财经应用文写作的论文(2)
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财经应用文计划范文(推荐6篇)财务会计工作是一门综合性很强的学科、一项重要的经济管理制度。
它有利于实现会计理论的规范、透彻,有利于建立经济管理、会计账簿的规范,有利于提高会计工作效率,有利于提高会计信息质量,也有利于建立良好的会计工作环境。
因此,我们在学习期间,应该加强自我学习,认真学习各项会计制度,掌握会计法规规则,并且要在实践中不断学习、进步、进步,不断完善自我,努力创造出自我成长的空间。
在会计工作方面,我一直严格要求自我,认真及时做好领导布置的工作,对于自我的工作,不懂的问题虚心向前辈及其他有经验的同事学习请教,不断提高充实自我,希望能尽早独当一面,为公司做出更大的贡献。
另一方面,利用会计的特点,发挥会计的监督职能,对每一位会计人员,每一笔进出账目,进行相应的监督,对于出现的问题,及时给予解决和处理,保障会计信息的及时性和及时性。
在此期间我们的工作,是繁重而艰苦的,每天除了做好手头的工作外,还经常要加班加点,但由于自我的认真及时,得到了各部门的一致认可和好评。
这使我对会计工作的兴趣更浓了,做什么样的工作,都积极地投入,从不马虎,做什么样的事情都能认真严谨。
在此我要感谢我的部门经理和其他的同事们,在我们刚入会计工作时,都是给我们耐心的讲解,给我们讲解如何去做好工作,让我们对会计行业的业务知之甚少,从而提高我们对会计工作的了解。
这让我对会计行业有了更深刻的了解,也是我们进步速度的阶梯,会计工作是一门复杂而艰巨的工作。
在此期间,我一直严格要求自我,勤奋努力,认真及时做好领导布置的每一项任务,在同事们遇到问题时,我总是能够积极的提出问题,并能够举手大胆的去与他们沟通,能够慎重的处理各种事情,在此,我要向各位领导学习,向他们学习,并借此机会向他们请教学习,取长补短,来不断提高自我。
当然在工作中我还存在着不少需要改进的地方:首先,由于本人工作经验不足,对一些事情的处理还不是十分妥当;其次,由于自我性格比较直性,有些事情领导安排的事情其实做的不够完善,影响了同事们的工作进度;再次,由于自我性格比较内向,在处事的能力方面还有待于进一步提高,在同事之间还存在有应付事情的心态,这都是我应该努力做好的,但由于个人的力量有限,有时做事情会只注轻重缓急,在与同事协调工作方面做得不够完善。
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财经应用文范文怎么写随着经济史教学逐渐进入衰弱期,我国的财经应用类教学科目逐渐成为我国经济型人才的重要掌握内容。
小编精心收集了财经应用文范文,供大家欣赏学习!财经应用文范文篇1新的一学期开始,也意味着一个学期的结束。
在过去的一个学年中,收获颇多,完成了自己在大三开始时给自己制定的目标,同时也发现了许多自己的不足之处。
下面我就从思想,学习,工作,生活四个方面进行总结:一、思想总结在过去的一学年中,我认真学习了毛泽东思想、邓小平理论,“三个代表”重要思想和科学发展观,并由一名预备党员成功的转正,成为了一名正式的共产党员,这让我在思想上有了更深的领悟和更大的提高。
通过学习优秀共产党员的事迹,我也更加明白和了解一名真正的共产党员身上所肩负的责任。
同时,我也认识到了自己的不足,平时对于党的理论知识的学习还不够扎实,与周围群众的关系也不够密切,思想上的自我反省还不够深刻,但是在未来的一学年我会坚定共产主义信念,努力的严格要求自己,搞好师生关系,搞好同学关系,搞好朋友关系,以实际行动来展现在党的教育下的当代学生党员的风采。
二、学习总结在大三的一整学年中,我认真,踏实,勤奋的学习,取得了不错的成绩,在专业知识方面也有很大的提高。
