动物的新衣幼儿园美术教案

动物的花衣裳

知识与技能目标:通过学习,培养学生的观察,比较,欣赏 想象能力。并用点,线,色块绘制出精美花纹图案和丰富的色彩。

过程与方法目标:让孩子在想象中展开联想,在欣赏过程中,启发想象与创作思路,在大胆表现中运用点,线,色块画出动物的花纹并进行装饰。

情感态度价值观目标:关注动物世界的花纹和色彩美,感受生命美,培养环保意识。

重难点:能巧妙的运用点,线,面的元素来设计动物的花衣裳

导入：

师:同学们你们好,欢迎参加奇幻野生动物园一日游的活动,我是你们今日的导游。现在请同学们紧跟我的步伐,我们的旅程即将开始。

授课：

师:我们的野生动物园里有200多种动物,占地3100亩,广阔的场地可以让动物们自由的奔跑,而我们今天的第一站就先来观看具有陆地上奔跑速度最快的猎豹,猎豹也是哺乳动物中奔跑最快的动物,每小时可达112公里,然而猎豹与豹是不一样的,猎豹喜欢用快速的奔跑来扑抓猎物而豹喜欢躲在树杈上埋伏的扑抓猎物。

师:我们的第二站再来看看非洲一种特有的动物,长颈鹿。长长的脖子抬起头来最高的雄长颈鹿身高可达6米,因此是陆地上最高的动物。说到非洲特有的动物,我们还的看看非洲常有的马科动物,斑马。斑马因身上有起保护作业的斑纹而得名,并且每只斑马身上的条纹都不一样。

师:我们的旅程游玩到了这,我现在有个问题想考考大家,我们观赏的这些动物身上的花纹都一样吗?他们分别都有哪些花纹组成。

同:猎豹花纹:黑色的一点一点的点

长颈鹿的花纹:黄色不规则的形。

斑马的花纹:一条一条黑白相接的线

师:(出示各种动物局部)猎豹身上的花纹是由不同大小的黑点。

斑马的花纹黑白相接的线

长颈鹿的花纹是由大大小小的面

师:同学们观察的可真仔细,那同学们你们除了知道这些动物身上有点线面的花纹装饰,你还知道哪些动物身上也有这样的花纹吗?好让我们继续今天的奇幻动物园之旅吧。

师:这个梅花鹿是什么花纹呀?

1:点:梅花鹿

这个老虎是什么花纹呀?

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文档仅供参考 幼儿园大班美术 水生动物

活动目的：

1、通过探索活动，了解各种不同的水生动物。

2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。

3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。

活动准备：

教师：PPT（水生动物）、哭泣的鱼， 有死鱼的污水图片、污水一盆， 污水处理物

幼儿：折、画、泥塑、剪贴等材料

活动过程：

一、谈谈水生动物

1、老师出示鱼和螃蟹：这是什么？它们生活在哪里？

2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物

3、丰富水生动物（观看PPT）

老师介绍不常见的水生动物的名称与特征

介绍一些珍稀的水生动物 如：中华鲟

二、讨论：关爱、保护水生动物

（一）出示“哭泣的鱼”

1、为什么这条鱼在哭？ （幼儿发散讨论）

老师引入：要关心、保护动物

2、我们人类怎样保护动物？

（幼儿讨论，教师小结）

① 不要掠杀、猎杀

② 不喂动物吃有毒、有害的食物

③ 国家建立了保护区

④ 保护好动物生活的环境

总结：我们要做动物的朋友等

三、保护水资源

1、出示一幅污水与死鱼的图

问：这些鱼怎么死的？ 这些污水是怎么形成的？

水生动物要在什么样的水里生活？ 文档仅供参考

文档仅供参考 2、我们该怎样保护水资源

3、演示污水变清水

四、幼儿创作水生动物，布置环境“水生动物”

1、幼儿分成四组“折、画、泥塑、剪贴”等方式创作制作水生动物

2、将作品布置在墙面“水生动物”

