七年级信息技术教案(优秀6篇)

七年级信息技术下册教案(科学出版社)第一章：计算机网络基础1.1 网络的概述让学生了解计算机网络的定义、功能和分类。

讲解计算机网络的基本组成，包括网络硬件和网络软件。

1.2 互联网的起源和发展让学生了解互联网的起源和发展历程。

讲解互联网的重要性和影响。

1.3 互联网的基本概念讲解IP地址、域名、等基本概念。

让学生了解互联网的基本服务和应用。

第二章：网络通信协议2.1 通信协议的概述讲解通信协议的定义和作用。

让学生了解常见的通信协议，如TCP/IP、、FTP等。

2.2 TCP/IP协议详解讲解TCP/IP协议的层次结构、各层的作用和常见的协议。

让学生了解TCP/IP协议的工作原理和应用场景。

2.3 网络通信的过程讲解网络通信的过程，包括数据封装、数据传输和数据解封装。

让学生了解网络通信的步骤和原理。

第三章：网络安全与隐私保护3.1 网络安全的概述讲解网络安全的定义和重要性。

让学生了解网络安全的目标和威胁因素。

3.2 常见网络安全漏洞与防护措施讲解常见的网络安全漏洞，如病毒、木马、钓鱼等。

让学生了解如何防范网络安全漏洞的方法和技巧。

3.3 个人隐私保护讲解个人隐私的定义和重要性。

让学生了解如何保护个人隐私的方法和技巧。

第四章：网络应用与生活4.1 网络购物讲解网络购物的流程和注意事项。

让学生了解网络购物的优势和风险。

4.2 社交媒体讲解社交媒体的定义和作用。

让学生了解社交媒体的使用规范和注意事项。

4.3 在线学习与教育讲解在线学习的定义和优势。

让学生了解如何利用在线学习资源进行自主学习的方法和技巧。

第五章：计算机网络的实践操作5.1 网络配置与连接讲解如何配置计算机的网络参数。

让学生了解如何连接互联网的方法和技巧。

5.2 网络工具的使用讲解如何使用网络工具，如浏览器、迅雷等。

让学生了解如何利用网络工具进行信息搜索和资源的方法和技巧。

5.3 网络故障排查与解决讲解如何排查和解决网络故障。

让学生了解网络故障的常见原因和解决方法。

初中信息技术教案（优秀5篇）初中信息技术教学心得篇一“教师是一份奉献的职业，也是一份良心工作”。

在这些年来，我一直遵循这句话，在自己的岗位上努力地耕耘、收获。

信息技术是一门特殊的学科，是一个前沿科目，却不是学校教学中的“主课”。

下面是我从事信息教学工作八年来的部份体会和心得，分为以下几个方面：一、爱岗敬业，执着追求。

干一行，爱一行，没有爱岗敬业的精神你怎样善待自己的学生？教师是凭良心上课的，尤其是对于一个信息技术教师来说。

因此，我把这句话作为自己教学的准则。

要想有所作为，首先应该热爱自己的本职工作，但仅这样还不够，还应努力的钻研业务。

信息技术不像其它学科，它的发展速度太快了，信息技术日新月异。

教师要给学生“一杯水”，自己就必须要有“一桶水”。

二、从教学方法方面入手信息技术课是一门既有趣味又苦涩难学的学科，若是脱离实际讲一些枯燥的理论知识，学生会觉得乏味，而且不容易引起学生学习的兴趣。

那么，教学的成功与否，教学方法的选择和使用是关键，选择合适的教学方法，将对教师的教、学生的学起到事半功倍的作用。

首先，可以学习、借鉴其他科目的成功经验，根据教学需要恰当地采用讲解、观察、讨论、参观、实践等方法，做到兼容并蓄、取长补短。

其次，可以吸收国内外信息技术教学的成功经验，在继承的基础上大胆改革，探索新的教学方法与教学模式。

激发学生主动参与的欲望，调动学生学习的积极性。

托尔斯泰曾说：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。

”因此，在新授前，我都通过精心设计的导入，激发学生的兴趣，调动学生的探求和认知兴趣，这样一节课下来，才会有教为理想的效果。

秘决：多夸奖学生。

利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。

除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将每班分为若干组，每组有小组长，进行比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。

从教学实际出发，根据不同的教学目标、内容、对象和条件，灵活、恰当地选用教学方法，并善于将各种方法有机地结合起来。

2024年七年级信息技术教学工作计划一、指导思想随着21世纪的深入发展，现代信息技术，以计算机、网络和通信技术为核心，已全面渗透至社会各个领域，深刻影响着人们的学习模式、工作方式及生活状态。