经过一学年的努力,我完成了学校规定的学习任务,比如专业课程的学习,选修课以及英语四六级、二级,同时也凭借自己的努力考到了会计从业资格证,但是,成绩知识维持在了原有的水平,没有得到很大的提高,着主要是与我的学习态度有很大关系,平时上课时听讲的不够认真,到了即将考试的时候才开始抓学习,学习积极性也不是很高,虽然英语通过了六级,但是分数并不理性,而且我也认识到了自己在英语口语方面的不足,所以在新的学年中,我将会端正自己的学习态度,上课时就努力把知识掌握,提高学习的积极性,积极准备再考一次英语六级,平时多多练习英语口语,不断提高。
三、工作总结在工作方面,我从各方面锻炼自己的能力,并得到了提升,大三开始的学生会改选中,我参加了竞选,由原来的院学生会学习部副部长竞选为秘书部部长,秘书部的工作很繁琐但很重要,可以说是整个学生会的枢纽部门,要完成所有工作的上传下达,开始的时候,由于要制作各种表格,进行各项事务的通知,让我觉得很忙,对于工作也感到很烦躁,但是经过一段时间,我就慢慢熟悉了各项工作,并能做到有条不紊,在学生会工作中取得了不错的成绩,并获得了“优秀共青团干部”和“优秀学生干部”的称号;在班级中,作为学习委员,我收取各科作业,拿多媒体钥匙,努力地履行学习委员的职责,虽然说没有去的很大的成绩,但是也完成了各项工作。
财经应用文写作财经应用文写作是财务领域不可或缺的一部分,其性质是基于金融行业的专业文化,旨在传达财务信息,以便企业能够更好地管理其财务资源。
这篇文章将深入探讨如何写一篇完整的财经应用文,包括如何编写所需材料、组织内容以及如何进行有效的编辑和修订。
第一步:准备所需材料在开始写作之前,您需要准备一些必要的文件和材料。
这些文件包括:1. 企业会计报表:包括资产负债表、损益表和现金流量表。
这些报表提供了有关企业财务状况的详细信息。
2. 税务表格:税务表格包括企业所得税、增值税等税种,具体取决于您的企业所在地区。
3. 公司章程和条例:公司章程和条例包括公司的理念、价值观、治理结构以及公司行为准则等。
4. 收据和发票:这些文件记录公司支出和收入的细节。
第二步:组织内容1. 现状分析:在您的文档中,您需要对您的企业当前的财务状况进行描述。
您可以使用企业会计报表和现金流量表作为依据,以确保准确性。
2. 预算计划:您可以编写一个详细的预算计划,列出详细的支出计划以及预计的收入。
这些支出和收入数据可以从您的会计记录中获取。
3. 政策建议:为了改进财务状况,您需要根据现状分析和预算计划提出一些政策建议。
这些建议包括优化流程、降低成本、提高利润等。
第三步:进行编辑和修订1. 核查数据:在完成文档后,您需要再次回顾所有的数据和数字,以确保准确性。
您可以在完成文档后进行一个全面的审核,以确保没有任何遗漏或错误。
2. 遵循格式:在管理文件时,请务必遵循公司技术写作的格式要求。
这将确保您的文件具有更高的专业性和可读性。
3. 确保清晰性:确保您的文件清晰易懂,以便阅读使用者可以清楚地了解您所写的内容。
总之,财经应用文写作是财务领域不可或缺的一部分。
撰写完整、详实的财经应用文需要仔细的计划、材料准备、组织结构以及后期编辑和修订。
通过正确地编写财经应用文,您可以帮助公司更好地管理财务资源,实现企业健康快速发展。
第四步:注意文档细节1. 文件目录结构:在编写财经应用文时,您需要注意文件目录的结构,以便阅读使用者能够轻松找到所需的信息。
财经应用文写作范文(共5篇)财经应用文写作范文(共5篇)篇一:财经应用文写作论文姓名:聊高英学号:40 系别:经济与管理系浅谈转变我国经济发展方式与发展非公有制经济摘要:非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。
