学校法制教育是学校德育的重要内容

学校德育工作的主要内容德育的内容实际上就是道德教育、思想教育和政治教育的内容。

德育的内容应当包括三个主要层次:一是基本道德行为规范的教育;二是公民道德与政治品质的教育;三是较高层次的世界观与人生观、理想教育等。

依据这一层次划分，我国小学德育内容的重点具体说来应当包括或强调以下几个方面。

1.基本道德和行为规范的教育基本道德是个体生活的基础性道德要求。

基本道德往往是历史上传承下来为人类社会广泛接受的道德规范。

美国教育学者阿迪斯?瓦特曼说，不管时代如何变化，我们总将有着和我们祖先同样的需要。

那就是，愉快、勇敢地度过我们的一生，和周围的人友好相处，保持那些指导我们更好成长的品质。

这些品质是欢乐、爱、诚实、勇敢、信心，等等。

德育的基础是要教学生学会做人，所以诸如公平、正直、诚实、勇敢、仁爱、热爱劳动、艰苦朴素等应当成为中小学德育的奠基性内容。

在基本道德教育方面，我们曾经有过极左的思维，用道德的时代性、阶级性、民族性等等否定道德的历史继承性和全人类的共性。

其结果是基本道德情感的消失和起码的道德规范的丧失。

极端的例子是"文革"时期，打、砸、抢等犯罪行为反而成为合乎道德的"正义"行动。

这一历史教训在今天的德育实际中决不可以轻易忘记。

对学生进行文明行为教育，培养学生文明行为习惯，也是学校德育经常性的重要的内容之一。

学生无论在学校、家庭和公共场所，都应当遵守文明行为规则。

文明行为的内容广泛，涉及到人们生活的各个方面，看起来似乎是日常小事，但却是一个有教养的人的文化修养和精神内涵的标志或表现。

当然，文明行为不只是一个人的行为的外部表现，重要的是这些外部行为应反映出一个人的内部心灵或性格的特征。

否则，一些人学会了"彬彬有礼"、衣着讲究，给人一种很有"教养"的印象，但实际上他仍可能是虚伪、狭隘、自私和粗鲁的人。

所以文明行为教育应当同个体的精神培育结合起来。

高中学校德育工作汇报总结（优秀3篇）学校德育工作总结篇一近年来，我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。

为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。

成立了由校长任组长、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。

形成了校长亲自抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。

为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。

红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每周一次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。

学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。

几年来，我校班主任队伍稳定、工作积极主动。

使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。

2、充分调动德育工作积极性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》《小学德育纲要》《潍坊市教师十不行为规范》《小学生守则》《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。

学校法制教育方案范文一、教育目的学校法制教育是一项重要的教育内容，旨在增强学生的法制观念、法律意识和法治理念，培养学生遵纪守法、守法自觉的良好品质，提高学生的法治素养和法制能力，使他们在成长过程中能够自觉遵守法律、遵循纪律，做一个守法公民，遵纪守法是公民应尽的基本义务，也是每个人的生存必备素质。

二、教育内容1. 法律知识教育学校要组织法律专家和警察等人员对学生进行法律教育，普及宪法、法律、法规等相关知识，让学生了解国家法律规定，并且明确自己的合法权益和义务责任。

2. 法治观念培养学校要通过案例分析、互动讨论等形式，引导学生正确认识法律，树立法治观念，强调尊重法律、遵守法律，自觉按规章制度行事。

3. 情商培养积极引导学生建立正确的情商观念，培养学生的法制意识和法治理念，提升学生的自我保护意识和法律意识，关爱他人、珍惜生命、维护法律尊严。

4. 法律实践教育通过参与法治实践活动，如模拟法庭、法治实践课程、法制知识宣讲等形式，使学生了解法律运作的流程以及法治实践的重要性，增强学生的法治参与意识和社会责任感。

5. 诚信教育加强诚信教育，培养学生诚实守信、遵纪守法的意识，提高学生道德水平和行为规范，树立诚信意识，做一个守信守法的好公民。

三、教育方法1. 多样化教学采用多种形式的教学方法，如案例分析、游戏互动、实地考察等方式，使教学内容更加生动有趣，让学生更容易接受和理解。

2. 互动式教学倡导学生参与式学习，鼓励学生表达自己的观点和看法，促进学生之间的互相交流和合作，培养学生独立思考和问题解决能力。

3. 实践教学注重实践教学，结合校园安全、社会实践等实际情况，让学生身临其境，体验法治的重要性和实际应用，提升学生的法治素养和实践能力。

四、教育效果学校法制教育是学校教育中不可或缺的一部分，它旨在培养学生的法制观念和法治素养，使他们成为守法公民，做出符合法律规范的行为，提高社会安全和社会发展的整体水平，让社会更加和谐、稳定。

