粤教版-语文-高一-高中语文3.13《春之声》教案1 粤教版必修3

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精心校对版本 一. 教学内容：

《荷花淀》、《春之声》

《荷花淀》

［教学目标］

1. 认识抗战时期白洋淀地区人民的抗日斗争热情，激发学生的爱国之心和革命乐观主义精神。

2. 学习本文生动传神的人物对话描写和典型的细节描写对刻画人物性格和内心的重要作用。

3. 欣赏本文充满诗情画意的景物描写，理解景物描写的作用。

4. 品味本文朴素清新的语言风格。

［教学重点难点］

1. 理解景物对于推动故事情节，烘托人物内心的作用；

2. 理解小说是如何通过人物对话和细节描写表现人物性格的。

［教学过程］

一. 导入：

同学们，你们是否见过战争的场面？

炮声隆隆，硝烟弥漫，刀光剑影，血肉横飞，抗战英雄们手持大刀以命相搏，以死相拼，这是一种让人热血沸腾的壮烈！战争是残酷的。孙犁先生又是怎么写这场战争的呢？

二. 介绍作者及写作背景；

《荷花淀》这篇文章是有“短篇小说能手”之称的孙犁先生写的。孙犁先生曾经亲身参加过抗日，对那场战争有着切肤的感受，这篇《荷花淀》就是以那个时代发生的故事为题材的。

三. 重点探讨：

提问：同样以抗战为题材，课文和开始大家看到的影片有什么不同？请同学们谈谈这篇课文给你们的感受。

学生讨论后总结：听不到惊动心魄的枪声炮响，却闻到朴素清新的泥土气息；看不到激烈残酷的血雨腥风，只见到淡雅疏朗的诗情画意。

讨论：这篇课文写了怎样一个故事？

淡化的情节，巧选的视角。

讨论：这篇文章在精绘人物时主要用了什么方法？

人物对话、细节描写。

提问：请同学们谈谈哪段人物对话给你的印象最深？

重点讲解夫妻夜话，分析人物性格。

提问：请同学们谈谈哪段细节描写给你的印象最深？

女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。

作用：反映了人物内心复杂而激烈的情感活动；迅速平衡情绪，体现了坚强的个性。

小说中三处对于“捞”与“丢”的细节描写 ：

第一处见于“寻夫遇敌”一场。妇女们信手一“捞”一“丢”的是菱角，流露出来的却是她们心中对美丽富庶的家乡的热爱与自豪。 高中-语文-资料-打印版

精心校对版本 第二、三处描写均见于“助夫杀敌”一场。先是水生将漂在水上的装着饼干的精美纸盒“捞”起来，“丢”在女人们的船上；接着是女人们将掉在水里的小包裹“捞”起来“丢”给他们，这一“捞”一“丢”不仅仅只是表现了抗日军民打捞战利品时乐观的精神，以及夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态，更重要的是在这一“捞”一“丢”里，早就融进了他们对生活的热爱，对亲人的关爱，以及对祖国、对家乡的挚爱，正可谓一“丢”一“捞”，字字关情。

提问：景物描写是本文一大特色，文中有几段写得特别好的景物描写，请同学们说说，你最喜欢的是哪段？

根据学生说法做机动讲解，当学生提出“月下织席”时，重点探讨：作者为什么要精心绘制这幅美景？或者说，这段景物描写在这里有什么作用？引入优美情景，烘托人物形象，铺垫情节展开。

正午淀上风光描写：几个女人探望丈夫的归途上，有点失望，有点伤心，这种辽阔而静寂的环境烘托了这种情绪，但淀上万里无云的开阔、明朗的风光，使她们受到感染，增强排遣忧郁的力量，因此，不久又欢笑起来──以景写人，情景相生。

淀上遇险时淀上风光描写：作者驰骋想象，几笔勾画，把景物写得逼真、传神、充满寓意。不仅突出了水乡游击战的特点，而且暗示着这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战，写出了根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信念，洋溢着歌颂人民战争的思想感情。