信息的有效获取、高效传输、精准处理及灵活应用能力，已成为衡量现代个体基本素养与文化水平的关键指标。

鉴于此，本学期信息技术教学将严格遵循理论指导，坚持理论与实践相结合的原则，致力于传授实用信息技术知识，强调学以致用。

在学生上机实践环节，我们将确保每位学生都能亲自动手，熟练掌握技能。

我们将强化学生基本功与基本能力的培养，并引导学生将所学知识融入日常生活，注重培养学生的学习习惯与思想道德情操，旨在实现教书育人的目标，为国家培育出符合时代要求的中学生。

二、学情分析本学期，我负责指导七年级一班至八班的信息技术教学，各班级学生人数众多，且多数学生家庭未配备计算机，因此主要依赖校内上机练习。

当前学情呈现以下特点：1. 学生对计算机学习表现出浓厚的兴趣与高涨的热情。

2. 学生的计算机基础知识掌握不够扎实。

3. 学生运用计算机解决实际问题的能力较弱。

4. 部分学生上机操作行为不够规范。

5. 部分学生存在键盘操作不熟练甚至不会操作的问题，单手操作现象较为普遍，还有部分学生小学阶段未接触过计算机。

针对上述学情，本学期教学将采取严格要求与积极引导相结合的方式，帮助学生克服不良习惯，扎实掌握基础知识，提升实践能力，确保每位学生都能顺利入门并学以致用。

三、目的要求1. 培养学生爱护公共财物的良好习惯。

2. 激发学生学习计算机理论知识的兴趣。

3. 规范学生的上机操作行为。

4. 适时融入爱国主义教育内容，培养学生的爱国情怀。

四、教材分析本学期采用的计算机教材为宁夏教育厅教研室编著的七年级信息技术教材。

该教材内容涵盖广泛，主要包括：1. 信息社会概述。

2. 计算机的组成结构与工作原理。

3. 计算机操作系统的基本功能与操作。

4. “我的电脑”的熟悉与运用。

粤教版七年级信息技术教案粤教版七年级信息技术教案篇一：粤教版初中信息技术第一册教案(全册)第一学期教学计划进度表课时计划课时计划粤教版七年级信息技术教案篇二：七年级信息技术全册教案第十三课中的数据类型第14章数据筛选第15课分类和数据透视表第十六章图表的生产和修改第17课图像合成和分层图像第18课知道Photoshop中的路径第19课调整图像色调第20课了解频道第21课绘制图片第22课公共服务广告第12课数据计算有很多方法来传递信息，形式是非常常用的，表的作用是表达信息，是垂直，水平交叉在两个方向上确定每个位置，每个位置都有一个数据，数据和位置（即垂直，水平交叉）是一一对应的，出于对信息表达的不同需求，一些数据可以根据某些规则在不同形式的信息中操作，如：从高到低视图结果，有必要对数据进行排序，等等。

普通形式，大多数学生已经看过，和excel电子表格，有些学生不明白，这一课是，目的是使用excel，让学生理解表格中的电子表格的信息功能，它与普通形式等是一样的。

本课提供的活动是家庭家庭消费支出的统计，因为活动接近学生的生活，因此吸引学生的兴趣，需要一个总和操作，这可以帮助他们更好地理解excel电子表格的含义，角色本课将要介绍的一个表格是关于1999-2004年期间城市家庭的家庭消费数量，这需要纳入Excel和每年的总支出。

Excel函数类似于普通形式，垂直行，水平列分别对应于excel 字段和记录，这使得学生可以与普通表单进行比较来理解。

本课程建议使用一小时。

知道excel窗口除了教科书中提供的方法外，还可以在快捷菜单中运行并打开excel工作表等方法运行excel。

Excel中的窗口的各个部分，建议把它们与w Ord窗口和一般表进行了比较，让学生更好地理解excel窗口的组成各部分的含义和作用。

2.数据输入首先输入每个消费项的名称，然后输入相应的数据量，这样做的目的是为了更清楚地显示项目，年和数据之间的关系：垂直和水平位置，一起确定一个位置数据在输入过程中，如果双击单元格，则光标将插入数据，可以修改;如果单击单元格，然后同时输入新数据，原始数据将被删除。