五年级德育与法制教育课程大纲一、课程简介德育与法制教育是培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。

本课程旨在通过系统的德育与法制教育，使五年级学生树立法制观念，养成良好道德品质，成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。

二、课程目标1. 让学生了解和掌握基本的法律法规知识，增强法制观念，自觉遵纪守法。

2. 培养学生具有良好的道德品质，形成正确的价值观，关爱他人，乐于奉献。

3. 提高学生的社会适应能力，使其能够积极地参与社会生活，为社会的发展做出贡献。

三、课程内容第一部分：法制教育1. 宪法基本知识- 宪法的定义、地位和作用- 公民的基本权利和义务- 国家机构及其职能2. 刑法基本知识- 犯罪的概念和特征- 刑罚的种类和适用- 预防犯罪，自我保护3. 民法基本知识- 民事法律关系- 公民的财产权- 合同的订立和履行4. 行政法基本知识- 行政行为的合法性- 行政复议和行政诉讼- 公民与行政机关的关系第二部分：德育教育1. 道德品质教育- 诚信、友善、尊重他人- 勤奋、自立、勇于创新- 热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义2. 社会公德教育- 遵守公共场所秩序- 保护环境，节约资源- 关爱弱势群体，乐于助人3. 家庭美德教育- 尊敬父母，孝老爱亲- 兄弟姐妹间相互关爱- 养成良好的生活习惯4. 个人品德教育- 树立正确的人生观、价值观- 培养良好的学习习惯- 锻炼坚强的意志力四、教学方法1. 讲授法：通过讲解法律法规、道德故事等形式，使学生掌握相关知识。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生运用法律知识解决问题。

3. 讨论法：组织学生就道德问题进行讨论，培养学生的思辨能力和道德素养。

4. 实践教学法：组织学生参加社会实践活动，提高学生的道德水平和法制观念。

五、课程评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、出勤等，占总评的40%。

2. 考试成绩：包括法律法规知识测试、道德素养测试等，占总评的60%。

德育八大板块展板德育八大板块是指学校在进行德育工作时，对学生进行全面、系统的教育，从而培养其健康、积极、向上的人生态度和正确的价值观。

这八大板块分别是：思想品德教育、法制教育、文化教育、心理健康教育、体育与健康教育、艺术教育、劳动与生产教育以及环境与社会实践教育。

1. 思想品德教育思想品德是一个人的灵魂，也是一个人最基本的道德水平。

在学校中，思想品德教育应该贯穿于整个课程体系中。

学校可以通过开展主题班会、课堂讨论等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 法制教育法制意识是公民应有的基本素质之一。

