快速记忆英语单词的方法小学三年级英语

三年级英语单词怎样去记第二，早上起来(6:30)以后记单词是比较好的，最好在这之前去跑跑步，尤其是冬天，这样你记单词效率更高第三，有时候可以尝试用英语和同学们或者英语老师进行交流，这样可以更快提升你的口语水平。

第四，背单词时，切记一点，"不要想着一口吃成一个大胖子'可以五个或者六七个单词，一段一段的去背。

另外发音不准备不是很重要，这个到后面改正过来。

第五，关于语法，不要求记那么多的语法，记几个常用的就行，比如说：情态动词，各种过去式，进行时，将来时铭记，另外有些是有后缀和前缀的，这些分开来记或者分类来记。

第六，在听课过程中，有什么没弄懂的，或者哪里还存在这疑问，都可以向老师或者成绩好的同学请教，不要使自己的问题积存越来越多。

2巧记单词方法一第一步，是要理解句子的意思。

你先不要嫌麻烦，将句子一个单词一个单词的翻译过来，刚开始还很麻烦，但翻译多了，你就会有一种灵感。

时不时就会冒出一些单词，使你加深印象，最后记住它。

第二步，就是要会读。

连读都不会，你还背句子干什么。

当你做完第一步时，千万不要停，它只是个起步。

你将这个句子读五遍，一定要读顺、读透，达到别人说前半句，你能接出后半句的地步。

只要你用心读，这个过程5分钟足矣。

第三部，动手写。

我们常听父母、老师或其他人说："好记性不如烂笔头。

'说的也是。

读的再多，也不是为写作铺垫，让写的更加顺利。

我的方法是写一边英语，但是要先看一遍要写的英语句子，然后写的过程中不去看句子，并且写的过程中不断念着这个句子，这样，手与脑结合，记住句子更快了。

第四部，才是记住的关键，前面都是为这一步打下厚厚的地基。

你们肯定很好奇事先准备的小贴纸吧，好，我告诉你。

你将中文写在小贴纸上，不要太密了。

然后贴在醒目的地方，看着它，认真的背。

不懂就看书。

连背三遍，就会了。

第五步，也是最后一步。

学习，是一个循环进给的过程，要想一步登天，那是不可能的，除非你有异能。

三一文库（）/小学三年级〔巧记三年级英语单词方法七则〕【篇一】1.语境记忆由于小学英语是作为第二语言来学习的，所以我们在学习中经常会出现大量反复机械记忆的情况，逐渐降低我们的效率，磨掉我们的耐心。

我们发现外国几岁的小孩子也可以说很不错的英文，我们应该在母语学习中借鉴一些有益方法。

即沉浸式的语境记忆法。

不是一个一个单词的单调记忆，而是把单词代人句子，带入语境。

在语境中记忆单词，这样不仅有了生动形象的情景，而且也可以让我们了解这个单词的用法。

从而提高记忆的质量。

2.注意听力词汇的积累在小学英语听力考试中，经常会发生这样的情况，即听时没听出来的词，但后来发现其实这个单词是我背过的。

这种情况很常见，并使得很多考生深深为之感到遗憾。

其实我们的词汇量是分为阅读词汇、听力词汇、写作词汇的。

你在单词的记忆中，是作为什么词汇来记忆的呢?我们要注意，记忆单词，不单是拼写和释义，还要关注读法，关注特殊重要单词的用法。

这样尽量避免知道而听不出来，背过而不会运用的局面。

【篇二】3.读音规则记忆法让学生了解基本的字母及字母组合发音帮助记忆。

按照元音字母、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。

例如：ea，ee，发［i：］课文后帮助学生整理发音的部分要让学生背出。

掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。

4.字母变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。

具体方法如下：1.前面加字母。

例如：ishis，earnear/hear，readbread2.后面加字母。

例如：youyour，beebeef3.中间加字母。

例如：treethree，forfour4.减字母。

例如：shehe，closelose，5.换字母。

例如：booklook/cook，cakelake/wake/make/take5.归类记忆法在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。

对于三年级上册的英语单词快速记忆，以下是一些建议：
1. 分类记忆：将单词按照颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等进行分类，这样可以在不同场景下回忆起相应的
单词。

2. 整体记忆：把几个字母看作一个整体来记，例如“ow”可以组成how, cow, low, now, town, down, know等，这样
可以更高效地记住多个单词。