七年级下册信息技术教学计划（二○一○年上学期）一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。

信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。

在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。

在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。

狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。

二、学情分析本学期七年级C162～C165由我指导教学，每班人数较多，农村中学条件有限，只能采用1～2人分小组上机。

经过走访交谈，对学生有了一些了解：１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高２、学生的计算机基础知识掌握不够牢３、学生运用电脑的能力较差４、部分学生上机行为不够规范５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。

针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。

三、目的要求１、培养学生爱护公物的良好习惯２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣３、规范学生上机行为４、对学生适时进行爱国主义教育四、教材分析本学期使用的计算机教材是湖南师范大学出版社出版的七年级信息技术实验教科书。

五、教学措施１、认真钻研教材，精心备课。

２、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。

３、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养。

４、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。

5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。

6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神。

第一章建立个人档案第1课时Word2003工作窗口【教学目标】知识与技能：学会启动和退出Word 2003的方法；熟悉并能说出Word 2003窗口的各个组成部分。

初中信息技术说课稿优秀6篇初中说课稿《信息技术》篇一一、分析教材本节内容采用的教材是电子工业部出版、宁夏教育厅编写的《信息技术》八年级(下)第5节《数据分析与管理》中的第一个内容。

1、本节内容与前节内容的联系：排序和筛选是学生掌握了在工作表中输入数据、编辑工作表、在excel中进行数据计算之后的一节内容。

前后内容过渡自然、知识结构衔接合理，符合学生的认识规律。

本节内容主要是学习如何使无序的数据变得有序、学习如何查看符合条件的数据，隐藏不需要的数据。

通过本节内容的学习，使学生运用所学知识对数据进行深层分析和管理，培养学生信息管理意识，达到高效管理信息的能力。

2、本节内容的意义所在：《排序和筛选》是对数据进行更深层次分析的过程。

通过学习让学生明白：excel不仅可以对数据进行计算和统计，它还可以对数据排序和筛选，通过排序列筛选操作，可以使我们对数据的分析和管理变得更加快捷、方便、直观，大大提工作效率，简化事务管理。

通过《排序和筛选》的学习，体会excel在处理数据的独特魅力，培养学生熟练的操作技能，提高学生处理信息的能力。

3、本节内容的重点、难点：本课的重点：简单排序和筛选方法。

突破方法：通过学生的动手练习和教师的引导来解决这节课的教学难点。

本课的难点：复杂排序的操作。

突破方法：以教师的讲解和学生的实践操作来突破本课的难点。

二、分析学情：学生已有的知识经验学生在小学阶段虽然没有学过excel的基础知识，对电子表格的认识仅限于本学期所学的知识。

但通过本学期的前期学习，大部分学生已经掌握了在工作表中输入数据、编辑工作表、格式化工作表，并学会了在excel中进行计算和统计的基本操作，对excel有了一定的认识。

所以进行本节课内容的学习时，对排序和筛选的操作应以学生自主学习、动手实践和教师的适时辅导来完成。

2、说个性发展与群体提高由于家庭环境和学生自身的能力的差异，造成班级学生的知识层次和操作能力是有差别的，该内容对优秀生来说可能在8-10分钟之内就能完成任务，但个别学生操作能力较弱，有可能25分钟内也不能完成任务。

初中信息技术实践教案（五篇材料）第一篇：初中信息技术实践教案实践课一：《在word中插入图片》教学设计一、教学目标：①、知识目标：掌握在work2003中插入图片的方法，能调整图片的位置、大小、文字环绕工具。

②、能力目标：培养学生自主学习小组合作学习的能力。

激发学生创新意识，培养学生动手操作能力。

③、情感目标：图片的美与文字巧妙的结合，逐步实现信息技术学科与语文、美术学科的整合。

二、教学重、难点重点：插入图片的方法、调整图片的大小、位置，会使用文字环绕工具。

难点：图片环绕方式的设置。

三、教学准备：图片若干四、教学过程：第一环节：情景激趣，引出主题首先，展示风景图片，同学们一定会被眼前美丽的风景所打动。

此时，问道：多么美丽的风景啊，同学们想不想马上就到去看看呢？你们想不想让外面更多的人了解我们美丽的家乡，让更多的人知道呢？那么，今天我就让大家当一回设计师，用我们所学的Word软件为家乡旅游事业设计一份宣传单，让更多的人来我们的家乡旅游、投资，带动家乡经济的快速发展！好不好？同学们的激情一下了被调动起来，使新知识的学习成了学生内心的需要，从而使这节课有了一个良好的开端。