在法制教育中，学校应当让学生了解国家法律法规以及社会公共秩序等方面的知识，并引导学生自觉遵守法律。

3. 文化教育文化教育是学校教育的重要组成部分。

在文化教育中，学校应该引导学生积极参与各种文化活动，培养学生的人文素质和审美能力。

4. 心理健康教育心理健康是一个人身心健康的重要组成部分。

在心理健康教育中，学校应该引导学生认识自己的情绪变化，培养积极向上的心态，提高自我调节能力。

5. 体育与健康教育体育与健康教育是学校德育工作中不可或缺的一部分。

通过体育锻炼，可以增强学生身体素质和意志品质，培养团队合作精神。

6. 艺术教育艺术教育可以让学生感受到美的存在，并且通过艺术创作表达自己的情感和思想。

在艺术教育中，学校应该注重培养学生的审美能力和创造力。

7. 劳动与生产教育劳动与生产教育是为了让学生更好地了解社会生产和劳动的重要性。

通过劳动实践，可以增强学生的劳动意识和创造力。

8. 环境与社会实践教育环境与社会实践教育是让学生更好地了解社会和环境的重要性。

通过参与社会实践活动，可以增强学生的社会责任感和环保意识。

在德育八大板块中，每个板块都有其独特的教育内容和方法。

学校应该根据学生的年龄、特点和需求，制定相应的德育计划，并注重德育工作在日常教育中的贯穿性。

只有这样才能够真正做到全面、系统、科学地开展德育工作，培养出健康、积极、向上的人才。

德育法制安全教育措施方案一、背景和意义随着社会的发展和进步，德育法制安全教育在学校教育中起着越来越重要的作用。

德育法制安全教育是培养学生综合素质、自觉遵守社会公德、遵纪守法、自觉维护社会安全的重要内容，是学校教育的重要组成部分。

加强德育法制安全教育，有利于培养学生的社会责任感、法制观念，提高学生的法治意识，增强学生的安全意识，促进学生全面发展。

二、德育法制安全教育内容（一）德育教育1.培养学生的道德品质，提高学生的道德水平。

2.加强道德教育，营造和谐的校园文化氛围，倡导诚信、友爱、互助、奉献的校园风气。

3.组织各类道德实践活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。

4.加强道德模范教育，树立优秀学生的榜样作用。

（二）法制教育1.对学生进行法制教育，提高学生的法治意识。

2.组织学生参加法制教育活动，增强学生的法律观念。

3.加强对法律的宣传教育，让学生了解法律的重要性。

4.引导学生在日常生活中遵守法律，自觉维护社会的法制秩序。

（三）安全教育1.进行各类安全教育，提高学生的安全意识。

2.增强学生的防范意识，提高自我保护能力。

3.开展各类应急演练，提高学生的自救能力。

4.加强学校安全管理，切实保障学生的人身安全。

三、德育法制安全教育实施措施（一）加强组织领导学校要高度重视德育法制安全教育工作，成立专门的德育法制安全教育领导小组，明确工作任务，明确责任单位和责任人。

领导小组要定期召开工作会议，安排部署相关工作。

（二）积极开展宣传教育学校要利用各种渠道，加强对德育法制安全教育的宣传教育，宣传教育内容要贴近学生生活实际，引导学生树立正确的价值观和法治观念。

组织学生参加各类宣传教育活动，提高学生的认识水平。

（三）注重教材建设学校要加强德育法制安全教育教材的建设，选用高质量的教材，使学生能够系统地学习德育法制知识。

同时，学校要注重教材的日常更新与补充，使德育法制安全教育始终保持新鲜感和活力。

（四）加强师资建设学校要加强对教师的培训，提高教师的德育法制安全教育能力。

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。

因此，我校始终把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

在一学期里坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，认真学习领会中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。

加强队伍建设，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途径，坚持以人为本的理念，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，不断提高德育工作实效性，把我校的德育工作又推上新的台阶。

现将本学期的德育工作总结如下：（一）、加强德育教育队伍建设，营造了和谐的德育环境1、加强学习，提高每个教师的德育素质。

在本学期我们组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

2、加强管理，充分发挥学校德育工作领导小组作用，加强对德育工作的计划、督促及考评。

3、加强班主任队伍的建设，我们的班主任队伍是一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的队伍，有利于德育工作的顺利进行。

4、建制度，完善了各类班级考核评比规定，加强常规管理，促进学生行为规范的养成。

（二）、抓常规德育教育，促进规范管理1、抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成教育。

落实班主任工作目标责任制、值日制、卫生检查评比制等：各班利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《小学生日常行为规范》，以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。

2、班主任老师按照学校安排注意到班会课的设计，及时传达上级和学校的要求，宣传有关的方针政策，布置好班级工作；加强学习，切实提高治班能力。

德育教育与法治教育的关系德育教育与法治教育是培养学生良好品德和法律意识的重要途径。

在当今社会，培养学生健全的道德素养和法治观念对于塑造他们的品格和培养他们成为法律守法的公民具有重要而迫切的意义。

本文将探讨德育教育与法治教育的关系，并分析如何在教育实践中有机地结合二者。

一.德育教育与法治教育的定义为了确保本文的理解准确性，首先需要明确德育教育与法治教育的含义。

德育教育是指通过教育的方式培养学生积极向上的品德和正确的价值观。

这种教育注重培养学生的道德品质，培养学生热爱祖国、爱人民、爱社会的情感，塑造学生勤奋向上、正直诚实的品格。

法治教育则是以法律为基础，通过教育手段培养学生法律意识和法制观念。

法治教育的目标是教会学生认识和尊重法律，遵守法律，树立法律意识，养成依法办事的习惯。

通过法治教育，可以使学生在社会生活中具备正确的法律观念和遵守法律的行为准则。

二.1.相辅相成的关系德育教育与法治教育是相辅相成的关系。

德育教育注重培养学生的品德修养，是形成良好法治观念的基础。

一位道德良好的人，会自觉遵守法律、尊重他人权益，并做出正确的判断和决策。

而法治教育则为德育教育提供了具体的法律基础，使学生能够在德育教育的基础上，进一步了解和尊重法律。

2.法律意识与道德观念互相促进法治教育的目的是教会学生尊重法律，遵守法律。

通过学习法律知识和法律实践，学生能够明确法律的约束力以及违法行为的后果，树立正确的法律意识。

而这种法律意识又可以促使学生形成正确的道德观念，进而培养良好品德。

例如，在法律的保护下，人们的生命、财产得到保障，学生会更加注重自身的道德修养，遵守道德规范，做到克己奉公。

3.教育实践中的融合德育教育和法治教育应在教育实践中实现有效的融合。

在学校教育中，可以通过组织道德讲座、校园法治教育活动等方式将德育教育和法治教育有机地结合起来。

例如，在校园中设立法治教室，让学生通过模拟法庭等活动，了解法律程序和法律的作用；同时，引导学生参与公益活动，让他们感受到通过自己的行动影响社会的力量，提升对道德行为的认识和理解。

