（部编）人教版三年级上册语文配套练习册答案

部编人教版三年级上册语文配套练习册答案第七单元21大自然的声音1.演奏打击弹琴乐器温柔敲打激动滴滴答答2.wiě ní miào huì míng zhā3.受（难受）鸣（鸣叫）器（机器）爱（喜爱）鸟（小鸟）哭（痛哭）4.一阵轻柔的微风一片绿绿的树叶一场热闹的音乐会一首轻快的小曲快乐阅读1.温柔激动2.当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

3.树叶声音季节音乐4.示例：鸟儿是大自然的歌手，他会用自己的嗓音来唱出美妙的歌声。

22父亲、树林和鸟1.鼻子呼吸抖动露水烟雾打猎翅膀明朝湿地2.lí shùn níng chàng zǒng3.吸（吸烟）雾（浓雾）湿（湿地）极（北极）务（任务）显（显示）4.茫茫然地望着舒畅地呼吸快活的时刻雾蒙蒙的树林快乐阅读1.快活热腾腾仔细黎明2.示例：白花花绿油油看了又看听了又听开开心心平平安安3.父亲突然站定，朝幽深的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

“看那里，没有风，叶子为什么在动？”“还有鸟味。

”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。

4.树林和鸟最快活23带刺的朋友1.刺骨红枣似乎忽然伸手匆忙聪明2.chán cè zhuī huǎn jiān yāo3.腰（腰带）忽（忽然）伸（伸出）要（需要）匆（匆忙）神（神仙）4.斑斑驳驳地洒急火火地跑噼里啪啦地落暗暗地猜蹑手蹑脚地追诡秘地爬快乐阅读1.匆匆地立刻急火火2.示例：走来走去荡来荡去3.它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚。

你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。

4. B第七单元综合练习一、轻柔黑暗追赶偷走二、róu zhú cè zhā三、奏（演奏）滴（雨滴）膀（翅膀）颗（一颗星）泰（泰山）摘（摘果子）傍（傍晚）棵（一棵树）四、雄伟的乐曲美妙的声音朦胧的月光热闹的音乐会轻快的山中小曲弯弯的小桥五、荷叶罗裙芙蓉向脸看不见有人来唐王昌龄六、1.非常巧妙2. 示例：石头重像在地上生了根七、4 2 5 1 3 6八、阅读短文（一）1.滴滴答答叮叮咚咚2.示例：小鸟是大自然的歌手。

三年级语文练习册上册答案【篇一：三年级语文上册配套练习册答案】txt>第1单元1 我们的民族小学我会写坪坝穿戴粗壮尾巴孔雀跳舞招呼摇晃热闹古老蝴蝶游戏我会连飘扬的国旗粗壮的枝干欢唱的小鸟敬爱的老师鲜艳的民族服装古老的铜钟我会找1、找近义词安静-平静宁静敬爱-亲爱敬重古老-陈旧古旧2、找反义词热闹-安静宁静古老-现代年轻洁白-乌黑污黑我会读3、从“这时候，窗外十分安静”到“是那样好奇地听着同学们读课文”。

4、小鸟蝴蝶猴子松鼠山狸①突出民族小学的特点，为学校增添了欢乐、活泼的气氛②突出孩子们读书读得认真，读得有声有色③突出孩子们的课余生活丰富多彩，引得小动物来看。

（只要意思对即可）2金色的草地我会写钓鱼假装观察花瓣我会比要要求钩鱼钩此此时龙龙眼取取出查检查耍玩耍钓钓鱼些一些拢合拢趣有趣察观察我会填金色（绿色）金色（美丽）蒲公英（可爱）我会找近义词经常欢乐认真反义词：张开悲伤讨厌我会做略我会读 1、很早、中午、傍晚人2、早上是绿色的，中午是金色的，傍晚的时候又变绿了。

3、中午的时候花朵是张开的，它是金色的；早上和傍晚的时候，花朵是合拢的，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