第二环节：任务驱动，自主探究同学们的激情被调动起来后，个个跃跃欲试，紧接着有一些同学会由喜悦转为疑惑：怎样为家系的旅游发展作宣传呢？这时，打开两个文档：看，这是老师为家乡旅游发展设计的两份宣传单，你们觉得哪种宣传效果更加形象生动，更能起到很好的宣传效果？学生的回答肯定是带图片的那份，我趁热打铁提出第一个任务。

任务一：同学们先自已动手试一试，如何Word中插入图片？任务提出后，同学们思考讨论，然后我提示学生插入图片要使用插入菜单让学生自已动手实践，看看谁最先找到插入图片的方法，这样意在培养学生主动探索的学习习惯。

在动手实践过程中，学生的水平不一，有些同学不仅很快就找到了插入剪贴画的方法，还找到了插入其他图片的方法。

但是，也有少数学生不能完全掌握，我请已学会的学生担任小老师，指导其他同学，并鼓励学生走上讲台为大家分别演示插入剪贴画和插入其他图片的方法，给学生提供一个展示才能的机会。

1.1《无不处不在的信息》教学设计教学目标：知识与技能：理解信息的概念，理解信息的一般特征并能举例说明。

过程与方法：通过讨论、阅读等方式能够体验到身边的信息无所不在，能从日常生活、学习中发现或归纳、总结需要利用信息解决的问题，通过思考、讨论理解信息的特征。

情感、态度与价值观：让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

一、教学重点及解决措施：对信息的概念、定义的理解、把握，掌握信息的作用及特征。

采用讨论、阅读方式从日常生活、学习中发现、归纳。

二、教学方法：通过谈话举例的方式提示主题，这样能够激发学生兴趣，调动学生参与。

通过以小组讨论，观看视频的方式及老师的说明和举例能够让学生感受到我们生活中充满了信息，让学生初步理解信息的概念。

多媒体的演示，生动形象地展示了信息的特征，采用学生总结，教师补充的方式能够培养学生发现、归纳、总结的水平，充分发挥了主观能动性。

四、教学课时：一课时。

五、教学资源：六、教学过程：（一）、谈话导入，激发兴趣，导入新课教师谈话导入，揭题：无处不在的信息：同学们，我们听到了铃声，知道了上课了，听到手机响知道来了，看到树叶纷纷落地知道秋天来临了。

21世纪是信息时代，我们每天都接触很多的信息，那你们知道什么是信息吗？能举几个例子吗？（二）、师生互动，获取新知信息的概念:广义地说，信息就是消息。

信息是人们通过观察、感受得到的有用消息。

多媒体显示世博会展的一些精彩片段，分组讨论从中得到什么信息。

1、观看视频：下面我们以4个人一组，分组讨论，看看哪个组从视频中得到的信息又多又准确！（设计意图：激发了学生爱国热情，也让学生体会信息就在我们身边;小组讨论,让学生自主探究,充分表达学生的主体地位!）2、多媒体播各信息:1、报纸上一条信息2、一段小孩子哭泣。

3、一张汶川地震的图片4、春晚视频片段。

第1篇教学年级：七年级教学课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：了解信息及其特征，认识信息技术与信息社会的紧密关系，了解信息技术的发展及其趋势。

2. 过程与方法：通过课堂讨论、案例分析等方式，培养学生的信息收集、分析、处理能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，树立正确的信息道德观念。

教学重点：1. 信息及其特征2. 信息技术与信息社会的关系3. 信息技术的发展及其趋势教学难点：1. 信息特征的理解与应用2. 信息技术发展趋势的把握教学准备：1. 多媒体课件2. 相关案例资料3. 学生笔记本教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍信息与信息技术的概念，引导学生思考信息技术在生活中的应用。

2. 提问：什么是信息？信息技术有哪些特征？二、新课讲解1. 信息及其特征（1）信息是客观世界中各种事物的属性和变化状态，以不同的形式存在。

（2）信息具有客观性、普遍性、动态性、共享性、可处理性等特征。

2. 信息技术与信息社会的关系（1）信息技术的发展推动了信息社会的到来。

（2）信息社会对信息技术提出了更高的要求。

3. 信息技术的发展及其趋势（1）信息技术正朝着数字化、网络化、智能化、绿色化、个性化方向发展。

（2）信息技术将深刻影响人们的学习、工作、生活。

三、案例分析1. 以实际案例说明信息技术在生活中的应用，如智能手机、互联网、电子商务等。

2. 引导学生分析案例中的信息特征、信息技术应用等方面。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调信息及其特征、信息技术与信息社会的关系、信息技术的发展及其趋势等知识点。

