五年级下册分数除法口算题

五年级分数口算题

21+31= 5431= 8543 = 116+43=

4131= 41+51= 5131= 6131=

41+71= 71+91= 51+91= 91+101=

21-31= 10131= 8743 = 1110+43=

4131= 41-51= 5131= 6131=

41-71= 71-91= 51-91= 91-101=

21+71= 72+53= 65+74= 98+21=

五年级下册分数除法

TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

星火教育一对一辅导教案

学生姓名 吴卓璟 性别 男 年级 五年级 学科 数学

授课教师 沈老师 上课时间 2016年 2月18 日 第（ ）次课

共（ ）次课 课时： 课时

教学课题 北师大版五年级下册分数除法巩固教案

教学目标 知识与技能：使学生掌握分数除法的基本方法．

过程与方法：引导学生通过观察、归纳、抽象、概括，自主掌握相关概念；并掌握解决实际应用的方法，使学生掌握数形结合的思想，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力．

情感态度与价值观：要使学生体验数学的科学价值观，培养学生善于观察、勇于探索的良好习惯和严谨的科学态度．

教学重点与难点 重点：一个数除以分数的意义以及计算方法，并会分数除法解决相关的问题．

难点：一个数除以分数的计算法则的推导．

教学过程

分数除法

知识梳理知识点一、倒数

1．理解倒数的意义： 如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数．倒数是对两个数来说的，并不是孤立存在的．

2．求倒数的方法：把这个数的分子和分母调换位置．

3．1的倒数仍是1；0没有倒数．0没有倒数，是因为在分数中，0不能做分母．

例题精讲：

【例1】51的倒数是（ ）

【例2】72的倒数是（ ）

方法总结：mn的倒数为nm，mn的倒数为nm．

变式训练：

1．21的倒数是（ ），207的倒数是（ ），0．1的倒数是（ ）．

2．用34的倒数去除1得（ ）．

3．53的倒数是（ ），1的倒数是（ ），0．6的倒数是（ ），0（ ）倒数．

4．判断：若A×B=1，那么A是倒数，B也是倒数．（ ）

5．判断：真分数的倒数大于1，假分数的倒数小于1．（ ）

第五单元 分数除法

分数除法(一)--分数除以整数

姓名 家长签名

【知识目标】

1.探索并掌握分数除以整数的计算方法。（重点）

2.在涂一涂、算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。（难点）

【课前小测】

1、画一画，涂一涂，算一算。

52

×21=

2、计算

116×6= 21×76=

3、把下列各数的倒数写在括号里。

8（ ） 511（ ） 10099（ ）

4、把12个苹果平均分成3份，每份有多少个？

【合作探究】（小组合作完成，组代表回答）

取出一张纸，折一折、涂一涂，回答下面的问题。

1. 把一张纸的74平均分成2份，求每份是这张纸的几分之几。因为74有___个71，把4平均分成2份，每份就有___个71，是72。即74÷2=72 4=_____。

2.把一张纸的74平均分成3份，求每份是这张纸的几分之几，就是相当于求74的31是多少，即可列式74÷3= 74×31=______。

3.小结：除以一个不为零的整数，相当于乘这个整数的 。

整数除法的意义：

除法是乘法的逆运算。已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

【自主尝试】（尝试独立完成后，在组内总结分享分数除以整数的计算方法）

计算： 98÷6 154÷12

【方法宝典】分数除以整数（0除外）的计算方法：分数除以整数（0除外）等于分数乘这个整数的（ ）。

【当堂检测】

一、连一连。

1÷2 3×71 72÷3 67×141

3÷7 5×161 85÷20 72×31

星火教育一对一辅导教案

学生姓名 性别 男 年级 五年级 学科 数学

授课教师 上课时间 20__年 2月18 日 第[ ]次课

共[ ]次课 课时； 课时

教学课题 北师大版五年级下册分数除法巩固教案

教学目标 知识与技能；使学生掌握分数除法的基本方法．

过程与方法；引导学生通过观察、归纳、抽象、概括，自主掌握相关概念；并掌握解决实际应用的方法，使学生掌握数形结合的思想，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力．

情感态度与价值观；要使学生体验数学的科学价值观，培养学生善于观察、勇于探索的良好习惯和严谨的科学态度．

教学重点与难点 重点；一个数除以分数的意义以及计算方法，并会分数除法解决相关的问题．

难点；一个数除以分数的计算法则的推导．

教学过程

分数除法

知识梳理知识点一、倒数

1．理解倒数的意义； 如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数．倒数是对两个数来说的，并不是孤立存在的．

2．求倒数的方法；把这个数的分子和分母调换位置．

3．1的倒数仍是1；0没有倒数．0没有倒数，是因为在分数中，0不能做分母．

例题精讲；

[例1]51的倒数是[ ]

[例2]72的倒数是[ ]

方法总结；mn的倒数为nm，mn的倒数为nm．

变式训练； 1．21的倒数是[ ]，207的倒数是[ ]，0．1的倒数是[ ]．

2．用34的倒数去除1得[ ]．

3．53的倒数是[ ]，1的倒数是[ ]，0．6的倒数是[ ]，0[ ]倒数．

4．判断；若A×B=1，那么A是倒数，B也是倒数．[ ]

5．判断；真分数的倒数大于1，假分数的倒数小于1．[ ]

知识点二、分数除以整数的意义及计算方法

1．分数除以整数，就是求这个数的几分之几是多少．

2．分数除以整数[0除外]等于乘这个数的倒数．