学校德育工作的具体内容学校是培养人才的重要场所，而德育工作则是学校教育的灵魂所在。

它不仅关乎学生的道德品质和行为规范，更对学生的全面发展和未来的社会适应能力有着深远的影响。

那么，学校德育工作究竟包含哪些具体内容呢？首先，思想教育是学校德育工作的基础。

这包括帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

通过各种形式的教育活动，让学生了解社会的发展规律，认识到人类的进步和自身的责任。

例如，可以开展主题班会，讨论社会热点问题，引导学生思考人生的意义和价值；组织参观博物馆、纪念馆等，让学生了解历史，感受先辈们的奋斗精神，从而激发学生的爱国热情和社会责任感。

道德教育也是学校德育工作的核心。

要教导学生遵守社会公德、职业道德和家庭美德。

在社会公德方面，教育学生遵守公共秩序，爱护公共设施，尊重他人的权利和利益；在职业道德方面，培养学生的敬业精神、诚信意识和团队合作精神；在家庭美德方面，让学生懂得孝敬父母、尊老爱幼、和睦邻里。

通过具体的事例和榜样的示范，让学生明白什么是道德行为，什么是不道德行为，并在日常生活中自觉践行道德规范。

法制教育是学校德育工作的重要组成部分。

让学生了解法律知识，增强法制观念，自觉遵守法律法规。

可以邀请法律专家来校举办讲座，讲解法律条文和案例；开展法制主题的征文、演讲比赛等活动，激发学生学习法律的兴趣；组织模拟法庭，让学生亲身体验法律的威严和公正。

通过这些活动，使学生明白法律是维护社会秩序和保障公民权利的重要工具，从而养成遵纪守法的良好习惯。

心理健康教育在学校德育工作中也不可或缺。

关注学生的心理健康，帮助他们应对学习和生活中的各种压力和挑战。

设立心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为学生提供心理咨询和辅导；开展心理健康教育课程，教授学生情绪管理、人际交往、挫折应对等方面的知识和技能；组织心理健康主题的活动，如团体辅导、拓展训练等，培养学生的心理韧性和积极心态。

文明礼仪教育是学校德育工作的外在表现形式。

德育处法制教育活动小结德育工作一向是我校德育工作的核心，而德育工作尤其重视法制教育，并始终贯穿于学生在校学习教育中。

目前，在校学生绝大部分都是独生子女，家庭教育、社会氛围等多方面的原因，造成这些学生缺少关心他人、尊重他人的优良品质，身上多的是“骄”、“娇”二气，一贯以“自我”为中心，缺少法律意识，缺少明辨是非的能力。

根据我校的实际情况，我校的法制教育与日常行为规范教育、社会实践等主题教育活动相结合，与政治课教育相结合，多层次、全方位、立体式渗透。

在政治课教学中开设法律基础知识课，进行有关宪法等法律法规的学习，首先要让他们人人“知法”“懂法”。

我们充分利用学校诸多的宣传工具，例如：黑板报、宣传橱窗、广播等对全体师生进行法律法规教育。

以“校园拒绝邪教”、“少年远离毒品”、“二法一例”知识宣传为主题，在橱窗画廊中进行宣传教育，班级中以此为主题出一期黑板报和学习园地，并开展评比活动；同时以此为主题，各班结合班级实际情况，召开主题班会，展开广泛的讨论学习活动。

平时充分发挥学校的广播设施，利用周二课间国旗下的讲话，利用每日讲评，每周的校（班）会时间，结合学校的行规检查情况，加强对学生的思想教育，法律教育和法律法规教育；组织学生观看法制教育录像，电影和图片展览；举办法律知识竞赛和“法在我心中”的征文活动；同时也邀请派出所民警，法院少年庭的法官来校做法制讲座，充分发挥校外治安辅导员的作用。