3. 联想记忆：将单词与日常生活中的事物、场景或经历
联系起来，例如将“apple”（苹果）与吃苹果的场景联系起来，这样可以更容易地记住单词。

4. 重复记忆：定期复习已经学过的单词，例如每天早上
或晚上花几分钟时间复习一下，这样可以巩固记忆。

5. 歌谣记忆：通过唱英文歌曲或歌谣来记忆单词，这样
可以提高兴趣并帮助记忆。

6. 游戏记忆：通过玩单词游戏来记忆单词，例如单词接龙、单词拼图等，这样可以在游戏中学习并记忆单词。

7. 制作闪卡：将单词写在一张卡片的一侧，将定义或解
释写在另一侧，然后随机抽取一张卡片进行测试，这样可以
帮助记忆并测试自己的掌握情况。

8. 使用手机应用程序：现在有很多手机应用程序可以帮
助记忆单词，例如Quizlet、Memrise等，这些应用程序提供
了各种互动方式来帮助记忆单词。

9. 创造联想：将单词与容易记忆的图像或场景联系起来，例如将“elephant”与大象的图像联系起来，这样可以更容
易地记住单词。

10. 划分时间段：将学习时间划分为多个时间段，例如每次学习10-15分钟然后休息一下，这样可以提高学习效率并减少疲劳感。

请注意，每个人的记忆力和学习方法都有所不同，因此找到最适合自己的方法至关重要。

三年级英语背单词技巧
在三年级学英语背单词时，可以采用一些有趣和有效的技巧，以帮助孩子更轻松地记忆和掌握单词。

以下是一些建议：
1. 游戏化学习：将学习过程变成游戏，比如制作记忆卡片，设计英语单词卡片游戏，或者使用教育性的英语学习应用程序。

通过游戏，孩子可以在轻松的氛围中学到更多的单词。

2. 歌曲和儿歌：制作包含目标单词的简单歌曲或儿歌，音乐的节奏和重复可以帮助记忆。

孩子们通常更容易记住有旋律和节奏感的内容。

3. 图像和联想：将每个单词与一个形象的图像联系起来，可以是卡通图案或是孩子熟悉的场景。

这种视觉联想有助于加深对单词的记忆。

4. 故事情景：将单词融入小故事中，帮助孩子建立词语之间的联系。

这样的情景化学习有助于提高单词的长期记忆效果。

5. 动手制作：制作手工艺品或拼图，将单词和图案结合在一起。

通过动手制作，孩子们能够更深刻地记住单词。

6. 家庭互动：与家长或兄弟姐妹一起学习，进行单词比赛或小游戏。

这种亲子互动不仅加深了学习的乐趣，还能够促进孩子的学习兴趣。

7. 反复巩固：鼓励孩子每天都进行一些简单的复习，保持对单词的记忆。

通过反复的巩固，可以帮助孩子更牢固地掌握所学内容。

记住，关键是让学习变得有趣而轻松，激发孩子学习英语的兴趣。

利用多样化的教学方法，根据孩子的兴趣和学习风格，打造适合他们的英语学习环境。

小学三年级英语单词记忆方法小学三年级英语单词记忆方法一、整体记忆把几个字母看作一个整体来记如: “ow”再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, sight等。

二、形象记忆如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。

“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。

“banana ”把a看成一个个的香蕉。

“bird”把b和d看成两个翅膀等等。

三、加法记忆如：sun+glasses =sunglasses ,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman四、比较记忆1)英汉比较如：coke-cola, t-shirt, hamburger, beer, bar, fee 2)单复数的比较如：good-goods, glass-glasses, wood-woods 3)同音词的比较如：, eye-i, see-sea, son-sun, right-write五、拼音式记忆法如：数字“十”ten，可以让学生联想成ten的拼音发音。

男人们“men”汉语拼音便是men……六、谐音记忆法可能家长们都已经发现，刚接触英语的小学生会在你教的单词下面写上相应的汉语“谐音”(和汉语相仿的读音)大部分老师会阻止孩子们这样的行为，但我不认为这是错误的，我会根据他们的思路继续引导，在谐音的基础上画图、联想，三者结合，这样对单词的记忆就非常深刻如：apple单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿着一个苹果”联想，看到图画联想到apple的读音，汉意。