2. 布置课后作业，要求学生收集与信息技术相关的案例，进行分析。

第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问：什么是信息？信息技术有哪些特征？2. 学生分享课后收集的案例，教师点评。

二、新课讲解1. 信息技术在各个领域的应用（1）教育领域：在线教育、远程教育、教育资源共享等。

【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。

为⼤家准备了初中初⼀信息技术教案三篇，希望对⼤家有所帮助！《有效获取信息》 ⼀、教学⽬标 1.知识与技能：了解信息获取的⼀般过程；掌握对获取的信息进⾏加⼯、存储的⽅法；养成良好的习惯。

2.过程与⽅法：通过学⽣分组讨论、讲述亲历，共同体验信息获取的过程、经历、经验，教师在学⽣讨论的基础上作⼀定的总结。

3.情感态度价值观：⽤切合实际的亲历，引导学⽣深⼊理解获取信息的相关内容，并教育学⽣信息是⽇常⽣活中不可缺少的部分。

⼆、内容分析 本节课内容是整本书的基础理论知识部分，为以后更好的学习本册书奠定基础。

本节内容的重点在于如何让学⽣灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应⽤于⽇常⽣活学习当中。

三、学⽣分析 授课对象为初⼀年级的学⽣，他们⼤多数在⼩学已经学过信息技术课程，并且很多同学家⾥也都有电脑，对于计算机的基本功能操作的⽔平还是可以的。

并且已经介绍过了关于信息的相关知识，为本章节的学习也打下了⼀定的基础，加上同学们对本章节内容⼜⼗分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，所以教师在授课过程学⽣应该可以接受。

四、教学⽅法 讲授法、讨论法 五、教学重、难点： 信息获取过程的分析和确定信息获取⽅案。

六、教学过程 1复习：复习上节课所学内容。

2.导⼊新课 （⼀）、从书中⼩故事引⼊，如何有效的获取信息。

（⼆）、列举⽣活中⼀个简单的例⼦来分析信息获取的⼀般过程。

（三）、让同学们看书上的例⼦，总结此例中信息获取的过程。

（四）、评价获取信息的过程。

（五）、剖析信息获取的各个环节。

①定位信息需求：信息的时间范围、信息的地域范围、信息的内容范围 即：获取什么时间什么地点的什么样的信息。

②选择信息来源：⽂献型信息源、⼝头型信息源、电⼦型信息源、实物型信息源 分别⽐较各种信息来源的类型，例⼦，以及优缺点。

③确定信息获取⽅法：信息来源不同，获取的⽅法也不同。

④评价信息： 评价的依据：信息的数量和质量、适⽤性、载体形式、可信度、时效性等。

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 七年级信息技术下册教案段国芸2014.3第1课信息与信息技术教学案例一、教学目标:1、知识方面：理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。

2、能力方面：通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。

二、教学重点：信息及信息技术的理论和实际。

三、教学难点：信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。

四、教学准备：该课在多媒体教室上.五、教学方法：阅读法、讲授法、提问法讨论法、比喻法六、教学安排：一课时七、教学过程：第一章：信息与信息技术 (板书)第一节：信息与信息技术在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习《信息技术》这门课请看投影。

(师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。

世纪之交,千年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》这门课。

那我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈到信息技术那我们就要谈“信息”。

一、什么是信息?(点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底从上到下打开)1、什么是信息?A：共享信息的人越多,信息的价值就越大比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。

它能够产生巨大的社会或经济效益。

信息是一种资源。

物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。

但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。

B：信息无处不在无时不有大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。

不论你说不说话,睡不睡觉,你都给别人一个信息。

由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地发展变化中。

信息是事物运的状态和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不断发展变化的。

七年级信息技术下册教案(科学出版社)第一章：计算机网络基础教学目标：1. 了解计算机网络的定义、功能和分类。

2. 掌握计算机网络的组成原理和常见网络设备。

3. 学会使用网络通信工具，如电子邮件和即时通讯软件。

教学内容：1. 计算机网络的概念与功能2. 计算机网络的分类3. 计算机网络的组成原理4. 常见网络设备及作用5. 网络通信工具的使用教学活动：1. 讲授计算机网络的定义、功能和分类。