加快发展非公有制经济,对于当前正在进行的调整经济结构、转变经济发展方式,具有不可替代的作用。
伴随经济建设型政府向公共服务型政府转变,我国非公有制经济还会有更大的发展空间,并因此相应地带动经济发展方式的转变。
以外资经济为主和以内资经济为主,是我国非公有制经济发展的两种模式,两者都有不可替代的作用。
但是,从战略上看,以内资经济为主更具可持续发展。
技术创新和制度创新是增强非公有制企业竞争力的重要途径。
创品牌是大多数非公有制企业技术创新的重要形式;建立在高度分工协作基础上的产业集群,是大多数非公有制企业的制度创新的重要形式。
关键词:改革开放新阶段;转变政府职能;转变经济发展方式;发展非公有经济 0.引言改革开放 30多年来,伴随着市场取向改革的深化,我国的非公有制经济获得了迅速的发展,目前已占据国民经济的“半壁江山”。
当前,面对调整经济结构、转变经济发展方式、转变政府职能以及经济全球化挑战的新形势,如何因势利导地促进非公有制经济的持续发展,是值得我们深入研究的重要课题。
1. 怎样转变经济发展方式 1.1.转变经济发展方式,转变本身的实质是对原有经济发展方式的革命。
转变经济发展方式的难点在什么地方,难在它是一场革命。
一是从目标来看,转变经济发展方式是对原有的经济发展方式的一种彻底变革。
二是从领域来看,转变经济发展方式直接讲的是经济发展,经济建设领域的变革,但是它要延伸到社会发展领域、政治发展领域、文化发展领域。
三是从作用来看,转变经济发展方式要使整个社会经济发展的水平、状况和性质等发生深刻的变化。
四是从影响来看,转变经济发展方式对整个社会都会发生极为广泛的影响。
1.2. 转变经济发展方式的实质,是转变对原有经济发展方式的路径依赖。
1、财经应用文写作立旨的要求是什么?答:一是要立足于国,从维护国家最高利益的高度来确立主旨;二是要立足于法,依照国家法律法规及有关方针政策的规定确立主旨;三是要立足于行,依照客观实际确立主旨;四是要立足于新,根据事物的特征确立主旨。
2、财经应用文材料选择的原则是什么?答:(一)要围绕主旨选择材料;(二)要选择真是、准确的材料;(三)要选择典型的材料;(四)要选择新颖的材料;(五)主旨与材料必须统一。
3、举例说明财经应用写作句式的特点。
答:一是陈述句多,疑问句少;二是祈使句多,感叹句少;三是单句多,复句少;四是文言句式多,口语句式少。
第二章1、简述述职报告和总结的区别。
答:一、撰写目的不同总结的目的在于肯定成绩,找出不足,以利于今后的工作;而述职报告则是通过陈述自己得、能、勤、绩等方面的具体材料和数据,为上级和有关部门选拔、培养、使用、调配、奖罚干部提供依据。
二、写作重点不同总结的重点不受职责范围的限制,凡是做过的工作、取得的成果,都可以写入总结之中,它所要回答的问题是:做了什么工作,取得了哪些成绩,存在什么缺点,有什么经验、教训等;而述职报告则必须以履行职责方面的情况为主,重点展示履行职责的思路、过程和能力,它所回答的则是:肩负什么职责,履行职责的能力如何,怎样履行的,称职与否等。
三、表述形式不同述职报告采用“报告”这一文章形式,主要运用记叙的方法,叙述成分较多;总结采用的是“总结”这一文体样式,既注重记叙,又注重理性分析,要重点总结出经验教训。
2、简述述职报告的写作要求。
答:(一)要有鲜明的个性特色;(二)要实事求是地评价自己;(三)要正确处理个人与集体、个人与个人的关系;(四)要突出重点,点面结合;(五)要语言朴实,通俗明白。
3、根据《合同法》,合同应具备哪些条款?答:合同的格式一般包括标题、合同编号与签订地点和时间、合同当事人的名称、正文、附则、结尾六个部分。
第三章1、简述求职信的写作要求。
浅谈财经应用文的写作方法与技巧引言财经应用文是指在财经领域中应用的各类文书。
