组织,也是当

今世界上影响最大的国际组织。它成立于1945年10月24日,截至2015年,联

第16课 外交事业的发展

【教学目标】

1、 知识与能力

学习并掌握尼克松总统访华和《中美联合公报》；中美关系走向正常化；中国恢复在联合国的合法席位；中日建交；中国承办亚太经合组织。

2、 过程与方法

通过分析中美关系缓和的原因，学生综合分析历史问题的能力得到强化。

通过观察相关图片，学生从历史图片中获取历史信息的能力有所提升。

3、 情感态度与价值观

通过学习我国外交事业的发展，学生感受到我国外交局面的不断改善，国际影响力的不断增强，民族自豪感得到增强；学生通过学习本课，为促进祖国发展和世界和平做贡献的时代责任感有所增强。

【教学重、难点】

重点是外交事业发展的表现：中美关系正常化、恢复在联合国的合法席位、中国承办亚太经合组织会议

难点是70年代中美关系改善的原因以及中国外交成就辉煌的原因

【教学手段】

多媒体

【教学方法】

讲述法、问题探究法、情景设置法

【学情分析】

初二学生处于感性认识阶段，对于感观上的东西十分感兴趣，并且掌握了浏览、搜集信息的能力。

【教学设计】

导入：请同学们回顾，新中国成立初期，周恩来总理为我国外交事业的发展作出了怎样的贡献？（和平共处五项原则的提出、出席日内瓦会议、参加万隆会议提出求同存异的方针）

周恩来是一位伟大的外交家，不仅赢得中国人民，也赢得了世界人民的爱戴，周恩来逝世时联合国破天荒的降了半旗，表示对这位伟大和平人士的尊敬。那么在周恩来病重的晚年，他又参加了哪些重要的外交活动呢，周恩来所开创的新中国的外交事业又取得了怎样的发展呢？今天让我们共同学习第16课《外交事业的发展》

一、中美关系的正常化

1、请同学们回顾一下，建国初期美国对中国采取了什么样的外交政策？

对中国孤立和敌视，军事上威胁、经济上封锁、政治上孤立，中美双方敌对状态长达20年之久。

2、从什么时候开始，中美关系出现了缓和？

学生从课本中寻找到答案：20世纪70年代。

3、为什么在这一时期中美关系出现了缓和的局面？对学生进行启发引导（多媒体展示）