启示：可答：“善于观察”，也可以答“我也想去探索大自然的秘密”。

（只要意思对即可）3、爬天都峰我会写峰顶奋力辫子爬山勇气仰脸我会找近义词：好像突然竟然反义词：过去打击敌人我会辨我会改中-终采-彩辨-辫–苍我会做 1、最终“我”登上天都峰的喜悦 2、吸取战胜困难的勇气我会读 1、天都峰的险要 2、险要、难以攀登和令人望而生畏缺乏自信、畏惧退缩 3、略4、槐乡的孩子我会连淡淡的清香长长的钩刀勤劳的孩子甜蜜的微笑快乐的歌声我会写 1、常常：我常常帮妈妈做家务。

2、微笑：老师微笑着走进来。

我会读（一）得得吐得在地（二）略第一单元综合练习一、摇晃玩耍合拢使劲引人注目居然山峰手掌二、要求如此花瓣洞穴蝴蝶钓鱼玩耍一些辫子青铜湖水钩子四、一本多彩阳光五彩而归耸立六、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

三年级上册语文同步答案【篇一：人教版三年级语文下册配套练习册答案】s=txt>1 燕子我会写聚拢增添荡漾演奏赞歌赶集2 古诗两首我会写装车宾朋游泳碧绿化妆海滨咏叹毕业我会填 1、半包围戈、②④我会连妆随意绦我会做 1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

3 荷花我会组词平常蜻蜓何处列队衣裳晴天荷花裂开采访滔天连日相逢仿佛舞蹈莲花莲蓬我会写碧绿仿佛饱胀舞蹈我会填莲蓬荷叶荷花风圆盘画我会学1、。

，。

，。

，。

2、 6 大美4 珍珠泉我会写一阵阵一家家一幅幅密密麻麻轻轻松松三三两两我会做1、绿、深、清 2、水滴对泉水的喜爱第一单元综合练习一、燕子稻田裁出剪刀海滨蜻蜓饱胀舞蹈三、蜻蜓稻田化妆沾水清水舞蹈装水车站宾客原谅泰山针尖海滨掠过演奏尘土四、苍翠当空东升群芳山岭欲出阵眼朵串首个蒙蒙平静美丽又红又亮高而远乌蓝软绵绵流动着 3、踏着这软绵绵的沙滩，望着这夏夜的黑色，我感到兴奋和愉快。

4、夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

5、时间夕阳落山不久随着夕阳的逐渐西沉夜色加浓5 翠鸟我会填清脆逃脱饲养眨眼石壁打消念头腹部我会组词旗杆绣花陡峭水泡褐色陡峭苇秆透过徒弟吃饱口渴俊俏我会补翠绿色透亮灵活又尖又长浅绿色橄榄色陡峭我会选 1、疾飞 2、疾驰 3、锐利 4、锋利6、透亮灵活又尖又长小巧玲珑6 燕子专列我会写骤降疲劳政府救护特殊欧洲我会做丑陋难受一般容易寒冷傍晚我会选 1、特别 2、特殊 3、疲劳 4、疲惫 5、寻求 6、寻找我会学 1、马上（立刻）号召 2、柔软 3、冒着顶着踏着体会到气候、环境的恶劣和人们无所畏惧的高尚品质。

4、“纷纷”指救燕子的人多。

“四处”指找燕子的范围广泛。

这两个词在文中的意思反映了人们保护动物的博大爱心以及为救燕子所付出的辛苦劳动。

7 一个小村庄的故事我会填咆犁栋森我会写 1、应有尽有 2、各式各样 3、郁郁葱葱 4、家家户户我会做1、(3) 2、（3）我会学 1、锋利黎明 2、得知代停 3、郁郁葱葱团团圆圆挨挨挤挤 4、(1)指大雨连续不断，几天没停。

部编版三年级上册语文补充习题答案1、大青树下的小学一、晨绒装艳雀扮二、bà dǎi hào fèng三、1.摇叫停在花朵上听2.挂摇晃3.打招呼问好敬礼四、民族同一间教室里朗读课文做游戏热闹五、1.红的、白的、粉的、蓝的、紫的、红色带白点、蓝色起白线的、一半粉一半白、一半蓝一半红意思：许多颜色在一起，十分美丽。