它具有规范、准确、易读的特点,对于传递财经信息、指导决策、解决问题都具有重要意义。
本文将探讨财经应用文的写作方法与技巧,帮助读者更好地应对财经文书的撰写。
1. 熟悉财经知识在撰写财经应用文之前,首先要对财经领域的相关知识有一定的了解。
这包括财经术语、概念、原理等方面的知识。
只有深入了解财经知识,才能准确地表达财经观点、分析财经问题。
可以通过阅读财经类书籍、报刊、期刊以及参与财经培训等方式来增加财经知识。
2. 确定文档目的和读者在写作财经应用文之前,要明确文档的目的和读者。
不同的目的和读者需要采用不同的写作风格和表达方式。
例如,如果是撰写一份财务报告,目的是向公司股东汇报财务状况,那么应该使用正式、客观的语言;如果是写一篇财经投资指南,目的是向投资者介绍投资方向,那么可以采用较为轻松、亲切的语气。
3. 结构清晰有条理财经应用文要求结构清晰、有条理。
一般来说,可以分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分可以简要介绍财经问题的背景和重要性,正文部分可以详细分析问题,提供相关数据和案例,结论部分可以总结所述观点,并给出相应的建议或解决方案。
4. 使用简练明了的语言财经应用文应该使用简练明了的语言,避免使用过于复杂的词汇和句子结构。
大多数读者对于财经知识的了解程度有限,过于复杂的语言会增加理解难度。
因此,要选择通俗易懂的词汇和句子,避免长篇大论。
同时,要注意用词准确,避免产生歧义。
5. 举例说明和数据支持财经应用文可以通过举例说明和数据支持来增强可信度和说服力。
通过具体的案例和数据,可以更加直观地表达观点,方便读者理解。
同时,要保证所使用的案例和数据是真实可信的,避免误导读者。
6. 注意语法和格式的规范财经应用文要求语法和格式的规范性。
语法错误和格式混乱会影响读者对文档的理解和阅读体验。
因此,要注意检查拼写、标点符号、段落缩进等方面的问题。
《新编财经应用文写作》(第二版)课后练习解答(《新编财经应用文写作》(第二版),杨天松主编,大连理工大学出版社2018年6月出版 ISBN978-7-5685-1486-6)第一章应用文和财经应用文写作第一节应用文写作概述一、填空题1.日常行政公文专业应用文书、科技文书、日常应用文书2.实用性、真实性、规范性二、翻译分析题在圣明君王的统治下,百姓不挨饿受冻,这并非是因为君王能亲自种粮食给他们吃,织布匹给他们穿,而是由于他能给人民开辟财源。
所以尽管唐尧、夏禹之时有过九年的水灾,商汤之时有过七年的旱灾,但那时没有因饿死而被抛弃和饿瘦的人,这是因为贮藏积蓄的东西多,事先早已作好了准备。
现在全国统一,土地之大,人口之多,不亚于汤、禹之时,又没有连年的水旱灾害,但积蓄却不如汤、禹之时,这是为什么呢?原因在于土地还有潜力,百姓还有余力,能长谷物的土地还没全部开垦,山林湖沼的资源尚未完全开发,游手好闲之徒还没全都回乡务农。
百姓生活贫困了,就会去做邪恶的事。
贫困是由于不富足,不富足是由于不务农,不从事农业就不能在一个地方定居下来,不能定居就会离开乡土,轻视家园,象鸟兽一样四处奔散。
这样的话,国家即使有高大的城墙,深险的护城河,严厉的法令,残酷的刑罚,还是不能禁止他们。
人在寒冷的时候,不会等有了轻暖的皮衣才穿;饥饿的时候,也不会等有了美味才吃;饥寒交迫,就顾不上廉耻了。
人之常情是:一天不吃两顿饭就要挨饿,整年不做衣服穿就会受冻。
那么,肚子饿了没饭吃,身上冷了无衣穿,即使是慈母也不能留住她的儿子,国君又怎能保有他的百姓呢?贤明的君主懂得这个道理,所以让人民从事农业生产,减轻他们的赋税,大量贮备粮食,以便充实仓库,防备水旱灾荒,因此也就能够拥有人民。
百姓呢,在于君主用什么办法来管理他们,他们追逐利益就象水往低处流一样,不管东南西北。