总结：孙犁先生通过巧选视角，淡化情节，精绘人物和景物，把激烈残酷的战争变成了一幅唯美的画卷。大家想想，他为什么要这么变？

1. 对美的执着追求。

2. 残酷战争中拿起武器反抗的中国人民身上本就有着感人至深的美！

3. 这是一种在生离死别中凸显的革命乐观主义精神。

总结收尾，点出文章的思想根基。

四. 趣味练习：夫妻话别（改版）

1. 泼辣但通情达理

女人抬头瞪着他说：“死到哪里去了，这么晚回来！没你的饭了。”说着，拍拍手站起来要往灶间走。

水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”

女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“有事快说。我知道，回来晚了一准没好事。”

水生咧嘴笑了，“你看你，尽瞎猜。”四下看看又说，“爹呢？”

“你还有爹呀？早睡了。”

“小华呢？”

“你甭跟我打岔，到底有什么事？给我痛快点。”

水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”

女人停下了手里的活儿，怔了一下，站起来，并不看水生的脸。“不就是这么点事嘛，还又是问爹又是问小华的，婆婆妈妈不直说。我给你弄点儿饭去。”

水生一把拉住她：“我吃过了。今天在县里开会，会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名。”

女人的眼睛熠熠闪光：“你要是不积极，爹和我就都不依你。”

2. 拖尾巴，胡搅蛮缠

女人没有说话，过了一会，她才说：“你走，我不拦你。小华，你带去；爹，你也带上！” 高中-语文-资料-打印版

精心校对版本 水生说：“那咋成啊！”

水生嫂说：“咋不成？”

水生说：“我们又不是去走亲戚，是去打鬼子，打仗！”

水生嫂说：“哦，那么说我是去走亲戚了？我还要干活哩！”

水生恳求说：“千斤的担子你先担着吧，打走了鬼子，我回来谢你。”

水生嫂说：“说得轻巧。你不替我想想，也该替老人、孩子想想。上有老下有小的，我的命好苦啊！你这个狠心贼，心里根本没有我，我不想活了……”

3. 娇里娇气，软磨硬拖，以柔情软化丈夫

女人没有说话，过了一会，她才说：“你走，我不拦你。咱们一块走！”

水生说：“我们是去打鬼子，你个娘儿们跟去干什么？”

水生嫂说：“烧饭、洗衣呀。你们的人就不吃饭换衣服了？”

水生说：“那咋成啊，打仗还带个娘儿们！”

水生嫂说：“咋不成啊，古代还有花木兰替父从军哩！”

水生说：“哎，说真个的，千斤担子你先担着吧，等打走了鬼子，我回来谢你。”

水生嫂娇嗔地说：“嗯，不嘛……就你嘴甜。”

《春之声》

［教学目标］

1. 了解意识流小说的特点。

2. 理解小说的主题。

3. 掌握小说的结构——心理结构、时间结构。

［教学过程］

一. 作者和写作背景简介

王蒙，1934年生于北京，原籍河北省。1948年加入中国共产党，1949年开始做共青团的领导工作。曾用笔名阳雨。1953年写成长篇小说《青春万岁》，1956年因发表“干预生活”的短篇小说《组织部新来的年轻人》引起轰动，1957年因这篇小说获罪被划右派，1979年平反。1957年到1962年先后在北京郊区劳动和在北京师范学院中文系任教。1963年去新疆维吾尔自治区文联，在伊犁地区长期生活。1979年回北京，为中国作协北京分会驻会作家、北京作协分会副主席，现为《人民文学》主编。几年来，他发表了大量文学作品，其中《最宝贵的》、《悠悠寸草心》、《春之声》三篇短篇小说和《蝴蝶》、《相见时难》两部中篇小说，分别获全国优秀中短篇小说奖。有广泛的国际声誉，曾获得意大利的蒙德罗文学奖和日本创作学会的“和平文化奖”等。他的创作一直求变求新，经常领风气之先。