2. 演示计算机网络的组成原理和常见网络设备。

3. 指导学生使用网络通信工具进行实际操作。

课后作业：1. 复习计算机网络的基础知识。

2. 练习使用电子邮件和即时通讯软件。

第二章：信息安全教学目标：1. 了解计算机病毒的概念、传播途径和预防措施。

2. 掌握网络安全的基本概念和常用防护措施。

3. 学会使用杀毒软件和防火墙。

教学内容：1. 计算机病毒的概念和传播途径2. 网络安全的基本概念3. 常用防护措施4. 杀毒软件和防火墙的使用教学活动：1. 讲授计算机病毒的概念、传播途径和预防措施。

2. 讲解网络安全的基本概念和常用防护措施。

3. 演示杀毒软件和防火墙的使用方法。

课后作业：1. 复习计算机病毒和网络安全的知识。

2. 练习使用杀毒软件和防火墙。

第三章：数据库基础教学目标：1. 了解数据库的概念、功能和分类。

2. 掌握数据库管理系统的基本操作。

3. 学会使用SQL语言进行数据查询和管理。

教学内容：1. 数据库的概念和功能2. 数据库的分类3. 数据库管理系统的基本操作4. SQL语言的基本用法教学活动：1. 讲授数据库的概念、功能和分类。

2. 演示数据库管理系统的基本操作。

3. 讲解SQL语言的基本用法。

课后作业：1. 复习数据库的基础知识。

2. 练习使用SQL语言进行数据查询和管理。

第四章：程序设计基础教学目标：1. 了解程序设计的基本概念和流程。

2. 掌握一种编程语言的基本语法和使用方法。

3. 学会编写简单的程序，解决实际问题。

泰山版初中信息技术教案泰山版初中信息技术教案篇一：泰山版初中信息技术初一下备课(全)信息技术教学计划初一六年级信息技术教学计划（下）一、指导思想：根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学情分析：本计划针对初中一年级全体学生，学生对计算机的基本操作有了一定了解和掌握，但一周一节课的学习，学生对所学知识遗忘率还是比较高的，教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。

三、教材分析：本学期教材是使用泰山出版社出版的《初中信息技术》第一册下，本册内容共分为四章，分别为文章的编排与修饰、图像的获取与加工、图文的混合编排、数据的编辑加工。

本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力以及思想品德等方面。

四、教学目标：1、利用计算机来提高写作效率。

2、为文字设置合理的文字格式。

3、了解数字化图像的获取方法。

4、体验利用图像表现主题的方法与特点。

5、合理编排图文格式，使版面美观规范。

6、使用电子表格输入、记录数据，对数据进行整理分类。

五、教学措施：本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体安排如下：第一章文章的编排与修饰第一课时编辑文章第二课时修饰文章第三课时版式美化第四课时实践项目创作简历第二章图像的获取与加工第五课时获取图像第六课时编辑图像第七课时滤镜效果第八课时图像合成第九课时实践项目数码照相社区服务第三章图文的混合编排第十课时插入图像第十一课时图文混排第十二课时实践项目理想与未来第四章用电子表格加工数据第十三课时编辑数据第十四课时数据分析第十五课时制作图表第十六课时应用图表第十七课时综合实践心理健康状况调查与分析泰山版初中信息技术教案篇二：泰山版七年级信息技术下册教案泰山版七年级信息技术下册教案第一章文章的编排与修饰第一节编辑文章一、教材分析：本节的主要内容包括文字的查找与替换、修订文章等两部分，围绕写作需求，对基本的编辑、修饰和版式设计技术加以认识，从文化角度认识到不同的字体版式的特点和意义。

第一章信息技术基础知识课题：第一节信息与信息技术教学要求:1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。

2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。

教学的重点和难点1、理解信息和信息技术的概念。

2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。

教学器材：、演示用计算机。

授课地点：电教室教学过程1、引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识.了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响,计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。

中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。

这节课我们学习第一节信息与信息技术。

2、什么是信息？自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。

它伴随着人类社会的发展而发展。

到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。

(举例）有关信息、信息技术的巨大作用。

所谓信息，通常是指对人们有用的消息。

3、什么是信息技术一般说来,信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。

人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。

其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径.请阅读P2—P4。

（实例演示)从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。

示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。

操作步骤：A、连接上网,B、搜索框中输入关键词.C、检验结果:D、依次选取“中国教育概况"“中国教育科研网”E、从中找到数据输入到电子表格中，F、再把数据以图表的形式表示。

4、信息技术的发展计算机网络技术是由计算机技术和通信技术结合而成的。