珠玉金银这些东西,饿了不能当饭吃,冷了不能当衣穿;然而人们还是看重它,这是因为君主需要它的缘故。
财经应用文写作财经应用文写作安徽科技学院 ***学年第 * 学期《财经应用文写作实训》课程姓名 **** 学号得分考核方式论文考核题目财经应用文写作心得内容摘要:应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体,具有独特的惯用格式,是人们传递信息、处理事务、交流情感的工具。
经过长期的实践,应用文已经成为相对于记叙文、议论文、说明文的又一类特殊文体。
随着社会的发展和科学技术的进步,应用文也将发挥越来越重要的作用,成为管理国家、处理政务、传递信息、发展科学,以及人们在社会交往、思想交流中使用的重要工具。
教师评语财经应用文写作心得摘要:应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体,具有独特的惯用格式,是人们传递信息、处理事务、交流情感的工具。
经过长期的实践,应用文已经成为相对于记叙文、议论文、说明文的又一类特殊文体。
随着社会的发展和科学技术的进步,应用文也将发挥越来越重要的作用,成为管理国家、处理政务、传递信息、发展科学,以及人们在社会交往、思想交流中使用的重要工具。
关键词:应用文;学习概念;学习内容;学习心得;学习总结引言生活在这个经济发展迅速,信息传播,交流即时的社会,应用文写作对人们的日常生活影响相当重要,尤其是财应用文,它涉及到我们的工作、学习、生活各方面,它对于我的作用可想而知很重要。
作为当今大学生,应用文写作对于我们来说是一门很有用处的学科,而且也是我们当今大学生应主动掌握、学习的一项写作能力。
一、财经应用文的概念和作用(一)财经写作的概念1.概念财经写作是写作学的一个分支,它重在“应用”,因此也称为“财经应用文写作”。
应用性的财经写作,是指在财经领域内为解决实际问题而撰写的各类文章,这些文章不是供人欣赏、娱乐、陶冶情操的,而是有其实用价值。
2.理解:(1)财经应用文必须以事实为依据,以科学的理论为指导,直接体现党和国家的方针政策(2)财经应用文必须直接阐明作者或作者所代表的主体的目的、主张、观点、意见,对某一事物或现象予以说明、分析、议论(3)财经应用文主要采用综合式的表达方式(4)财经应用大多具有某种特定的惯用格式(二)财经应用文的作用1.明法传令,处理事务2.实施管理,维护秩序3.协调沟通,促进交流4.凭证依据,文献参考二、财经应用文的特点和种类(一)财经应用文的特点1.鲜明的政策性。
财经应用文写作案例(共5篇)财经应用文写作案例(共5篇)篇一:《财经应用文写作》教学大纲《财经应用文写作》教学大纲课程类别:专业基础课适用专业:商务英语、、房地产经营与估价、物流管理、物业管理授课学时:2学时/周,共32学时课程学分:2学分一、课程性质、任务《财经应用文写作》课程是我院经济类专业必修的一门重要的专业基础课,具有很强的实用性、可操作性和社会实践性。
《财经应用文写作》通过比较系统的介绍和讲授当前社会生活中尤其是经济生活中常用的实用文书写作的知识和技巧,不仅能直接提高学生实际写作的能力,以适应未来工作的需要,还能通过读写思维的综合训练,促进学生全面发展,提高学生的整体素质。
二、课程培养目标:知识目标掌握财经应用文书的写作规律和方法技巧,并经相应的习作训练,写出内容充实、结构严谨、语言精当、体式合格的文章。
技能目标提高学生财经应用写作实际应用能力,实现财经应用写作技能训练的目标。
素质目标不断培养学生的人文精神和写作的创新意识,让学生用财经写作理论指导财经工作的写作实践,在“模仿、借鉴、创新”中,提高“应需作文”的水平。
