大班课堂礼仪教育教案

第1篇

课时：2课时

年级：大班

教学目标：

1. 让学生了解并掌握基本的常规礼仪知识，如问候、礼貌用语、排队等。

2. 培养学生遵守常规、尊重他人、团结协作的良好品质。

3. 提高学生的文明素养，为今后的学习和生活打下良好的基础。

教学重点：

1. 让学生掌握基本的常规礼仪知识。

2. 培养学生遵守常规、尊重他人的良好品质。

教学难点：

1. 让学生将常规礼仪知识应用到实际生活中。

2. 培养学生自觉遵守常规、尊重他人的习惯。

教学准备：

1. 教学课件

2. 礼仪卡片

3. 小道具（如：小红旗、小黄旗等）

4. 互动游戏道具

教学过程：

第一课时

一、导入

1. 教师与学生互动，询问学生日常生活中常见的礼仪现象，引导学生关注礼仪的重要性。

2. 教师展示礼仪卡片，让学生初步了解基本的常规礼仪知识。 二、讲授

1. 教师详细讲解问候、礼貌用语、排队等常规礼仪知识，结合具体情境进行示范。

2. 学生跟随教师一起练习，巩固所学知识。

三、互动游戏

1. 教师组织学生进行“文明礼仪接力赛”，让学生在游戏中学习并运用常规礼仪知识。

2. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。

四、总结

1. 教师与学生共同总结本节课所学内容，强调常规礼仪的重要性。

2. 学生分享自己在生活中的文明礼仪表现，互相鼓励。

第二课时

一、复习

1. 教师通过提问、抢答等方式，检查学生对常规礼仪知识的掌握情况。

2. 学生分享自己在日常生活中如何运用常规礼仪知识。

二、情境模拟

1. 教师设置不同的生活场景，让学生分组进行情境模拟，运用所学知识解决问题。

2. 教师对学生的表现进行点评，指导学生改进。

三、实践操作

1. 教师组织学生进行“文明礼仪实践周”，让学生在日常生活中践行所学知识。

2. 学生分享自己在实践过程中的心得体会，互相学习。

四、总结

1. 教师与学生共同总结本节课所学内容，强调常规礼仪的重要性。

2. 学生分享自己在实践过程中的收获，表达对文明礼仪的热爱。

大班礼仪文明礼貌教案（精选5篇）

大班礼仪文明礼貌 篇1

班会目的：

充分发挥学生的主观能动性，在竞赛过程中，发现自身及社会上礼仪方面存在的问题，思考如何解决，从行动上落实。通过学生的探究活动，加深对礼仪问题的重视。总之，通过学生自身的活动得到普遍的自我教育。

班会过程及步骤：

主持人：

1、朝霞托着红日，从东方冉冉升起。一个灿烂的日子，阳光撒满大地。让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。二年级七班，“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！（掌声）

2、请老师讲话，大家欢迎！

师：

一、在我们的班集体里，有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的.是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。

作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？

就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！

二、现在大家都看见了，我们一共分成了4个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！

大家准备好了吗？（生：准备好了！）

三、那么现在我们进入第一个环节：

（一）判断。抢答。

1、夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。（错） 2、当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）

3、学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。（对）

4、每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。（错）

5、吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。（错）

6、 观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。（错）

7、在公共汽车上，别人踩了你的脚，应该训斥他一下，如果他不认错，可以和他干到底。（错）

最新幼儿园礼仪课教案大班(5篇

教案一：

一、教学内容

幼儿园大班教材《幼儿礼仪》第4章节，内容：学习基本的礼仪知识，如问候、感谢、道歉等。

二、教学目标

1. 让学生了解并掌握基本的礼仪知识。

2. 培养学生自觉遵守礼仪的习惯。

3. 培养学生尊重他人，文明礼貌的品格。

三、教学难点与重点

1. 难点：让学生理解并掌握礼仪的含义和重要性。

2. 重点：培养学生实际运用礼仪的能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、视频、图片等。

2. 学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程

1. 引入：通过一个发生在校园里的文明礼仪小故事，引发学生对礼仪的兴趣。

2. 讲解：利用PPT和视频，详细讲解礼仪的基本知识，如问候、感谢、道歉等。

3. 互动：学生分组讨论，分享自己掌握的礼仪知识，教师点评并指导。 4. 实践：学生进行角色扮演，模拟实际场景，运用所学礼仪进行交流。

六、板书设计

1. 礼仪的基本知识

问候

感谢

道歉

2. 礼仪的重要性

尊重他人

文明礼貌

七、作业设计

1. 作业题目：请你举例说明在生活中如何运用所学礼仪。

2. 答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：学生在课堂中积极参与，但对于一些复杂的礼仪知识，仍需进一步指导和实践。

2. 拓展延伸：下一节课，可以邀请家长参与，进行亲子礼仪活动，让学生在家庭中实践所学。

教案二：

一、教学内容

幼儿园大班教材《幼儿礼仪》第5章节，内容：学习公共场所的礼仪知识，如排队、不喧哗等。

二、教学目标

1. 让学生了解公共场所的礼仪要求。 2. 培养学生自觉遵守公共场所礼仪的习惯。

3. 培养学生尊重他人，文明礼貌的品格。

三、教学难点与重点

1. 难点：让学生理解公共场所礼仪的重要性。

2. 重点：培养学生实际运用公共场所礼仪的能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、视频、图片等。

2. 学具：笔记本、彩笔等。

大班礼仪教案(精选5篇

一、教学内容

本教案依据大班幼儿的年龄特点，选取了《幼儿园礼仪教育指导手册》中的第五单元“公共场所的礼仪”进行教学。具体内容包括：

1. 教材章节：第五章“公共场所的礼仪”

2. 详细内容：第一节“遵守公共秩序”，第二节“尊重他人”，第三节“爱护公共设施”，第四节“保持环境卫生”。

二、教学目标

1. 让幼儿了解公共场所的基本礼仪，学会遵守公共秩序，尊重他人。

2. 培养幼儿爱护公共设施，保持环境卫生的良好习惯。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让幼儿学会尊重他人，并在公共场所自觉遵守公共秩序。

2. 教学重点：培养幼儿爱护公共设施，保持环境卫生的好习惯。

四、教具与学具准备

1. 教具：图片、卡片、挂图、故事书、录音机、磁带等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：

教师通过展示图片，让幼儿观察公共场所的情景，引导幼儿关注公共场所的礼仪。

2. 例题讲解： （1）教师讲解第一节“遵守公共秩序”，让幼儿了解在公共场所要遵守的规则。

（2）教师讲解第二节“尊重他人”，让幼儿学会在公共场所尊重他人。

（3）教师讲解第三节“爱护公共设施”，让幼儿明白爱护公共设施的重要性。

（4）教师讲解第四节“保持环境卫生”，让幼儿养成保持环境卫生的好习惯。

3. 随堂练习：

教师提出一些与公共场所礼仪相关的问题，让幼儿进行回答。

4. 分组讨论：

六、板书设计

1. 公共场所的礼仪

2. 内容：

（1）遵守公共秩序

（2）尊重他人

（3）爱护公共设施

（4）保持环境卫生

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）画一幅关于公共场所礼仪的画。

（2）编写一个小故事，讲述一个孩子在公共场所遵守礼仪的事例。

2. 答案： （1）画中要体现公共场所的情景，如排队、不乱扔垃圾等。

（2）故事要生动有趣，富有教育意义。