平时教师的政治学习，注重加强教师自身的职业道德教育，通过自身的良好的师德形象，影响学生，教育学生，在全校形成全员育人，齐抓共管的氛围。

坚持做好行为偏差生的帮教工作，把德育教育，法制教育和转化帮教集合起来。

建立党员联系偏差学生制度，采取结对，建卡等一系列有效措施，有针对性的做好转化工作，切实控制在校学生案发率，力争青少年学生刑事案发率为零。

我校早与上海市少年管教所、崇明县法庭签约，建立共建精神文明基地。

通过工读学生和少年犯现身说教，参观少管所和工读学校，观看少管所少年犯“回春艺术团”的演出，加强法制教育。

法制教育工作制度为贯彻落实《____加强和改进学校德育工作的若干意见》，贯彻省、____加强学校法制教育，预防青少年犯罪的意见，结合工作实际，特定法制教育工作制度。

一、定期召开法制教育领导小组成员参加的会议，布置学校法制教育的工作计划与安排意见（每学期不少于两次）。

聘请法制副校长结合打击处理教唆胁迫引诱未成年人犯罪的典型案例，对师生进行生动直观的宣传教育。

二、提高认识，统一思想，摆正位置，切实加强学校对法制教育工作的领导。

充分认识到开展对青少年的法制教育，这是学校德育工作的一个重要方面。

三、进一步加强学校法制教育的队伍建设。

充分挖掘学校内部潜力，培养少量精干的专职教师，作为法制教育的骨干队伍。

加强对政治教师的培训工作，使他们不仅深谙学校教育规律和青少年成长规律，而且具备较高的法律素质和比较系统的法律科学知识，充分发挥政治学科在法制教育方面的主渠道作用。

不断提高政治教师法制教育的教学水平。

四、加强法制辅导员和法制副校长作用，发挥我区法制教育的优势和特色。

学校要同他们密切合作，使警校共建工作更具特色，更出成果。

五、认真贯彻落实《未成年人保____》、《预防未成年人犯罪法》，依法保护未成年人的合法权益，保障青少年学生健康成长，定期举行讲座，每学期不少于两次。

法制教育工作制度（二）一、成立并及时调整法制工作领导小组，制定经常性法制工作计划，做好聘请法制副校长或法制辅导员工作。

二、学校领导干部每年参加法制学习培训时间不少于____学时，并且组织全体教师在每学期进行两次以上的法制集中学习；一次以上的法制讲座。

定期进行教师法律知识考试。

三、按要求在小学阶段的五年级和中学阶段的初中一年级，开设法制课，排入课表，列入教学计划、保证课时、统一教材、选派专（兼）任教师。

四、对全体学生进行法制教育。

着重进行《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》的学习和教育。

关于进一步加强德育和法制教育工作的通知各乡（镇）中心小学、初中，县直各学校，民办学校：为深入贯彻落实《X关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持立德树人，遵循德育工作规律和中小学生成长规律，深入开展社会主义核心价值观教育，加强现代学校文化建设，努力提高德育、法制教育工作的针对性、主动性、科学性和长效性，着力培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，营造良好的班风、学风、教风和校风，经研究，决定进一步加强德育和法制教育工作，现将有关事项通知如下：一、进一步提高对德育和法制教育工作重要性的认识。

德育和法制教育工作是学校工作的灵魂，统领着整个学校教育,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

加强德育和法制教育工作是“立德树人”的具体体现，是“1266” 工程的重要载体，是教育发展及学校育人模式的时代要求。

强化德育和法制教育工作要部门联动，学科整合，各校校长是学校德育和法制教育工作的第一责任人，班主任是班级责任人。

各中小学要加强和改进班主任工作，关心班主任学习和生活，努力为班主任营造一个良好的工作环境。

二、保证德育和法制教育工作课时。

各校每学期要有德育和法制教育工作计划，班主任要有每月德育和法制教育工作安排。

学校每天增设一节20分钟的德育与法制课，在课表中统筹安排，建议中学安排在上午第一节课之前，小学安排在下午最后一节课。

每月德育和法制教育工作安排和每日德育和法制教育课要在班主任工作日里体现。

三、突出德育和法制教育工作重点。

每天德育与法制课必须突出重点，做到有计划，有落实。

德育工作重点内容为：推动社会主义核心价值观教育进课堂、进学生头脑；加强《中小学生守则》宣传与教育，培养学生良好的行为习惯，纵深推进文明礼仪教育，让文明与行为携手，礼仪与斯文同伴；坚持立德树人，大力开展中小学生爱学习、爱劳动、爱祖国和节粮、节水、节电教育；通过开展理想信念、诚实守信等形式多样的主题教育活动和春节、清明、端午、五一、六一、七一、八一以及中秋、国庆等重大节日纪念活动，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强中小学生的爱党爱国情怀与社会责任感；继续开展“劳模精神进校园”主题教育活动，大力弘扬“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神；认真贯彻教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，扎实开展传统文化进校园系列活动，加强红色、绿色和古色文化教育；开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动；探索实施青少年人格培育工程。