2.野茉莉、大南瓜、葡萄、葫芦、小葱、茄子3.这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出了南瓜的憨厚，表达了作者对南瓜和小花园的喜爱。

六、略2、花的学校一、狂荒舞罚够臂二、一朵一朵一簇一簇温暖凛冽三、jià jiǎ四、示例：唱歌了跳舞了躲起来了五、1.走过荒野吹着口笛2.黄的白的冲了六、1.假如我变成了一朵金色花，为了好玩，常在数的高枝上，笑嘻嘻的再空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？2.金色花花香影子孩子3.调皮、可爱温柔3、不懂就要问一、bèi lì quān ái二、历史厉害练习锻炼糊涂湖水三、糊里糊涂壮着胆子详细学问学问，不懂就要。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得虚心好学四、1.孔圉聪敏又勤学……作为他的谥号。

2.学习要谦虚，不懂就要问，不要自以为是。

4、古诗三首一、①产生，生出②因为③举，向上托④对对方的尊称，相当于“您”二、1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

三、1.霜叶红于二月花 2.最是橙黄橘绿时 3.知有儿童挑促织四、1.B 2.B五、1.秋风不知从哪里吹来，萧萧地送来了一群群大雁。

清早秋风来到庭院中的树木上，孤独的旅人最先听到秋风的声音。

2.B5、铺满金色巴掌的水泥道一、铺满水泥排列规则迟到院墙二、wā zēng yù líng三、1.明媚 2.杂乱 3.终点四、1.“我”走在水泥道上观察落叶。

2.（1）彩色的地毯（2）金色的小巴掌（3）两只棕红色的小鸟五、1.量词，用于成串的东西2.丰收3.原野菜园果园4.棉花玉米稻谷高粱5.苹果很红，结的果子很多。

(部编)人教版三年级上册语文配套练习册答案部编人教版三年级上册语文配套练习册答案第一单元1大青树下的小学1.早晨服装读书粗壮绒球影子2.扬yáng扮bàn凤fèng坝bà洁jié艳yàn3.清晨沉重陈旧树枝一只鸡一支歌打扮半天伙伴4.粗壮的枝干可爱的小鸟洁白的粉墙古老的铜钟（只要合适就可以）5.（1）戴带（2）飘扬快乐阅读1.安静热闹2.同学们上课时，窗外的样子：窗外十分安静，树枝不摇了——是那样好奇地听着。

3.同学们下课后做的事情：大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

开心表达示例：我们一家人去看荷塘的画面印象深刻，荷花太美了，有白色的，有粉色的，风一吹，一池的荷花就(部编)人教版三年级上册语文配套练习册答案随风舞蹈。

2花的黉舍1.荒野狂欢跳舞落叶罚站能够猜出口笛2.扬起杨树户外互相手臂碧绿康乐阅读（一）1.走吹跑拍冲2.花朵们他们放假后的样子：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

3.紫的黄的白的（二）1.、、、、，。

2.很多五光十色绚丽多彩3.葡萄架凉棚4.各类色采的葡萄，五光十色，都雅极了！有青的、绿的、红的、深紫的、白色的，好像走进了一幅绚丽多彩的图画。

开心表达示例：清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈。

蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。

(部编)人教版三年级上册语文配套练习册答案3不懂就要问1.quān túdāi jièái lì2.被子背诵忘记仰望唱歌大哥坐下座位3.流利地背诵大声地朗读讲得详细听得认真4.鸦雀无声摇头晃脑一字不漏糊里糊涂一字不漏糊里糊涂5.怒斥照常康乐阅读1.，：“，。

，。

”2.自然既然3.学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

4.A开心表达我在研究中碰到不懂的问题时，会先查研究资料，然后再向同学和老师讨教，直到把问题弄得明明白白。

统编版三年级语文上册全册课文课后习题参考答案第一课《大青树下的小学》一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。