二. 基本解读

王蒙被称为“最新文艺思潮的代表作家”。《春之声》是王蒙借鉴“意识流”创作手法的代表作。

1. 什么叫意识流、意识流小说

确切地说，意识流是心理学家们使用的一个短语。它是由美国心理学家威廉·詹姆斯创造的，指人的意识活动持续流动的性质。詹姆斯认为，人类的思维活动并不是由一个一个分离的、孤立的部分组成，而是一条连续不断的、包含各种复杂的感觉和思想的“流”。

小说中的意识流，就是以人物的意识活动为结构中心，围绕人物表面看来似乎是随机产生，且逻辑松散的意识中心，将人物的观察、回忆、联想的全部场景与人物的感觉、思想、情绪、愿望等，交织叠合在一起加以展示，以“原样”准确地描摹人物的意识流动过程。 高中-语文-资料-打印版

精心校对版本 2. 意识流小说的特点：常常是以当时正在进行的事件为中心，通过触发物的引发，人的意识活动不断地向四面八方发射又收回，经过不断循环往复，形成一种枝蔓式的立体结构。在意识流小说中表现人物心理活动的最常用、最重要的技巧主要包括内心独白、自由联想、蒙太奇、时空跳跃、旁白等。（意识流小说中的蒙太奇的运用指的是作者把不同时间和空间的事件和场景组合拼凑在一起。）

以《春之声》的第一、二段为例理解“自由联想”的运用：

车身颠抖→人们摇晃→童年的摇篮→躺在故乡小河水面上摇晃→故乡和故乡的父母

火车的噪音→歌曲乐音→广州风铃的清音→美国的抽象派音乐→杨子荣的咏叹调→京剧锣鼓的噪音→火车的噪音

3. 把握《春之声》的结构和主题

（1）结构：《春之声》摒弃了传统小说的叙述模式，运用了以人物为中心的放射状结构。出国考察归来的工程物理学家岳之峰在春节回乡途中，身处闷罐车厢，“意识”流动。

小说不重塑造人物性格，不重故事情节叙述，不按正常时空顺序。他借鉴了西方的“意识流”手法，但又不是西方纯粹的“意识流”。小说采用的“放射性”结构有一个端点，就是坐在闷罐车厢这一特殊环境中主人公的心灵世界。小说主要写时空切换中，外界世界作用于主人公内心所引起的联想和心理状态，采撷特定时段的人文景观，语言结构独特，意象鲜明，反映主人公为祖国命运忧喜悲欢，渴望祖国人民走进温暖春天的美好愿望。小说开始，“咣”车厢门关上，主人公进入闷罐子车这个特定环境，开始了他的感受、联想和回忆。“咣”车厢门打开，到站了，上下乘客，引进新的人物，引发新的事件，主人公的心理活动又因此展开。车厢门开了又关，关了又开，直到主人公到站，小说结束。“咣”语义的延伸和相互关联，即连接了一个完整事件的始终，也构拟了清晰可感的时间序列。

王蒙自己也总结到：“我打破常规，通过主人公的联想，突破时间和空间的限制，把笔触引向过去和现在，外国和中国，城市和乡村。满天开花，放射性线条，一方面是尽情联想，闪电般的变化，互相切入，无边无际；一方面，却是万变不离其宗，放出去都能收回来，所有的射线都有一个共同的端点，那就是坐在1980年春节前夕的闷罐子车里我们的主人公的心灵。”（《关于〈春之声〉的通信》）

（2）主题：

岳之峰所见、所闻、所思、所感，反映了新旧交替时代色彩斑斓的社会生活，传达出“春的旋律”，表现了新时期新转机的主题。

过去

（小空间） 中国 外国

罐子车（岳之峰） 大空间 社会生活

（现在） 新转机

城市 乡村