小学班主任德育工作总结15篇小学班主任德育工作总结1德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

度，在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。

现将我校德育工作情况总结如下：一、完善德育机制，形成工作合力德育工作是学校工作的重中之重。

本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任星级评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生；教学副校长—教研组长—教师—学生；党总支书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。

我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。

一是完善各项规章制度。

学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《中学教师量化考评细则》、《中学德育工作制度》等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《中学教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。

学校法制教育周工作总结（精选18篇）学校法制教育周工作总结篇1为积极贯彻实施“12.4”法制宣传日活动，我校深入开展了法制宣传活动，取得了良好的社会效果，让大家都充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心。

现将我校活动情况总结如下：一、高度重视学校领导高度重视本次“12.4”法制宣传日活动，12月5日胡校长主持召开动员大会，认真学习了教体局文件精神，成立了本次活动的领导小组、确定了本次活动主题和指导思想以及活动内容。

二、营造氛围为了配合本次“12.4”法制宣传日活动的开展增强宣传力度，在学校正门前悬挂“深入开展法制安全教育，争做学法用法守法公民”的横幅标语，营造浓厚的法律宣传氛围。

三、积极活动1、国旗下讲话。

12月5日(周一),将升国旗下讲话内容为法制宣传内容，以此作为法制宣传日活动的正式启动。

2、宣传板报。

我校各班以“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”为主题，出了一期黑板报，让学生们通过板报的形式了解法律知识。

各班还以手抄小报的形式，把学生们知道的法律常识向同学们做展示。

3、开展队会活动。

12月5日各班利用班队会时间举行了“法制与安全”的主题班队会。

学生们利用各种各样形式进行，让学生们对法律知识有了进一步了解。

4、法制讲座。

12月6日下午，我校大队辅导员为学生们做了一次关于未成年人教育的法制讲座，学生们认真仔细地听了这次讲座，听完这次讲座，很多同学纷纷表示，要做一个知法、懂法、守法的好少年。

4、组织学习：为了真正把普法活动落到实处，让每位教师以及学生了解更多的法律知识，学校通过周一例会宣传学习有关法律法规，采用以考促学的形式，对本校教师、学生进行法制知识宣传。

同时利用周四的红领巾广播站，组织学生学习了《未成年人保护法》和《中华人民共和国交通法法规》等相关内容。

5、收看专题片：学校利用班队会时间，通过光盘播放的形式组织学生收看了相关的法制教育片《小小律师》，形象生动的画面使学生进一步了解了法制教育的有关知识。

我国中小学德育的主要内容及相关要求一、引言德育是中小学教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的品德和行为习惯，提高他们的道德修养和社会责任感。

本文将介绍我国中小学德育的主要内容及相关要求。

二、德育的主要内容1.思想道德教育：培养学生正确的道德观念、人生观和价值观，引导他们形成正确的世界观和人生观。

学校应通过开展各类德育活动，如课堂教育、主题班会、德育演讲比赛等，培养学生良好的思想道德品质。

2.法制教育：教育学生了解国家法律法规，遵守法律，增强法律意识。

学校可以通过开展法制教育课程、模拟法庭活动等方式，帮助学生树立正确的法治观念，提高法律素养。

3.公民教育：培养学生的公民意识和公民素质，使其具备良好的社会责任感和公民责任感。

学校可以通过组织社会实践活动、参与社区服务等方式，促使学生关心社会、关爱他人，并积极参与社会公益事业。

4.心理健康教育：关注学生的心理健康状况，帮助他们建立积极的心理素质，增强心理抗压能力。

学校可以通过心理辅导、心理测试、心理疏导等方式，帮助学生认识自我、解决心理问题，促进身心健康发展。

三、中小学德育的相关要求1.全员参与：德育是全体教师的责任，学校要确保全员参与德育工作。

教师要以身作则，做学生的良师益友，引导他们树立正确的价值观。

2.德育内容整合：学校要将德育内容融入到各类教育活动中，使其与学科教育相结合。

通过跨学科的教学模式，将德育观念贯穿于教学全过程。

3.因材施教：学校应根据学生的个性差异和发展需求，采用因材施教的方式进行德育教育。

不同学生可以以不同的方式接受德育教育，以达到个别化的德育目标。

4.多元评价：德育评价应多样化，不仅注重学生的学业成绩，还要综合考虑其品德、行为举止等方面的表现。

学校可通过学生品德评价表、社会实践活动考核等方式，全面评价学生的德育水平。

5.家校合作：学校与家庭要加强沟通与协作，形成教育共同体，共同关注学生的德育教育。

学校应定期组织家长会、家校共育讲座等活动，让家长了解学校的德育工作，并与学校共同促进学生的德育发展。

学校育德工作计划(范文7篇)学校育德工作计划（精选篇1）一、指导思想以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围，努力构建“和谐校园”。