（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。

而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。

）１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。

这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。

句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。

这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。

２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。

大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。

在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。

“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。

３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。

这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。

写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。

４、最有趣的是，跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这句话写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。

部编人教版三年级语文上册《语文园地一》配套练习及答案部编人教版三年级语文上册《语文园地一》是三年级语文教材的辅助练习册，旨在帮助学生巩固课堂所学知识，提高语文能力。

本文将为大家提供该练习册的配套练习题及其答案，以供参考。

一、课文篇本部分是《语文园地一》重点课文的练习题，目的是帮助学生深入理解和掌握每篇课文的内容。

1. 朱自清《春》题目1: 根据课文内容回答问题：（1）春天是什么时候？（2）春天是如何到来的？（3）春天有哪些变化？答案：（1）春天是指每年的3月、4月和5月。

（2）春天是由冬天慢慢变暖，雪消水涨，百花争艳的景象所标志的。

（3）春天的变化有温暖起来、雨水增多、百花盛开等。

题目2: 写出课文中描述春天的词句。

答案：春天是指每年的3月、4月和5月。

春天是由冬天慢慢变暖，雪消水涨，百花争艳的景象所标志的。

春天的变化有温暖起来、雨水增多、百花盛开等。

2. 张文倩《种花》题目1: 根据课文内容回答问题：（1）阿奶种花的顺序是什么？（2）为什么种花要按照这个顺序？答案：（1）阿奶种花的顺序是先按花瓣颜色再按照花型。

（2）按照这个顺序是为了让花坛里的花看起来更美丽、更有秩序。

题目2: 选择恰当的词汇来完成句子。

（1）花坛里的花都__________。

（2）黑色的花朵有__________。

答案：（1）花坛里的花都开得很美。

（2）黑色的花朵有新奇。

二、古诗篇本部分是《语文园地一》中的古诗练习题，目的是帮助学生理解和记忆古诗的内容和意义。

1. 孟浩然《春晓》题目1: 根据课文内容回答问题：（1）诗中的“春眠不觉晓”是什么意思？（2）诗中的“处处闻啼鸟”是怎样的情景？答案：（1）诗中的“春眠不觉晓”指的是春天的早晨，睡得很香，不知不觉就天亮了。

（2）诗中的“处处闻啼鸟”表达了春天早晨处处都可以听到鸟儿的鸣叫声。

题目2: 课文中的描写都是哪些事物？答案：课文中的描写主要涉及天亮、鸟儿叫声、柳树、人们起床等。

第1单元1 我们的民族小学我会写: 坪坝穿戴粗壮尾巴孔雀跳舞招呼摇晃热闹古老蝴蝶游戏我会选: dǎi chāng hào dǎlíáng我会连: 飘扬的国旗粗壮的枝干欢唱的小鸟敬爱的老师鲜艳的民族服装古老的铜钟我会找1、找近义词安静-平静宁静敬爱-亲爱敬重古老-旧古旧2、找反义词热闹-安静宁静古老-现代年轻洁白-乌黑污黑我会读3、从“这时候，窗外十分安静”到“是那样好奇地听着同学们读课文”。

4、小鸟蝴蝶猴子松鼠山狸①突出民族小学的特点，为学校增添了欢乐、活泼的气氛②突出孩子们读书读得认真，读得有声有色③突出孩子们的课余生活丰富多彩，引得小动物来看。

（只要意思对即可）2金色的草地我会写钓鱼假装观察花瓣我会比要要求钩鱼钩此此时龙龙眼取取出查检查耍玩耍钓钓鱼些一些拢合拢趣有趣察观察我会填金色（绿色）金色（美丽）蒲公英（可爱）我会找近义词经常欢乐认真反义词：开悲伤讨厌我会读1、很早、中午、傍晚人2、早上是绿色的，中午是金色的，傍晚的时候又变绿了。

3、中午的时候花朵是开的，它是金色的；早上和傍晚的时候，花朵是合拢的，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