如讲述颜色单词红色red时，我会让学生记住一句话，阿姨地里的苹果红了……这一句话，不仅让学生加深了三个字母r，e，d的粗读，还记住了这个单词的顺序，同时又记住了这个单词的汉意“红色”，这样一句话，可谓一石三鸟，在实际的教学中收到了良好的效果……七、形近串连记忆法如tea茶叶，eat吃，teacher教师，meat肉，这些单词形近，于是我会让学生说，老师吃茶吃肉，这样一句话，让学生一下子便记住了四个单词。

小学生记忆英语单词的8大方法小学生记忆英语单词的8大方法小学生记忆单词往往由于不得法，常常是事倍功半。

随着学习内容的加深和拓广，就导致很多学生开始厌恶英语学习，直接影响学生的后续发展。

今天店铺整理了小学生记忆英语单词的8大方法，希望对你有所帮助！小学生记忆英语单词的8大方法1一、分类记忆法。

分类记忆法就是把所学的单词按照一定的规律分门别类进行记忆的方法。

1.音节分类记忆法：把含有相同字母组合的单词集中到一块。

例如：-ther类：father、mother、brother、either、weather……这些单词中的ther发音相同，我们只需要记住前面的字母，然后再加上ther就可以了。

2.中文词意分类法：按照单词的中文翻译把单词进行分类，然后让学生记忆。

通常有以下几类——学科类：politics、 Chinese、 maths、English……食物类：food、 milk、 bread、 egg、 rice、fish、meat……交通工具类：plane、train、 bus、car、ship……人体部位类：head、face、eye、nose、leg、mouth……二、合成-拆分单词记忆法。

合成法就是两个或更多的词合在一起组成一个合成词，该合成词的意思可根据构成的几个词的意思推断出来，因此，积累、整理出一些合成法则，对阅读、理解、翻译和记忆单词均大有好处。

拆分法就是将一个合成词拆分成两个或多个单词，进而推理每个单词的含义。

例如：class + room → classroom，我们可以理解为“班的房间”就是教室;class + mate → classmate我们可以理解为“班的伙伴”就叫同学。

拆分单词记忆法与之相反，不加赘述。

三、对比记忆法。

对比记忆法是把词义相反、相对的词放在一起，对比记忆。

这些词意思相反，对照鲜明，使大脑的刺激信号特别灵敏，从而能起到强化记忆的效果。

例如：cool——warm（凉—暖）、cold——hot （冷——热）、early——late（早——迟）等等。

小学生背英语单词的十五种技巧和方法一、逻辑记忆通过词本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。

①把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight②外旧内新，如：bridge "桥"看成b+ridge "ridge（山脊）二、联想记忆①音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。