二、工作目标德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。

为此本学期的德育工作重点抓好以下工作：（一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。

以学生日常行为规范和礼仪习惯的养成为中心，坚持两手抓两手都要硬，一手抓常规一手抓活动。

积极开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中，以活动促教育。

对于每次活动的开展，从事前事中事后都要考虑好其教育的针对性和时效性。

开学之初实行常规活动月和常规活动周活动，使学生迅速从假期中转到正常的学校学习生活状态中来。

1、加强校园德育环境建设。

2、加强对班主任工作的管理和指导。

3、加强学生干部队伍的建设。

4、提升教职工德育理念。

5、推进德育课程改革，提高学科德育功能。

6、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。

（二）常规教育。

1、德育工作抓好行为规范教育，积极开展“小公民教育”。

落实《小学生一日常规》教育措施；落实“二制”：人人岗位责任制、卫生天天检查评比制。

坚持一日二查：查佩戴红领巾情况；查迟到早退情况。

开学第一个月作为“常规活动月”，各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。

要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。

2、抓好学校的各项常规，创建优良校风。

以德育处、少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、上操、路队、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。

德育法制安全教育主题方案一、主题确定及意义德育、法制、安全教育是学校教育的重要内容，也是学生全面发展的重要组成部分。

通过德育、法制、安全教育，可以培养学生的道德素养和法治意识，增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力，从而促进学生成长成才。

本方案旨在制定一套全面系统的德育、法制、安全教育主题方案，通过多种形式和途径，将德育、法制、安全教育融入学校教育教学的全过程，使学生在德育、法制、安全教育方面得到全面、系统、科学的培养。

二、方案内容1. 德育教育（1）培养学生的道德观念。

通过开展德育活动、进行德育教育课程，使学生养成良好的思想道德品质，培养学生正确的价值观和人生观。

（2）提高学生的公民素质。

通过社会实践、社会实践等活动，培养学生的社会责任感，使学生具备良好的公民素质。

2. 法制教育（1）增强学生的法治观念。

通过法制教育课程、模拟法庭、法制知识竞赛等活动，提高学生对法治的认识，使学生树立法治观念。

（2）培养学生的法律意识。

通过法制教育活动，使学生了解常识性的法律知识，使学生养成守法的良好习惯。

3. 安全教育（1）提高学生的安全意识。

通过开展安全教育讲座、校园安全演练等形式，提高学生的自我保护意识，教育他们如何防范安全事故的发生。

（2）培养学生的应急能力。

通过模拟应急演练、安全知识普及等形式，提高学生的应急处理能力，使学生能够在危机时刻保持冷静应对。

三、方案实施1. 设立专门的德育、法制、安全教育工作小组，明确工作责任人，细化工作计划。

2. 开展系列德育、法制、安全教育活动，包括德育主题班会、法制知识讲座、安全演练等形式，学校要加强卫生安全教育，倡导全员安全责任制。

3. 制定德育、法制、安全教育教学大纲和教材，根据学生年龄特点和心理发展阶段制定具体的教学内容和教学方法。

4. 加强对师生家长的宣传教育，提高他们对德育、法制、安全教育工作的重视程度，使其能够主动参与到相关活动中。

5. 加强学校的安全管理工作，完善校园安全设施和应急预案，确保学生在校园内的安全。

小学法制副校长工作总结（通用13篇）小学法制副校长工作总结（通用13篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，我想我们需要写一份总结了吧。

那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编整理的小学法制副校长工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学法制副校长工作总结篇1自担任莒镇乡徐集小学法制副校长以来，我本着为在校师生创造良好向上的工作和学习环境的决心，从参与学校的两个文明建设到法制教育入手，有针对性地上好法制课，定期与教师和学生面对面谈话，增强师生的法制观念，整理学校及周边环境，组织学生开展法制教育宣传活动，全了打造了“学生安心、家长放心、学校称心”的教学环境，受到全校师生、乡党委、政府和群众的一致好评。

下面将一年来的工作情况汇报如下：一、积极参与学校依法治校和普法教育，做到教学计划、教材、课时、师资“四落实”。

对学校法规、法制、安全等问题，提出合理化意见和建议，为学校的规范管理出谋划策，帮助学校制定依法治校和普法教育工作规划及实施方案。

例如怎样利用学校有效资源和原有教育形式，从小处着手，全方位对学生进行法制教育，其内容主要包括：利用升旗前讲话时间，组织学生围绕校园、社会热点问题进行学法守法演讲；利用校园广播每周播放一次法制教育专题篇；定期召开家长会，宣传有关法律法规常识，力求得到家长的支持、理解、配合、监督。