三、选用教材与参考资料教材版本信息教材名称:《财经写作》,主编:杨润辉高等教育出版社,2016年1月(第二版)教材使用评价普遍受到同行及学生的好评选用的参考资料:参考书目: 1、俞纪东:《经济写作》,上海财大出版社,2006年8月第三版。
2、孙和平主编《财经应用文写作》西南财经大学出版社 2016-08 第1版四、本课程与其他课程的联系与分工(一)、先修、后续课程课程先修课程:《写作与演讲》、《会计学原理》后续课程:《现代管理学基础》第二节市场预测报告的写作(二)、教学目的要求通过本章教学,使学生掌握市场预测报告的撰写方法及要求,并结合各专业的实际,理解与经济活动分析报告经济专用文书的关系。
(三)教学重点、难点重点:市场预测报告的写作难点:市场变化的内在联系第六章经济活动分析报告(一)、教学内容第一节经济活动分析报告的概念和作用第二节经济活动分析报告的种类第三节常用的经济分析方法第四节经济活动分析报告的写作格式第五节经济活动分析报告写作中应注意事项(二)、教学目的要求通过本章教学,使学生了解经济活动分析报告的概念及种类,理解常用的经济分析方法,掌握经济活动分析报告的写作技巧。
平顶山学院2014~2015学年第一学期《财经应用文写作》课程论文题目: 浅谈财经应用文的写作方法与技巧院(系):专业年级:姓名: 学号:完成时间:浅谈财经应用文的写作方法与技巧摘要:财经应用文写作教学与社会实践需求的脱节,是当前财经应用文写作教学中现实存在的一个很大问题。
通过在财经应用文写作教学中运用现代化高科技术,将学生学习财经应用文写作的数量与兴趣充分结合起来,运用情景模拟等教学方法,来有效提升当代大学生财经应用文写作能力,切实培养出大学生的财经应用文写作技能,是一条极为有效的途径.关键词:大学生,财经应用文,写作能力应用文写作,是财经专业必修的一门基础课。
开设这门课程的目的在于使学生受到应用文写作的系统训练,进而掌握应用文写作的基础知识及其技能技巧,以便为今后走上工作岗位打下牢固的写作基础。
目前,在高等财经院校中,有的学生对应用写作这门课程不重视,他们认为,在校期间只要把专业课学好了,毕业后胜任工作就没有问题,导致应用写作在财经类院校门庭冷落。
由此出现的一系列问题是:很多即将走上工作岗位的大学生应用写作水平低下,甚至一些毕业生连简单的求职信都不会写。
这应该起我们的深思。
那么,财经类高等院校的大学生如何学好应用文写作呢?一、财经应用文写作的重要性财经应用文是应用文的一个分支,主要指与财经工作相关,具体体现财经工作内容的应用文。
很多大学生特别是财经类的大学生常误认为,写文章都是机关工作人员的事,自己只需要掌握本专业的知识和技能就可以了。
事实上,由于财经工作和财经活动政策性强、联系面广,财经工作者阅读和写作财经应用文的机会很多。
因此,要顺利地开展工作,财经工作者必须学会熟练地阅读和写作财经应用文。
应用文是一门独立学科,它具有写作活动的共性,更有其自身的特点和规律。
把握其规律,对于学好财经应用文是大有裨益的。
(一)内容具有实用性财经应用文写作是一门实用性很强的学科,它因实用而生,为实用而作,是根据某种实际需要,为达到某个具体目的而写,是作为“工具”来办事的。
财经应用文写作的论文(2)
财经应用文写作的论文篇二
财经应用文写作教学方法刍议
摘要: 财经应用文写作作为财经类高校的基础课程,对提升学生认识事物、分析问题、提高写作水平都起到了重要的作用。
但是在实际教学中,教学意图与教学效果的差距也较为明显。
为提升教学效果,案例教学、作业互评互改、走出课堂进行实际参观等是较好的方法。
关键词: 财经应用文写作教学方法教学效果
财经应用文写作作为财经类高校的一门基础性写作课程,在全国财经高校中广为开设。
但由于对财经应用文写作课程本身教学目的、教学方法、教学特点的认识不足,在实际教学中,财经应用文写作的教学效果仍不尽如人意。