启示：可答：“善于观察”，也可以答“我也想去探索大自然的秘密”。

（只要意思对即可）3、爬天都峰我会写峰顶奋力辫子爬山勇气仰脸我会选dūjísìchàn pān jì我会找近义词：好像突然竟然反义词：过去打击敌人我会辨都dū（首都）似sì（似乎）发fā（出发）相xiāng （相见）dōu（都有）shì（似的）fà（头发）xiàng （照相）我会改中-终采-彩辨-辫–苍我会做1、最终“我”登上天都峰的喜悦2、吸取战胜困难的勇气我会读1、天都峰的险要2、险要、难以攀登和令人望而生畏缺乏自信、畏惧退缩3、略4、槐乡的孩子我会选cáng zài chuīmò我会连淡淡的清香长长的钩刀勤劳的孩子甜蜜的微笑快乐的歌声我会写1、常常：我常常帮妈妈做家务。

部编人教版三年级上册语文配套练习册答案第八单元24司马光1.司机庭院登山众多保持2.wèng mò qì bèng3.跌（跌倒）众（观众）弃（放弃）持（主持）失（失望）丛（草丛）充（充电）寺（寺院）4.（1）诗诗（2）特（3）寺（2）持（5）待快乐阅读1.2 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

2.（1）游戏庭院（2）全，都（3）涌出3.（1）一个孩子爬到瓮上去玩，失足掉进瓮中被水淹没了。

（2）司马光拿着石头把瓮砸破。

4.我认为司马光是一个聪明、机智与沉着冷静的孩子。

25掌声1.手掌腿脚沉默勇气班级热烈轮流摇晃2.zhèn zī yōu lián3.投（投票）腿（腿脚）烈（热烈）勇（勇敢）没（没有）脚（脚掌）列（排列）通（交通）4.落là（落下）调diào（调动）落luò（落后）调tiáo（空调）5.深深地鞠躬默默地坐着热烈的掌声温暖的鼓励快乐阅读1.注烈绪述2.犹豫持久镇定动听3.文中的犹豫是拿不定主意的意思。

因为英子上去怕被笑话，不上去又怕老师不让，所以英子在犹豫。

4.不相同。

第一次是鼓励的掌声，第二次是赞扬和肯定的掌声。

26灰雀1.可惜或者灰雀谷粒养病诚实2.pú rě zhā níng yǎng3.粉（粉红）诚（诚实）冻（冻僵）份（一份）城（城市）阵（一阵风）4.诚实的孩子欢快的灰雀美丽的公园婉转地歌唱开心地说5.示例:一生一世无边无际6.（1）发现（2）发明（3）可爱喜爱快乐阅读1.或者但果然因为2.（1）B A B开心表达示例：我找到了一个诚实的好朋友。

27手术台就是阵地1.ēn sù miǎo wǎ xuè bàng2.撤（撤走）帘（窗帘）夺（夺走）妙（秒针）澈（清澈）究（研究）奇（神奇）少（多少）3.斗dòu （战斗）大dà（大人）斗dǒu（北斗星）大dài（大夫）4.慌张安全缓慢开始5.气焰嚣张当头一棒硝烟滚滚弹片纷飞争分夺秒布满血丝快乐阅读1.思险2.敌机不断地在上空吼叫。

部编人教版小学三年级语文上册练习题(全册附答案)1大青树下的小学同步知识测试题 一、在加点字正确的读音下画“______”。

扬起(y án ɡ y án) 汉族(h àn h àng) 摔跤(ji áo ji āo) 坪坝(b à p à) 打扮(b àn p àn) 凤尾竹(f èn f èng) 二、看拼音，写词语。

Xi ān y àn c ū zhu àng f ú zhu āng d ú sh ū (鲜 ) ( 壮) ( ) ( 书) 三、选字组词。

1．盼 扮 纷 粉 ( )望 米( ) 打( ) 缤( ) 2．静 净 情 睁 干( ) 安( ) 感( ) ( )开 四、词语连连看。

跳 课文 欢唱的 小鸟 做 孔雀舞 洁白的 老师 读 游戏 敬爱的 粉墙 五、按要求完成句子练习。

1．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

(缩句) ________________________________________ 2.写排比句首先要了解句子特点，知道要仿写的句子的结构，然后调动自己所学来写句子。