这些举措都得到了学校的采纳，使师生在每一次小活动中都能受到法的教育，学习更多的法律常识，取得良好的效果。

二、指导学校抓好治安防范工作，帮助学校建立健全保卫制度，加大值班值宿力度，稳定校园秩序。

现在中心校与中学都建立了保卫制度，在学校上课期间，实行封闭式管理，实行出入校门人员登记制度，安排干部值班，协同门卫，严格控制管理进出大门的人员和校门口的治安环境。

校门口不三不四的社会闲散人员大大减少，校园秩序稳定，学生及家长安全感大大加强。

德育工作中的民主与法治教育德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的品德与价值观。

在德育工作中，民主与法治教育起着重要的作用。

民主与法治教育不仅可以帮助学生树立正确的法治观念，还可以培养学生的民主意识和法治素养，使他们成为有法治观念的公民。

一、法治教育的重要性法治教育是培养学生法治意识和法制观念的重要途径。

通过法治教育，学生可以了解法律的重要性，学会尊重和遵守法律。

法律的存在和实施有助于维护社会秩序，保护公民的权益。

通过法治教育，学校可以引导学生树立正确的法律观念，培养他们遵守法律的自觉性。

二、民主教育的重要性民主教育是培养学生民主意识和参与能力的关键。

民主是现代社会的基本价值观，也是构建和谐社会的必要条件。

通过民主教育，学生可以了解民主的内涵和意义，学会尊重他人的意见，理解多元化的观点。

学校可以通过开展学生自治和民主管理活动，培养学生的自主决策能力和团队合作意识。

三、融合民主与法治教育的途径为了更好地发挥民主与法治教育的作用，学校可以采取以下几个方面的措施：1.课堂教育通过德育课程，学校可以加强对法治和民主的教育。

教师可以结合具体的案例，让学生了解法律的作用和民主的意义。

同时，教师还应该引导学生思考和讨论，培养他们的批判性思维和判断力。

2.活动实践学校可以组织一些法律知识竞赛、模拟法庭等活动，让学生亲身体验法治的实践。

通过这些实践活动，学生可以了解法律的运作和实施过程，增强他们对法治的信任和尊重。

3.组织学生自治学校可以设立学生会和班级委员会等组织，让学生参与学校的管理和决策。

通过学生自治的实践，学生可以锻炼自己的领导能力和团队合作意识，增强他们的民主意识和参与能力。

4.社区合作学校可以积极与社区合作，开展一些社区服务活动。

通过与社区的合作，学生可以接触到真实的社会问题，进一步了解法律和民主的作用。

同时，社区合作也可以提供实践的机会，让学生将所学应用到实际中去。

总之，在德育工作中，民主与法治教育是不可或缺的。

三一文库（）/工作计划/安全工作计划法制教育工作计划法制教育工作计划法制教育工作是学校教育工作中的头等大事，而理想、道德、纪律和法制教育又是学校德育工作的重中之重的工作。

为此，特制定我校的法制教育工作计划。

一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，贯彻***同志2000年2月1日发表的《关于教育问题的谈话》和三个代表精神，贯彻2001年两厅发表的“关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见”精神，严格执行《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和新宪法的有关规定，坚持“育人为本”的原则，做好我校的法制教育工作。

二、工作目标：通过法制课、法制教育讲座、法制教育宣传等工作，培养学生的法制意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力。

三、具体工作：1、我校已聘请了西河派出所的管理片民警及西河火车站铁路派出所公安为我校法制教育校外辅导员，请他们定期到校进行法制教育宣传和开展法制教育座谈。

2、在每学期的德育工作计划中都制定了主题教育活动，其中法制教育讲座就是其内容之一。

3、相关专业开设了法律课。

4、各班建立问题生档案，并制定了帮教措施。

5、开展《中学生守则》和《中学生日常行为规范》学习教育。

6、通过召开家长会和进行家访的方式与家长进行沟通，共同对学生进行守法和遵守社会公德的监督和教育活动。

7、通过每周的校园之声广播和板报形式对学生进行普法教育。

8、通过树立优秀典型，表扬先进的活动对学生进一步引导和教育。

9、通过开展“创建文明校园活动”，培养学生的遵纪守法意识。

10、建立学校与社区的联系网，及时沟通，充分发挥社区的监督教育功能。

11、建立学校值班制度，每天早、中、晚在校园附近值班，防止校外人员兹事。

12、加强校园内巡视，预防学生在校内发生严重违纪行为。

四、学校大型教育活动安排：1、每学期开学初，以主题校会形式对学生进行入学的学习、守法和守纪教育。