主要表现在:学生难以将财经专业知识与基础写作技能完美结合;对实际财经事件、财经政策的认识与分析能力不足;缺乏将实际零碎的财经现象综合起来分析的能力。
在写作中,文章结构逻辑性不强,语言表现能力不足,语言口语化,欠缺平等、真诚、尊重的礼仪素养。
由于财经应用文写作课程作为财经类专业的专业基础课程,大多数高校往往在一年级开设。
我认为,作为一门与实践与专业知识结合紧密的技能训练课程来说,财经应用文写作在低年级开设并不是很合适。
固然,低年级学生由于对大学生活与课程有较强的新鲜感,学习的动力也比较充分,但是在写作中将要涉及的专业基础知识与社会认知和实践能力不足,这将直接制约课程教学效果。
如在讲述市场调查报告、经济合同等文种写作的时候,由于低年级学生缺乏经济管理、市场营销、经济运行规律与《合同法》等相关的知识储备,在教学中就会出现教师在讲台上不厌其烦的讲解,学生却仍堕五里云雾中不知所云的情况。
由此,我认为,财经应用文写作课程在高年级开设更为合适。
大三大四学生由于直接面临就业的压力,对于认知社会与提高融入社会的写作技能有着直接的需要,这就是非常重要且直接的学习动力。
同时,由于高年级学生已经进行了几个学年的专业知识教育,对于财经类专业知识有了较多的知识储备,并且随着知识的积累与社会阅历的增加,已经能够对
社会现象、财经事件进行一定深度的认识和分析,这对于文章的写作非常重要。
有了相应的知识储备,也具备学习的持久动力,财经应用文写作如能在高年级开设,就会取得更好的教学效果。
在教学方法上,由于财经应用文写作课程的实践性较强,与其他学科如秘书学、商务礼仪、经济学、经济法等交叉较多,联系紧密,由此,在教学上也应突出它们的联系,这就需要创新、综合多种教学方法。
一、虚拟实践场景,进行模拟训练
在教学中,我发现,设定真实、合理的实践场景,能较好地训练、提高学生处理各种复杂事务的能力。
虚拟实践场景,进一步让学生参与到实践场景之中。
比如,在讲到公文写作内容时,可以由教师虚拟出一个单位,将学生安排为不同角色,模拟就某一问题开办会议。
在会谈中将公文内容要点展现出来,并由虚拟的秘书做会议记录,形成会议简报和会议纪要。
在对实际问题的解决中,将涉及到的公文文种一一展现出来,并形成书面文本。
在虚拟实践场景进行训练时,一定要设定好足够的环境材料,尽可能地提高训练的“仿真度”。
尽量结合实际进行场景布置,提高学生的主动性和创造性。
但是,在虚拟实践场景时也需要把握一定的尺度,换言之,就是在保证训练目的完成的情况下,给学生提供尽可能充分的兴趣和思考创造的空间。
从教学实践考察来看,设定实践场景时材料充裕、环境逼真,对策和答案实际上已经蕴含于所给的材料之中,学生就可以照搬照抄,而无需参与和创造,达不到训练学生的创造性思考和发散性思维目的。
而材料给得少,环境不够真实,多少学生限于自身能力,又无力去补充完整,顿失认真完成作业的兴趣,往往会敷衍应付,无法达到教学意图。
所以,尺度的把握是做好写作训练设计的关键。
另外,从财经应用文写作涉及的各相关学科的交叉融合出发,兼顾训练学生综合运用所学知识的能力,提高学生将理论知识运用于实际问题分析的能力。
财经应用文写作所涉及的专业学科较多,如文书处理、经济合同、诉讼文书、市场统计、市场预测和调查分析、计划总结、市场营销、广告、社交商务礼仪等诸多方面。
这些都是大学生在校期间
通过对基础课、专业基础课和选修课的学习中大量接触的知识,只不过缺少整合运用,缺乏融会贯通。
而财经应用文写作的教学训练正好可以为学生构建这样一个发挥综合能力、进行创造性运用的平台。
当然,写作教学不是也不可能补足学生所有欠缺的知识。
但是通过教学,教师可以引导学生认识到自己知识结构中的缺陷与不足,换言之,可以让学生了解到自身知识结构的欠缺之处在哪里,以便他们在今后的学习中自觉地补足或者加强这些方面的内容。