②形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。

banana 把a看成一个个的香蕉。

bird 把b和d看成两个翅膀。

③象声词，联想实际的声音，如：gong 锣；coo 咕咕声。

三、分类记忆把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。

你可以找一本分类字典作为参考。

四、卡片记忆自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

五、感官记忆记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

六、软件记忆有电脑的可利用电脑软件进行记单词。

七、构词记忆利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

八、图表记忆利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观结合到一起。

你可以找一本英语图解字典作为参考。

九、游戏记忆通过自己和集体做游戏，在轻松愉快的气氛中进行记忆单词。

十、歌曲记忆通过唱英语歌曲记忆单词。

十一、同义、反义记忆通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。

通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。

十二、词典记忆即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。

它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。

可以作为一种短时间的强化手段。

十三、复习记忆单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。

十四、比较记忆①英汉比较如：mama, cigar, beer, bar,fee等。

小学英语单词快速记忆背诵方法总结快速记忆和背诵小学英语单词的方法总结如下：
1.分类记忆：将单词按照不同的分类进行记忆，如动物、食物、交通工具等。

这样可以帮助记忆者更好地组织和归类单词，提高记忆效果。

2.制作词卡：将单词和其对应的图片或例句写在卡片上，然后将卡片反复翻阅，在熟悉单词的同时也可以加深对单词的记忆。

4.创造语境：通过将单词放在语境中，加深对单词的记忆。

可以通过编写句子、故事来运用单词，同时可以提高对单词的理解和使用能力。

5.制定学习计划：将每天要学习的单词数量固定下来，并且制定学习计划进行坚持。

合理的学习计划可以帮助记忆者更好地专注和记忆单词。

6.多种记忆方式结合：可以结合写、读、听、说等多种方式进行单词的学习与记忆。

例如，可以通过写出单词的拼写、读出单词的发音、听英语录音、和朋友进行对话等方式来进行记忆。

7.复习巩固：记忆一段时间后要进行复习，可以定期回顾已学过的单词。

可以通过词卡、做题、进行游戏等方式来巩固记忆。

8.制定奖励机制：可以给自己制定一些奖励，如完成一定数量的单词记忆后可以给自己放松一会儿，或者给自己一些小礼物。

这样可以激励记忆者坚持学习和记忆。

快速记忆英语单词的方法（10篇）快速记忆英语单词的方法 1一：单词分类记忆法小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等，如动物：cat，dog，bird，fish，等。

二：同义词记忆法在复习中学会归纳词义相近的词，记忆会特别牢固，不易出错，如hear—listen;look—watch—see;desk—table等。

三：反义词记忆法归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。

四：同音异形字记忆法将读音相同但拼写不同的单词归纳一起，自己就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来，如write—right，no—know，by—buy等。

五：音近词记忆法小学英语中也有不少发音相近的'单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让自己练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。

快速记忆英语单词的方法 21、形象记忆法就是利用单词整体或局部结构的象形性(形状)想象到某种含义，加深印象，从而达到强化记忆的目的。

如“eye”从它的形状来看两个“e”像人的两只眼睛，而中间的“y”就是人的鹰钩鼻，既形象又好记。

又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。

2、瞬时记忆法瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记忆单词时，先向学生明确记忆指标，限定时间快速识记，然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法。

按照心理学原理，记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种，瞬间记忆虽然存储时间短，但在记忆过程中发挥主要的作用。

在瞬间记忆的基础上，通过联想和回忆，就能转化为长时记忆，从而提高记忆单词的效率。

小学三年级英语单词记忆方法三年级的学生对于大量单词的记忆感到非常困难，那么小学三年级应该怎样记忆英语单词呢?下面由店铺为大家整理的相关资料，希望大家喜欢!小学三年级英语单词记忆方法一、整体记忆把几个字母看作一个整体来记如: “ow” 再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, sight 等。

二、形象记忆如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。

“eye” 把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。

“banana ”把a看成一个个的香蕉。

“bird” 把b和d看成两个翅膀等等。

三、加法记忆如：sun+glasses =sunglasses ,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman四、比较记忆1)英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger, beer, bar, fee 2)单复数的比较如：good-goods, glass-glasses, wood-woods 3)同音词的比较如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-write五、拼音式记忆法如：数字“十”ten，可以让学生联想成ten的拼音发音。

男人们“men”汉语拼音便是men……六、谐音记忆法可能家长们都已经发现，刚接触英语的小学生会在你教的单词下面写上相应的汉语“谐音”(和汉语相仿的读音)大部分老师会阻止孩子们这样的行为，但我不认为这是错误的，我会根据他们的思路继续引导，在谐音的基础上画图、联想，三者结合，这样对单词的记忆就非常深刻如：apple单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿着一个苹果”联想，看到图画联想到apple的读音，汉意。

如讲述颜色单词红色red时，我会让学生记住一句话，阿姨地里的苹果红了……这一句话，不仅让学生加深了三个字母r，e，d的粗读，还记住了这个单词的顺序，同时又记住了这个单词的汉意“红色”，这样一句话，可谓一石三鸟，在实际的教学中收到了良好的效果……七、形近串连记忆法如tea茶叶，eat吃，teacher教师，meat肉，这些单词形近，于是我会让学生说，老师吃茶吃肉，这样一句话，让学生一下子便记住了四个单词。