例：小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

(用加点词写句子) 动物园里有好多动物，有________，有________，有________和________。

还有________。

六、我是小判官。

(对的打“√”，错的打“×”。

) 1．我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。

( ) 2．我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。

( ) 3．读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。

( ) 4．本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。

统编版语文3年级上册课后习题参考答案第一课《大青树下的小学》一、朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。

在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。

（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。

而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。

）1.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。

这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。

句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。

这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。

2.大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。

大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。

在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。

“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。

3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。

这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。

写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。

4.最有趣的是，跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

人教版三年级上册语文补充习题答案1 大青树下的小学二、bàdăi fèng三、1．安静摇叫听同学们读课文2.粗壮的枝干上摇晃3.打招呼问好敬礼四、民族同一间教室里朗读课文做游戏热闹五、1．颜色很多，很艳丽2.野茉莉大南瓜葡萄葫芦小葱茄子2 花的学校二、1.一朵一朵一丛一丛2.温暖刺骨四、示例：跳舞了展开了双臂绽开了笑脸五、1.走过荒野吹着口笛2、黄的白的冲了六、1．金色花花香小小的影子孩子2.调皮、可爱慈爱、勤劳、爱读书3 不懂就要问一、bèi lìquān ái三、糊里糊涂壮着胆子详细学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得勤学好问四、1、孔圉聪敏又勤学，不以向职位比自己低，学问比自己差的人求学为耻辱2.一个人要谦虚好学，要勤问，三人行，必有我师。

4 古诗三首一、产生，生出因为举您用细长的东西拨弄篱笆二、1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

三、1.霜叶红于二月花2.最是橙黄橘绿时3.知有儿童挑促织四、1.B 2.B五、2.B5 铺满金色巴掌的水泥道二、wāzēng yùlíng三、1.晴朗2.杂乱3.终点四、1.我走在铺满金色巴掌的水泥道上特别开心。

2.（1）彩色的地毯（2）金色的小巴掌（3）两只棕红色的小鸟五、1.丰收2.原野菜园果园3.棉花玉米稻谷高粱4.苹果又大又红，还很多，挂满了枝头。

6 秋天的雨二、shi qǔshān cáng四、1．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

2.黄色红色金黄色橙红色3.示例：紫色给了葡萄，葡萄挂在枝头，向人们报告丰收的喜讯五、1.五彩缤纷的颜料非常好闻的气味金色的小喇叭2.一曲丰收的歌一首欢乐的歌六、1.布谷鸟的鸣啭百灵鸟的鸣叫2.枫叶7 听听，秋的声音一、zhèn lüèshuài yùn二、②③⑤④①四、1.五彩缤纷千姿百态坚强不屈2.本性能耐寒，风霜其奈何？8 卖火柴的小女孩三、jīquán pèn zhèng四、温暖的大火炉很冷，渴望得到温暖喷香的烤鹅饥饿，渴望得到食物美丽的圣诞树孤独，渴望得到快乐慈爱的奶奶痛苦，渴望得到亲人的疼爱五、1、不把病菌传染给别人很善良2、友好问候关怀和良好祝愿3.时小伙伴给灰兔先生送去了爱心，送去了关心，让他感受到了温暖，有了战胜疾病的力量。

2020年人教版部编本三年级上册语文书课后习题参考答案第一课《大青树下的小学》一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。

（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。

而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。

）１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。

这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。

句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。

这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。

２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。

大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。

在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。

“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。

３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。

这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。

写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。

４、最有趣的是，跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这句话写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。

2020年人教版部编本语文三年级上册补充习题答案《大青树下的小学》补充习题答案一、看拼音，写词语。

早晨绒球服装鲜艳影子打扮二、用✔给加点字选择正确的读音。

三、把下面的句子补充完整，再读一读。

1.窗外十分（安静），树枝不（摇了），鸟儿不（叫了），蝴蝶停在花朵上，好像都在（听同学们读课文）。

2.古老的铜钟，挂在大青树（粗壮的枝干上）。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上（摇晃）……3.同学们向在校园里欢唱的小鸟（打招呼），向敬爱的老师（问好），向高高飘扬的国旗（敬礼）。