活动反思：

活动中注重了激发幼儿关爱、保护动物的情感，并促使幼儿有保护水资源，给水生动物一个美好的生活环境的意识。

一．活动中丰富了多种水生动物

幼儿对水生动物有一定的认识，从他们的语言中表现，孩子们对一些水生动物的特征有所了解。在进一步丰富水生动物中，我着重介绍了一些不常见的动物，如：荧火鱿，盲鳗等，并对一些有具体特征的动物进行了介绍，如：河豚有毒，但他有止痛的功效；又如中华鲟是国家一级保护动物。这些方面丰富了幼儿对水生动物的认识。

优秀的幼儿园教案

文库文档值得信赖 小班美术活动 球宝宝的新衣

活动目标：

1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。

2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。

活动准备：

范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。

活动过程：

一、 引起兴趣。（皮球从一边滚出） 师：宝宝们，快看，谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打个招呼好吗？（幼儿依次触摸球）刚才，球宝宝悄悄 告诉我，他今天是想请我们帮个忙的。因为，快过新年了，球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的过新年，可是，它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？

二、 教师出示范例

师：老师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看？

问：（1）你最喜欢哪一套衣服？（2）你知道这套衣服是怎么做出来的吗？

例：纸团画。将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。

棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。（略：蜡笔画、水彩画、印章画等）

三、幼儿作画

师：看了这么多老师为球宝宝做的新衣服，你们想不想也来试一试？幼儿作画，教师巡回指导。

优秀的幼儿园教案

文库文档值得信赖 注：1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。

2、提醒幼儿在作画时保持安静。

3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。

三、 作品讲评：

1、 请幼儿分组展示作品，表扬佳作。

2、师∶球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服，一定会很高兴的，咱们给球宝宝送新衣服去好吗？

美术小树的新衣教案

篇一：幼儿园中班美术教案：树叶宝宝的新

衣 活动目标：

1、引导幼儿尝试运用颜色和图案的间隔与对称进行装饰。 2、通过给大树妈妈准备新衣的活动，幼儿感受节日愉快、热

闹的气氛。

重点：引导幼儿尝试运用颜色和图案的间隔与对称进行装饰。 活动准备：教师用范例三张，幼儿各式形状的纸，蜡笔或彩色

水笔。 活动过程：

（一）情景导入：

师：“六一”儿童节马上要到了，我们把幼儿园打扮了起来。大树妈妈说要过节了，她也很高兴，也想给自己的树叶宝宝穿上

新衣服。于是，她来到服装店，营业员为她拿出了两件树叶的新衣服。

（二）欣赏讨论：

1、师：营业员拿出两件衣服，请大树妈妈挑选，大树妈妈左看右看拿不定主意，请小朋友们帮她选一件。

2、出示范例1、2

3、请挑选的小朋友说出颜色排列的方法，大家一起找一找选

的是哪一件。

a、排对的颜色有没有？念出来，找一找在哪里？ b、发现左面有，右面也有。

师：大树 妈妈说，这两件衣服的颜色都是有深有浅，而且排得很整齐，我

都满意，可是我的树叶宝宝很多，两件衣服不够穿。

4、师：营业员又找出一件衣服，可是大树妈妈不满意，她为什么不满意？

（出示范例3）左右虽然排列，但是不对称。 师：树叶上的叶脉也像小小手一样，左也有，右也有，否则小

树叶穿在身上会很不舒服。

（三）尝试操作： 师：营业员答应为大树妈妈赶做新衣，让小树叶快快活活地过

节，请小朋友一起来帮个忙。 提示：1、找到中心，把树叶对折一下，再开始分割。

2、启发幼儿涂色时分辨颜色的深浅，介绍幼儿不同的分割方

法。 四）讲评小结：

1、大家来做检验员，找一找今天的衣服合格吗？（左右对称）找对称为合格。

2、选一张不对称，引导讨论出修改方法。

（五）延伸活动：

在教室里准备大树干，把叶子围着贴成一棵彩色树，装饰节日

环境。 评析：

美术活动中，教师的首要目标是帮助幼儿顺利地把自己的想法和情感，借助美术这一载体大胆地表达出来，在此基础上，加深