小学三年级记忆英语单词的方法英语是一门重要的国际语言，在当今社会中起着越来越重要的作用。

而小学三年级正是孩子学习英语的重要阶段，掌握好单词的记忆方法对于孩子的英语学习至关重要。

本文将介绍小学三年级记忆英语单词的方法。

一、拼音法拼音法是最基础的方法。

在学习英语单词的时候，我们可以先通过汉语拼音来熟悉单词的发音。

汉语拼音与英语拼音有许多相似之处，这样也可以帮助孩子更快速地掌握单词发音。

例如，“hello”这个单词的汉语拼音是“hē lōu”，孩子可以从这里进一步记忆单词的发音。

二、图像法图像法是一种非常生动、直观的记忆方法。

将单词和相关的图片联系起来，可以帮助孩子轻而易举地记住英语单词。

例如，单词“apple”，可以让孩子想象一个红色的苹果，这样不仅容易记住，而且单词和图像的联系也可以帮助孩子记住单词的拼写。

三、朗读法朗读法是一种有效的记忆方法。

孩子可以尝试在阅读英语时大声朗读单词，这样可以帮助他们更好地记忆单词的发音和拼写。

当孩子可以发出正确的发音时，他们也会更有信心和动力去学习更多的单词。

四、连词成句法孩子们学习英语单词时，可以将它们组成句子。

这样做可以帮助孩子更好地理解单词之间的关系，并更好地记忆它们。

例如，将“apple”和“orange”这两个单词组合起来，可以形成成功一句话：“I like to eat apple and orange”。

五、互动游戏法互动游戏法是一种更为有趣的记忆方法。

孩子们可以参加一些有趣的英语单词互动游戏，如唱歌、玩游戏等。

通过参与这些游戏，孩子们可以加深对单词的记忆，并增强学习英语的兴趣。

六、总结以上是小学三年级记忆英语单词的几种方法，每种方法都有其优缺点，可以根据孩子的性格和学习情况选择适合自己的方法。

希望本文能够帮助孩子更好地学习英语单词，提高他们的英语能力。

三年级英语单词记忆在学习英语的过程中，单词记忆是一项非常重要的任务。

特别是对于三年级的学生来说，掌握基础单词对于日常的英语学习和交流非常关键。

本文将为大家介绍一些有效的方法和技巧，帮助三年级学生记忆英语单词。

一、日常积累要想记住单词，首先需要进行日常的积累。

可以通过单词卡片、小抄、电子设备等形式，将需要背诵的单词写下来，并每天反复复习。

可以利用早晨、午休、晚上等碎片时间，进行反复阅读和默写。

二、拼读练习在三年级阶段，学生已经逐渐掌握了基本的拼音知识。

可以通过拼读练习来帮助记忆单词。

可以利用练习册、课本中的读音录音等资源，让学生反复听、读、模仿，通过声音来记忆单词。

三、联想记忆联想记忆法是一种常用的记忆方法，特别适合记忆抽象概念的单词。

可以将单词与具体的形象、故事或者其他事物联系在一起。

比如，将单词"apple"（苹果）与一个红色的苹果形象联系起来，让学生更加深刻地记住单词。

四、口语练习除了书面记忆，口语练习也是非常重要的。

可以通过唱歌、玩游戏、进行角色扮演等方式，让学生有机会用英语进行口语表达，进一步巩固记忆的单词。

五、应用记忆将单词应用到实际场景中能够加深记忆。

可以通过编写句子、段落，或者进行简单的对话练习，让学生在实际语境中使用所学的单词。

六、多种形式记忆记忆单词的方式可以多样化，可以通过绘画、手工制作、拼图等形式，让学生在玩乐中进行单词记忆，这样既能提高学习的兴趣，又能够加深对单词的记忆。

七、合理安排时间记忆是需要时间的过程，不可能一蹴而就。

因此，要合理安排学习时间，保持每天的坚持和持续。

可以将单词记忆安排在每天的学习计划中，保证每天都进行一定的记忆训练。

总结起来，三年级的学生在英语单词记忆方面应该采取积累、拼读、联想、口语练习、应用、多种形式记忆和合理安排时间等方法。

只有通过不断的练习和巩固，才能真正掌握并记住这些单词。

希望以上的方法和技巧能够帮助三年级的学生有效地记忆英语单词。

小学三年级学生如何记英语单词分类归总法。

所谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。

常用的分类方法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。

例如，表示"笑'的单词通常有：chortle(开心地笑)，chuckle(轻声地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(讥笑)，snigger(窃笑)，simper(傻笑)等等。