四、根据课文内容填空。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

五、阅读短文，回答问题。

1.表示颜色的词语有（画这些词语）：红的、白的、粉的、蓝的、紫的、红色带白点、蓝色起白线的，还有一半粉一半白、一半蓝一半红的是有许多颜色在一起，十分美丽。

2.野茉莉、大南瓜、葡萄、葫芦、小葱、茄子3.这句话运用了拟人的修辞手法,生动形象地表现出了南瓜的憨厚,表达了作者对南瓜和小花园的喜爱。

（如需短文请点击：《小花园》阅读答案）六、小练笔。

观察下校园的一角，写个片段即可。

如需示例参考请点击：你的学校是什么样子的？同学们在学校里做些什么呢？选择一个场景，写一个小片段。

《花的学校》补充习题答案一、看拼音，写汉字。

狂欢荒野跳舞罚站能够双臂二、照样子，在括号里填上合适的词语。

1.一朵一朵一束一束2.温暖的春风刺骨的寒风三、多音字组词。

四、续写句子。

翩翩起舞；展开了双臂；绽开了笑脸。

五、根据课文内容填空。

1.走过荒野吹着口笛2.黄的、白的冲了六、阅读短文，回答问题。

1.金色花花香小小的影子孩子2.天真、可爱、顽皮慈爱、勤劳、爱读书《不懂就要问》补充习题答案一、用✔给加点字选择正确的读音。

二、辨析组词。

历史练习糊涂厉害锻炼湖水三、根据课文内容填空。

糊里糊涂壮着胆子详细学问学问 ,不懂就要问。

部编版三年级上册语文补充习题答案全（直接打印版）部编版三年级上册语文补充习题答案1、大青树下的小学一、晨绒装艳雀扮二、bà dǎi hào fèng三、1.摇叫停在花朵上听2.挂摇晃3.打招呼问好敬礼四、民族同一间教室里朗读课文做游戏热闹五、1.红的、白的、粉的、蓝的、紫的、红色带白点、蓝色起白线的、一半粉一半白、一半蓝一半红意思：许多颜色在一起，十分美丽。

2.野茉莉、大南瓜、葡萄、葫芦、小葱、茄子3.这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出了南瓜的憨厚，表达了作者对南瓜和小花园的喜爱。

六、略2、花的学校一、狂荒舞罚够臂二、一朵一朵一簇一簇温暖凛冽三、jià jiǎ四、示例：唱歌了跳舞了躲起来了五、1.走过荒野吹着口笛2.黄的白的冲了六、1.假如我变成了一朵金色花，为了好玩，常在数的高枝上，笑嘻嘻的再空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？2.金色花花香影子孩子3.调皮、可爱温柔3、不懂就要问一、bèi lì quān ái二、历史厉害练习锻炼糊涂湖水三、糊里糊涂壮着胆子详细学问学问，不懂就要。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得虚心好学四、1.孔圉聪敏又勤学……作为他的谥号。

2.学习要谦虚，不懂就要问，不要自以为是。

4、古诗三首一、①产生，生出②因为③举，向上托④对对方的尊称，相当于“您”二、1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

三、1.霜叶红于二月花 2.最是橙黄橘绿时 3.知有儿童挑促织四、1.B 2.B五、1.秋风不知从哪里吹来，萧萧地送来了一群群大雁。

清早秋风来到庭院中的树木上，孤独的旅人最先听到秋风的声音。

2.B5、铺满金色巴掌的水泥道一、铺满水泥排列规则迟到院墙二、wā zēng yù líng三、1.明媚 2.杂乱 3.终点四、1.“我”走在水泥道上观察落叶。

第一课《大青树下的小学》一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。

（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。

而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。

）１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。

这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。

句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。

这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。

２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。

大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。

在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。

“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。

３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。

这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。

写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。

４、最有趣的是，跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这句话写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。