这就要求教师首先要充实自己,学习和了解相关的专业知识,这样指导学生写作时才能有的放矢。
二、作业互改互评,提升学生写作能力
在财经应用文写作的教学中,虚拟实践场景进行案例教学是一种重要的教学手段。
在实际教学中还需要综合运用多种教学方法。
如为提高学生的语言表达能力,在介绍合同写作时,可以将学生分成对应几组,模拟合同双方,完成要约、应约、承诺及合同文本写作全过程。
在形成文本后,由合同签订双方将合同文本互改互评,互相发现语言表述中的不足。
另外,教师也可以将修改过的作业采用投影、复印等方式教给学生,展开师生互评。
师生互评的关键是引导学生思考为什么要改,怎样改。
如在介绍公文写作时,可以模拟出一篇错误的公文或者找出学生中的典型病文,从公文格式到问题处理和语言表达等各方面入手,引导学生一起修改。
教师还可以找到一些正式的文件文本供学生参考。
三、运用“任务驱动”法,提升学习兴趣
所谓“任务驱动”教学法,即学生在学习写作的过程中,在教师的帮助下,紧紧围绕一个共同的任务活动中心,在强烈的问题动机的驱动下,通过对学习资源的积极主动应用,进行自主探索和互动协作的学习,并在完成既定任务的同时,引导学生产生一种学习实践活动。
“任务驱动”教学法的核心思想是“以任务为主线,教师为主导,学生为主体”。
即首先要求“任务”的目标性和教学情境的创建。
学生通过对任务进行分析、讨论,明确它大体涉及哪些知识,需要解决哪些问题,并找出哪些是旧知识,哪些为新知识,在教师的指导帮助下,积极主动应用学习资源,自主探索和互动协作,找出完成任务的方法。
“任务驱动”教学法让学生带着任务去探索学习,在这个过程中,学生还会不断地获得
成就感,可以更大地激发求知欲望,逐步形成一个感知心智活动的良性循环,从而培养出独立探索、勇于开拓进取的创造力和自学能力。
如在讲解市场调查报告的写作时,我们就可以设定一份市场调查的任务,将学生分组进行实地调查。
教师在调查的准备、调查和最终形成文本三个阶段对学生进行引导,帮助学生完成一次真正的市场调查。
四、进行实地参观,促进课堂知识理解
财经应用文写作与实践的结合非常紧密,这就需要教师在教学中不局限于课堂讲授,而应将教学场所扩大,带领学生深入实际生活,促进学生写作知识的理解和消化。
如在教学中涉及的商务礼仪、文书处理、市场预测与调查等相关专业知识,教师可以在讲解这些知识之后,带领学生走出课堂参观政府秘书、档案部门,公司管理、公关部门等,请相关负责人为学生讲解写作知识的实际运用,写作中应注意的礼仪规范等。
这样就会给学生以教学的直观感受,提高学习兴趣和学习效果。
在综合多种教学方法的基础上,为达到教学意图,作为教学主体的教师与学生都应做相应的知识储备。
在实际教学中,财经应用文写作教师往往是从中文、新闻等专业转化而来的,这就造成部分教师财经类知识储备不足,也会制约教学效果的发挥。
所以,教师要在课余时间里补充财经、合同法律、商务礼仪、文书处理与流转等方面的知识。
这样才能增加对于应用写作的理解,也才能更好地完成财经应用文写作的教学工作。
而作为学习的主体,大学生们不能仅在实际需要时才着手了解写作的基础知识,临时抱佛脚只会事倍功半。
同学们平时就要在学习专业知识的基础上,养成关心社会、关注社会、经济热点问题的习惯。
对于财经事件,要试着主动用所学的专业知识去分析,增加对社会事物认知的深度。
除此以外,大学生也应多加强《大学语文》、《商务礼仪》等人文素养课程和《逻辑学》课程的学习,丰富社交礼仪知识,提高自身人文修养和逻辑分析能力。
在综合素养得到提高的基础上,在掌握应用文写作基础知识之后,学生的写作能力才会得到真正的提升。
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