对这种"单词家族'的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的方法。

做题看报法。

关于许多同学朋友来说，背单词不只是为提升词汇量，而更多的是为了应对考试。

检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。

因此通过大量地接触真题与模拟题，我们才干知道每个单词的"精华'在哪里，从而体会到背单词的乐趣。

此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中"似曾相识'的单词。

要想所背的单词"刻骨铭心'，还是要靠施行、记忆单词双管齐下，大量的背诵必须和平常的阅读、写作、口语联系起来。

2巧记单词的方法一1.逻辑记忆-词根通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。

背一个词根可以等于背了一系列近义词。

词根如："ight'，拓展为 light， right， fight， night， might， sight， tight.2.联想记忆通过看听说读，充分发挥想象力，越出色越有趣，记忆会越深入。

1)音与形的联想，即依据读音规则记忆单词。

2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。

banana 把a看成一个个的香蕉。

bird 把b和d看成两个翅膀。

3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。

3.分类记忆把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。

你可以找一本分类字典作为参照。

适用于各种学科和各个专业的学习。

三年级记单词的技巧帮助三年级学生记单词的技巧有：
1.制作单词卡片：将新学的单词写在卡片上，并在背面写上对应的中文意思。

这样，学生在有空的时候可以随时拿出卡片来复习。

2.运用单词卡片：可以让学生自己制作一些单词卡片，并在卡片上写上单词和对应的图片。

这样，学生在学习的时候可以一边看着图片，一边读出单词，使记忆更加深刻。

3.利用英文歌曲：学习英文歌曲，不但能锻炼学生的听力和语感，而且能帮助学生记忆单词。

学生在听歌曲的过程中，可以记忆一些单词和表达方式。

4.运用肢体语言：让学生用肢体语言来表达单词的意思，这样不仅能帮助学生记忆单词，而且能提高学生的兴趣。

5.制作单词墙：将新学的单词贴在教室的墙上，让学生随时可以看见这些单词，从而加深记忆。

6.运用故事：将新学的单词编成一个故事，让学生通过故事情节来记忆单词。

这种方法能使学生更加感兴趣，而且记忆得更加深刻。

7.运用游戏：设计一些与单词相关的游戏，让学生在游戏中学习。

例如，可以让学生通过猜谜语、拼图等游戏来记忆单词。

8.定期复习：记忆是需要反复练习的。

要帮助学生定期复习学过的单词，以加深记忆和理解。

9.创造良好的学习环境：良好的学习环境有助于提高学生的学习效率。

要保持教室整洁、安静，并营造出轻松愉快的学习氛围。

10.鼓励和赞扬：三年级的学生需要鼓励和赞扬来增强他们的自信心和学习动力。

当他们记住了新的单词时，要给予及时的表扬和鼓励，以激发他们的学习兴趣和动力。

以上技巧可以根据学生的具体情况和兴趣进行选择和调整，希望能对您有所帮助！。

小学三年级英语单词记忆的方法和技巧英语单词不能光凭死记硬背，应采用巧记，这样才能起到事半功倍的效果。

下面给大家分享一些适合三年级背单词的方法，希望对大家有所帮助。

三年级英语记单词的方法1、利用let's do学单词，对于单词的学习让学生有一个初步印象以后，融入let's do 中学习，可避免简单机械的重复操练。

除了书上的let's do加以利用以外，也可自编。

如学习人体部位单词时，突出操练部位单词，自编以下let's do:Head, head,touch your head. Face ,face,touch your face.Nose ,nose,touch your nose. Mouth,mouth, touch your mouth.利用歌谣记单词。

这里指英汉对照记忆。

老师们都有同感，有很多同学会模仿而不会应用英语，这是因为他们没有积累词汇，因此对应用造成了障碍。

在学习英语之初同学们积累词汇，这对于他们来说既是重点也是难点，朗朗上口的歌谣会让同学们易记难忘。

2、巧用chant和同学们熟悉的歌曲，将句子难为易，容易上口，例如三年级下册的句子Where are you from? I am from America.同学们学起来总是不易上口。

如果让他们巧用“两只老虎”的调就容易得多了。

在以后学习Where is my pencil? Under the desk.同学们就自己会变调上口了。

又如在学习do you like...? Yes ,I do.No, I don't 时，同学们总是爱犯错说成，Yes,I don't.No,I do.如果编成chant:yes ,yes,yes I do, no,no,no I don't就不会出错了。

循环重复，熟能生巧，温故而知新。

不管是let's do,children's song,let's chant,let's sing,时间久了，就会遗忘，需要节节练习，单元复习，这样才能达到熟能生巧，张口就来的程度。